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(合集)四年級(jí)的作文300字5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
早晨，一縷金色的陽光照入我的房間，是太陽公公在叫我起床。這一天對(duì)我很重要，因?yàn)榻裉煳乙ジ惺茑l(xiāng)村生活。
上午，我走在了鄉(xiāng)下的小路上。小路邊的柳樹在向我招手，仿佛在歡迎我的到來。柳樹下的花兒在快樂地舞蹈，好像在跟我比美。樹上的小鳥在唱著歌，那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，沒有任何一個(gè)音樂家能比得過它。
中午，大概是一天中最炎熱的'時(shí)候了，就連小動(dòng)物也想方設(shè)法地避暑呢。三叔家的小狗熱得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嘴里像塞了一個(gè)火爐似的，不停地吐舌頭。大伯家的小貓更是熱，不過它可有自己的妙計(jì)，只見它把涼席鋪在樹蔭下，自己臥在涼席上。我想，那滋味兒，應(yīng)該跟在空調(diào)屋里一樣舒服。
夏天的夜晚最為獨(dú)特。人們都在院子里吃晚飯，村東頭有一棵大樹，人們都喜歡在下面乘涼，還有的人喜歡在那里跳舞，我們小孩子當(dāng)然是去捉知了了。
鄉(xiāng)村的生活悠閑自得，樸素中也有幾分色彩，無論誰都會(huì)喜歡上這個(gè)美麗的仙境。
四年級(jí)的作文300字 篇2
十年以后，我十九歲了。我想我應(yīng)該是通過自己的不懈努力成為北京師范大學(xué)的一名大學(xué)生了。
長(zhǎng)成小伙子的我瘦瘦高高的，那時(shí)候我已經(jīng)有180厘米了，體重65公斤，沒有人再說我胖。
十年后的我是一個(gè)書迷，一下課就跑到閱覽室，躲在一個(gè)安靜的角落，專心致志的邊看書邊做筆記。我要刻苦讀書，這樣我畢業(yè)的時(shí)候，才能成為一名合格的`老師。
已經(jīng)成為游泳高手的我，一到周末就去游泳館練習(xí)游泳。我希望我能代表我們學(xué)校到水立方去參加下一屆大學(xué)生游泳比賽。
十年后的我，最幸福的就是：從小學(xué)一年級(jí)就是好朋友的左家樂也在北京師范大學(xué)。他學(xué)的是歷史，我學(xué)的是體育。雖然我和家樂都離開家鄉(xiāng)在北京上大學(xué)，但是我們一點(diǎn)也不覺得孤單。我們就像親兄弟一樣，經(jīng)常在校園圖書館食堂見面。我常常和家樂一起去看球賽，看畫展，登長(zhǎng)城……
十年后的我是那么的自信努力與快樂！我現(xiàn)在要聽老師與爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)天天向上，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
四年級(jí)的作文300字 篇3
我是一個(gè)調(diào)皮的男孩，別人不敢做的事我總是敢做，因此受傷的常常是我。
我有一雙炯炯有神的眼睛，兩條彎彎的眉毛、一個(gè)尖尖的鼻子。別人一看就知道我是一個(gè)調(diào)皮的男孩。
一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，不知道誰突然喊了一聲：“誰敢爬到松樹上？”于是，我大搖大擺地走到松樹旁邊，兩腳往上一蹬，然后把腿盤在樹身上，再把腳放在樹身上鼓著的.地方，蹬著樹包一點(diǎn)點(diǎn)地爬上了樹。我爬上了樹后，就站在樹上搖了起來，還站在樹上嘲笑同學(xué)們膽小鬼�？墒俏覅s沒有站穩(wěn)，“咚”地一聲掉了下來。同學(xué)們都嚇壞了，慌忙把老師叫來，見我這副痛苦不堪的模樣，老師問我：“疼嗎？”我回答說：“很疼�！崩蠋煻谖艺f：“今后不要再爬高上低了�！蔽衣犃撕蟛唤呃⒌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，我和同學(xué)們玩比高的游戲。只見有人站到了凳子上，有人站到了桌子上。我一看氣得不得了，然后把凳子放在桌子上，最后站在凳子上，跳了起來，結(jié)果弄了個(gè)“人仰馬翻”。同學(xué)們見了，都笑了。
這就是我，一個(gè)調(diào)皮的我。
四年級(jí)的作文300字 篇4
再過兩個(gè)月，就要離開那個(gè)美麗的小學(xué)了，不禁又想起那些事。
在語文課上，我不敢發(fā)言，總怕說錯(cuò)了鬧笑話。但是老師經(jīng)常說，只要有自己的想法，就要大膽說出來。又一次，我鼓起勇氣站了起來，老師只對(duì)我的回答給了兩個(gè)簡(jiǎn)單的`字：不錯(cuò)�？赡苓@句話在我認(rèn)為是在表揚(yáng)我，別人看來就是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字。這兩個(gè)字也是我在以后的課上都敢于發(fā)言、積極向上。 記得在五年級(jí)，有一個(gè)副課老師非常嚴(yán)厲。他正在講課，我在拿東西，坐在旁邊的同學(xué)說：“你拿老師的練習(xí)冊(cè)答案�！薄拔覜]拿”。我反駁，然后我們倆就小聲的爭(zhēng)辯。老師又走過來，沖我們倆個(gè)說：“站到外面去�！坝浾撸蠋熅统鰜砼u(píng)了我們。我紅著臉走進(jìn)了教室，一心只想，我們班主任都不怎么批評(píng)我，她憑什么批評(píng)我�？墒亲诮淌依�，心里忐忑不安，也不敢出聲。還是自覺地感覺到自己的錯(cuò)，老師有資格批評(píng)我……
也許每一個(gè)學(xué)生都是這樣。在嬌寵下生活并非是什么些好事，養(yǎng)出來許多壞毛病。 現(xiàn)在又想起老師的表揚(yáng)、批評(píng)，想到自己為兩個(gè)字而奮斗時(shí)的情景，更加的舍不得自己美麗的母校。
四年級(jí)的作文300字 篇5
今天，作文課老師說：“咱們來做一個(gè)成語比賽�！崩蠋煱淹瑢W(xué)分成四個(gè)組。
老師先出了一個(gè)故事成語，老師先說出一個(gè)故事，四個(gè)大組來說成語。我們組的'組員分別是王鶴穎、王佳儀、陳藝萌和我。
比賽開始了，老師說的第一個(gè)成語故事，我們絞盡腦汁也沒想出來，沒辦法，老師只好公布答案，第二題沒有搶到只好給別的組加分了，第三題我組有陳藝萌率先搶到了，太好了，我們組加了一分，第一個(gè)游戲只有二組沒有加分。第二個(gè)游戲叫猜謎說詩名字，第一個(gè)我先想到是孟浩然，可是別的組比我們先舉了手，又沒搶到。直到第五個(gè)和第六個(gè)，我組王鶴穎、王佳儀才上去寫，哇！又寫對(duì)了。第三個(gè)游戲我們正玩得不分上下，老師出了第三題，我馬上舉了手，寫對(duì)了。就這樣，我們組以一個(gè)正和二組贏了全場(chǎng)比賽。比賽結(jié)束了，我們贏了，得了一個(gè)貼畫和一個(gè)五星。在這個(gè)游戲里，我學(xué)會(huì)了二十八個(gè)成語，使我又一次豐富了知識(shí)，而且我玩得非常高興。
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