小學(xué)四年級作文集合(10篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)四年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級作文 篇1
有一個(gè)賣折紙小鳥的小姑娘，她在我的記憶中，印象最深刻。
有一次，我和媽媽一起去逛街，在人山人海的'街道旁，看見一個(gè)賣折紙小鳥的小姑娘。
她來到我和媽媽面前，怯怯地問我們：“要買只折紙小鳥嗎？”
這時(shí)，我不禁打量起她，她的鞋子破了好幾個(gè)洞，天寒地凍的，只穿了兩件衣服，但很整潔。
我見她可憐，就說：“多少錢一只？”她回答：“一角錢�！蔽颐摽诙觯骸百I五只！”
“好的！”她高興極了，從小袋子里拿出四只，自己又飛快地折了一只。在她折小鳥的時(shí)候，我看到了她猶如枯枝般的手臂。
我疑惑不解，問道：“小妹妹，你不去上學(xué)嗎？”她緩緩抬起頭，非常悲傷地對我說：“爸爸在幾年前就去世了，媽媽病倒了，我要照顧媽媽，所以退了學(xué)。而且，我要努力掙錢，養(yǎng)活自己和媽媽�！�
我不禁同情起了她。偷偷跟媽媽說：“媽媽，這個(gè)小妹妹太可憐了，我們多給她點(diǎn)兒錢吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)她遞給我們紙鳥的時(shí)候，媽媽給了她五元錢。沒想到，她只收了五角錢，說：“媽媽說了，要靠自己的勞動(dòng)賺錢，不能多收錢，要不然我們的這雙手有什么用？”
我在心里想：這個(gè)小女孩她有志氣的！小女孩，希望你媽媽的病早日康復(fù)。
小學(xué)四年級作文 篇2
不知不覺中，春天來到了我們的身邊，我喜歡春天，因?yàn)樗瘹馀畈?人們常常說：“一年之季在于春”,我尤其喜歡那貴如油的春雨。
我愛聽雨,每當(dāng)夜幕降臨，我總喜歡躺在床上,靜靜地聽那淅淅瀝瀝的春雨聲,聽著聽著,我仿佛看到了,那雨絲像牛毛般的細(xì),像針兒般尖,密密地交織在一起,滋潤著萬物,田野里的麥苗,菜花正大口大口地吮吸著春天的甘露,在春雨的滋潤下,麥苗長得更高更綠,菜花開得更鮮更艷,雨絲輕柔般地散落在花朵上,花兒舒心地笑了,那紅的、黃的、白的、紫的`，各種各樣的花開得更加鮮艷，雨落在小草上，小草變得碧綠碧綠的，經(jīng)過春雨的洗禮，大地生機(jī)盎然，花兒香氣撲鼻，大樹郁郁蔥蔥，小草茁壯成長。
聽著聽著，我不禁想起了唐代詩人杜甫的古詩《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。
想著想著,我甜甜地進(jìn)入了那美麗的夢鄉(xiāng)。
小學(xué)四年級作文 篇3
我驕傲，我生在寧夏！
我驕傲，我生在寧夏！寧夏有我國現(xiàn)存規(guī)模最大、地面遺跡保存最為完整的帝王陵園之——西夏王陵，它是我國最大的西夏文化遺址，也是寧夏最重要的一處歷史遺產(chǎn)和最具神秘色彩的文化景觀。寧夏最古老的塔
我驕傲，我生在寧夏！座落在銀川北郊的海寶塔，俗稱“北塔”，是寧夏現(xiàn)存最古老的塔。整座塔建筑風(fēng)格獨(dú)特。塔建在一個(gè)高大的塔基上，塔呈正方形，而四面中部又突出一棱，更顯得層次分明，玲瓏精巧，為是國古塔中所罕見。塔高54米，塔頂部是一巨大的桃形綠色塔剎，巍峨壯麗，氣勢雄偉。
我驕傲，我生在寧夏！在中衛(wèi)縣原北城垣上，有一座寧夏建筑結(jié)構(gòu)最為奇巧的廟宇——中衛(wèi)高廟，它的建筑結(jié)構(gòu)最為奇巧，以高聳、挺拔、緊湊、曲折而著稱。在占地僅 4100多平方米的面積上，建有260多間建筑物，最高的達(dá)29米。建筑布局，從原有廣場戲樓徑直通向魁星樓、大雄殿、南天門、中樓、大樓，依著這條中軸線，所有建筑物左右兩廂相互對稱，逐次伸進(jìn)升高，形似鳳凰展翅，瑰麗挺拔，檐角高翹，給人以凌空欲飛的感覺。
我驕傲，我生在寧夏！位于同心廢城西北角的高地上的同心清真寺，是寧夏現(xiàn)存歷史最久的`清真寺，它建筑獨(dú)特，氣勢雄偉。融我國傳統(tǒng)木構(gòu)建筑和伊斯蘭木刻磚雕裝修藝術(shù)為一體，充分體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。
我驕傲，我生在寧夏！數(shù)以千計(jì)的賀蘭山巖畫以其濃郁的生活氣息向我們展示了一幅幅惟妙惟肖的精彩畫面，它們題材廣泛，大如太陽宇宙現(xiàn)象；小至足、蹄圖形；最多的則是類人頭和虎、豹、狼、狗、鹿、羊、牛、駱駝等圖形，其中的放牧，射獵等巖畫，則更是這些古代游牧民族實(shí)際生活的縮影，真實(shí)地反映了古代少數(shù)民族表達(dá)感情、愿望、祈求的生活場景。
……
寧夏真好，我怎能不為我生在寧夏而感到驕傲？
小學(xué)四年級作文 篇4
我一直生活在公園湖邊那棵最高的雪松樹上。因?yàn)槲沂侵晃闯赡甑男▲B，所以幼小的時(shí)候，身邊的長輩就會(huì)囑咐我，公園里的人類都挺友善，不用一見他們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃開。因此在我高興時(shí)，會(huì)在人們身邊上下翻飛一番，也時(shí)常能得到一個(gè)微笑的回報(bào)。我活潑調(diào)皮的性格也讓我交上了許多動(dòng)物朋友。
整個(gè)冬天，我都在期待春天快來。那樣我就能一會(huì)兒掠過初春剛綻放的花叢，一會(huì)劃過波光粼粼的春水盡情玩耍�？刹恢獮槭裁�，這些天陽光總不肯露面，天總是霧蒙蒙的。公園里晨練的人開始越來越少，即便來了也只是無精打采地戴著口罩散步。
飛了許久，我總算見到了好朋友小狗哈利，他垂頭喪氣地和我打了下招呼，懶洋洋地說：“糟糕的鬼天氣，好多朋友都病了。在寵物醫(yī)院打針吃藥，都不能出來玩了。”“怎么會(huì)這樣！”我吃驚地問。“霧霾。”哈利嘴里蹦出兩個(gè)我從沒聽說過的字。我順著他指的方向望向天空，空中的確有些顆粒狀的.小水珠，細(xì)細(xì)一看，小水珠中有一團(tuán)的灰塵微粒�！肮植坏眠@幾天我唱歌總覺得喉嚨有點(diǎn)疼，原來是空氣中的灰塵在作怪��！”我恍然大悟。哈利無可奈何地?fù)u搖頭和我告別道：“哎，再這樣下去，主人再不會(huì)在帶我來戶外玩了。我們可能再也不能見面了�！�
望著哈利漸漸走遠(yuǎn)的背影，我開始擔(dān)心起來。如果真像哈利說的那樣，以后的公園會(huì)變成什么樣？腦袋里冷不丁冒出那兩句曾聽見小朋友吟誦的古詩“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。一想到那副慘淡的場景，我打了個(gè)冷顫，險(xiǎn)些忘記撲扇翅膀摔到地上。這里可是我的美麗的家園呀，但面對霧霾，我自己真是無能為力呢。
苦思冥想后，我終于想起有件重要事要做，趕緊急急忙忙向樹叢深處飛去。我這就去找些干凈的樹葉，趕快給我的鳥兒伙伴做口罩……
小學(xué)四年級作文 篇5
我非常喜歡玩賽爾號，可今天發(fā)生了一件奇怪的事，賽爾號里的精靈竟然來到了我的家。
早上，我一起床，便大吃一驚，賽爾號里的精靈竟然來到了我家。我說：你們怎么來到了我家。阿克西亞說：你是我們的小主人，所以我們特地來看你。我馬上叫上所有的賽爾精靈出去玩。我馬上帶著它們沖向余思格林的家，原來張燦。余程釗也在他家。余思格寧一開門，便大叫：怪物呀，怪物呀。咦，這不是雷伊。魯斯王。阿克西亞。魯加斯嗎?它們怎么來這了。我說：這是個(gè)密秘。張燦走過來說：這有什麼，我也有。說著，幾個(gè)精靈走了出來。我說我們來一場戰(zhàn)斗，他爽快的`答應(yīng)了。戰(zhàn)斗開始了，我雷伊對戰(zhàn)他的蓋亞。他先出招，他用了個(gè)石破天驚，我馬上用了個(gè)瞬雷天閃對付他，他用了個(gè)加攻擊的，我用白光刃大出制命的一擊，它敗在了我的手下。他不服，還要在來一局，我答應(yīng)了。這次是我阿克西亞對戰(zhàn)他的尤拉斯。我先出招，我用了個(gè)極度冰點(diǎn)秒殺他，這回他輸?shù)眯姆诜?/p>
突然，媽媽在叫我：快起床啦哎，原來是個(gè)夢。
小學(xué)四年級作文 篇6
這是我5歲時(shí)候的事情。馬上要吃飯了，首先我聞到的是紅燒魚的味道。我想：“我愛吃的就是紅燒魚了，但是昨天已經(jīng)吃過了，難道今天還要吃，反正我也愛吃，百吃不厭，就是天天吃也好�！币槐P紅燒魚上桌啦。我首先挑了一大塊魚肉，。一會(huì)就吃了很多，這時(shí)媽媽把魚頭夾起來放到了自己碗里，我告訴媽媽魚頭不好吃，但是媽媽說：“你不吃不知道，我小時(shí)候老吃魚頭吃慣了，漸漸喜歡上了魚頭。”時(shí)間飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)，難怪別人說：“光陰似箭”。
一轉(zhuǎn)眼過了五年，我開學(xué)就要上四年級了，這五年來，魚頭一直歸我媽，一直到我看了一本雜志，才知道當(dāng)母親的人總是吃魚頭而不吃魚肉，原來媽媽一直在騙我，我的.眼睛濕潤了。我第一次感覺心里有一種苦澀的味道。有一天我們家又買魚了，我首先把魚頭夾到我的碗里想：“媽媽不會(huì)把魚頭又夾到她的碗里吧�！眿寢屨f：“你不是不喜歡吃魚頭嗎？”我說：“以前的日子是不喜歡吃，但是現(xiàn)在開始喜歡吃了。以后還要經(jīng)常吃�！边@是我第一次知道愛。愛是無形的。愛不一定掛在嘴上，而是放在心里，比如愛一個(gè)人，那個(gè)人的喜怒哀樂就是你的喜怒哀樂，我從媽媽身上品嘗到了“愛”的滋味。
小學(xué)四年級作文 篇7
在這個(gè)世上，很多人都需要自由，自從經(jīng)歷了這件事以后，我才發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物也不例外。
寒假的一天，我和小表弟在散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只鴨子被關(guān)在籠子里。這時(shí)，小表弟走到鴨子面前，笑瞇瞇地說：“哈哈，小鴨子，被關(guān)在里面了吧!”這時(shí)，鴨子好像變得兇了起來�！澳銉瓷秲矗也挪慌履隳�!”小表弟說道。
我對此有些懷疑：小表弟平日里可是膽小如鼠，連只兔子也會(huì)把他嚇得腿腳發(fā)軟，他會(huì)不怕這么大只鴨?于是我便把鴨子放了，想試試他的膽量。誰知，小表弟看到鴨子出來后，便撒腿就跑，一眨眼，便消失得無影無蹤。我立刻抓住套在鴨子腳上的繩子，使勁一拽，鴨子便倒在了地上，但他毫不認(rèn)輸，用盡全身的力氣爬了起來，努力得向前跑，但又被我拉回來了。它還是沒放棄，它又張開翅膀，企圖飛走，但這分名是瞎的點(diǎn)燈，白費(fèi)蠟。可我卻被它渴望自由的精神打動(dòng)了它好像在說：“我要自由!我要自由!”這時(shí)小表弟叫來了大人，大人便把鴨子關(guān)了起來，我便呆呆地站在一旁。
這件事給我的`感受很深，它使我懂得了：無論是誰都需要自由 我不能剝奪他們的自由權(quán)。
小學(xué)四年級作文 篇8
今天，我和我的朋友許思穎，一起煮雞蛋面。奶奶出去玩了，我對許思穎說：我們一起去煮面，做雞蛋面。
說干就干，我和她一起找做雞蛋面的材料，找到了面和一些東西，可就是找不到雞蛋。我突然想起自己家有雞蛋，就跑回家拿雞蛋。材料準(zhǔn)備好了，我們開始做雞蛋面了，先打開煤氣，再打開火，就可以開始做了。
把打好的雞蛋放入鍋里，煎熟雞蛋，把它放入碗里，就可以開始煮面了，把水倒入鍋中，蓋上鍋蓋，大約過了三四分鐘水開了，抓一把面放在鍋里，抄一下，然后看面熟了沒？要是熟了一些就把抄好的雞蛋放入面中，再抄一會(huì)兒，嘗一嘗味道咸還是淡，要是淡就在一些鹽或醬油進(jìn)去。我們煮好了面，放在碗里，我覺得有一些淡，就去放了醬油，可誰知放的太多，不過還是好吃的。
今天，我品嘗了一道美味的.雞蛋面，好吃極了，下一次有機(jī)會(huì)，我們可以做給你吃哦！這可真是美好的一天��！
小學(xué)四年級作文 篇9
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì)了知識，在那里我獲得了快樂。
校園里充滿了智慧。瞧!課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著老師講課，當(dāng)老師提問問題時(shí)，舉起的小手如同一片海；有時(shí)教室里會(huì)飛出朗朗的讀書聲，如同童聲大合唱，猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的音符，有時(shí)還會(huì)傳出歡樂的笑聲。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會(huì)非常感興趣！看，我們班的'一位同學(xué)，正認(rèn)真的盯著課本，有時(shí)眉頭急皺，有時(shí)露出甜美的笑容，有時(shí)急得就要哭出來……那神情，有趣極了！令人捉摸不透，仿佛書本已經(jīng)和他的世界融為一體。書中的每一句話，就像牽連著他的喜、怒、哀、樂，讀完后，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味著文章中的無限樂趣。
我們班的同學(xué)，正在空地上跳大繩呢！只見跳繩被甩得上飛下飛，同學(xué)們在長繩中穿梭，向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出拍拍的響聲和夾著腳尖踩著地面發(fā)出噠噠的聲音，就像音隊(duì)在演奏著優(yōu)美的樂曲呢！看，幾個(gè)女生的辮子一上一下，那動(dòng)作輕快，敏捷，個(gè)個(gè)都是跳繩的小能手。還有些同學(xué)正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下就能連續(xù)跳十幾個(gè)，五彩的毽子在輕巧的飛舞，就像一朵花在飛騰，又好像一直蝴蝶在跳躍。站在一旁觀看的同學(xué)崇拜的贊嘆不已。有的同學(xué)還在給不會(huì)踢毽子的同學(xué)說小訣竅，有幾個(gè)同學(xué)還情不自禁地跳起來，嘴邊還不停地說道:“哇！終于學(xué)會(huì)踢毽子了！”她們燦爛的笑容比吃了蜜還甜。
這就是我的智慧校園，你喜歡嗎？
小學(xué)四年級作文 篇10
我佩服敬佩的人有很多，有一聽到火警久第一時(shí)間開著消防車過來救火甚至有時(shí)候連自己的性命都顧不上的消防隊(duì)員；有每一次有人生病或者身體受傷就會(huì)前來救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員；有為我們蓋房子避免我們風(fēng)餐露宿的勤勞的建筑工人……
雖然我敬佩的人很多，但是我最敬佩的還是我的老師，吳老師、王老師、趙老師、施老師等所有給我們上過課的老師，他們關(guān)心我們，愛護(hù)我們，不辭辛勞，從不喊累。二年級的時(shí)候，一次中午吃好飯后，班里的兩位同學(xué)起了沖突，互相吵了起來，最后雙方情緒越來越激動(dòng)，扭在一起打了起來。同學(xué)見狀，立刻報(bào)告給了趙老師。趙老師一聽顧不上吃飯立刻趕了過來，急忙把他們拉開，還耐心地給他們講道理，給他們做思想工作，最后他們由開始的憤怒轉(zhuǎn)為后來的羞愧到最后的.重歸于好；還有一次班隊(duì)課時(shí)，班主任吳老師給我們看了一個(gè)很長的故事，我們有很多字都不認(rèn)得，吳老師就一字一句地念給我們聽，盡管她已經(jīng)上了一天課，嗓子已經(jīng)很疲憊；還有一次我上完學(xué)校薩克斯社團(tuán)課的時(shí)候，當(dāng)時(shí)已經(jīng)晚上六點(diǎn)多，我看到王老師還在學(xué)校忙忙碌碌地工作。
一件件的事情，讓我看到他們對自己工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，看到他們對我們的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。他們就像蠟燭一樣，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們。你們是我最敬佩的人，我的老師們！
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