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    四年級(jí)的老師的作文

    時(shí)間:2023-06-14 08:28:11 四年級(jí) 我要投稿

    精選四年級(jí)的老師的作文3篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選四年級(jí)的老師的作文3篇

    四年級(jí)的老師的作文 篇1

      我的語文老師姓程,今年四十幾歲,個(gè)子高大,黑色的頭發(fā)中參雜著幾根白發(fā),目光炯炯有神,神情嚴(yán)肅,看起來像只老虎,其實(shí)他和藹可親,不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活。

      他上課的時(shí)候,把自己所知道的知識(shí)毫無保留的傳授給我們,為的就是我們將來能考上大學(xué),生活得更美好。批改我們作業(yè)時(shí),認(rèn)真仔細(xì),從不馬虎。對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)厲,要我們把字寫工整,不能將上課講過的題目寫錯(cuò)。

      記得有一次,下課了,老師在改作業(yè),我錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),他都發(fā)現(xiàn)了,然后又在班上反復(fù)講解這道題目,直到我們弄懂為止。

      他在生活中也關(guān)心我們,跟我們講很多的道理。每次放學(xué)的時(shí)候,反復(fù)的`說回家路上一定要小心,走路時(shí)要靠邊,過馬路的時(shí)候要走人行道,看紅綠燈。

      記得還有一次,放學(xué)了,我們擺好隊(duì)伍,準(zhǔn)備回家的時(shí)候,老師怕同學(xué)們打鬧,在樓上看著,直到我們離開校園很遠(yuǎn),他才漸漸走開。還有一次,有一個(gè)同學(xué)突然生病了,老師知道后非常的著急,急忙把他送到醫(yī)院。

      這就是我的語文老師,他可親、可敬。

    四年級(jí)的老師的作文 篇2

      “叮鈴鈴……”上課鈴響了,但是有的同學(xué)還在班里說說笑笑。突然有人大喊:“殷老師來了!”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。在我們的注視下,殷老師閃亮登場(chǎng)。

      殷老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她是我們所有的老師里最嚴(yán)厲的一位,但是她的.課也非常有趣。

      一天,殷老師給我們講線“相交”“平行”。一說到“相交”,我們都不約而同地想到“香蕉”,惹得好幾位同學(xué)深深咽了下口水。一位同學(xué)說:“殷老師,下課了給我們買點(diǎn)兒香蕉吧!”“好,你出錢!”殷老師痛快地回答。我們大伙兒聽了都哈哈大笑,拍手叫好。

      這天的下午還有一節(jié)數(shù)學(xué)課,可是殷老師就不像上午那么幽默了,因?yàn)橛型瑢W(xué)總是不認(rèn)真聽講。殷老師繃著臉,面無表情地給我們講解,還不時(shí)提醒一句:“都注意聽講!”但是仍有同學(xué)似乎沒有聽到老師的提醒,還在那里玩兒。殷老師走到他跟前,用教鞭拍了他的背一下,那位同學(xué)立刻坐直了。

      我知道,殷老師上課幽默是為了吸引我們認(rèn)真聽講,同樣她嚴(yán)厲也是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。不論殷老師嚴(yán)厲還是幽默,她都是為了讓我們的人生畫板上增添更多的光彩。

    四年級(jí)的老師的作文 篇3

      我想對(duì)語文老師說,老師您有一副和藹可親的面孔,還有一副既威風(fēng)又嚴(yán)厲的面孔。您總是在課間和我們愉快的交談。上您的課時(shí),教室里原來安安靜靜,可是,您一來就講了個(gè)冷笑話,您總能打破班里的平靜地氣氛,卻又給我們帶來歡樂地氣氛。

      在上二年級(jí)的時(shí)候,您第一次教我,那時(shí)候,我寫的字像螞蟻爬,是您細(xì)心的教我,使我寫的字越來越漂亮了。您還記得嗎,您曾經(jīng)說過,寫字最高的境界就是要達(dá)到美觀大方,有藝術(shù)感?墒俏疫_(dá)不到這種境界,我以后要更加努力的練字。以前,我上課還不敢舉手發(fā)言,是您一次次的開導(dǎo)我,使我鼓足了勇氣上課舉手發(fā)言。以前,我的閱讀能力也不高,是您一次次的告訴我閱讀需要達(dá)到有感情,用心去讀。

      現(xiàn)在我終于達(dá)到了這種標(biāo)準(zhǔn),我爭(zhēng)取讀的更好。課間您和我暢快的.交談,使我幼小的心靈受到了呵護(hù)。

      老師,我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名出色的人民教師,因?yàn)槲也恢览蠋熃涛覀兪嵌嗝葱量。我要嘗試著體會(huì)您的辛苦。人民教師是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作,但是,做起來是一個(gè)非常辛苦的工作。

      老師,您漸漸老了,我越來越大了。您是山我是樹,樹是山的依托,我是魚您是水,水是魚的依托,正因?yàn)橛辛四也拍茉陉柟庀伦聣训某砷L(zhǎng)。

      我一定要報(bào)答您的培育之恩,老師,您辛苦了!

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