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精選四年級啟示作文集錦7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的四年級啟示作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級啟示作文 篇1
記得去年有一次:一個烈日炎炎的暑假,媽媽帶著我興致勃勃地回到了老家。我們剛走進(jìn)家里,頓時讓你感到神清氣爽,四周圍繞著各種各樣的花草樹木,一棵高大的石榴樹挺立在我們眼前,像一位勇敢的士兵保護(hù)著“它”的家園。咦?在那棵樹上晶瑩剔透,在夕陽光的照耀下閃閃發(fā)光的東西是什么呢?哦,原來是一只可愛的'小蜘蛛正在織網(wǎng)啊!我想起:老師叫我們要留心觀察身邊事物,那我今天就來觀察觀察蜘蛛網(wǎng)吧!我屏息凝視地看著,在睡覺之前終于見到了一張完美無瑕的蜘蛛網(wǎng),我忍不住叫道:“好美的蜘蛛網(wǎng)。
半夜,我被刺耳的雷鳴聲驚醒了,我發(fā)現(xiàn)此時外面已經(jīng)下起了狂風(fēng)暴雨,雨水兇猛地拍打著窗戶,“!不好了,這下小蜘蛛可完蛋了!蔽殷@恐地想到。
第二天,天剛亮,我趕緊來到石榴樹下,發(fā)現(xiàn)果然不出所料,那一張完美無瑕的蜘蛛網(wǎng)變成了兩條濕漉漉的細(xì)絲,還不停地滴下兩三滴水珠,只見小蜘蛛垂頭喪氣地?fù)u了搖頭,望著天空發(fā)呆,我看在眼里,痛在心里。但是到了傍晚的景象卻讓我震驚不已。小蜘蛛竟然又重新織出了一張完美無瑕的蜘蛛網(wǎng)。
看到這里,我被小蜘蛛的這種堅持不懈的精神所感動,并從中懂得了干什么事情都不能半途而廢,一定要努力,努力再努力,才能取得最后的成功。
四年級啟示作文 篇2
“從前有一顆小水滴,滴在大石頭上,于是大石頭嘲笑它,說小水滴是不可能把自己滴穿的!甭犕赀@則故事,有許多人一定會和大石頭一樣嘲笑小水滴,但你們有沒有想過有一天小水滴真的會把大石頭滴穿呢。
愛迪生是電燈的`發(fā)明家。但他發(fā)明電燈時,卻遇到了很多困難。他失敗了100次,有一位富人嘲笑他,勸他別做了,他說:“你已經(jīng)失敗了一百次了,不可能成功的,放棄吧!钡珢鄣仙鷧s笑著對他說:“你弄錯了,我是成功了一百次,因為我知道了這一樣?xùn)|西是不能用的,我相信我很快就能把電燈發(fā)明出來。”終于皇天不負(fù)有心人,在101次試驗中愛迪生終于發(fā)明出了電燈。魯迅也是從一種植物中獲得啟示,發(fā)明了鋸子。
而我卻連一顆小水滴都不如,更不用和發(fā)明家相提并論。就比如踢毽子,我不管怎么踢,總是和50下擦肩而過,我一氣之下把毽子隨便一扔,轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間,心想:不到就不到唄,反正還有人踢一兩下的呢。我坐在書桌前,打開語文書,一句格言映入了眼簾:滴水能把石穿透,萬事功到自然成。是呀別人都能踢100多下呢,都還沒放棄,而我連50下都不到,就先放棄了,這算什么班干部連帶頭作用都起起不了。于是又跑到客廳,拿起毽子,開始練起來,奇跡般地踢了50下。
經(jīng)過這次,我又重新豎立起來信心,我不但相信在踢毽子比賽中能取得好成績,而且在以后學(xué)習(xí)中不斷用這句話鞭策自己,個自己信心,取得更好的成績。
四年級啟示作文 篇3
一本書就是一位老師,教給我們許許多多知識。莎士比亞也以前說過:“書籍是全人類的營養(yǎng)品”。
以前,我不明白大海是什么樣貌的?海水又是怎樣的?更不明白海底的狀況了
此刻,我讀了書之后,個性是看了課外書后,我明白了波瀾壯闊的大海,有著湛藍(lán)色的`海水。如果把海水帶上岸,曬干后,就變成了我們平時在菜里面放的鹽。而且,在大海里住著一個龐大的群體——魚類它們中最大的要數(shù)鯨了,最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。小魚兒們在珊瑚中穿梭,在海礁中嬉戲,玩耍,小蝦和螃蟹心平氣和的在石頭上享受著溫暖如春的日光浴,可一不留意就會成為鯨的美味呢!夜間兇狠的怪物——鯊魚在尋找自我的獵物,小魚和小蝦也會再次成為它們捕捉的目標(biāo),真可憐。在春暖花開的季節(jié),海龜還會慢慢地爬上海灘,在沙子里產(chǎn)卵,培育下一代;有時螃蟹也會逃離危機(jī)四伏的海里,爬上海灘,看看大海以外的世界呢
讀書讓我認(rèn)識了很多東西,也讓我明白了很多道理,我期望自我透過讀書,將來能成為對社會有用的人。
四年級啟示作文 篇4
童年里,我觀察過許多事物,它們都有自己的特點(diǎn)。其中,讓我記憶猶新的,當(dāng)然就是上次觀察螞蟻時的情景。那一次,我放學(xué)回來,感覺肚子有點(diǎn)兒餓了。于是,就在冰箱里拿了一個面包,坐在家門口吃,時不時還掉一些面包屑在地上,引來了一只螞蟻。我覺得有趣,便仔細(xì)觀察起來。
那一只螞蟻看見食物太大,搬不動。于是,就趕回巢穴里“搬救兵”,只見它進(jìn)去沒一會兒,身后就跟著一大群“螞蟻兵”。螞蟻們是用什么來傳遞信息的呢?難道是嘴嗎?能和正常人一樣說話嗎?不是的。經(jīng)過我的仔細(xì)觀察和研究。我發(fā)現(xiàn)它們在傳遞信息時,頭上的那對觸角動得非常厲害。原來,螞蟻就是用觸角與它的同伴勾通、交流、傳遞信息的。由于我觀察的.太入神,手上的面包掉在了地上都完全不知道,螞蟻把食物搬走后,我才回過神來。
記得還有一次,我坐在家門口的石頭上,發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻爬過。原來,它們又發(fā)現(xiàn)食物了。螞蟻難道有眼睛嗎?它能和正常人一樣看清楚世界上所有的東西嗎?它難道不會迷路嗎?不是的。經(jīng)過我的仔細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn)螞蟻在已經(jīng)經(jīng)過的路途中,會留下一種氣味。所以,再爬回巢穴的途中,它只要跟著氣味爬就行了。如果有人在螞蟻爬過的路途中橫著畫一條線,那么螞蟻就會迷路,無法再回到巢穴里,它就會在迷路的那一塊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
通過這兩次觀察螞蟻,我弄清楚了兩個問題:一是螞蟻怎樣把消息傳給同伴。二是螞蟻會不會迷路。明白了團(tuán)結(jié)就是力量。只要我們團(tuán)結(jié)合作,一定會克服所有困難的!
四年級啟示作文 篇5
大自然中的事物非常奇妙,我就從中獲得了自然啟示。
這一天,烏云密布。天空被烏云籠罩了起來,整個縣城一片黑暗。天空中不時出現(xiàn)耀眼的閃電。震耳的雷聲和耀眼的`閃電交織在一起。
我在院中亂跑,我來到屋檐下,坐到臺階上,仰望著天空,發(fā)出了嘆息。我搖了搖頭,我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了一個爬行的小動物。我摸了摸眼睛,一看原來是螞蟻,咦!這不是大米嗎?我走近一看,原來是它們的卵。我在它們手中拿了一個像米粒一樣的卵。我見它們都止住了腳步,看來它們想要回這個小生命。
我輕輕地把卵放了回去,生怕捏死這個小生命。眼前的這一幕,使我感動萬分,充分體現(xiàn)了父母對子女偉大的愛!下雨了,我跑進(jìn)了房中,可是這些螞蟻群隊還在傾盆大雨中受著折磨!
螞蟻的事讓我受益匪淺。
四年級啟示作文 篇6
在現(xiàn)實生活中,我們擁有很多好的啟發(fā),好的典范,只是看你有沒有留心觀察。
每當(dāng)我遇到困難時,我總會想起我學(xué)騎自行車時的經(jīng)歷:爸爸給我買了一輛自行車,可是我不會騎,也不敢騎。直到第二年暑假,表哥到南京來玩,發(fā)現(xiàn)了這輛自行車,對我說:“表妹,一起騎自行車怎么樣?”我再三推辭,表哥覺得很奇怪,平時喜歡玩的`我,怎么突然這樣?他跑到奶奶身旁,問奶奶:“表妹為什么不跟我一起去騎自行車呀?她平時不都是第一個要求出去玩的嗎?”奶奶笑瞇瞇地說:“因為她不會騎自行車呀!”表哥看著我,嘲笑道:“哈哈!你竟然連自行車都不會騎,我七歲那年就會騎自行車了,哈哈哈哈……”聽到表哥的嘲笑聲,我暗自下定決心:一定要學(xué)會騎自行車!從那天以后的一個星期里,我?guī)缀趺刻於枷聵侨ゾ毩?xí)騎自行車。第一天,我腿摔傷了,第二天,手摔破皮了……真的好痛,好想放棄,可一想到哥哥的嘲笑聲,我咬牙堅持繼續(xù)練習(xí),終于在一周后我會騎自行車了!我立馬拉上哥哥,騎上自行車,溜到了樓下的公園里,哥哥也不甘示弱,騎上自行車,跟在我后面繞。一圈、兩圈、三圈、四圈……騎了好多圈下來,哥哥終于騎不動了,我興奮地跳啊、叫!
通過這件事,讓我知道了,遇事不退縮,勇往直前,堅持、堅持、再堅持,終能獲得成功這個大道理。
四年級啟示作文 篇7
有一次,我去野外郊游,看見了一片向日葵,我很好奇,就立刻開始觀察向日葵,發(fā)現(xiàn)他一直對著太陽轉(zhuǎn),我疑惑不解;丶視r,我把自己的`疑問也帶回了家。
我回到家,馬上跑到電腦房,查閱關(guān)于向日葵的信息,尋根問底,明白了向日葵是要吸收更多光和熱,支撐自己生長。我突發(fā)奇想, 想讓太陽能電板也具備這種功能。
我有查閱關(guān)于太陽能電板的資料,發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)多不勝數(shù),但是,我也發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn),就是它固定不動,如果陽光沒照到它,它就不能儲電或儲電不足。我想在太陽能電板底下安裝一個裝置,可以使太陽能電板模仿向日葵對著太陽轉(zhuǎn),在白天持續(xù)不斷地發(fā)電,這樣不僅物盡其用,而且可以讓它不斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)電。
這件事并不輕而易舉,但是我想經(jīng)過努力,一定能夢想成真。
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