【精品】四年級活動作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級活動作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級活動作文 篇1

　　今天的天氣格外晴朗，太陽公公早早地露出了笑臉，我的心情也如這天氣般美妙。因?yàn)槲覀兘裉煲�去春游。你可能會說，春游不就是到金山、焦山、北固山這些地方去玩一會嗎，至于這么激動嗎？我來告訴你吧，這次春游可是當(dāng)今最流行、最時尚的戶外運(yùn)動——燒烤哦！

　　一提到燒烤，你一定認(rèn)為這是一個大人們的活動，其實(shí)，燒烤不僅只有大人可以參加，我們小孩子烤起來，也別有一番風(fēng)味！

　　“嘀嘀——”大巴的汽笛聲響了。我們坐上大巴，前往南山。一路上，我們觀看著沿途的風(fēng)景，有說有笑，有些人還控制不住自己興奮的心情，在討論著有關(guān)燒烤的事情。不知不覺，我們來到了燒烤地點(diǎn)——八公洞。

　　我們下了車，開始步行。只見路邊的大地被綠草所覆蓋。這里山花爛漫，綠樹成蔭。小道旁還有一片金色的油菜花，微風(fēng)吹過，眼前翻滾起一片金色的波浪。再往前走，是一片茂密的樹林，一棵棵大樹枝繁葉茂，沒有了冬天的蕭瑟，而是充滿了春天的生機(jī)，使人頓覺心曠神怡。小路的另一邊是一譚碧波蕩漾的湖水，咦，怎么湖上漂浮著一些黑色的東西？走進(jìn)細(xì)瞧，喔，原來是一群黑色的小野鴨在湖中玩耍、嬉戲。所謂“春江水暖鴨先知”描寫的正是這個意境。藍(lán)天、湖水、山花、樹林，構(gòu)成了一幅美麗無比的鄉(xiāng)間田園的畫卷！

　　我們來到燒烤的地點(diǎn)，選了一張臺子，在上面鋪上了一次性臺布。趁著火爐還沒有來，我們趕緊用竹簽把沒有串好的食物串起來。不一會兒，火來了，這時戴老師拿來一個鐵絲網(wǎng)，再用錫紙鋪上放在火上面。下面，我們便正式開始烤了。我們七手八腳地把食物放到錫紙上，用小刷子在食物上刷一層油，烤了一會兒，翻了一個面，再烤一會兒。我們把自己想象成賣羊肉串的新疆人，不停地翻面，不停地刷油，心里便會有一種滿足感。過了一會兒，莊老師喊道：“香腸熟了，快來吃嘍！”話音剛落，我們小組的幾個人全部都蜂擁而至，每個人“搶”了一串，嘗了起來�！班�，真香！”“真好吃！”……我們這里不時傳來同學(xué)們的贊嘆聲，因?yàn)檫@是我們親手烤的，能不香嗎？

　　可是這火爐在烤完香腸之后好像失去了熱情，慵懶地躺在爐子底下，錫紙上幾乎沒有了熱度，于是我們決定換一盆火。但我們換過火之后，又發(fā)現(xiàn)火太旺了，火沿著錫紙四周冒了出來，周圍的.棍子都燒斷了。突然，火爐旁的一疊紙被燒著了，我們再怎么吹都沒用，反而越來越大。眼看著火又要變大了，我急中生智，順手拿了一杯飲料澆到火上，終于滅了火，我們這才松了一口氣。可是這時，陳子嘉跑了過來，嘴里嚷嚷著要找我算賬，說我把他的飲料倒了，他沒的喝了。

　　我耐心地跟他解釋，說是用來滅火的，可他卻得理不饒人，一只手拽著我的衣領(lǐng)，一只手還握成拳頭做出打人的樣子威脅我，后來我答應(yīng)多給他吃點(diǎn)我?guī)У臇|西，他才肯罷休，嘴里一邊嘟囔著走了。唉，最后還是犧牲了我的食物才平息了這場風(fēng)波。

　　我們烤著，吃著，玩著，笑著，真是不亦樂乎！

　　“嘀嘀——”大巴的汽笛聲有一次響起，我們個個都摸著自己圓鼓鼓的肚皮，悠閑地打著飽嗝，心滿意足地踏上了歸途。

四年級活動作文 篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！边@一節(jié)是作文課，因?yàn)槔蠋煷饝?yīng)我們今天玩游戲，所以我們大家今天格外興奮。

　　老師來了，她對我們說：“同學(xué)們，今天咱們來玩踩影子游戲，怎么樣？”“好哇”！我們的聲音響亮極了。

　　老師帶著我們來到操場，她先和趙宇同學(xué)做示范。游戲開始了，第一局，老師是踩影人，趙宇是逃影人，只見老師先追著趙宇跑，趙宇跑得像個小兔子似的'，老師怎么追也追不上，突然，老師站在原地一動不動，趙宇慢慢靠近老師，這時，我們連眼睛也不敢眨一下，生怕趙宇被老師“捉”到。就在趙宇離老師一米的時候，老師突然拉住趙宇的胳膊，踩住了趙宇的影子，這一局，老師勝！

　　老師對我們說：“你們現(xiàn)在自己玩吧！”“耶！”

　　我跟曹旻一組，我是逃影人，她是踩影人，游戲開始！曹旻瘋狂地追起我來，可怎么追都追不上我，為什么呢？因?yàn)槲視�靈活地躲！“哈哈，你不會踩到我的，哈哈！”��！不好，我摔了個大跟頭，心想：完了，她會不會踩到我，這樣我就輸了！曹旻向我奔來，我以為她是來踩我影子的，沒想到，她摸了摸我的傷口，扶我起來帶我來到醫(yī)務(wù)室，我心里充滿了感激，再想到平日里，我處處刁難她，有好事自己先做，壞事都推到她身上，真是不應(yīng)該呀！

　　從這件事情，我明白了：同學(xué)們要好好相處，友誼更可貴！

四年級活動作文 篇3

　　20xx年的最后一天，使我印象深刻。上午，我們學(xué)校舉辦了一個游園活動，就是盡情地玩，但如果你只會玩，卻不會從中學(xué)習(xí)到東西，那就沒意義了！

　　我學(xué)到的第一樣?xùn)|西是：“工作人員們”的辛苦。我們不能讓所有的人都去玩，必須留下一些人來管紀(jì)律，教其他同學(xué)玩，當(dāng)裁判。能幫助別人是多么地快樂呀！因此我在玩“放飛新年愿望”這個游戲時，許的愿望是“我希望我可以當(dāng)上班干部！”

　　我學(xué)到的第二樣?xùn)|西是：學(xué)會觀察。在我玩“敲銅鑼”的游戲時，在排隊(duì)的人們都會去誤導(dǎo)那個正在玩的同學(xué)。如果銅鑼在你的正前方，你卻要蒙上眼睛，聽從同學(xué)們的命令，你100%會輸�？晌矣幸粋�好辦法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：地上有一條凸出一點(diǎn)點(diǎn)的線，跟著直線走，就能敲到。當(dāng)我蒙上眼睛，腳一直在地上磨，可怎么也找不到那條線，這時我聽到左后方傳來“向右轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)！”的聲音，我想起來：所有人都排在銅鑼的'左邊。我便向左轉(zhuǎn)，直到聽見聲音在正前方為止，接著，我又往右轉(zhuǎn)，用腳下踢向前方，發(fā)現(xiàn)前面是空的，原來我走到門前了呀！我馬上向左走兩小步，接著向前敲去�！爱�(dāng)！”的一聲響起，接著傳來同學(xué)們的歡呼聲。不用說，我肯定敲中了，這全都靠觀察！

　　我確實(shí)是觀察力很好，但也不是每次都能成功的！在我玩“七龍珠”要把球從1號杯吹7號杯才能贏。我想：只要用力吹就行了�？晌矣昧Υ档臅r候，球卻從杯邊上滑走了。為什么呀？因?yàn)槲叶歼�沒對準(zhǔn)就吹了，就好象子彈打偏了一樣，這使我學(xué)到了：做事不能蠻干，要腳踏實(shí)地，想好要怎么做才開始。

　　我喜歡游園活動！

四年級活動作文 篇4

　　今天下午，我和我們班的四大天王（金凌、高澎、高騫和張揚(yáng)）參加了學(xué)校的麥田活動。剛開始還以為是帶我們?nèi)サ乩飳?shí)踐活動呢，呵呵，誰知道是件值得我感動的愛心活動。

　　走進(jìn)報告廳，“中國麥田計劃”讓愛走進(jìn)儀征實(shí)驗(yàn)小學(xué)報告會，這幾個大字便映入了我的眼簾，我的心里不由得一震，看來這次活動很壯觀哦！

　　會議開始了，麥田計劃的叔叔阿姨們的名字真搞笑：有“普提不穿衣”，還有“白開水”（都是網(wǎng)名），雖然他們的名字很特別，但是我們還是用熱烈的掌聲歡迎了他們。

　　接下來，給我們看了一部很感人的廣告片。主要講的是那些窮苦孩子上不起學(xué)，窮人各方面困難……我的心里看的`酸溜溜的，眼淚直在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，暗暗下定決心我一定要幫助他們。

　　麥田計劃志愿者“普提不穿衣”為我們講了一段演講，臺下一陣一陣地響起了雷鳴般的掌聲，我們的心也被震撼了，因?yàn)槟切┲驹刚呔栀浀奈木吒哌_(dá)四千二百萬噸！

　　麥田計劃真?zhèn)ゴ蟀�！通過這次活動，我知道了愛一直在傳遞！

四年級活動作文 篇5

　　星期四下午我們利用班隊(duì)活動課舉行了包餃子的活動。

　　終于等到班隊(duì)活動課的時間了，同們早已躍躍欲試！全班同學(xué)被分成6個小組，沈老師一聲令下，活動正式開始。

　　洗手，拿出事先在家里準(zhǔn)備好的肉和餃子皮，然后帶上手套、口罩。我先把餃子皮放在手心，然后夾起肉塊放在中間，再把食指沾稍微沾點(diǎn)水涂在餃子皮邊沿，然后把餃子皮對折，用手捏出一些褶皺，一氣呵成！餃子像一個害羞的小姑娘頭上戴著花環(huán)一樣。

　　班隊(duì)活動的餃子不僅外形豐富多樣，有元寶形的，有三角形的，還有月牙形的.……而且餡料也五花八門，有豬肉的，牛肉，芹菜，還有水果餡的。包到一半的時候發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個都成了大花臉，面粉。肉餡都和臉來了個親密接觸。包著包著發(fā)現(xiàn)有兩個小組合在一起了，原來有一組餃子皮準(zhǔn)備得多了，而另一組剛好肉餡多了。還有最早完成的小組在幫助其他組干活……

　　包到一半的時候，沈老師過來收餃子去做煎餃和水餃。當(dāng)快要煎好時整個教室彌漫著一股香味，另我們垂涎三尺，排起了長龍準(zhǔn)備吃餃子。

　　整個活動過程同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。

四年級活動作文 篇6

　　星期四的下午，老師布置了一道作文題目叫：“護(hù)蛋活動”，剛開始聽到這個題目，心里想，這個題目挺有意思的，但腦子里卻一場空。

　　帶著這個題目，星期五的早上，我像媽媽要了一個雞蛋，媽媽說：“要雞蛋干嘛呀！”我說：“楊老師要帶的，這是老師布置的，”這時，媽媽說：哦！雞蛋很小，你要怎么帶到學(xué)校呀！一個不小心會打碎的，我說：“我有辦法，這時我打開抽屜，從抽屜里取了一個保鮮袋，將雞蛋小心翼翼的裝了進(jìn)去，拎在手里，帶去了學(xué)校里。

　　來到學(xué)校，全班同學(xué)都拿出了自己的雞蛋，有的放在盆里，有的放在書包里，還有的.放在口袋里。

　　下課了，有的同學(xué)不小心把雞蛋摔碎了，我看了想：呀！這個蛋可真慘！于是我把蛋放在桌子里，用書做了一個小窩把雞蛋放在里面，這是它的家。

　　中午時，好些同學(xué)的蛋，已經(jīng)碎了，而我的蛋卻沒碎。護(hù)蛋行動結(jié)束了，我的蛋沒碎。老師問我：“怎么保護(hù)蛋的，是它的窩牢固�！�

　　你就因?yàn)楦C做的好，所以你成了第一名。

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