【精選】四年級(jí)有趣的作文集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)有趣的作文10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
那天我在家玩，忽然聽見有人敲門，于是我把門打開，一看沒人呀��？可是當(dāng)我回到電腦桌前，看見我疊好的被子凸了起來，于是我小心翼翼的走過去，一下子撲上去，把被子拿開，一看原來是我那搗蛋的妹妹！我問她是怎么進(jìn)來的，她先是哈哈大笑，然后又捂住肚子說：“你沒看見我？我就是在你那門打開后鉆進(jìn)來的，后來乘你沒來的時(shí)候又一頭鉆進(jìn)了被子里�！蔽倚χf：“你這小鬼，不怕被子把你悶死�。 边@是調(diào)皮的`妹妹。
妹妹來了當(dāng)然要吃飯呀，可不只她一個(gè)人吧，還有他爸爸。我的爸爸和她的爸爸喝起了白酒，妹妹見他們喝的這么開心也爭(zhēng)著要嘗一嘗。她不知道那是酒，一看：“咦，怎么是白開水呢？”于是她拿起杯子一口干了下去，喝完暈乎乎的說：“這水是不是才煮開��！怎么會(huì)這么辣口�。俊蔽覀兇蠹夜笮�。這是傻傻的妹妹。
還有一次我和爸爸斗二十四，可是第一局就遇到了難題。我和爸爸急得抓耳撓腮，可是妹妹一看大笑說：“你們真是笨蛋��！這么簡(jiǎn)單也斗不過來！”說完便像一個(gè)小大人一樣，頭頭是道地講了起來。我和爸爸恍然大悟。唉，這么簡(jiǎn)單，連妹妹也比我聰明。這是聰明的妹妹哦！
怎么樣，我的妹妹有趣吧？
四年級(jí)有趣的作文 篇2
我一大早就起來了，走出門口，望著這明媚的陽光，心想：今天一定有什么好事情做。
果然不出我所料，上午去千柱屋參觀，先聽斯老師簡(jiǎn)單介紹千柱屋的大概情況，接著，就進(jìn)去觀看，我最感興趣的是筆峰書院，聽別人說，筆峰書院是后來新建的學(xué)校，這里人才輩出。在門口，我們還拍了照，這不是最開心的'，最開心的而是下午的活動(dòng)。
下午，我們?nèi)ズ舆呑紧~、捉蟹，來到河邊，我發(fā)現(xiàn)河里一群小魚游過來，我活蹦亂跳地跑過去，一伸手，魚兒向四面八方逃散。接著，我就是去捉石蟹，我一邊翻石頭，一邊打石蟹，誰知，一塊石頭翻了個(gè)筋斗，砸在腳背上，好痛啊，幸虧發(fā)現(xiàn)一只小石蟹，我快步追上，不赤，在半路上被可惡的青苔滑了一腳，我一個(gè)趔趄，褲子給弄濕了，可我還是沒放棄，又去捉了，手剛伸進(jìn)去，捉住了石蟹，我用力一抓，拿出來一看，只抓了貝殼，搞得我哭笑不得。過了一會(huì)兒，我想起老師要我們撿一些圓而光滑、的石頭，在尋找時(shí)，我看見有幾個(gè)同學(xué)，摔了個(gè)“狗吃泥”，惹得大家都捧腹大笑，老師也看得目瞪口呆了，因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)一屁股坐在水里了，真是太可笑了，老師還給他們偷拍了幾個(gè)鏡頭。
這一天真有趣��！別人都滿載而歸，而我卻一無所有。哎！沒，沒關(guān)系，因?yàn)橹灰娴瞄_心就行了。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
下午，以為老師拿來一包石榴，我心想，最好給我吃一點(diǎn)。竟然真的是準(zhǔn)備給我們的，甭提我有多開心啦！
終于等到張老師來了，張老師很是神秘。先讓我們?nèi)ハ春檬�，聰明的我早已猜到可以吃石榴了�?/p>
剛進(jìn)教室，老師一拿起石榴，我們就搶先說：“今天我們要吃石榴！”張老師被我們逗樂了。
“想吃就得先觀賞石榴�！庇械耐瑢W(xué)說像洋蔥；有的同學(xué)說像個(gè)大蘋果；還有的'同學(xué)說像手榴彈，逗得我們蹦腹大笑。
一番討論后，老師拿起石榴，對(duì)我們說：“哪幾個(gè)‘勇者’可以來比賽！”一大群同學(xué)就舉起右手，個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師叫了八個(gè)同學(xué)，他們精神抖擻地走上了講臺(tái)。老師給沒人一個(gè)石榴，讓他們剝開，看誰最快。老師正要說開始，一個(gè)同學(xué)早已開始動(dòng)手了。剝完后還拿著剝開的石榴，向同學(xué)們揚(yáng)了揚(yáng)，可得意了！
他們的剝法還真各個(gè)不相同，有的同學(xué)在膝蓋上一敲，石榴就破了開來；還有的同學(xué)猛得朝地上用力一砸，石榴就像爆炸一樣，馬上裂了開來……
教室里喊得最多的無非是“吃”了。老師把剝好的石榴分給了我們。我們津津有味地吃了起來。有的眼睛盯著石榴舍不得下手；有的張開“血盆大口”一口吞下了；有的小心翼翼地拿起一粒粒果實(shí)輕輕地舔著，搖頭晃腦地夸贊石榴的美味。
“哈哈！甜，真是太甜了！”這就是我們學(xué)校里的石榴，可不一般哦！
四年級(jí)有趣的作文 篇4
今天又是一個(gè)好玩的日子。因?yàn)榘�，我們四、五、六年�?jí)三個(gè)年級(jí)可以在上午看“流動(dòng)少年宮，科技大篷車進(jìn)校園”的活動(dòng)�！班蓿每�，又可以去玩嘍！”同學(xué)們像快活的小鳥，一窩蜂的擠出教室，一人搬了一條凳子，同學(xué)們手中的凳子碰撞起來發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音，時(shí)不時(shí)就有同學(xué)被凳子碰到了腳，正“哎呦哎呦”的叫著，但這絲毫影響不到我們愉快的心情。
同學(xué)們搬好凳子后，就迅速在操場(chǎng)上坐好。熾熱的太陽又拂去了幾分我們的熱情。終于，有同學(xué)忍不住了，開始小聲的在臺(tái)下嚷嚷了起來。
終于開始了，開場(chǎng)白的演奏十分的`轟轟烈烈，使在場(chǎng)的所有人都震撼到了，我愣了一會(huì)兒后，又鼓起掌來。我不由的心想：開場(chǎng)白都這么震撼人心，那么接下來的表演一定也會(huì)很好看吧！
接下來，各位表演者們又分別表演了新疆舞，二胡，小號(hào)獨(dú)奏……
最令我感到有趣的還是大象牙膏。帶領(lǐng)我們做大象牙膏實(shí)驗(yàn)的是大花老師和喬老師。大花老師非常的會(huì)圓場(chǎng)，當(dāng)喬老師第一次出現(xiàn)失誤后，大花老師有接道：“哎，喬老師，你這是在逗我們嗎？哦，看來是大家的掌聲不夠熱烈，那你們?cè)撛趺崔k呢？”臺(tái)下立刻響起了“嘩嘩”的掌聲。終于，喬老師的試驗(yàn)成功了。當(dāng)喬老師把一些生粉倒入杯子里，杯子里的液體與生粉融合后，竟吐出了紅黃藍(lán)三種顏色的泡沫。全場(chǎng)靜了一下，又爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。啊！這個(gè)上午過得真愉快吶！
四年級(jí)有趣的作文 篇5
雖然我自己沒有一張郵票，但是我一點(diǎn)也不傷心，因?yàn)槲覀兯囊话啻蠓降耐瑢W(xué)可以讓我們參觀他們的郵票。正好，今天我就可以在我們的郵票展上看見很多郵票。
郵票展覽會(huì)開始了，同學(xué)們拿出了自己心愛的美麗的郵票。哇，郵票的種類可真多呀！有56個(gè)民族合在一起的民族郵票，有紀(jì)念20xx年的郵票，還有就是記錄動(dòng)物們的特種郵票。我先來到了我的好朋友陳逸琛這里，陳逸琛帶來的是我的錦官城的郵票，各有各自的風(fēng)格。我還看見了一枚面值為八元的郵票，這張郵票讓我贊不絕口嘆為觀止。隨后，我來到了蘇展悅這里，她帶來的全是關(guān)于猴子的郵票，有雙手抱在樹上的猴子，有坐在樹上的猴子，這么可愛的'郵票，誰會(huì)不喜歡呢？接著，我又來到了陳俊丞這里，他有很多很多美麗的郵票，我最喜歡那幾張關(guān)于飛機(jī)的郵票，那上面有著各種各樣的飛機(jī)，非常吸引人。最后映入我眼簾的便是李欣洋的那幾頁郵票了，李欣洋這個(gè)講解員可當(dāng)?shù)谜婧醚�，第一頁便是我剛才說到的五十六個(gè)民族合在一起的民族郵票，第一個(gè)是我們漢族，圖案中有著兩個(gè)人在玩彩帶。我最最喜歡的就是一張面值為50元的郵票，上面是鄧爺爺在發(fā)表講話，鄧爺爺?shù)难凵穹浅５膱?jiān)定，因?yàn)槟鞘且淮畏浅Ｖ匾臅?huì)議呢。最后，李欣洋還給我展示了一些特種郵票，這些特種郵票上都是國家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，有生活在陸地上的熊貓，有在天空中翱翔的雄鷹，還有在水里游的中華鱘，各種美麗的、可愛的小動(dòng)物，到現(xiàn)在我才知道它們可是著名的保護(hù)動(dòng)物哩！
你看，各種大大小小，漂亮與不漂亮的郵票，方寸之間教會(huì)了我們這么多的知識(shí)！這一場(chǎng)郵票展覽會(huì)真是一次豐富生動(dòng)的知識(shí)介紹��！
四年級(jí)有趣的作文 篇6
今天，我高高興興地來到“托陽”上寫作課。
上課了，只聽見陳老師和藹地說：“我們猜謎語好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”
陳老師說了第一個(gè)謎面：“大力士力大無比，一手推倒一座山�！贝蠹易h論紛紛，這時(shí)，一個(gè)三年級(jí)的姐姐說：“是‘掃’。”陳老師說：“你是怎樣想的？”她不慌不忙地說：“因?yàn)榇罅κ康?手就是提手旁，推倒一座山就是把山推過來，所以是掃字�！崩蠋熯B連表揚(yáng)她。
接著老師說：“我們猜第二個(gè)謎語好嗎？”大家說“嗯�！崩蠋熼_始說：“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向左方，并排兩棵樹，栽在石頭上�！庇械淖ズ竽X勺，有的用手托著下巴，還有的盯著天花板沉思，我左思右想，還不停地用手指在桌面上比劃著，卻怎么也想不出來。突然，劉沛欣站起來說：“是‘磨’字！”她話音剛落，立刻博得了老師和我們的陣陣掌聲。
四年級(jí)有趣的作文 篇7
記起小時(shí)侯我看見家里安了一個(gè)電話，想著要打一次電話。終于有一天，媽媽要我打電話給婆婆問聲好，我高興的一蹦三尺高。
我急急忙忙的拿起話筒，還差點(diǎn)把話筒掉在地上。首先，我按了婆婆家的電話，等了一會(huì)兒，只聽見有人接電話，那人說：“喂，你找誰呀？”我不敢回答，因?yàn)槲蚁肽侨艘欢ㄊ悄Ч�。媽媽�?duì)我說：“你對(duì)那人說找婆婆嘛！傻瓜！”“婆婆在嗎？”我有禮貌的說著。那人說：“你是誰？”“我是婷婷嘛！”我笑著對(duì)那人說。那人又說：“誰是婷婷呀！”我生氣了，跟他解釋半天他都不知道我是誰�！眿寢尳舆^話筒，跟他說完，才知道是小我一個(gè)月出生的表弟，原來表弟也是第一次接電話的.，我知道了，覺得這次打電話很有意思。
表弟知道是我媽媽，就乖乖的把電話送到婆婆的手里，我又拿起電話，說：“喂，婆婆，您在干嘛呀？”婆婆說：“我的乖外孫，你終于給婆婆請(qǐng)安了！我正想你呢！”我想了想，忽然想起了親愛的婆婆和淘氣的表弟被混進(jìn)奇怪的電話里了，我立刻放下話筒，對(duì)媽媽說：“快，把電話拆開。”媽媽問著：“為什么呢？”我說：“婆婆和表弟被混在里面了。”媽媽聽了，哈哈大笑起來，我以為媽媽不救婆婆和弟弟出來，就哇哇聲的哭了起來，媽媽看見了，給我講了電話的用處，我也哈哈大笑起來。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事來，就會(huì)想起我以前虎頭虎腦的樣子，也就哈哈大笑起來。
四年級(jí)有趣的作文 篇8
“加油，加油……”教室里傳來了一陣陣加油聲，他們?cè)诟墒裁茨�？原來是奇趣班在玩紙杯傳水的游戲呀�?/p>
一上課，老師說：“我們今天來玩?zhèn)�紙杯傳水的游戲”。這個(gè)好難玩呀，以前我都沒聽說過呢！緊接著，老師宣布了游戲規(guī)則：一共分為兩組，每組派出五名選手，每人發(fā)一個(gè)紙杯，每組一站成一排，老師將第一個(gè)人的水杯中倒?jié)M水，第一個(gè)隊(duì)員用嘴銜著水杯將水倒到第二個(gè)人銜著的水杯里，而且不能用手碰，依次類推，最后哪一組剩的水多哪一組就獲勝。教室里頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們都躍躍欲試，有的爭(zhēng)先恐后地舉手，有的嘰里咕嚕地在議論該怎么玩，還要有的在大聲地說：“老師，我要參加，我要參加”。我想：啊，不能用手，這也太難了吧！
游戲馬上就要開始了，我們組派出了陳小川，胡楠，喻應(yīng)欽，黎子浩和陳佳彬，待老師說“預(yù)備”他們有的在凝眉苦思著什么，有的在做熱身準(zhǔn)備，還有的一副輕松自如的樣子�！伴_始”一聲令下，只見陳小川咬著水杯，盯著杯中的水，慢慢的靠近胡楠，踮起腳尖，小心翼翼地把杯子置于胡楠杯子的上方，他再嘗試著把水倒進(jìn)胡楠的杯子里，但這個(gè)辦法行不通。他用手撓了撓頭發(fā)，顯得有些不知所措。停頓片刻，他又再次靠近胡楠。這次他用手壓在胡楠的肩膀上，而胡楠也順勢(shì)半蹲著身子，陳小川再從上往下倒水。哇！水一下子就順利地流出來了。這時(shí)，啦啦隊(duì)傳來了熱烈的歡呼聲，有的同學(xué)扯著嗓子喊：“加油、加油！”，有的同學(xué)已經(jīng)在手舞足蹈了，還有的'同學(xué)高興地拍起了桌子叫好。好不高興呢！而后面的傳水進(jìn)行的十分順利，到最后我們這組接到了將近三分之二的水，真棒！
緊接著第二組派出了湛慶龍，歐陽毅，方燦儒，黎子恒和方童。他們接了將近滿杯的水，但遺憾的是他們超時(shí)了。所以我們這組贏了！耶！
緊張激烈的游戲在一片歡呼中結(jié)束了，同學(xué)們都還意猶未盡。同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：結(jié)果并不重要，重要的是參與過程中收獲的快樂！
四年級(jí)有趣的作文 篇9
今天下午我們到四（1）班參加家長(zhǎng)講堂活動(dòng)--主題是“有趣的心理學(xué)”。這對(duì)我來說真是太新鮮了！
好不容易盼到上課鈴聲響起，我們?nèi)w同學(xué)一一入座后，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上站著一位既漂亮又年輕的阿姨。原來這就是今天的主講老師--湯博文的媽媽。她先問我們：“你們喜歡做游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲的說：“喜歡！”“那么現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，好嗎？”她說�！昂谩！蔽覀兓卮�。我們來玩左手右手的游戲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不已的伸出雙手，按照湯博文的媽媽所說的做。雙手十指張開，順手自然的交叉。最后看一下是哪只手的大拇指在上面？她問我們�！白笫值拇竽粗冈谏系呐e手�！� 嘩嘩嘩，許多手舉了起來，數(shù)也數(shù)不清。接著阿姨說：“左手大拇指在上面的，心理很敏感，在他發(fā)火的`時(shí)候，最好不要跟他講更令他發(fā)火的事........ ”
原來我們的肢體和大腦的半球是交叉對(duì)應(yīng)的，也就是左腦管右邊，右腦管左邊。你交叉雙手的時(shí)候，左手拇指在上，推測(cè)你是“右腦型”，右手在上，你是“左腦型”。左腦偏重邏輯思維，所謂理性。右腦偏重形象思維，所謂感性，就是阿姨所說的心理敏感。
原來簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)動(dòng)作，它的學(xué)問竟然這么深，真要感謝湯博文的媽媽給我們上的一堂生動(dòng)的課，讓我學(xué)到了課本以外的新知識(shí)。
四年級(jí)有趣的作文 篇10
今天，我很開心，因?yàn)閶寢屢獛胰セêＭ妗?/p>
我們一到那里，陣陣香氣便迎面撲來，抬頭望去，一大片姹紫嫣紅的花海映入眼簾。這些花千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷、錯(cuò)落有致、連成一片。它們有的清秀典雅，有的嬌艷欲滴，還有的雍容華貴，美麗極了。
媽媽說：“這里有這么多花，我們一起玩捉迷藏吧！”
這確實(shí)是個(gè)好主意，我說，“好的，你先藏，我數(shù)20秒�！�
“1、2……20”我想用聲音辨認(rèn)方向，故意問道，“藏好了嗎？”
“藏好了。”媽媽一下子就中招，聲音從我身后傳來。
我轉(zhuǎn)身跑去，在花叢中尋找媽媽的身影。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一朵花不自然地抖動(dòng)了一下，媽媽那身灰衣服若影若現(xiàn)，我喜出望外，朝那兒奔去，果然，不一會(huì)兒，我就找到了媽媽。
輪到我藏了，我故意把剛才的計(jì)謀告訴了媽媽，心里卻盤算著又一個(gè)計(jì)謀。不出所料，媽媽用了我的辦法，而我采用聲東擊西，先在她左邊大哄一聲：“好嘍！”再趁她走到花叢深處時(shí)奔向?qū)γ�，媽媽怎么也找不到我，只好投�?/p>
突然，我的頭上灑下了一些小草葉片，知道是媽媽在使壞，我隨手拔了一根狗尾草，轉(zhuǎn)身直擊媽媽的`鼻子，逼得媽媽節(jié)節(jié)后退。
不知不覺間，暮色已經(jīng)降臨，我們依依不舍地坐著公交車回家了。這里不僅有美麗的花海，還可以玩好玩的游戲，真是一次有趣的親子游��！
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