四年級(jí)小英雄作文匯總6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)小英雄作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)小英雄作文 篇1
贊美你，學(xué)習(xí)你
──讀《小英雄雨來》有感
手捧著管樺爺爺寫的《小英雄雨來》細(xì)細(xì)地拜讀著，不知不覺中我穿越了時(shí)空的隧道，來到了七十多年前的晉察冀抗日根據(jù)地──蘆花村。我拜訪了仰慕已久的小英雄──雨來，靜靜地聆聽了根據(jù)地的老鄉(xiāng)講述他的英雄事跡。漸漸地，雨來的形象在我的腦海中逐漸清晰起來，高大起來，并深深地定格在我的心中。
我多么佩服雨來呀！看，在蘆花村一間破舊的豆腐房里，在昏暗的燈光下，雨來手捧著用加板紙做成的軟鼓囊囊的'“書”，讀得那么專心：“我是中國人，我愛自己的祖國！”那雙閃閃發(fā)光的眼睛里充滿了對知識(shí)的渴求，那如饑似渴的學(xué)習(xí)精神不令我們感到慚愧嗎？瞧瞧我們，寬敞明亮的教室，精美的課本，各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備──實(shí)物投影儀、電腦等應(yīng)有盡有。我們擁有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有這么好的條件，可我們珍惜了嗎？有些同學(xué)們學(xué)習(xí)不主動(dòng)，拖拖拉拉，甚至調(diào)皮搗蛋，讓老師和父母操了不少的心。小英雄雨來用實(shí)際行動(dòng)教育了我們，我們應(yīng)該發(fā)憤讀書，學(xué)好本領(lǐng)，為國家效力，正如周總理說的“為中華之崛起而讀書！”
我多么崇拜雨來呀！我為雨來的勇敢而喝彩！雨來為了保護(hù)李大叔，被日本鬼子抓住了，兇殘的鬼子對雨來威逼利誘，嚴(yán)刑拷問，把雨來打得鼻青眼腫，血流滿面，可雨來寧為玉碎，不為瓦全，寧死不屈！我為雨來的機(jī)智而喝彩！有一次，鬼子又來大掃蕩了，聰明的雨來故意用假地雷嚇唬鬼子兵，把鬼子兵嚇得膽戰(zhàn)心驚，然后他設(shè)計(jì)誘敵人進(jìn)入了真地雷陣，鬼子兵踩到了地雷，被炸得屁滾尿流，而雨來卻跳河巧妙脫險(xiǎn)了。更令人叫絕的是，一次雨來為了讓一位戰(zhàn)士盡快找到大部隊(duì)，他想出了一個(gè)好辦法，讓這位戰(zhàn)士穿上羊毛大衣，擠在羊群堆里，騙過敵人的崗哨，安全地與大部隊(duì)會(huì)合。雨來，英雄的稱號(hào)你當(dāng)之無愧！你是我們心中永遠(yuǎn)的榜樣！
英雄的精神激勵(lì)了新中國千千萬萬的兒童，神州大地上涌現(xiàn)了一大批可歌可泣的小英雄。草原英雄小姐妹十一歲的龍梅和九歲的玉榮在冰天雪地中面對著狂風(fēng)暴雨，為了保護(hù)集體的羊群毫無畏懼，不顧自身的安危；為了撲滅森林大火，保衛(wèi)國家財(cái)產(chǎn)，賴寧在烈火中英勇犧牲；在我們岱山，鐘盛芬為了營救落水的兒童而失去寶貴的生命；在四川大地震中，九歲的林浩班長在廢墟中英勇救出兩個(gè)同學(xué)，勇敢智慧少年英雄雷楚年在災(zāi)害來臨之際,當(dāng)教學(xué)樓在劇烈搖晃，同學(xué)們站立都很艱難的情況下，憑著非凡的冷靜和勇氣，短短的2分鐘時(shí)間內(nèi),兩次返回教室,帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險(xiǎn)……
英雄的精神鞭策著我，我明白了應(yīng)以英雄為榜樣，勇敢地面對生活中的一切。漆黑的夜里，爸爸媽媽都外出了，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人呆在家里學(xué)習(xí)，不再像從前那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。冬季越野賽中，我?guī)Р∫а缊?jiān)持，絕不退縮，終于跑完了全程。兩個(gè)小弟弟在吵架，我不再像從前那樣視而不見，勇敢地站了出去，勸阻了他們。
雨來，贊美你，學(xué)習(xí)你，感謝你！你是我們心中永遠(yuǎn)的豐碑！
四年級(jí)小英雄作文 篇2
在蘆花村里住了個(gè)少年名字叫雨來，他的.游泳本領(lǐng)最高，每到夏天雨來都會(huì)和朋友們一起去小河邊玩耍，在一次，媽媽發(fā)現(xiàn)雨來又去耍水因?yàn)閶寢尣蛔層陙硭Ｋ鲁鑫ｋU(xiǎn)。
秋天，爸爸回來了，他帶來了一個(gè)消息，說：“敵人又來掃蕩了”叫媽媽去跟舅舅，就說區(qū)上說的，叫他把民兵帶到區(qū)上去集合。
第2天，吃過早飯，媽媽去舅舅家，過了晌午，雨來吃過午飯，他覺得很無聊，突然，我聽見門外有人，原來是李大叔，他常常在我們家的落角，他把缸搬開，跳進(jìn)洞里，李大叔說；‘不要告訴別人我在這里，雨來把缸搬回原地，雨來裝作不知道，后來日本鬼子來了。
四年級(jí)小英雄作文 篇3
晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。雨來就住在河邊這個(gè)村。
雨來很喜歡還鄉(xiāng)河。夏天和小伙伴們在這里玩。媽媽不讓雨來耍水。有一次媽媽要打雨來，雨來向水中一跳，媽媽拿他沒辦法了。
秋天，爸媽決定讓雨來上夜校。雨來跟老師念：‘我是中國人，我愛自己的.祖國�！庇陙矶昧藧蹏�
有一天。爸爸全副武裝地對媽媽說：“鬼子又要來掃蕩了。告訴舅舅到區(qū)上集合�！闭f完就走了。
第二天，雨來一個(gè)人在家看門，忽然李大叔跑了進(jìn)來，把缸搬開跳進(jìn)了地洞里。雨來把缸搬回原地。鬼子來了，雨來向樹上爬，被鬼子抓住了。
鬼子問：“看沒看見有人來？”“沒有�！惫碜影烟�、戒子給他，雨來還是沒有回答。鬼子生氣了，把雨來肚子撞到炕沿上。他兩眼冒金花，鼻子的血滴了下來。雨來還是說沒看見。扁鼻子軍官說：“槍斃！”
只聽幾聲槍響，老人們含淚說：“雨來是個(gè)好孩子，死的可惜！”隨后李大叔出來了，也哭了。大家到河沿，沒發(fā)現(xiàn)尸首，也沒見一滴血。順著河沿下去，發(fā)現(xiàn)雨來從河邊蘆葦叢冒出來了。
原來他趁鬼子不注意，跳入河中逃脫了。
四年級(jí)小英雄作文 篇4
前幾天，我們在學(xué)校學(xué)了一篇課文，課文的名字叫：《小英雄雨來》，我讀完這篇課文，我有很大的感受，大家也應(yīng)該學(xué)過這篇課文吧！在這里，我要把藏在內(nèi)心的感受說出來。
你們看，第一段就寫的那么好：蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的.蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。這一句話就寫出了蘆花村是怎么來的。
特別是后面，小英雄雨來那一段，那個(gè)軍官怎么哄他，他都不說出交通員李大叔。軍官看他怎么也不肯說出，就一下變了一個(gè)樣。還用像鷹的爪子打他，把雨來打暈了，可是雨來還是不肯說出李大叔藏在哪，就生氣的說：”槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”
最后，鄉(xiāng)親們聽到幾聲槍聲，小孩子聽到哭了，老人們聽到含著淚，有的說：“雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！”還有的說：“有志不在年高�！�
最后發(fā)現(xiàn)雨來沒有犧牲。當(dāng)時(shí)，我都嚇了一大跳，我以為雨來犧牲了呢！
這篇課文告訴我們要像雨來那樣勇敢，永不放棄。
四年級(jí)小英雄作文 篇5
晉察冀邊區(qū)的北部，有一個(gè)小村莊，這個(gè)村子叫做蘆花村。十二歲的雨來就生活在這里。在這些孩子中雨來的游泳本領(lǐng)最高超。在這一天雨來的'爸爸媽媽剛出門，區(qū)上的李大叔快速的沖進(jìn)了屋子，藏進(jìn)了墻角的地洞里，并對雨來說：“快把洞口遮住，逃出去到別的院子里對誰也不準(zhǔn)說�！庇陙碚辙k了，和最終還是沒有逃過鬼子的魔爪。鬼子從家里入手，可最后沒成功偏生了氣。大雨來狠狠的揍了一頓，頭破血流，慘不忍睹。
到了最后原來被鬼子在河邊打死了。得知消息的李大叔不禁流出了眼淚。可這時(shí)雨來突然從水中冒出頭來，大伙都高興極了！原來，在槍聲前雨來雨來趁著鬼子不注意扎身到河里去了，飛快地游走了。
四年級(jí)小英雄作文 篇6
相信，只要一提到“王二小”這個(gè)名字，應(yīng)該是無人不知，無人不曉的吧！
王二小，他是廣為人知的少年英雄。他很小的時(shí)候就成了孤兒，為了謀生，他堅(jiān)強(qiáng)地扛起重?fù)?dān)，到地主家當(dāng)了“放牛娃”。他早出晚歸，不停地干活，有的時(shí)候還吃不上飯。
他加入了紅軍，在放牛時(shí)幫紅軍放哨。有一天，他發(fā)現(xiàn)日本鬼子有進(jìn)村了，準(zhǔn)備“掃蕩”村子。這時(shí)，日本鬼子發(fā)現(xiàn)了王二小，兇神惡煞地吼道：“你，給我們帶路！”機(jī)智勇敢的王二小怎么會(huì)幫敵人呢？于是，他假裝給敵人帶路，實(shí)則是在漸漸將敵人引入紅軍設(shè)下的埋伏，紅軍要將這批鬼子一網(wǎng)打盡，還村子一片寧靜。
他知道，這一次，他兇多吉少。如果鬼子中了埋伏，一定會(huì)殺了他，可是，他必須引開日本鬼子，只有這樣，村民們才能夠平安，不受到傷害！
鬼子中了埋伏，殘忍地將英勇的小英雄王二小一刀捅死了。
那年，他才13歲！
而我們呢，從小就生活在父母的呵護(hù)中，從來就是衣來伸手，飯來張口，別忘了，王二小也是孩子，可他沒有父母的關(guān)愛和呵護(hù)，卻還在無私的幫著村民們。我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有多媒體教室，彩色的課本，有吃慣了的大魚大肉等許多許多的山珍海味，而二小呢，他沒有一頓飯是吃飽了的，可他沒有跟任何人提過，他忍著饑餓，繼續(xù)走上那條充滿“荊棘的道路”，哪里有荊棘，他就要盡自己的力量，把“荊棘”拔除，留給人們一片綠地。他更沒有條件讀書，他是多么渴望知識(shí)的甘霖��！
他是靠什么勇敢活下來的？是堅(jiān)定的`信念，他勇敢保護(hù)鄉(xiāng)親們，用自己的生命換取村民們撤離的時(shí)間，在二小眼里，每一分，每一秒都是珍貴的！
和王二小比起來，我們雖然有優(yōu)越的生活條件，但我們有二小·的勇氣和決心嗎？答案，是否定的！
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