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    四年級(jí)的老師的作文

    時(shí)間:2022-10-28 18:20:43 四年級(jí) 我要投稿

    關(guān)于四年級(jí)的老師的作文錦集十篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于四年級(jí)的老師的作文錦集十篇

    四年級(jí)的老師的作文 篇1

      “同學(xué)們,快點(diǎn)交作業(yè)哦!”這是誰(shuí)?她就是從一年級(jí)到三年級(jí)一直陪伴我們、教導(dǎo)我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我們的班主任了,但一想到她,眼眶里還是會(huì)充盈著晶瑩剔透的淚珠。

      那是在三年級(jí)下半學(xué)期期末考試前,我當(dāng)時(shí)在班級(jí)里的語(yǔ)文成績(jī)可是“有名的”第二、第三名,不過是倒數(shù)的。那時(shí)候我寫字不夠端正,作文連一百五十字也達(dá)不到,閱讀分析也幾乎看不到一個(gè)勾,可以說語(yǔ)文成績(jī)簡(jiǎn)直一塌糊涂,媽媽很著急,徐老師也很擔(dān)心。

      所以從那時(shí)起,徐老師就常常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況并鼓勵(lì)我。她會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我:“做閱讀分析時(shí)要從文章當(dāng)中找答案,寫作文時(shí)要抓住人物的特點(diǎn),事情的經(jīng)過、起因、結(jié)果……你的字要認(rèn)真寫,不要歪歪扭扭,剛開始速度慢點(diǎn)沒關(guān)系,但一定要端正,就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的,要加油,不要放棄哦!”受到了老師的鼓勵(lì)后,我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析,寫一篇小作文。在學(xué)校里,徐老師常常給我們發(fā)練習(xí)卷做,我做錯(cuò)的地方徐老師也會(huì)認(rèn)真教我,告訴我為什么這是錯(cuò)誤的。在老師的一次次幫助下,我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高,我不再是班級(jí)里倒數(shù)第二、第三名了!

      到了期末考試那天,徐老師還特意叮囑我:做題要仔細(xì),字寫得要端正,作文用自己寫過的文章來套題,千萬(wàn)別跑題。我謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)。

      如今我已經(jīng)四年級(jí)了,我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,作文也比以前寫得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導(dǎo),是她讓我有了自信,老師給我的愛我會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)銘記于心。

    四年級(jí)的老師的作文 篇2

      老師是一盞明燈,照亮我們前行的道路;老師是一把鑰匙,為我們打開智慧的大門!我要介紹的這位老師,她為我們?cè)鎏砹松险n的情趣,讓我們有了上課的興趣。

      在我學(xué)的四門主課當(dāng)中,我最喜歡的科目之一就是英語(yǔ)。我也不知道為什么會(huì)喜歡,有可能是因?yàn)檫@門課的成績(jī)比較好,也可能是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師十分幽默的原因。

      我的老師不是很高,眼睛不大,戴著一副紅色的眼鏡,扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,身上掛著一個(gè)粉紅色的小蜜蜂。她的內(nèi)在特點(diǎn),也就是我喜歡她的原因——她的幽默,是我從一節(jié)課里面知道的。她叫朱炫。

      那是一節(jié)英語(yǔ)課,那天晴空萬(wàn)里。預(yù)備鈴才剛剛響完,朱老師就提著包,進(jìn)了教室。一開始,比如在打招呼,抽背課文,讀課文的時(shí)候我們班還是挺正常的,可是這種情況,直到朱老師準(zhǔn)備請(qǐng)人來回答問題的時(shí)候就已結(jié)束了!澳敲催@個(gè)問題請(qǐng)誰(shuí)來回答呢,呃,呃,好吧,就你了,吳一凡!”朱老師左右看了看,堅(jiān)定地說。話音剛落,全班同學(xué)一齊捧腹大笑起來。剛開始,朱老師還不明白我們?yōu)槭裁匆,過了一會(huì)才反應(yīng)過來,之后就跟著我們一起哈哈大笑。朱老師強(qiáng)忍著笑意對(duì)吳奕鳴說:“吳奕鳴,我和課本里的人關(guān)系太好了,和你們的關(guān)系還沒他們好,所有才會(huì)讀錯(cuò),對(duì)不起哦!” 在大笑了三分鐘左右,朱老師發(fā)話了:“好了,好了,我們繼續(xù)上課了。”朱老師努力平靜自己的心情。我們也以十分快的速度努力安靜了下來,準(zhǔn)備繼續(xù)上英語(yǔ)課?墒,“小小被害者”吳一凡,不,吳奕鳴卻還是一直在笑。朱老師為了讓他回到學(xué)習(xí)上,十分“嚴(yán)肅”的對(duì)他說:“吳奕鳴,假如你再不認(rèn)認(rèn)真真地上課,我以后就叫你吳一凡了哦!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都強(qiáng)忍著笑意,聽老師說。

      朱老師的幽默,可不僅僅從這一件事中表現(xiàn)出來!假如你是她的學(xué)生,你也可能因?yàn)橹炖蠋煹挠哪,喜歡上英語(yǔ),喜歡上這門學(xué)科哦!

    四年級(jí)的老師的作文 篇3

      今天是教師節(jié),我決定去拜訪我人生中最難忘的老師——陳老師。她是一位很嚴(yán)厲的老師,但同時(shí)她也是一位很溫柔的老師。她是我們班的數(shù)學(xué)老師。

      記得二年級(jí)的時(shí)候,一次老師正在講課,我突然走神了,以為老師沒有注意到我,這時(shí)老師嚴(yán)厲地說了一句:“李曉華你走神了吧!”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題,我一句也沒聽進(jìn)去?煜抡n了,老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了,我心急如焚,不知道該怎么辦。

      此時(shí),老師回到了辦公室,我心想:“這該怎么辦呀!”最后想了想,我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師,當(dāng)我問到那幾道題怎么做的時(shí)候,宋老師突然嚴(yán)厲的說:“上課不要走神,今天我只是提醒了你一下,你上課不要再走神了!蔽一卮鹫f:“對(duì)不起,宋老師,我下回不走神了!苯酉聛砝蠋熡职焉险n講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。

      聽了老師的話,我的心里很溫暖。我知道單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān),還耽誤了老師的時(shí)間。老師的溫柔和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。

      我感謝陳老師,是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我的錯(cuò)誤,是您的溫柔給了我前進(jìn)的動(dòng)力和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。

      陳老師,您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來之際,我衷心祝您身體健康,萬(wàn)事如意。

    四年級(jí)的老師的作文 篇4

      從小學(xué)入學(xué)到現(xiàn)在的六年級(jí),在我的心中有一位肯為我們班小朋友辛勤付出的好老師。

      對(duì)我心中的那位老師,在我的心中,一直藏著一份感激,卻不知怎樣表達(dá)。我是一個(gè)各方面不太出色的學(xué)生,可她卻在默默地關(guān)注著我,在暗地里給我鼓勁。于是,我非常用功,總希望自己能考得最好;我的作業(yè)錯(cuò)了,她會(huì)不厭其煩地教我。每次,當(dāng)我看見她批改作業(yè)時(shí)忙碌的背影,我都感到歉疚:因?yàn)槔蠋熌菢幼龆际菫榱宋覀兡芨、更快地成長(zhǎng)!而對(duì)于我們每跨入一個(gè)新年級(jí)時(shí)的評(píng)語(yǔ),她都非常認(rèn)真地找出每一個(gè)小朋友的優(yōu)點(diǎn),打印出來的白底黑字的紙條,仔細(xì)地貼在欄框里,一絲不茍。每一堂課,她都精心準(zhǔn)備、精彩呈放,在課堂上還讓同學(xué)們提問,并進(jìn)行詳細(xì)的回答。她還經(jīng)常及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的各種問題,讓那些搗蛋的同學(xué)無用武之地。

      有時(shí),不是她的課,她也會(huì)來教室檢查一下,等到滿意了才離開。特別是眼保健操,她為了讓每個(gè)同學(xué)都擁有一雙明亮的眼睛,每次都準(zhǔn)時(shí)趕到教室督促我們。她還安排了周二、周四這兩天的午唱時(shí)間練字,以提高我們的寫字水平。她為我們做的實(shí)在是太多太多了……

      除了這份感激,我還有一份感謝。感謝她在六年級(jí)給了我一次當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),讓我在對(duì)自己和他人的管理上得到鍛煉。老師,我會(huì)努力向您學(xué)習(xí),盡心盡力做好自己的工作,當(dāng)然也希望能得老師您更多的支持和幫助。

      我心中的老師,就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師——屠老師。

    四年級(jí)的老師的作文 篇5

      您是火種,點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火;您是石階,承受著我一步步踏實(shí)向上的攀登;您是蠟燭,燃燒自己,照亮我們前進(jìn)的道路……

      張老師是我們的語(yǔ)文老師,她個(gè)子高高的,身材勻稱,又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)總是披著,很有氣質(zhì)。老師有一對(duì)彎彎的柳葉眉,眼睛黑黑的,認(rèn)真的眼神總顯得亮閃閃的,高高的鼻梁下的嘴巴,總是能出口成章、侃侃而談,所以我很敬佩我的張老師。

      有一次張老師考我們寫生字,我們寫錯(cuò)的生字都很多,張老師十分生氣,并要求我們每個(gè)人把錯(cuò)的生字改寫五十遍,但張老師看著我們可憐兮兮的眼神,心又軟了。她要求我們只改寫五遍就好了,但是一定要寫會(huì)。她和我們說,她罰我們是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,希望我們以后在學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真,我們都羞愧地低下了頭。這就是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的張老師!

      還有一次,我們班兩個(gè)男同學(xué)打架,一個(gè)同學(xué)被打掉了牙,一個(gè)同學(xué)被打出了鼻血。張老師知道這件事后,先是及時(shí)為兩位同學(xué)的傷口做了處理,然后嚴(yán)肅又認(rèn)真地給我們講了打架的不良后果,打架是錯(cuò)誤的行為。面對(duì)張老師的諄諄教誨,我們謹(jǐn)記在心?粗鴱埨蠋煱櫰鸬拿碱^,她為我們可真是操碎了心!看著張老師,我心里下定決心以后一定要聽話。

      無私奉獻(xiàn)、循循善誘、盡心盡力,這便是我的張老師,同時(shí)也是溫柔大方美麗善良的張老師。我愛我的'老師!

    四年級(jí)的老師的作文 篇6

      他留著一個(gè)平頭,有神的眼睛微笑起來是那么和藹可親,總愛穿條紋襯衫。他那大大的將軍肚里裝滿了知識(shí),可以說是滿腹經(jīng)綸,他就是我們的語(yǔ)文老師——曹老師。

      曹老師是所有科目老師中我最喜歡的老師,他講課生動(dòng)有趣,而且批評(píng)學(xué)生也不是破口大罵,更不會(huì)上前動(dòng)手動(dòng)腳,而是用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言去化解。

      比如咱班上有一個(gè)叫孫可欣的女孩,她就有多動(dòng)癥,上課時(shí)總是上竄下跳,像個(gè)猴子。曹老師說孫可欣表現(xiàn)好時(shí)叫“孫可愛”表現(xiàn)不好的話就叫“孫可恨”,這可把孫可欣的臉說得紅了,跑到座位上,立刻坐得像青松一樣筆直。

      再比如說我們班之前是全年級(jí)最差的班,曹老師接班時(shí)說女生教了不改,叫“女叫不改”,男生不改叫“男不改”。自從曹老師接班后,我們班的作文是寫得最快和最輕松的一個(gè)班。曹老師教我們寫作文,很有意思,他為了能讓我們聽得懂變化,用通俗的方法來講作文。他總覺得語(yǔ)文作業(yè)太多根本沒用,主要在于課外積累,所以經(jīng)常給我們推薦許多好書,大家在他的帶領(lǐng)下已經(jīng)比其他年級(jí)書讀的讀的多了。而且周老師中午還會(huì)給我們看一些漲知識(shí)的紀(jì)錄片,比如《輝煌中國(guó)》、《我的房子》、《大國(guó)重器》,我們的成績(jī)蹭蹭地往上漲,從年級(jí)倒數(shù)第一下子變成全年級(jí)正數(shù)第一。

      曹老師之所以深受同學(xué)們的喜愛,是因?yàn)樗偰芙o大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜,真希望曹老師下學(xué)期還教我們。

    四年級(jí)的老師的作文 篇7

      我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,在這幾年的求學(xué)路上,教過我的老師也有好幾個(gè),但是在我心目中最好的老師卻是她—?jiǎng)⒗蠋。劉老師個(gè)子不高,一頭齊耳短發(fā),臉上常掛著笑容。也許,在別人眼中,她只是一位普通的鄉(xiāng)村女教師,但在我們班27個(gè)學(xué)生的眼里,她并不普通,在她的身上,我們體會(huì)到了樸實(shí)、熱情、甘于奉獻(xiàn)。

      劉老師從大學(xué)畢業(yè)后就在我們學(xué)校任教,已經(jīng)有七八年了,從去年開始帶我們班語(yǔ)文,同時(shí)還兼帶音樂、美術(shù)、思品和科學(xué)。她是我們的班主任,更像是完美的母親,守護(hù)著我們每一個(gè)人,關(guān)愛著我們每一個(gè)人,讓我們體會(huì)到班級(jí)的溫暖,感受著同學(xué)之間的真情。

      我們都很喜歡上劉老師的語(yǔ)文課。她的課總是精彩紛呈,她激情飛揚(yáng)的講授常會(huì)讓我們渾身充滿了力量,她的語(yǔ)言是那么富有魔力,深深地把我們吸引。她的思維是那么敏捷,總是出口成章,妙語(yǔ)連珠,讓我們羨慕她的才華。在她的課上,讀書聲、歌聲、歡笑聲混成一片,讓我們覺得語(yǔ)文是那么有趣,語(yǔ)文課的時(shí)間總是過得那么快。每次下課鈴聲響起的時(shí)候,我們還意猶未盡……

      下課了,劉老師也不會(huì)直接離開教室,要么問問這位學(xué)生今天都聽懂了嗎,要么問問那個(gè)同學(xué)昨天講解的知識(shí)都記住了嗎。因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生的基礎(chǔ)差,每天放學(xué)后,劉老師還會(huì)加班加點(diǎn)為這些同學(xué)補(bǔ)課?墒,她也是一位媽媽,她的孩子只有3歲,當(dāng)她給我們補(bǔ)習(xí)功課的時(shí)候,她的孩子也曾哭鬧過,但她卻不在意,總是匆匆哄一下孩子后,繼續(xù)給我們補(bǔ)習(xí)。

      當(dāng)我們有了進(jìn)步的時(shí)候,她總是及時(shí)地送上祝賀的話語(yǔ),當(dāng)我們失意的時(shí)候,她那親切的鼓勵(lì)也會(huì)縈繞在我們耳邊,讓我們的煩惱也隨風(fēng)而逝。她最高興的事,就是看到我們的進(jìn)步。

      劉老師,其實(shí)我們都知道:每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,我們?cè)缫讶朊,而此時(shí)的你卻在安頓好孩子之后剛開始工作。為了每天都能給我們呈現(xiàn)最精彩的課堂內(nèi)容,你要反復(fù)讀教材,看資料,寫備課。每天看到你疲憊的身軀,我都會(huì)在心里提醒自己,今天一定要好好表現(xiàn),不再給劉老師增加負(fù)擔(dān),我多么希望劉老師能好好休息一天!

      劉老師,你不僅交給我們知識(shí),交給我們做人的道理,更像一位媽媽給了我們太多的愛。特別對(duì)我們這些留守兒童,有誰(shuí)沒在你家吃過飯?當(dāng)爺爺奶奶有時(shí)中午辦事不在家的時(shí)候,你知道了,總會(huì)把我們帶到你家,給我們端上熱乎乎的飯菜,讓我們感受到家的溫暖。

      有人說,老師是紅燭,是春蠶,是園丁,這不正是對(duì)我們劉老師的師愛的詮釋嗎?劉老師為我們付出的一切我們都看在眼里。她的無私、她的善良,讓我們感動(dòng)。遇到她,是我們的幸福。劉老師,雖然我不是你最優(yōu)秀的學(xué)生,但你卻是我心目中最好的老師。

    四年級(jí)的老師的作文 篇8

      今天我第一次參觀陳老師的新家,她家既溫馨又漂亮。

      陳老師的新家坐落在坎市召新村金輝花園二號(hào)樓603.它層高3米,建筑層地?cái)?shù)第七層,建筑面積有121平方米,其中室內(nèi)面積是109.01平方米。

      來到陳老師的新家,首先印入眼簾的是一扇步陽(yáng)安全門,門上還貼著一副春聯(lián),上聯(lián)是:家和事順春常在,下聯(lián)是:富貴平安福滿園,橫批是:一帆風(fēng)順。多好的聯(lián)子呀!

      一踏入陳老師新家,左側(cè)是一個(gè)大鞋柜,鞋柜上面有一幅大大的華倫壁畫。壁畫長(zhǎng)2米,寬1.8米。壁畫右側(cè)有個(gè)按鈕,只要開開那個(gè)按鈕,壁畫上就會(huì)出現(xiàn)一塊大瀑布,仔細(xì)一聽,就能聽到瀑布的嘩嘩流水聲,瀑布像一堵白墻........

      華倫壁畫的對(duì)面是一個(gè)長(zhǎng)1.5米,寬1.9米的白色餐桌。

      餐桌上面有一個(gè)漂亮的水晶燈,燈一開開來,金光閃閃的。在下面吃晚餐,可能也是一件浪漫的事吧!餐桌的右側(cè)是寬敞的廚房。廚房的門是中國(guó)結(jié)的圖案。

      餐桌和客廳中間隔著兩根透明的水晶柱和六根木樁。水晶柱高1.8米。這些柱子下有幾個(gè)方形木板,木板上面是放酒或飾品用的。走進(jìn)客廳,最引人注目的是正墻中央那42寸的彩電。陳老師家的布藝沙發(fā)也是既舒服又好看?蛷d右邊是一個(gè)大陽(yáng)臺(tái),陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)大水池。站在陽(yáng)臺(tái)上,就能清晰地看到金輝花園的美麗一角。

      客廳左側(cè)是陳老師家的書房,走進(jìn)書房就能看到正面墻上有一個(gè)2.6高的書柜。書柜里有很多書,例如:【紅樓夢(mèng)】.【三國(guó)演義】.【西游記】.【小火炬】等。書柜旁邊有一臺(tái)臺(tái)式電腦,這個(gè)電腦現(xiàn)在是用來給我們寫作文的。書房的對(duì)面是衛(wèi)生間.............

      我喜歡參觀陳老師的新家。

    四年級(jí)的老師的作文 篇9

      吳老師,您是一位慈祥而又嚴(yán)格的好老師,您那濃濃的眉毛,炯炯有神的雙眼,那溫柔的雙手,曾鼓勵(lì)過多少學(xué)生在困難中進(jìn)步,曾撫慰過多少幼小的心靈,我們?cè)谀恼佌伣虒?dǎo)和無微不至的關(guān)心下健康地成長(zhǎng)。

      吳老師,您上課生動(dòng)有趣,為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣,您經(jīng)常為我們講故事,連班上學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)也漸漸地喜歡上了您的語(yǔ)文課,在輕松愉快的氣氛中,您讓我們學(xué)到了知識(shí),學(xué)到了許多做人的道理。您還經(jīng)常鼓勵(lì)我們上課勇敢地舉起小手,積極回答問題,您經(jīng)常耐心教導(dǎo)我們,細(xì)心批改我們的作業(yè),如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做錯(cuò)了題,您總是耐心地一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)同學(xué)們,直到他們弄懂為止,正是有了您的精心教導(dǎo),我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)進(jìn)步很大。

      您對(duì)我們要求很嚴(yán)格,上課只要有同學(xué)們做小動(dòng)作,您總會(huì)提醒他,有時(shí)用嚴(yán)厲的目光制止,有時(shí)便會(huì)走到我們身旁拍拍同學(xué)們的肩膀,在您的嚴(yán)格要求下,我們改變了許多壞習(xí)慣。

      吳老師,您很關(guān)心我們,記得去年的一天,您為了把我們培養(yǎng)成小作家,不辭辛勞地輔導(dǎo)我們寫作,直到很晚,當(dāng)時(shí)下起了傾盆大雨,是您,冒雨一個(gè)個(gè)把我們拉上車,又一個(gè)個(gè)把我們送回家,自己渾身濕透了,卻還叮囑我們趕快回家換衣服,小心感冒,望著您慈祥的目光,大雨中遠(yuǎn)去的車影,我們都感動(dòng)了。

      吳老師,您是我們心目中的好老師,您工作認(rèn)真,對(duì)我們要求嚴(yán)格,關(guān)愛每一個(gè)同學(xué),今后,我們會(huì)好好地學(xué)習(xí),以良好的表現(xiàn)和最好的成績(jī)給您看,讓您開心,讓您微笑!

    四年級(jí)的老師的作文 篇10

      我的班主任老師是鄧?yán)蠋。她剪著一頭短發(fā),一雙明亮的眼睛可以把人看透。鄧?yán)蠋熃虒W(xué)很有一套,他講起課來生動(dòng)形象,深入淺出,一聽就明白。鄧?yán)蠋煵坏虝痰煤,更主要的是?duì)我們要求非常嚴(yán)格。

      鄧?yán)蠋熋繉W(xué)期都會(huì)有針對(duì)性地制定一些制度,規(guī)范我們不好的行為習(xí)慣。如要求我們不準(zhǔn)玩游戲,不準(zhǔn)講粗口,做下流動(dòng)作,按時(shí)完成作業(yè)……如那位同學(xué)沒做到,鄧?yán)蠋熆捎修k法制他們哪。學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)玩游戲,三、四年級(jí)時(shí),有些男同學(xué)偏偏不聽老師的話,在家里,在網(wǎng)吧玩游戲。鄧?yán)蠋熤篮髧?yán)肅地批評(píng)了他們,還把家長(zhǎng)叫來每人罰兩百塊錢,鄧?yán)蠋熣f:錢罰了還可以賺回來,孩子學(xué)壞了多少錢都賣不回來。家長(zhǎng)覺得有理也不敢不給老師錢。罰完錢后還要扣十朵紅花,你說老師厲不厲害。不過很有效,罰完錢后,誰(shuí)也不敢再去玩游戲了,連談?wù)摱疾豢梢浴?/p>

      上學(xué)期,有一些同學(xué)喜歡講粗口,說下流話,做下流動(dòng)作。女同學(xué)都不敢接觸那些講粗口,說下流話,做下流動(dòng)作的同學(xué)。鄧?yán)蠋熤篮蠛苌鷼,?dāng)著全班同學(xué)的面說:“現(xiàn)代文明社會(huì)的同學(xué),說出那么不堪入耳的下流話,做出那么下流的動(dòng)作真丟人,不要臉。如果還有人這么不要臉,鄧?yán)蠋熅桶严滤难澴影窍鲁扇。”從此以后,所有人都不敢說下流話,做下流動(dòng)作了。

      正因?yàn)橛辛肃嚴(yán)蠋煹膰?yán)格要求,才使我們班變的文明、向上、守紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。在這里,鄧?yán)蠋熚蚁雽?duì)您說一聲:“謝謝”。

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