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【精華】四年級童話作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級童話作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級童話作文 篇1
從前，有一只老實的熊和一只狡猾的狐貍居住在一起。
春天，它們倆出門播種，狐貍說：“熊老弟，你在這兒播種，我去把樹上的鳥兒趕走，以免它們偷吃種子�！毙芩斓卮饝�(yīng)了，狐貍趁熊不注意，繞到了樹的后面，往地上一躺，睡著了。熊播完了種，去找狐貍，正好，它也睡醒了說：“老弟啊，你看，我趕走了好多小鳥呢！”“我的種也播完了！”熊說。
到了夏天，種子發(fā)芽了，狐貍又對熊說：“熊老弟，你在這兒澆水、施肥，我去上打幾只兔子！”“那我呆會兒去找你！”熊說。狐貍說完就來到了半山腰，找到一棵樹，在樹下又睡了一覺。醒來后，它發(fā)現(xiàn)熊還沒來，但裝作垂頭喪氣的樣子，來到了田里對熊說：“唉，我今天運氣真不好，連一只兔子也沒打到！”熊又信以為真。
秋天，到了大豐收的.時節(jié)，熊和狐貍高高興興地來到田里收割，“忙活了一天，終于把這些稻谷收起來了！”熊說�！笆前。�真是不容易呢！咱們先休息吧！”第二天，小狼來幫他們分食物。狐貍說：“兄弟，你我今年都忙活得不少，要不，我們每人分一半，咱樣？”“不！”小狼堅定地說，“熊大哥每次忙碌的時候，你都在睡大覺，我可看見了幾次呢，食物應(yīng)全部分給熊大哥！”熊恍然大悟，他非常生氣，搶回了狐貍手中的食物，并將它趕出家門。
寒冬來襲，狐貍又冷又餓，就這樣被凍死在森林里！
四年級童話作文 篇2
下課了，同學(xué)們都像風(fēng)一樣飛向操場去玩了。教室里顯得格外寂靜，突然筆盒里的物品出來說話。
原來是鉛筆、橡皮、卷筆刀在說話。鉛筆說：“我們天天為小主人服務(wù)，實在太無聊了，不如我們之間選一個老大出來吧，其他的兩個都要服從他的命令！”接著鉛筆又說：“應(yīng)該是我來當(dāng)老大，因為如果沒有我，橡皮一點兒用處也沒有，就算你再香，再好看，沒有我，你用都用不了。還有你卷筆刀，如果沒有我，你就也只能擺在那里，時間一長，你就等著生銹被主人丟掉吧�！毕鹌ず途砉P刀覺得鉛筆說得很有道理就同意了。
它們還像往常一樣為主人服務(wù)，可是過了幾天鉛筆想：我既然是它們的.老大，應(yīng)該我要做什么事都聽我的。鉛筆就給它們起了小名。橡皮叫“清潔工”，卷筆刀就叫 “更新員”。鉛筆寫錯字就叫“清潔工”，橡皮就過來擦干凈，橡皮忍了下來。筆尖斷了就叫“更新員”，卷筆刀就過來削，卷筆刀也忍了下來。過了幾天鉛筆更加囂張了，有時還故意寫錯字叫“清潔工”來擦或者把字寫得很難看讓主人被老師罵。有時還故意弄斷筆尖叫“更新員”來削，這樣子下去時間一長，突然有一天，鉛筆發(fā)現(xiàn)自己的身體變小了，嚇得他驚叫一聲，又發(fā)現(xiàn)自己的身邊多了幾條長長的鉛筆，這時小主人就把它丟進了垃圾桶。
這個故事告訴我們：不能控制別人的行動，別人想做什么，就讓他做什么。
四年級童話作文 篇3
魚夫和金魚
一個大晴天早上，漁夫在他家面前的大海上捕魚，突然間，一條金魚上了網(wǎng)，迂夫就用手拿起金魚，金魚就說：“老爺爺求你放了我吧!你有什么愿望，我都能滿足你，漁夫什么都沒要就把著條金魚放了，回去后，漁夫就把抓金魚的事情告訴了給他的妻子聽，妻子聽了，就叫漁夫去找那條金魚，去到大海邊，漁夫叫金魚給一個新的大盆子，金魚就說：老爺爺你很快就會有新的大盆子。
他的妻子又想要一間漂亮的木屋子，又叫漁夫找金魚要，去到大海邊，漁夫又叫金魚要一間漂亮的木屋子，金魚又給了他們漂亮的木屋子。
貪心的.妻子有了一間漂亮的木屋子，還想做女王，又叫漁夫找金魚要，到了大海邊，漁夫就說：“我的妻子要做一個女王，金魚又給了他妻子做女王。
最后，他的妻子還想做海中女霸王，又叫漁夫找金魚要，到了大海邊，漁夫叫金魚出來，然后，等了很久，金魚都沒有出來，于是，漁夫就回去了，回去以后，結(jié)果，新的盆子變舊了，漂亮的木屋子變成了以前那樣子，女王也沒有的做了，他得妻子現(xiàn)在才知道自己做錯了。
四年級童話作文 篇4
從前，在一座小公園里，種著許多美麗的花，供游人游賞。其中有牡丹花、玫瑰花、水仙花和一種小小的無名花。
有一天，驕傲的牡丹花得意洋洋地說：“你們看我，一身高雅的紫色，吸引了不少人的眼球，我才是這里最美麗的花！”
玫瑰花聽了，不服氣地說：“你那一身黯淡無光的紫色，有什么值得炫耀的？看我，顏色大氣的紅色，一看就給人帶來愉快的心情，我才是最美的！”
水仙花也參與了爭吵：“哼，玫瑰花，就你那代表著戰(zhàn)爭的`紅色也能給人帶來愉快？瞧瞧我，清淡的藍(lán)色，要知道，藍(lán)色可是代表和平的呢！”
只有無名花沒有發(fā)話，它仍默默地開放著，似乎想把自己那微弱的香氣貢獻出來。
不久后，一場冷雨突如其來地下了起來，其他花全部被打落了，只有無名小花堅強的開放著。
雨停后，一位老爺爺和一位老奶奶來到這里，發(fā)現(xiàn)了無名花，老爺爺說：”它可是今年的”最美之花“啊！“老奶奶說：”是啊，這么堅強的花，可以達(dá)到”最美之花“的標(biāo)準(zhǔn)了！“
這時眾花才明白，美麗不在于外表，而在于內(nèi)心，不要以一個人的外表來評論他的美丑！
四年級童話作文 篇5
在一朵大白云里，生活著成千上萬個小水滴。
有一天，一個勇敢的小水滴說：“我想去看看大海，哪廣闊的大海一定非常雄偉�！笨伤耐閰s嘲笑它：“你這是異想天開，不自量力，到大海的路程是那么遙遠(yuǎn)，你能去嗎？”小水滴聽了這句話，并沒有生氣，它鼓足勇氣地說：“我一定會去到大海的。”
小水滴自信滿滿地出發(fā)了，小水滴在云朵里跳來跳去，它從云朵里探出小腦袋，看看下面是不是蔚藍(lán)的大海，終于小水滴跳到了大海上空的那片云層，它慢慢的從空中飄落到大海。
大�？吹搅诉@滴小小的.水滴：“喂，你這個小不點，你跑到這兒來干嘛，這可不是你能待的地方�！毙∷梧街欤骸拔覟槭裁床豢梢詠�？”大海驕傲的說：“你有什么本事，讓我瞧瞧！”“你可以滴水穿石嗎？”小水滴問大海�！昂撸铱梢源輾б蛔鞘�，滴水穿石算什么？”大海說。小水滴說：“給我三年的時間，我一定可以做到�！贝蠛Ｒ稽c也不看好小水滴。
從那以后，小水滴每天都從高高的巖石上跳下去，滴在石頭上。大海每天都會去看看，看了很多天后，發(fā)現(xiàn)石頭還是原樣。就再也沒去過了�？尚∷稳諒�(fù)一日，年復(fù)一年，每天都不停的重復(fù)往下跳。三年的時間過得真快。大海驚訝的發(fā)現(xiàn)石頭已經(jīng)被小水滴滴穿了。它著急了。它發(fā)怒地向巖石撲去，可浪花順著巖石又流回海里，巖石還是屹立在哪兒。大海更急了，一次一次地向巖石撲打，最后累的癱倒在沙灘上。
小水滴自信的對大海說：“大海你的力氣雖然比我大，可是我堅持了三年才做成一件事。大海你有許多優(yōu)點，你為人們提供了豐富的魚蝦類食物，人們都很感激你。但你也有缺點，當(dāng)你‘生氣’時，給人們帶來很大的災(zāi)難，許多人因此喪失了生命�！贝蠛Ｂ犃藨M愧地低下頭。
最后小水滴和大海融為一體，成了形影不離的好朋友。
四年級童話作文 篇6
話說唐僧師徒四人取經(jīng)歸來，已經(jīng)是科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)了。
豬八戒在取經(jīng)時沒學(xué)到一點文化，想著科技這么發(fā)達(dá)，也想學(xué)點文化。豬八戒來到動物課堂，要去上課，他剛要進教室，就被收費員攔住了。收費員要豬八戒交學(xué)費，豬八戒不知該交多少錢，掏出十幾個元寶來，把收費員高興的滿地打滾。豬八戒進了教室，第一節(jié)課是由數(shù)學(xué)老師大象伯伯來上。大象伯伯讓同學(xué)來跟著他讀1+1=2 2+2=4 ……，讀完后，大象伯伯又挑了豬八戒來說，豬八戒說：“1+1=11，2+2=22 ……”，大象伯伯說：“1+1=2，2+2=4 ……” 豬八戒說：“老師你看，1+1=11，1個1+1個1就等于11呀！”大象伯伯被說糊涂了，耐心的給八戒講解：假如你媽媽給你一個蘋果，你爸爸再給你一個蘋果，現(xiàn)在你有幾個蘋果？豬八戒回答：“1個也沒有�！贝笙癫婀值膯枺骸盀槭裁�？”豬八戒說：“蘋果都被我吃光了�！卑嗬锏�'同學(xué)笑的人仰馬翻，大象伯伯簡直就要氣瘋了，還好這時候下課了，大象伯伯氣呼呼的走了。
第二節(jié)課是語文課，由猩猩博士來上。這節(jié)課，猩猩博士教他們讀音節(jié)，猩猩博士讀a，下面卻有人說咕，猩猩博士挑了豬八戒來讀，豬八戒剛要說啊，肚子卻咕了起來。豬八戒嬉皮笑臉的說：“不好意思，我肚子餓了。”猩猩博士罰豬八戒站墻角，豬八戒耐不住性子，一下子飛走了。第二天一早，豬八戒扛著行李去找孫悟空了�！鞍�，我老豬還是跟著大師兄混吃混喝吧，學(xué)文化太難了！”
通過這個故事，豬八戒知道了要學(xué)文化要有耐心，不能三心二意！
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