【推薦】四年級(jí)上冊(cè)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)上冊(cè)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
最美的風(fēng)景1
家鄉(xiāng)的云,一秒有一秒的風(fēng)采。
早晨,太陽(yáng)從東方緩緩升起,散發(fā)出金黃色的光。把一朵朵棉花似的云,照成了金黃色。
中午,云朵開始變形了?矗嵌浒桌匣,現(xiàn)在卻搖身一變,成了一只小綿羊。難不成是小羊把老虎吃了?瞧,那里有一個(gè)小女孩拿著一個(gè)棒棒糖吃得正歡呢!那是什么呀?原來(lái)是一只小豬在洗澡。澡盆里冒出的泡泡又白又圓。
夜晚,月亮寶寶在云朵媽媽的懷抱里睡覺(jué)。寶寶身上的亮光把云朵媽媽照耀得剔透閃亮。
家鄉(xiāng)的云啊,我心里最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景2
青田石門洞位于青田縣城西北35公里的甌江右岸,依山傍水,景色瑰麗,素來(lái)與雁蕩、天臺(tái)、仙都齊名為括蒼四勝,是浙江省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)之一。
走在石頭鋪成的小路上,感覺(jué)心情格外舒暢。此時(shí)正是陽(yáng)春三月,路邊有許多花兒正在竟相開放。加上這清清的溪水,清新的空氣,實(shí)在令人心曠神怡!
隨著一陣風(fēng)兒,忽然聽到了嘩嘩嘩的聲音,想必是快到石門飛瀑了,我們加快了腳步,來(lái)到了瀑布面前。!真是壯觀!我情不自禁的叫了起來(lái)。只見(jiàn)瀑布像巨龍咆哮一樣從天空的一個(gè)大洞中傾瀉而下,拍擊出一曲雄壯的瀑布進(jìn)行曲,不斷地從我眼前飛流而下,又像一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的白布懸掛在空中。這不禁讓我想起了李白的一首詩(shī):飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!用這句詩(shī)來(lái)形容它那是再合適不過(guò)的啦。你看,那濺起的水花一陣高過(guò)一陣,似煙霧在河谷間漫步,真可謂神奇壯麗。
石門洞最驚險(xiǎn)的要數(shù)吊橋了。我們沿著陡峭的石級(jí)往上爬,一會(huì)兒就到山頂,只見(jiàn)一座又窄又長(zhǎng),搖晃不定的吊橋像一條巨龍橫截在半空中。吊橋被四根粗粗的鋼絲繩固定在山崖上,上面兩根當(dāng)作扶手,下面兩根用來(lái)固定木板,作為橋面,讓游人通過(guò),側(cè)面由許多白色、藍(lán)色的繩子編成的網(wǎng)狀護(hù)欄。看著這搖晃不定的吊橋,我的心都懸在空中似的,在爸爸的示范和鼓勵(lì)之下,便抬起輕巧的腳步小心翼翼地走上了搖晃的吊橋,終于走過(guò)了一半,休息間看看下面:呀!好美那,吊橋足足有200多米高,下面的游人好像只有小木偶般大小。此時(shí),一列火車正好從橋下呼嘯而過(guò),劇烈的聲音震動(dòng)著吊橋,感覺(jué)異乎刺激;遠(yuǎn)處,高速公路像一條白帶子不斷地延伸到天盡頭,碧綠的甌江更是溫柔美麗,靜靜地躺在山腳下。我扶著欄桿,跟著爸爸,終于到了對(duì)岸,心中揣著的小兔子久久才平靜下來(lái)。
我們還游覽了許多景點(diǎn),像攀巖、佛殿、劉基祠等。特別是劉基祠,這里香火旺盛,佛經(jīng)悠揚(yáng),劉伯溫的美麗故事吸引著許多文人墨客。我想不會(huì)變的是家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景3
炎熱的夏天到了,媽媽帶著我回到了風(fēng)景如畫的家鄉(xiāng)。
我們來(lái)到河邊,看見(jiàn)遠(yuǎn)處山脈連綿不斷,峰巒起伏,爭(zhēng)雄似的一座比一座高;小鳥在空中飛翔,啁啾矯婉地啼叫著好像在唱一曲贊歌;池塘邊的柳枝隨風(fēng)搖曳,好像在向我們招手。
池塘里盛開著一朵朵美麗的荷花,荷花的花瓣圍著一個(gè)圓圓的、淡綠色的蓮蓬,花瓣頂部是深紅色的,漸漸往下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾,花瓣緊緊地抱在一起,活像一個(gè)熟透了的大桃子。荷花周圍盡是撐開的綠傘似的荷葉。鴨媽媽帶著小鴨,一會(huì)兒潛到水里,一會(huì)兒躲到茶葉后邊,好像在捉迷藏。
走進(jìn)了美麗的鄉(xiāng)村,就像走進(jìn)一幅美麗的'畫,使人留戀忘返,讓你深深地陶醉在這美景之中。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
上三年級(jí)的時(shí)候,教我們數(shù)學(xué)的老師是汪老師,她個(gè)子高高的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),特別漂亮。汪老師上課很有耐心也很幽默,我們大家都很喜歡她。
有一次上數(shù)學(xué)課,汪老師提了一個(gè)問(wèn)題,話音剛落,老師還沒(méi)說(shuō)要小組討論,同學(xué)們就已經(jīng)開始討論了。過(guò)了一會(huì)兒,老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面玩,就委婉地批評(píng)我們說(shuō):“小蘿卜頭們……”老師的話沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好,教室里一下子安靜下來(lái)。汪老師很高興地接著講課。講著講著,老師點(diǎn)了一個(gè)在下面小聲講話的同學(xué),讓他起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。那位同學(xué)半天都答不出來(lái),幾分鐘過(guò)去了,我們都催他快一點(diǎn):“快點(diǎn),沒(méi)有多少時(shí)間了!”汪
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
很小的時(shí)候,我就開始搖頭晃腦地念“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓……”知道了滾滾長(zhǎng)江邊立著一座千古名樓。而今,別具風(fēng)貌的黃鶴樓終于呈現(xiàn)在了我的面前。
緩緩移步樓前,民族風(fēng)格濃郁的牌樓挺拔兀立,氣勢(shì)非凡。那錯(cuò)落有致的亭臺(tái)軒樹古色古香,精巧玲瓏。尤其別致的是它的題匾:“攬虹”,“嫩川”,“衡云”還有“凝翠”--哦,小小的亭,你果真能包攬得了那茫茫無(wú)際、生機(jī)盎然的綠嗎?
主樓迎面一副對(duì)聯(lián)實(shí)在妙極:
出是路入是門,奇樹穿云,詩(shī)外蓬萊來(lái)眼底;
登斯樓說(shuō)斯景,怒江劈峽,畫中天地壯人間。
字是劉海粟大師90高齡所書,蒼勁雄渾而不失雋秀,透出豪爽之氣,溢出由衷之情。
步入一樓大廳,立刻被那濃郁熱烈的氣氛深深吸引。高懸的六方巨型宮燈,透出溫馨的橙黃色光暈?zāi)乔逵耐褶D(zhuǎn)的笛聲緩緩縈繞……
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