【精華】四年級(jí)愿望的作文匯編五篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)愿望的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)愿望的作文 篇1
新年到了，我有一個(gè)美好的愿望，那就是成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
但是，因?yàn)槲易陨硪蟛粐?yán)，紀(jì)律遵守不好，我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望還有一段很艱難的距離要走，我記得我尊敬的班主任說過，我是一個(gè)既機(jī)靈又活躍而且還很聰明的孩子，主要是習(xí)慣不好，只要克 服了自己的缺點(diǎn)，就會(huì)很優(yōu)秀。我感覺到了老師對(duì)我的信任，新的一年我有信心加入博雅少年，當(dāng)一個(gè)合格的班長(zhǎng)，做一個(gè)人見人愛的孩子。
我相信我的愿望在新的一年一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
四年級(jí)愿望的作文 篇2
我的愿望是當(dāng)一名英語(yǔ)老師，神氣十足地站在講臺(tái)上，給孩子們傳授無(wú)盡的.知識(shí)。
常常聽別人家的孩子說，背單詞很難，不容易記住，不愿意學(xué)英語(yǔ)。所以，我要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
假如我當(dāng)上了英語(yǔ)教師，我會(huì)研究出一套記憶單詞的好辦法，交給那些不會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小朋友們。讓他們運(yùn)用正確有效的方法認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我要告訴他們：其實(shí)英語(yǔ)這門課程非常簡(jiǎn)單�！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針�！薄耙环指�，一分收獲。”只要勤奮刻苦，沒有攻不破的難關(guān)！
光傳授知識(shí)是不夠的，還要教他們做人。我要把他們教育成德才兼?zhèn)涞暮细窠ㄔO(shè)者。讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)善待他們。我經(jīng)常帶著他們走向大自然，去接觸新鮮事物。如果他們犯了錯(cuò)誤，我也不體罰他們，而是耐心地給他們講道理，讓他們明白：知錯(cuò)能改，善莫大焉。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)——一天背兩個(gè)小時(shí)的單詞和口語(yǔ)，聽一個(gè)小時(shí)的聽力。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我那夢(mèng)寐以求的愿望。
四年級(jí)愿望的作文 篇3
嘎倫是一條拉布拉多尋回犬。它一直有個(gè)愿望的。
它被拋棄，理由是小時(shí)候長(zhǎng)的不像名犬。后來(lái)它被一家好心人收養(yǎng)，小主人叫它嘎倫。嘎倫小時(shí)候非�？蓯�，就是不像名犬拉布拉多而已。大眼睛烏黑的，一身黃短毛，一對(duì)大耳朵綴在腦旁。土狗。小主人的媽媽這么說。然而不是。它知道自己是名犬，是可以為人類服務(wù)的犬類——拉布拉多尋回犬，它可以做導(dǎo)盲犬，可以做救助犬，甚至警犬。
可是，小主人是不知道的。不過，小主人非常愛它，很愛很愛。
可是主人的父母受不了了，它越長(zhǎng)越大。于是，父母策劃著送走它。分別那一天，小主人說，可以實(shí)現(xiàn)嘎倫所有的愿望的。嘎倫想，一個(gè)就好，那就是能陪在主人身邊，要一輩子。主人不能與嘎倫進(jìn)行交流，也就不能知道嘎倫的心愿�；蛟S，它想要自由，書上說所有動(dòng)物都渴望自由。小主人這么想。他還太小，不知道狗的天性就是忠誠(chéng)，能一直陪在主人身邊才是最好的事情。可這由不得嘎倫。
后來(lái)出了些意外。嘎倫的新家庭搬家了，這可為難壞了嘎倫，它走丟了，又不知道新主人的新家在哪兒。它多想回到小主人身邊�。∷刂煜さ臍馕痘氐搅伺f家庭。然而小主人不在。如果他在，肯定會(huì)快速抱起它并央求父母留下它的。它又被小主人的父母趕出來(lái)了。
嘎倫走在街上，不停地嗚咽著。一個(gè)男人發(fā)現(xiàn)了它，狡詐地笑了笑，迅速拎起皮帶抄向嘎倫的頭
嘎倫醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)四周都是粗鐵棍組成的大鐵籠，籠里還有許多狗。嘎倫問了問，原來(lái)它們都是被那個(gè)男人抓來(lái)的，他是個(gè)狗販子！
一個(gè)粗漢子過來(lái)，瞅了瞅籠子里的狗，忽地瞧見了健壯的嘎倫，笑了，問那個(gè)狗販子嘎倫多少錢。二百！好！說著遞上兩張鈔票。男人的臉上露出了滿意的笑容，不，又有些歡快。
漢子支起鍋，燒開水，拴住嘎倫。一會(huì)兒，來(lái)了很多人。都是來(lái)吃狗肉的。嘎倫絕望地想。它是見過有人殺狗煮狗肉的。漢子抓起一把磨得泛著銀光的大刀，向嘎倫走過來(lái)嘎倫絕望的閉上了眼。
等等！不要?dú)⑺�！漢子愣住了。隨即，嘎倫脖子上的皮帶被扯住了。
戴眼睛的男人看著漢子，一字一頓地說：它，是名貴的拉布拉多尋回犬。
漢子瞇起眼，說：怎么？拉布拉多就不能殺了？讓開！人們還等著吃狗肉呢，煮好了賞你一塊！哈哈哈戴眼鏡的男人皺了皺眉，嘆了口氣，說：說吧，你要多少錢？漢子眼珠一轉(zhuǎn)，說：你說了，這是名犬不是？還有，你要補(bǔ)償我找人、燒水3千，愛要不要，不給我就殺了它。戴眼鏡的男人惡狠狠地瞪了瞪漢子，掏出三十張鈔票遞給漢子。漢子詭異地嘿嘿笑了，隨即把等著吃狗肉的人趕走。
嘎倫被送到了刑警大隊(duì)。嘎倫是一條優(yōu)秀的拉布拉多尋回犬，很快就成為了刑警大隊(duì)正式的一員。它隨警員莫德利左右奔波，破了許許多多的案子，是一條一等功勛犬。它做了警犬，有各種任務(wù)在身，卻更希望能回到小主人身邊。
再一次見到小主人，是嘎倫六歲時(shí)。嘎倫隨刑警大隊(duì)去一個(gè)剛剛發(fā)生地震的地方。嘎倫在廢墟中嗅啊嗅，忽然，它聞到一種熟悉的味道——是小主人！嘎倫一陣狂喜，雙爪抓撓著地面。汪唔汪唔！嘎倫呼叫著救助人員。很快，小主人就被救了出來(lái)。嘎倫舔著小主人。嘎倫你是嘎倫！小主人驚訝地叫。
嘎倫被直升機(jī)載走了。
幾年的軍犬生涯快要結(jié)束了。嘎倫感到死神在步步逼近。
特制犬床上，嘎倫努力地喘息著，只為能見到主人，哪怕只有一眼。
但不可能了。死神終究來(lái)了，帶走了嘎倫。
誰(shuí)也不知道，這只拉布拉多尋回犬的名字叫嘎倫，也不知道它曾有一個(gè)美好的夢(mèng)想。
嘎倫的愿望，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
四年級(jí)愿望的作文 篇4
春風(fēng)吹拂著她的頭發(fā)，小小的年紀(jì)瘦小的身體，站在炎炎太陽(yáng)下。叫感著，買點(diǎn)水果吧！買一點(diǎn)吧！這個(gè)小女孩，看上去也不到十歲吧？有人問她；你為什么在這賣水果，這么小，怎么不上學(xué)？小女孩笑了：“老大爺，你買嗎？才明白，她聽不見……
春風(fēng)變暖了，太陽(yáng)被烏云遮住了。一個(gè)更小的小男孩跑到女孩面前。說：“姐初中，要下雨了，俺們回去吧！還一邊打手勢(shì)�！眴栠@個(gè)小孩才知道，小孩子叫大梅，小男孩叫小石，住在窮山村，被父母丟了，家里兄妹太多，姐的耳朵被震壞了，聽不見了。于是，他們種了一點(diǎn)水果，姐姐大梅從小便學(xué)會(huì)了種菜種地，姐說：“她最大的愿望是送掩上學(xué)，不做文盲�！�
多么乖巧的兩個(gè)小孩��！一個(gè)女人說。于是，大家紛紛買水果，一個(gè)好心的記者說：“有一個(gè)富人正缺孩子，不如去問問他嗎？”大家紛紛贊同，幾個(gè)月后，兩個(gè)孩子上了學(xué)，那個(gè)女孩哭著說：“媽媽，我們不會(huì)成為文盲，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。”
一個(gè)小女孩，一個(gè)堅(jiān)定的信念，一個(gè)微小的愿望，也會(huì)改變?nèi)松?/p>
四年級(jí)愿望的作文 篇5
我的愿望就是能成為一位老師，能教學(xué)生是我的榮幸，我真的好想像您一樣，快快長(zhǎng)大，成為老師。
我的愿望就是能成為一位老師，默默地培育一代又一代的學(xué)生，我成為老師，一定為盡教師所能盡的責(zé)任，教育孩子，讓他們成為祖國(guó)的棟梁之材！
我真希望我能是一位園丁，培養(yǎng)一批又一批祖國(guó)的“花朵”。
人人都說做老師難，我覺得再怎樣難，我都要做，我對(duì)老師的心永遠(yuǎn)不變，不過我也想做醫(yī)生，家里同意我做醫(yī)生的人多，不過我想做老師，為什么他們反對(duì)呢？是因?yàn)樗麄兣挛夜懿涣四切┨詺獾膶W(xué)生嗎？我為這個(gè)問題充滿疑惑！我不止一次想破開這個(gè)疑惑。
我覺得做醫(yī)生也沒什么不好�？梢越o病人看病，拯救快要死的人，不過，我最好不干那行，我膽子特別小，見到死老鼠我還害怕得要死，更別說給病人開刀了。
不過最好兩樣都做，既做醫(yī)生，又做老師，那樣多好，可是我媽媽又反對(duì)了，她說：“你學(xué)一樣還學(xué)不精，還學(xué)兩樣，你先把現(xiàn)在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)好吧！”我反答道：“你現(xiàn)在讓我學(xué)三樣，我長(zhǎng)大的理想才兩樣，再說‘志向遠(yuǎn)大’嘛”我媽媽沒話說了。
長(zhǎng)大了，我一定兩樣都能學(xué)好、做成，回報(bào)祖國(guó)。
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