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    描寫校園一景優(yōu)秀作文400字

    時(shí)間:2023-09-11 11:46:47 四年級(jí) 我要投稿
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    描寫校園一景優(yōu)秀作文400字(精選87篇)

      在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的描寫校園一景優(yōu)秀作文400字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    描寫校園一景優(yōu)秀作文400字(精選87篇)

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 1

      在我們學(xué)校,有一個(gè)美麗的噴水池。噴水池景色四季迷人,風(fēng)景如畫,為我們的校園增添了不少色彩。

      噴水池呈圓形,是由藍(lán)色的小方磚砌成的。池里有許多可愛的飾物,如:鵝卵石、雨花石、還有幾簇鮮艷的水草,十分好看。池里最顯眼的`是那座假山和兩只雪白的天鵝。假山不高,是黑褐色的,上面有“智泉”兩個(gè)大字和一些優(yōu)美的詞句,都是贊美“智泉”的。這些字金光閃閃的,好看極了!那兩只雪白的天鵝扇動(dòng)著潔白的翅膀,仿佛在水里嬉戲、玩耍;又如在林海中翩翩起舞,優(yōu)美!

      每天早晨,校園里霧氣迷漫,猶如童話世界般。噴水池那兒,更是好看。兩只天鵝扇動(dòng)翅膀,仿佛在驅(qū)趕霧氣,才能飛出這朦朧大霧。假山上也掛著細(xì)小的水珠,整個(gè)水池都被大霧籠罩著。

      中午,刺眼的陽(yáng)光灑滿了大地,噴水池也灑滿了金光,仿佛被鍍上了一層華麗的金黃。特別是假山上的金字,發(fā)出耀眼的光芒。下課時(shí),許多同學(xué)來(lái)這兒做游戲,有的還看著呢跳躍額水珠,靜靜地思考,從中獲得啟發(fā)。

      傍晚,柔柔的夕陽(yáng)照著水池,噴水池就更美了。

      這就是我們學(xué)校的噴水池,它給我們的校園增加了不少的色彩。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 2

      我們都愛自己的學(xué)校,它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇;也許它僅有幾座平房,幾棵老樹,一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣,在可愛的校園里,我們都度過(guò)了許多歡樂(lè)的日子……

      是呀!我也有一個(gè)美麗的校園,下面我們就去校園一角參觀參觀吧。

      走進(jìn)校園,一陣花香引你走進(jìn)了校園的小花園,隨后就聽到沙沙沙的聲音,原來(lái)這是風(fēng)婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢!

      這是,一片樹葉像降落傘似的降落在水里;看,池塘里的水真美呀!我看見過(guò)波瀾壯闊的大海,玩賞過(guò)平靜如鏡的'西湖,而從沒(méi)看見過(guò)校園池塘這樣的水,池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它靜,靜得感覺不到它在流動(dòng);它清,清得能看見池底的小石頭;它綠,綠得仿佛是一塊無(wú)暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來(lái)鑲嵌這一位“俏佳人”的。

      校園的花園不僅山美水美,花草樹木也充滿了活力。

      春天,是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié),校園春天的代表桃花,帶領(lǐng)著大家來(lái)到了大地上;夏天,是萬(wàn)物生機(jī)勃勃的季節(jié),校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡;秋天,是一個(gè)讓人陶醉的季節(jié),桂花開了,芬芳撲鼻,讓我們走進(jìn)了花的海洋;冬天,萬(wàn)物都“睡”了而梅花,在紛飛的大雪中勇敢的直立著,讓人欣賞它的美麗與勇敢……

      因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我就介紹到這里,請(qǐng)你有機(jī)會(huì)來(lái)我們的院橋鎮(zhèn)中心小學(xué)細(xì)細(xì)觀賞吧。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 3

      我們校園最棒的景色要數(shù)植物園了,因?yàn)樗荒晁募径冀o我們帶來(lái)最美麗的景多。

      春天,植物園里散發(fā)出濃濃的生機(jī),草兒跳出大地媽媽的重圍,臉上還掛著晶瑩的露珠,便迫不及待的好奇地看著這陌生的.世界。月季打著花苞,正準(zhǔn)備開出它那吸引人的花瓣呢。小樹也悄悄地生出它那嫩綠的芽?jī)骸?/p>

      夏天,百花齊放的季節(jié)到了;ǘ涞幕屎---玫瑰,也開出它那鮮紅和美麗的花瓣,仿佛在炫耀自己的美麗呢!無(wú)數(shù)的樹木都披上了深綠的衣裳,從遠(yuǎn)處看,仿佛是一片深綠色的汪洋大海。夏天的植物園真是綠草如茵,花團(tuán)似錦。

      秋天,一片片黃色的葉子從樹上落下來(lái),顯得是那么凄涼。所有花都快謝了,只有菊花仍然盛開著,看著它,我油然而生出一種激動(dòng)。

      冬天,萬(wàn)物都沉睡在大地的懷抱中,小草統(tǒng)統(tǒng)低著頭,好像在害羞似的。在寒冷的冬天,北風(fēng)呼嘯著,植物園里細(xì)嫩的小樹隨風(fēng)而擺動(dòng)。

      植物園啊!你是多麼的漂亮,一年四季給我們盛現(xiàn)出一幅幅美麗的景象。 植物園啊!你的每一寸土地都是大地媽媽而感到自豪,感慨。我希望你能永遠(yuǎn)保持美麗,莊重的面貌吧。如果你來(lái)我們學(xué)校,我會(huì)帶你去看我們這個(gè)四季都美麗的植物園。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 4

      校園的一景從周一到周五的大部分的時(shí)間我都要在學(xué)校渡過(guò)。

      以前,我對(duì)學(xué)校的植物是視而不見的',但最近,我去細(xì)細(xì)地觀賞時(shí),發(fā)現(xiàn)校園地植物原來(lái)也是非常美的。今天,老師帶著我們到操場(chǎng)尋找靈感,我發(fā)現(xiàn)了在校園地西側(cè)有一棵高大挺拔,枝葉茂密地地榕樹。它蒼勁無(wú)畏、葉子翠綠欲滴,樹姿巍峨,像是守衛(wèi)著校園地衛(wèi)士。一陣風(fēng)吹過(guò),榕樹地枝葉象在風(fēng)中跳舞一般,它在風(fēng)中伸展舞動(dòng)著腰肢,那剛吐綠地枝條兒也好像在為它喝彩一樣,發(fā)出沙沙、沙沙的聲音。慢慢走進(jìn)榕樹,一簇簇的綠葉向我擁來(lái),好像在歡迎我的到來(lái)一樣。

      站在樹下,炎熱就象被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到后面,只感到迎面送來(lái)秋天般地涼爽,地上漏下了樹葉與樹葉之間的、被陽(yáng)光照射的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。我伸手觸摸那些新生的嫩葉,那葉子是那么的柔軟,那么的鮮嫩。

      一些已經(jīng)長(zhǎng)大的樹葉一簇簇的垂下來(lái),像是在保護(hù)那些新生的嫩葉,仿佛怕嫩葉受到傷害。榕樹默默的守在那里,風(fēng)雨無(wú)阻,守候著我們?nèi)w的老師和學(xué)生。它是那樣的無(wú)私,無(wú)畏。它那翠綠欲滴,讓我們心醉。

      我愛我的校園。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 5

      一天,我上學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)校園西邊的舞臺(tái)上鋪了一層好像用金黃色樹葉做成的“金色的地毯”。我非常好奇,急急忙忙地上樓放下書包,就到走廊觀“奇景”。

      你也許會(huì)問(wèn):地毯是哪兒來(lái)的呢?啊,我終于發(fā)現(xiàn):原來(lái)舞臺(tái)后面有一棵大榕樹。以前,它把舞臺(tái)的陽(yáng)光覆蓋住了,同學(xué)們就可以在樹蔭下乘涼,玩游戲了。現(xiàn)在,大榕樹的樹葉變黃了,被風(fēng)吹過(guò)后,都紛紛地掉了下來(lái)。后來(lái),樹葉越掉越多,就成了這眼前的“金色的地毯”。

      這時(shí),我想:如果我繼續(xù)觀察,會(huì)發(fā)生什么呢?話音剛落,一陣風(fēng)吹過(guò),立刻又給我來(lái)了個(gè)“美景”:樹葉隨風(fēng)飛舞,有的直接掉了下去;有的飛向高處;有的`飛在半空中,像幾只黃蝴蝶在翩翩起舞……這時(shí),風(fēng)越來(lái)越大,我禁不住地看了一下國(guó)旗……啊,國(guó)旗被吹得都張開了,好像在說(shuō):“孩子,快到我的懷抱里來(lái)!”后來(lái),我看見樹葉在空中消失了,也結(jié)束了觀察。

      校園有各種各樣的美:有自然美、動(dòng)態(tài)美,多姿多彩的美。我相信校園會(huì)越來(lái)越美麗,越來(lái)越環(huán)保!

      我愛我的校園!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 6

      我在四小上學(xué),它座落在原平青年街的路中心。我們的學(xué)校很美麗,我最喜歡校園里的升旗臺(tái)。

      一走進(jìn)校園,首先映入眼簾的就是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)有三節(jié)臺(tái)階,臺(tái)階大小不一,是用水泥砌成的,上面還鋪著黑色的大理石,顯得莊嚴(yán)肅穆。升旗臺(tái)的.中心有一支銀白色的大旗桿,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,鮮艷的五星紅旗在高高的旗桿上飄來(lái)飄去。

      升旗臺(tái)的后面有一塊帶有花紋的橢圓形大理石,上面寫著四個(gè)鮮紅的大字“立德樹人”。它時(shí)刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

      升旗臺(tái)的兩邊是花壇,里面種滿了鮮花,有紅的,有紫的,有的白里透著紅,有的紅里透著黃。它們不僅顏色各異,而且姿態(tài)萬(wàn)千。有的像亭亭玉立的少女,有的像翩翩起舞的蝴蝶,還有的像跳動(dòng)的火苗美麗極了。它們好像為升旗臺(tái)鑲上了美麗的花邊。

      每到星期一的時(shí)候,我們就在升旗臺(tái)上舉行升旗儀式。全體同學(xué)穿上校服,系上紅領(lǐng)巾排著整齊的隊(duì)伍井然有序地走進(jìn)操場(chǎng)。當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候,我們舉手敬禮,目不轉(zhuǎn)睛地盯著五星紅旗冉冉升起。這時(shí)我心想:我一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光。

      這就是我們學(xué)校的升旗臺(tái),我喜歡的升旗臺(tái)!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 7

      那片并不大的竹林,孤單卻自得地掩映在小花園的深處,我與它的交集并不多,只是偶然在某節(jié)科學(xué)課教植物時(shí),不經(jīng)意地與它打了個(gè)照面,它卻給我留下了極為深刻的印象。

      在遠(yuǎn)處站定,白墻、黑瓦、青竹,色彩分明,層次漸近,處處透著一種江南水鄉(xiāng)的古色古韻,仿佛流動(dòng)的山水畫,清淡恬靜,踱步靠近,四面茂密的植物織成屏障,無(wú)形地將外界的喧囂與我隔絕開來(lái),蒼翠的竹子在視野中被無(wú)限放大,葉片細(xì)長(zhǎng)的脈絡(luò)分明,猶如鐫刻在葉上蒼勁的痕跡。竹節(jié)將筆直的竹干連接,剛直、堅(jiān)韌,有著睥睨天下的清高與孤傲,那樣不羈,那樣傲氣。

      輕撫上不屈不撓的青竹,指尖是冰涼的觸感。連接處是粗礪的感覺,面主干的其他部分卻清冷,光滑,強(qiáng)烈的'反差展示著竹子的力與美。陣陣清幽的竹香鉆入鼻尖,混著淡淡的濕潤(rùn)土壤的氣息,沁人心脾,將熾熱躁動(dòng)的內(nèi)心平復(fù),歸為最初平淡而堅(jiān)定的躍動(dòng)。

      清風(fēng)穿林打葉,竹子發(fā)出清越的碰撞聲,似環(huán)佩叮當(dāng),葉子紗紗的摩挲聲,那般清脆,拂去內(nèi)心的絲絲不安與惆悵,空中彌漫著悠悠的詩(shī)意,渾厚的意境流轉(zhuǎn),氤氯。

      那片竹林,疏影搖曳,仿若澤世君子,皎然如珠。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 8

      我們班的課室在五樓,在課室外的走廊上看到的天空實(shí)在是太美啦!

      早晨七點(diǎn)多那會(huì)兒的天空是最好看的——尤其是晴天。晴天的'天空中只有幾片零零散散的云朵在空中飄著,悠哉悠哉,陽(yáng)光照耀,當(dāng)那束光落到云朵上時(shí),云朵就像是被施了魔法一樣,閃著金光!那金光一閃一閃的,好似夜晚中璀璨的小星星,溫暖且可愛,給人一種很舒服的感覺。天空是一抹很干凈的很舒服的藍(lán)色,里面沒(méi)有一絲雜質(zhì),就像是剛剛被雨水洗滌過(guò)一般純粹。而望向遠(yuǎn)些的天空,顏色慢慢從寶藍(lán)色轉(zhuǎn)變?yōu)榈┑暮{(lán)色最后變成淺青色,那感覺就像是一幅漸變油畫,美得有些不真實(shí),仿佛讓我身處幻境之中。還有那輪溫暖而明亮的紅日,這輪紅日就像一盞蠟燭,點(diǎn)亮了全世界。溫暖的陽(yáng)光灑在身上,如淋浴在希望中,這股光給予我們生機(jī)與力量!真的好舒服。

      而夕陽(yáng)落山時(shí)分的天空卻羞紅了臉。落日的余暉落在一層又一層的云朵上,天空是橘粉色的,這顏色好像藝術(shù)家的調(diào)色盤打翻了灑在天空中似的,五色交輝,令人眼前一亮——好驚艷的夕陽(yáng)美景!有時(shí)遠(yuǎn)處的幾棵樹的影子映在天空幕布上便又成了一幅美不可言的畫。

      晴空很美,夕陽(yáng)正好,與你們,在學(xué)校。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 9

      柳樹在我們的生活中可能不是很顯眼,可是柳樹的堅(jiān)韌不拔可是很少人能比的。

      我們的校園里有一個(gè)非常古老的柳樹,它應(yīng)該也有幾百年的歷史了吧,它雖然這么老了,但它還是那么高大挺秀,還是我們校園里最粗最有用的一棵樹。每次我上完體育課或者覺得很熱的時(shí)候,我就會(huì)跑的那棵老柳樹哪兒,因?yàn)槲乙豢吹侥强昧鴺洳还苁菬嵋膺是心里的郁悶,一下子就沒(méi)有了,那時(shí)我就會(huì)情不自禁的坐在柳樹旁,每次一坐,就是

      從下課坐到上課,因?yàn)槟强昧鴺湮肆耍?/p>

      有一次我一不小心摔了一跤,剛要大聲哭,腦袋里突然浮現(xiàn)出了柳樹的.樣子,非常痛的傷口自然一下子就不痛了。

      當(dāng)然我們生活中也有很多像那棵柳樹一樣無(wú)私幫助我們的人,比如那些研究發(fā)明火箭的人,因?yàn)樗麄儼l(fā)明了火箭,讓航天人員飛上了太空,雖然不會(huì)有很多人覺得這個(gè)大部分功勞是發(fā)明火箭的人員的,但是他們從不抱怨,而是更加努力。

      還有醫(yī)生,他們也沒(méi)有很崇拜他們的人,但是他們?yōu)榱巳藗冇幸粋(gè)健康的身體,他們幾小時(shí)甚至幾十小時(shí)都站在手術(shù)臺(tái)前,不放棄任何可以救活人的時(shí)機(jī)。

      我喜歡柳樹,更喜歡像柳樹一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 10

      碧云天,黃葉地。葉飄飄,風(fēng)徐徐。黃昏之際,落日之時(shí),背上書包,走向校門,抬頭便是大朵大朵絢麗的云彩。不知何時(shí),秋的纖手已拂過(guò)大地。秋天蒼穹的悲涼與悲愴,也在這淡淡的霞光之下隱藏起身軀,化作一種別樣的勃勃生機(jī)。淡淡的,橘黃的云彩是說(shuō)不出的薄,猶如一層飄渺的薄紗,籠罩在蒼穹之上,給天增了一分朦朧的美。被云彩籠罩著的天空,比平日多了幾分柔美。多了幾分明麗,多了幾分返璞歸真的氣質(zhì)。

      橘黃的夕陽(yáng),穩(wěn)穩(wěn)站在一排排欒樹上。灰黑色的樹干在黃昏的'映照下,煥發(fā)出勃物生機(jī),大而密的枝葉,也在這一刻,賣力地向上夠,爭(zhēng)著,搶著;觸碰那夏光。橙紅、形似燈籠的果實(shí),在夕照下,亮亮的,像星星一般,掛在樹上。一旁的香櫞樹,好似要和欒樹比一比似的,仗著自己高大的身軀,拍起頭,朝著西邊的天空望去。鳥兒也高興起來(lái)了,嗦亮地唱起小曲兒,與夕陽(yáng)輕風(fēng)應(yīng)和著。

      散了學(xué)的同學(xué)們,在夕陽(yáng)的照耀下,臉蛋兒紅了,腳步輕了,一天的疲憊,也在一聲聲呼喚中悄然而去了。

      諾大的校園,終于在此刻漸漸安靜下來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,依晰可以聽到學(xué)長(zhǎng)們上課的聲音。安靜而和平的夜包圍了秋園。而在明天的晨曦,校園又會(huì)再次恢復(fù)生機(jī)。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 11

      在校園里,有莊嚴(yán)的升旗臺(tái),高大的教學(xué)樓,寬闊的操場(chǎng),而我最喜歡的還是那美麗的花壇。

      剛走進(jìn)校園,遠(yuǎn)看就有一塊五彩斑斕的地毯,走近一看,原來(lái)是一個(gè)大花壇;▔纳厦嬗兄蛔y色的雕像,它有兩層,最下面一層最大,中間一層剛好比下面小一點(diǎn),最上面是一個(gè)石頭圓球,看起來(lái)威武極了。而下面有青翠欲滴的小草,各種各樣的花,有粉紅的杜鵑,深紅的玫瑰花,紫色的月季花……它們五顏六色的。當(dāng)你站在花壇的正前方,一些花的清香伴隨著風(fēng)撲鼻而來(lái)。在花朵的上空,一只只蝴蝶像花仙子一樣在跳著舞,而你又會(huì)聽到嗡嗡的聲音,原來(lái)是一些蜜蜂像勤勞的工人一樣在忙著采蜜。

      而在課間,這里是我們放松的地方,我們有的在奔跑著,有的'在觀賞花朵,還有的人忙著記錄花兒生長(zhǎng)怎么樣。在放學(xué)時(shí),只要走這里,聞上一口,一天的煩惱都會(huì)灰飛煙滅。

      我愛校園,因?yàn)樗墙涛覀冎R(shí)的地方,而我更愛花壇,因?yàn)樗俏覀兎潘傻牡胤,我相信校園的明天會(huì)更好的。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 12

      校園之美總在不經(jīng)意間察覺,細(xì)細(xì)品味。

      宿舍對(duì)面白墻旁種著一排的桂樹,一年四季,樹枝上掛滿了綠油油的茂盛。這是一種難以形容的生機(jī),不是深綠色的,也不是嫩綠色的,而是恰到好處。桂樹身后的白墻經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮與塵土的沾染而略微呈現(xiàn)土黃色,顯出一絲滄桑,卻在桂樹生機(jī)的掩映下,默默地不再引人注意,這點(diǎn)美中不足也被遮蓋了。

      秋天的到來(lái),令桂樹有著別樣的風(fēng)采,少了昔日的威嚴(yán),增添了獨(dú)有的'嬌美,綠葉中點(diǎn)綴上了星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃。細(xì)小的花瓣在空中搖晃著,躲在綠葉身后咯咯地笑著。它們?nèi)宄扇海诳罩墟倚ν嫠。這時(shí),空中便已飄蕩絲絲幽香。再過(guò)了一段時(shí)間,花兒不再遮掩,甜甜地笑著。風(fēng)兒吹過(guò),它們便對(duì)著風(fēng)兒搖晃著腦袋,也不忘對(duì)駐足觀望的行人點(diǎn)頭、搖頭。整條路被籠罩上濃郁的花香,夾雜著泥土味兒,顯得更加沁人心脾。再經(jīng)歷一段時(shí)間,桂花漸漸凋謝了。秋雨的來(lái)臨,在夜里打落了不知多少的花兒。第二天清晨,泥土上會(huì)鋪滿淡黃色的花毯,給校園渲染上了一點(diǎn)憂愁,陪襯著腳邊一波一波路過(guò)的歡聲笑語(yǔ)。

      一年四季,花開又凋零,一輪一輪,一直守護(hù)著校園。這是校園的一景,在不經(jīng)意間察覺,令人細(xì)細(xì)品味。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 13

      我們學(xué)校東面有一個(gè)美麗的水池,叫中國(guó)池。為什么叫中國(guó)池呢?原來(lái)它的形狀像中國(guó)版圖,所以叫它“中國(guó)池”。

      池岸由大小不一的石塊堆砌,池周圍樹木茂盛,有竹子、香樟、柏樹、楓樹、桂樹……挺拔的楓樹林中,象媽媽帶著小象在池岸邊悠閑地散步。一群淘氣的小鹿在高大繁茂的香樟林中玩耍,它們一會(huì)兒摘花,一會(huì)兒撲蝶,三三兩兩向中國(guó)池跑去,玩得不亦樂(lè)乎!

      池中央有一座假山,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像“大珠小珠落玉盤”。兩只仙鶴在這里安了家,一只抬頭深情仰望天空,引吭高歌,另一只回首遙望,戀戀不舍地與遠(yuǎn)去的蝴蝶告別,希望它們?cè)缛照业交丶业穆贰?/p>

      池水清澈見底,小金魚擺著大大的尾巴,自由自在地暢游水中,有黑的、黃的、紅的,十分有趣。它們游得時(shí)快時(shí)慢,好像在玩捉迷藏呢!一只小蝦躲在水面的.枯葉下,彎著腰縮著腿,可是長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須早已暴露了它的行蹤。

      中國(guó)池已經(jīng)成了我們校園里一道美麗的風(fēng)景線,如果你哪天來(lái)我們學(xué)校參觀,一定要去看看它是否如我所介紹的那樣趣味盎然。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 14

      我的校園是青秀城小學(xué),我在那里已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年了,我們的校園是充滿孩子歡聲笑語(yǔ)的。

      推開校門,到處都回響著同學(xué)們的朗朗書聲,頭頂上有一個(gè)愛心形的大道,那就是愛心大道。再往前走是食堂,食堂的右邊就是我們的小花園,里面還有一個(gè)求真廊呢!往前走有著我們的教學(xué)樓,左邊是我們的籃球場(chǎng)和大操場(chǎng),在操場(chǎng)前面,五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng),最后我們的假山就映入我們的眼簾,小假山有水池,可惜我們的水池已經(jīng)變得十分骯臟了,往左邊一看呀!有幾只小熊貓一會(huì)兒吃腳趾一會(huì)在吃竹子呢!真是可愛極了!前面是一扇鐵門,好像我們不能進(jìn)去一樣,這讓我很是失望。我最喜歡的'還是小花園,在那里有被刻畫栩栩如生的小蝴蝶,好像要飛起來(lái)了一樣,那些蝴蝶有的趴在草坪上,有的正準(zhǔn)備飛向天空,還有的低著頭好像從來(lái)沒(méi)飛過(guò)一樣。每當(dāng)放學(xué),同學(xué)們總是沖向一只蝴蝶,大聲歡呼著,好似蝴蝶要帶著她飛向天空。

      這就是我們的校園,如果它是一座大花園,那我們就是里面的小花,老師用知識(shí)的泉水澆灌著我們,讓我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 15

      我所在的學(xué)校叫嘉善縣杜鵑小學(xué),它坐落在施家北路,是一座百年名校,占地面積有50畝。現(xiàn)在有35個(gè)班級(jí),學(xué)生共有1669名。在嘉善縣27所小學(xué)中可是數(shù)一數(shù)二的哦!

      站在校門口,映入眼簾的是在紅色大理石上面的`金光閃閃的七個(gè)大字“嘉善縣杜鵑小學(xué)”。顯得格外耀眼。大字下面有個(gè)花壇,里面種植著杜鵑花。說(shuō)起花壇,學(xué)校里也有一個(gè)大花壇,怎樣大的花壇呢?差不多有籃球場(chǎng)那么大,不過(guò)稍微小一點(diǎn),是這樣大的花壇。每一個(gè)季節(jié)都長(zhǎng)滿了植物,一年四季都是碧綠碧綠的。左右兩旁中了一些香樟樹,像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花壇。花壇中心有一面抽了風(fēng)的五,五星紅旗在旗桿上飄揚(yáng)著;▔淖筮吺俏易類廴サ牡胤街,那就是圖書館。花壇右邊是行政樓,那可是我們秦老師辦公的地方哦!在里面工作的可是學(xué)校的“大人物”。我們學(xué)校的名氣可是大名鼎鼎的,只要把我們學(xué)校的名字說(shuō)出來(lái),他們準(zhǔn)會(huì)說(shuō)一聲“哦……”。對(duì)我來(lái)說(shuō)杜鵑小學(xué)是我生命的一部分,因?yàn)樗o了我很多的快樂(lè)、收獲、知識(shí)、朋友。

      這就是我們的校園,如果你想知道校園里還有什么 話,就親自過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 16

      我們的校園是一座美麗的大花園。我們天天在這里學(xué)習(xí)、玩耍。我最喜歡的就是校園門口的景色。

      在校園門口的一塊空地上,豎著一塊朱紅色的大理石,上面寫著張家界敦誼實(shí)驗(yàn)小學(xué)九個(gè)金光閃閃的大字,這就是我們學(xué)校的校牌。繞過(guò)校牌,就是我們學(xué)校的內(nèi)花園,內(nèi)花園由四塊比較大的花圃組成,花圃的`邊沿都繞著上白下綠的柵欄;▓@的中心有一個(gè)雕像,雕塑著一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生,老師的手中捧著一個(gè)象征科學(xué)的圖標(biāo),面朝著太陽(yáng)升起的地方。這象征著我們的老師正帶著學(xué)生向知識(shí)的海洋遨游。雕塑的底座還寫著希望二字,它正揭示了這個(gè)雕塑蘊(yùn)涵的意義,我們這些花圃里的小草們正是祖國(guó)的希望;ㄆ缘睦锩孢有兩行高高的棕樹,四季常青的松樹,有嫩嫩的小草,紫紅色的紅木,茂盛的灌木叢;ㄆ缘挠疑辖怯幸粋(gè)小假山,假山上面還寫著桃李滿天下?茖W(xué)館、思源樓、綜合樓,三幢教學(xué)樓成品字形包圍著美麗的花園。在科學(xué)館的右上方,一簇迎春花垂瀉下來(lái),給莊嚴(yán)的科學(xué)館增添了春天的氣息。

      這就是我們的校園一景,莊嚴(yán)而可愛。我愛這片綠色的草地,我愛我的校園!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 17

      每每春天,一走進(jìn)校園就能聞到一陣特別的清香,循著香味兒找去,發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓旁的草坪上站著一棵玉蘭樹。

      這是一棵白玉蘭,樹高有10多米,胸徑不粗,翠綠的樹葉呈長(zhǎng)長(zhǎng)的橄欖形,含苞的玉蘭花像一個(gè)個(gè)站在枝頭的嫩綠的橄欖核。天氣稍微暖和一些,白玉蘭就迫不及待的脫下綠衣服舒展開自己嫩白的花瓣。微風(fēng)吹過(guò),白玉蘭微笑著,就像無(wú)數(shù)身穿紗裙的少女在枝頭翩翩起舞,漂亮極了!我走在樹下,忽然一片“雪花”從枝頭飄飄忽忽輕落在草地上,那么安逸,那么嬌美。撿起來(lái)嗅嗅,淡淡的清香沁人心脾,讓我不忍丟棄它。

      路過(guò)校園的操場(chǎng)上,春天的陽(yáng)光暖暖的'照耀在操場(chǎng)邊的幾叢低矮的茶梅身上。茶梅顏色靚麗,玫紅的花朵特別引人注目,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一簇簇一群群,給安靜的校園增添了一股燦爛的活力。茶梅耐心的熬過(guò)了寒冬,等到春天來(lái)臨它就熱熱鬧鬧在枝頭竟放了。走近了仔細(xì)觀察,茶梅的花瓣是橢圓的愛心形狀,花蕊金黃燦爛,花萼淺淺的白色,葉子深綠而油亮,邊緣有淺淺的鋸齒狀小刺,淺黃的葉脈清晰可見。

      不管是柔美含羞的白玉蘭還是嬌小熱烈的茶梅花,她們都是春天里最美的風(fēng)景,也是校園里充滿活力的伙伴,伴著我們讀書、玩耍。我愛我們的校園。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 18

      世界上的植物很多!鞍讞顦、榆樹……”,但我最喜歡的還是黃桷樹。

      這棵黃桷樹十分好看,即使歲數(shù)已大。它的枝干十分粗壯,樹樁要幾個(gè)小朋友才抱得住。枝葉也十分繁茂,看起來(lái)就像一把巨大的綠傘,底下可以站許多人。

      黃桷樹身在校園的中心位置。許多教學(xué)樓,小樹都圍著它,看起來(lái)就像一個(gè)大王一樣,被所有人簇?fù)碇。而從右面看,它就顯得有點(diǎn)兒孤零零的了。從上面看呢?它就像一個(gè)帳篷,顯得特別高大,特別粗壯!

      當(dāng)然,我喜歡黃桷樹不僅是因?yàn)樗每,更是因(yàn)樗心瑹o(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

      夏天,太陽(yáng)高掛在天空。同學(xué)們都熱得大汗淋漓,好似馬上就要烤熟了。而就是這種情況,黃桷樹便起到了重要的作用。黃桷樹它枝葉茂盛,把陽(yáng)光完美的遮擋住了,不留一點(diǎn)兒縫隙。所以在夏天,那兒就是個(gè)乘涼的好地方。

      而就是這種精神,往往生活中有很多人也具備。例如——清潔工!他們默默的`打掃著城市,卻不圖一點(diǎn)兒名利。他們?cè)绯鐾須w,為的就是大家,但他們從不為自己著想。而這種精神,不正是像黃桷樹一樣嗎?

      我不僅贊美黃桷樹,更贊美具有默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 19

      如果你問(wèn)我哪里的景色最美,我會(huì)毫不猶豫地回答,是我的校園。

      一跨進(jìn)校園,兩邊都是紅色的塑膠跑道,旁邊是兩個(gè)高大籃球架,就像兩個(gè)巨人一樣日日夜夜守護(hù)著我們的校園,這就是男生們歡樂(lè)的海洋——操場(chǎng)。操場(chǎng)的正中央是升旗臺(tái),升旗臺(tái)上聳立著一根銀色的旗桿,鮮艷的五星紅旗就在旗桿上俯瞰著我們的.校園,讓人感覺非常的莊嚴(yán)。

      我們沿著樓梯走了上去,上面是個(gè)大花壇,花朵五顏六色的,有紅的,白的,黃的,漂亮極了。還有幾只蜜蜂正在花朵上面采蜜,就像一個(gè)勤勞的員工一樣。蝴蝶在花朵上翩翩起舞,就像在跳舞一樣。一陣風(fēng)吹來(lái),我聞到了陣陣的清香。

      花壇的右邊是兩棵大榕樹,兩棵大榕樹遠(yuǎn)看就像一把墨綠色的大雨傘。它為我們遮風(fēng)擋雨,我們坐在大榕樹下,就算再炎熱的太陽(yáng)照射著我們,我們還是不會(huì)感覺到炎熱,這棵大榕樹就像是我們的朋友一樣了。

      抬頭望望天空,天上的云朵變化多端,時(shí)而變成頑皮的小猴子,時(shí)而變成笨重的大象,時(shí)而變成一只兇猛的大老虎……

      下課鈴聲響了,同學(xué)們一窩蜂地沖出教室,有的在打籃球,有的在跑步,還有的在踢鍵子,校園里傳來(lái)陣陣的嘻鬧聲。

      我愛這個(gè)校園,更愛校園里的美景。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 20

      清晨,熹微的陽(yáng)光懶懶地依偎在教學(xué)樓的林葉間。風(fēng),低聲地吟唱著,攜來(lái)無(wú)盡的幻想。一切的一切,都似浸泡在了氤氳的生機(jī)中。

      我歇在木椅上,鞋尖輕輕蹭著蜿蜒的石頭小路,看暗綠色的'落葉在地上肆意地翻轉(zhuǎn)著,又一頭扎進(jìn)了路邊的草叢。幾只有些笨拙的雀鳥撲騰著翅膀,打亂了草叢盛華濃密的發(fā)葉,它們好奇地睜圓了眼珠子,不一會(huì)兒便直竄上云霄去了。

      每逢下課的時(shí)候,孩子們總愛在小樹林中奔騰,你不小心壓倒一株小草,我驚擾了老樹的葉,可那草木卻也不惱,只是靜默地立著,似一片汪洋大海,包容著調(diào)皮的浪花。蘊(yùn)藏著綠意的小樹林里,孩子們或攀下一截枝條,挑逗著石縫間的螞蟻,或捧著泰戈?duì)柕脑?shī)集,無(wú)聲地倚靠在長(zhǎng)椅上,但他們的臉上都似有陽(yáng)光在流轉(zhuǎn),微抿的嘴角牽動(dòng)著朝氣蓬勃的美好青春。

      我偏愛這充盈著寧?kù)o祥和的一角。最應(yīng)景的是清亮的朗讀聲,“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了”或激昂或平靜,或悲傷或動(dòng)情,一絲一毫的情緒都在一瞬間散入了風(fēng)中,躲藏進(jìn)土壤細(xì)小的空隙里。倘若是有心,便可親自去觸碰這神秘的土地,少年們的愿望無(wú)聲地在此播種,時(shí)刻準(zhǔn)備開出耀眼的花來(lái)。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 21

      走進(jìn)我們的校園,你就會(huì)感覺像是走進(jìn)了美麗的花園。

      我們的校園非常美麗,春天綠樹紅花,小草、小花像是被一個(gè)有名的畫家涂上了新鮮的顏色,夏天綠樹成蔭,樹木們都比以前更綠了,秋天鮮果飄香,樹葉都黃了,都落在了地上,冬天白雪一片,好像變成了雪的天地,下起雪來(lái),就好像有一位仙女在跳舞。

      但是我更喜歡春天的美景,綠樹紅花,一陣風(fēng)吹過(guò),空氣清新,神清氣爽,很美麗。

      走進(jìn)我們學(xué)校的求知園,花花草草的,密密麻麻的;ǖ念伾宀世_紛,草很綠,綠的好像是一位畫家為它涂上了鮮艷的顏色。

      求知園,是我最喜歡的地方,春天的時(shí)候,那里風(fēng)景優(yōu)美,我更喜歡那里的六角亭,那里的亭子有六個(gè)角,紅漆的柱子,綠漆的.欄桿早晨讀書時(shí),可以去亭子里讀書,空氣清晰,很是讀書的好地方。

      那里還有長(zhǎng)廊,上面長(zhǎng)著葡萄,那里也可以讀書,夏天的時(shí)候還可以在那里坐著,在那里乘涼,你會(huì)感覺到很涼爽,那里還有很多柳樹,一陣風(fēng)拂過(guò),好像柳樹姐姐在梳著她那美麗的頭發(fā)。

      那里還有石路,走著石路,還觀賞草坪,草坪上有兩個(gè)蘑菇,看上去很像是真的,還有很多的菊花,很漂亮。

      聽了我的介紹你們是不是更喜歡了求知園,我是很喜歡求知園的美景。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 22

      公立有一個(gè)小花壇,壇中有一排桂花。他悠閑地在我的必經(jīng)之路上立著。眼簾中每天都有它。

      他只有一排普通樹,葉青,樹直,在平常,看不出有任何特別。樹很大,樹皮卻多處龜裂,好似老人的大手。風(fēng)過(guò)葉響,很清脆。它將樹枝丫努力地向外伸展,在烈日的摧殘下投下一片綠蔭。不大,但散去一絲熱氣。

      秋風(fēng)瑟瑟,萬(wàn)物枯落,遍地皆是黃葉。惟它不同,在最為難得環(huán)境中,綻放出最美的風(fēng)采。那花,一朵,兩朵,三多…仿佛在一夜之間冒了出來(lái),綻放了一樹。如一顆顆小太陽(yáng)懸掛在樹上,在黑白的世界中帶來(lái)暖色;埽瑤缀跻部床灰娙~子,如繁星點(diǎn)綴在星空。輕搖枝干,花落如雨,星星點(diǎn)點(diǎn)。沾在身上,花香溢滿鼻腔。久而不去,整個(gè)學(xué)校都充斥著花香。一排桂花樹,落花成路,平添生機(jī)無(wú)限。

      熟悉的花雨讓我想起家鄉(xiāng),熟悉的少年與朝氣;湟簧,帶著香氣,想起童真的自己。聞著桂花香,香到滿身的桂花,看他伴我成長(zhǎng)。學(xué)校多了一份家的.味道?纯垂鸹,我便有了繼續(xù)前行的勇氣。

      其實(shí)學(xué)校與家都是桂花樹,它們盡力地保護(hù),呵護(hù)我們。照耀我們前進(jìn)的路。以蒼老的枝干將我們奮力舉起,才有了我們這滿樹桂花開。若無(wú)桂花樹,哪有桂花芬芳。

      校園桂花樹,引我前行。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 23

      明天就是元宵節(jié)了,學(xué)校走廊上掛滿了我們自己制作的手工花燈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一排排花燈就像一條條彩色的綢段子,給節(jié)日的校園增添了幾分歡樂(lè)的氣氛。

      來(lái)到走廊上,走近一看,各式各樣,形態(tài)各異的花燈令人目不瑕接。有圓形的,有長(zhǎng)方形的,有正方形的……有的像小豬,有的像玉兔;還有的像雄雞……有傳統(tǒng)的宮廷花燈,有現(xiàn)代工藝的`特色花燈……

      眼前,一盞宮廷花燈吸引了我的眼球,細(xì)長(zhǎng)的木條搭建了燈的基本框架,四周貼上了白色的宣紙,一朵朵梅花躍然紙上。有的含苞待放,有的還是花骨朵,還有的已經(jīng)完成開放了。在這寒冷的冬季,不禁讓我想到了這樣的詩(shī)句:墻角一枝梅,凌寒獨(dú)自開。

      另一邊,一盞亭亭玉立的荷花燈顯得與眾不同。她全身潔白如雪,還略微透著一點(diǎn)粉紅色,下層用碧綠的荷葉襯托著,猶如一位荷花仙子。

      下課鈴一響,同學(xué)們像小牛撒歡似的跑出教室。走廊上圍滿了人。三五一群,圍在花燈下,或在觀賞花燈,或在嬉戲打鬧著,個(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福的笑容。人與花燈自然一體,成了校園一道靚麗的風(fēng)景。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 24

      有人喜歡國(guó)色天香的牡丹,有人喜歡美麗動(dòng)人的玫瑰,有人喜歡婀娜多姿的蘭花,還有人喜歡嬌而不艷的梅花,而我喜歡沁人心脾的桂花,喜歡它那默默散發(fā)的清香。

      桂花分為金桂、銀桂、丹桂和四季桂四大類,它也是我們臺(tái)州市的市花。俗話說(shuō)“八月桂花,十里飄香”。在這個(gè)季節(jié),桂花的香氣總是充沛著整個(gè)城市。每當(dāng)?shù)搅藳鲲L(fēng)習(xí)習(xí)的秋天,桂花就成了校園里一道最亮麗的風(fēng)景線。你瞧,一棵棵桂花樹精神抖擻,好像在迎接我們的到來(lái)。

      學(xué)校的桂花真美!一朵朵競(jìng)相開放,含笑枝頭。有的`懶洋洋地舒展開花瓣,有的聚在一起,好像在說(shuō)悄悄話,還有的在和蜜蜂玩耍。在綠葉的襯托下顯得格外美麗、迷人;學(xué)校的桂花真多!一朵朵千姿百態(tài)、挨挨擠擠的,不留一點(diǎn)縫隙;學(xué)校的桂花真香!一進(jìn)校門,桂花的香氣撲鼻而來(lái)。一陣秋風(fēng)吹過(guò),桂花慢慢地飄落,在風(fēng)中翩翩起舞,為原來(lái)不顯眼的地面鋪上了金黃色的地毯。無(wú)論你在學(xué)校的哪個(gè)角落,桂花的香氣總是充滿著整個(gè)校園。那令人陶醉的芳香可以讓你忘掉一切,使我不禁感嘆:“只緣身在桂花中!惫鸹ú粌H可以讓人觀賞,還可以做桂花糕、桂花餅、桂花茶、桂花酒……我喜歡桂花,更喜歡充滿書香的校園。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 25

      我們班的課室在五樓,在課室外的走廊上看到的天空實(shí)在是太美啦!

      早晨七點(diǎn)多那會(huì)兒的天空是最好看的——尤其是晴天。晴天的天空中只有幾片零零散散的云朵在空中飄著,悠哉悠哉,陽(yáng)光照耀,當(dāng)那束光落到云朵上時(shí),云朵就像是被施了魔法一樣,閃著金光!那金光一閃一閃的,好似夜晚中璀璨的小星星,溫暖且可愛,給人一種很舒服的感覺。天空是一抹很干凈的很舒服的藍(lán)色,里面沒(méi)有一絲雜質(zhì),就像是剛剛被雨水洗滌過(guò)一般純粹。而望向遠(yuǎn)些的`天空,顏色慢慢從寶藍(lán)色轉(zhuǎn)變?yōu)榈┑暮{(lán)色最后變成淺青色,那感覺就像是一幅漸變油畫,美得有些不真實(shí),仿佛讓我身處幻境之中。還有那輪溫暖而明亮的紅日,這輪紅日就像一盞蠟燭,點(diǎn)亮了全世界。溫暖的陽(yáng)光灑在身上,如淋浴在希望中,這股光給予我們生機(jī)與力量!真的好舒服。

      而夕陽(yáng)落山時(shí)分的天空卻羞紅了臉。落日的余暉落在一層又一層的云朵上,天空是橘粉色的,這顏色好像藝術(shù)家的調(diào)色盤打翻了灑在天空中似的,五色交輝,令人眼前一亮——好驚艷的夕陽(yáng)美景!有時(shí)遠(yuǎn)處的幾棵樹的影子映在天空幕布上便又成了一幅美不可言的畫。

      晴空很美,夕陽(yáng)正好,與你們,在學(xué)校。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 26

      香樟勾勒歲月,涼風(fēng)不染憂傷。

      輕風(fēng)淺淺吟唱著,冬雨淅淅瀝瀝地下著,纏纏綿綿地織起整個(gè)冬日的柔情。

      教學(xué)樓前生長(zhǎng)著一株香樟,每每路過(guò)窗口,總會(huì)探出頭去看一看那香櫞。印象中,看櫞樹總是長(zhǎng)勢(shì)喜人,樹梢上綴滿翠綠飽滿的葉子,掛著幾只圓滾滾的米黃色香櫞,散發(fā)出淡淡清香,沁人心脾,自初一以來(lái),那香櫞從小而纖細(xì)的小枝干長(zhǎng)成了挺拔高大的粗壯大樹,一直生長(zhǎng)到二樓窗口卻似乎仍不停止生長(zhǎng)。

      近看香櫞,只見其根部脈絡(luò)清晰,有一些如盤虬臥龍般橫在地面上。筆直的樹干光滑粗壯,在頂端分岔口分成許多纖細(xì)的小枝丫,密密地、橫斜地,不斷地向上生長(zhǎng),抽枝吐芽。迫不及待地吐出米白色的花苞,似嬰兒細(xì)嫩柔滑的皮膚,吹彈即破卻硬是不起一點(diǎn)鄒皺。待到那纖嫩的.花苞撐不住碩大的香櫞花后,它便會(huì)炸裂開來(lái),極致地綻放。側(cè)耳傾聽,似乎還有花開時(shí)“砰”的聲音呢。

      花開時(shí)節(jié)是歸期,香櫞盛時(shí)香滿樓。

      那校園中的香櫞樹,已然成為我心中最美的風(fēng)景。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 27

      在我們東街小學(xué),最讓我難忘的地方是小廣場(chǎng)北端的柿子樹。

      “小廣場(chǎng)”北端的柿子林里有20多棵柿子樹。分南北行,樹高五六米,樹粗如碗。

      但是我最喜歡的是柿子林春夏秋冬的不同景色。

      春天,樹上有無(wú)數(shù)的小葉,嫩綠色的,就像無(wú)數(shù)綠色的小箭。四五月,樹葉慢慢長(zhǎng)大,柿子樹上開滿了小花。它又小又白,像一個(gè)小按鈕。柿子花香香甜甜的`,散發(fā)出一股濃濃的甜香傳遍校園。蜜蜂在雄蕊上飛來(lái)飛去,嗡嗡作響。孩子們?cè)谑磷訕湎峦嬗螒蛄钊硕恳恍隆?/p>

      夏天,一排排柿子樹已經(jīng)長(zhǎng)大,葉子大如棕櫚。遠(yuǎn)處,它們郁郁蔥蔥,枝葉繁茂,像茂密的綠色山丘。柿子慢慢長(zhǎng)大了。

      最美的是秋天的柿子林。秋天是一個(gè)成熟的季節(jié),柿子樹長(zhǎng)得又大又綠。漸漸地,它變黃了,到了深秋,它又變紅了,像一棵樹上掛著成千上萬(wàn)只紅燈籠,讓人真想摘一只。柿子從深綠色變成了深紅色。這是另一個(gè)美麗的場(chǎng)景。

      柿子林冬天無(wú)味。樹葉飄落,像一朵裂開的花。下雪了,柿子樹上有無(wú)數(shù)銀條,真的很美。下課后,學(xué)生們?cè)跇湎麓蜓┱。不好玩?/p>

      我喜歡學(xué)!靶V場(chǎng)”北端的柿子林。因?yàn)樗o我快樂(lè),給我快感。伴隨著它,我蓬勃成長(zhǎng)。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 28

      我相信每個(gè)校園里都有靚麗的一景,而我們學(xué)校里的一景當(dāng)屬“滴水穿石”了。

      在學(xué)校的籃球場(chǎng)旁有一個(gè)小池塘,名曰“滴水穿石”。這正是一個(gè)典故的名字,卻又是我們校園里最美的一景。這滴水穿石雖然只能稱得上一個(gè)迷你的小池塘,卻蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和人生的哲理。

      這是一個(gè)心形狀的小水池,中間有一座一人多高的假山。假山的頂端往前稍稍探出,與其正下方的一塊石頭形成垂直的線段。假山頂端一直不停地、緩緩地,“滴,答,滴,答……”往石頭上滴著小水滴,好像要把石頭滴穿一個(gè)小洞。您要是仔細(xì)地觀察這塊堅(jiān)硬的石頭,就能夠發(fā)現(xiàn)上面已經(jīng)有一個(gè)一厘米左右深的小洞了。我想許多年后,石頭會(huì)被這無(wú)窮盡的水滴滴穿的.。

      現(xiàn)在你一定會(huì)問(wèn):“哎,你說(shuō)這么多,它到底蘊(yùn)含著什么哲理呢?”不要急,讓我給您娓娓道來(lái)。它的寓意和鐵棒磨成針的典故一樣,就是堅(jiān)持,堅(jiān)持再堅(jiān)持。只要持之以恒,有志者事竟成。這就如同我們的學(xué)習(xí)一樣,只要數(shù)年如一日,就一定會(huì)“學(xué)富五車,才高八斗”的。

      我喜歡我們校園這最美的一景——滴水穿石。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 29

      世界上的植物很多!鞍讞顦、榆樹……”,但我最喜歡的還是黃桷樹。

      這棵黃桷樹十分好看,即使歲數(shù)已大。它的枝干十分粗壯,樹樁要幾個(gè)小朋友才抱得住。枝葉也十分繁茂,看起來(lái)就像一把巨大的綠傘,底下可以站許多人。

      黃桷樹身在校園的.中心位置。許多教學(xué)樓,小樹都圍著它,看起來(lái)就像一個(gè)大王一樣,被所有人簇?fù)碇。而從右面看,它就顯得有點(diǎn)兒孤零零的了。從上面看呢?它就像一個(gè)帳篷,顯得特別高大,特別粗壯!

      當(dāng)然,我喜歡黃桷樹不僅是因?yàn)樗每,更是因(yàn)樗心瑹o(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

      夏天,太陽(yáng)高掛在天空。同學(xué)們都熱得大汗淋漓,好似馬上就要烤熟了。而就是這種情況,黃桷樹便起到了重要的作用。黃桷樹它枝葉茂盛,把陽(yáng)光完美的遮擋住了,不留一點(diǎn)兒縫隙。所以在夏天,那兒就是個(gè)乘涼的好地方。

      而就是這種精神,往往生活中有很多人也具備。例如——清潔工!他們默默的打掃著城市,卻不圖一點(diǎn)兒名利。他們?cè)绯鐾須w,為的就是大家,但他們從不為自己著想。而這種精神,不正是像黃桷樹一樣嗎?

      我不僅贊美黃桷樹,更贊美具有默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 30

      在學(xué)校的東邊,有一條致和路。拐入致和路要數(shù)眼前一片綠意盎然,其中,最顯眼的是香樟樹了。香樟樹長(zhǎng)在致和路的轉(zhuǎn)彎角,它長(zhǎng)得挺拔茂盛,四季常綠,它高達(dá)十幾米是一顆非常常見的一顆樹。每到夏天,香樟樹的葉子長(zhǎng)得十分茂盛,整顆樹像一把撐開的'大綠傘,使致和路非常涼爽。

      在香樟樹的前面有一顆楓樹。它雖然長(zhǎng)得矮,但是也有自己的特點(diǎn)。它的葉子像手掌,顏色是嫩綠的,邊緣長(zhǎng)有圓圓的齒輪,從遠(yuǎn)處看像許多孩子向我招手。

      在致和路的盡頭有一顆開滿海棠花的海棠樹。海棠花是粉紅色的,花瓣有指甲那么大,層層疊疊的,非常美麗。樹上長(zhǎng)滿了不同海棠花,有的才開放一兩朵花瓣,有的還是含苞欲放,有的已經(jīng)完全開放了,露出了他那甜美的笑臉。

      走出致和路就到了操場(chǎng)。操場(chǎng)東邊有一顆玉蘭花。玉蘭樹上沒(méi)有綠葉,只有一朵玉蘭樹優(yōu)雅地俏立枝頭,在春陽(yáng)下是如此輕盈而又美麗。它有著玉一般的質(zhì)地,像一個(gè)小酒杯一樣,十分美麗。

      校園里的樹,花使我記憶猶新,也讓我知道了校園的美麗。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 31

      校園的一景從周一到周五的大部分的時(shí)間我都要在學(xué)校渡過(guò)。

      以前,我對(duì)學(xué)校的植物是視而不見的,但最近,我去細(xì)細(xì)地觀賞時(shí),發(fā)現(xiàn)校園地植物原來(lái)也是非常美的。今天,老師帶著我們到操場(chǎng)尋找靈感,我發(fā)現(xiàn)了在校園地西側(cè)有一棵高大挺拔,枝葉茂密地地榕樹。它蒼勁無(wú)畏、葉子翠綠欲滴,樹姿巍峨,像是守衛(wèi)著校園地衛(wèi)士。一陣風(fēng)吹過(guò),榕樹地枝葉象在風(fēng)中跳舞一般,它在風(fēng)中伸展舞動(dòng)著腰肢,那剛吐綠地枝條兒也好像在為它喝彩一樣,發(fā)出沙沙、沙沙的聲音。慢慢走進(jìn)榕樹,一簇簇的綠葉向我擁來(lái),好像在歡迎我的'到來(lái)一樣。

      站在樹下,炎熱就象被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到后面,只感到迎面送來(lái)秋天般地涼爽,地上漏下了樹葉與樹葉之間的、被陽(yáng)光照射的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。我伸手觸摸那些新生的嫩葉,那葉子是那么的柔軟,那么的鮮嫩。

      一些已經(jīng)長(zhǎng)大的樹葉一簇簇的垂下來(lái),像是在保護(hù)那些新生的嫩葉,仿佛怕嫩葉受到傷害。榕樹默默的守在那里,風(fēng)雨無(wú)阻,守候著我們?nèi)w的老師和學(xué)生。它是那樣的無(wú)私,無(wú)畏。它那翠綠欲滴,讓我們心醉。

      我愛我的校園。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 32

      在學(xué)校中棟和南棟之間,有一條小道。

      每當(dāng)空閑時(shí)分,我就站在走廊上往下望去,覺得頗有幾分詩(shī)意。

      遠(yuǎn)處望去,一條小徑伸向前方,路旁有兩排高大的玉蘭樹。它們站得筆直的,像看守的哨兵。幾小叢灌木坐落在樹腳下,生機(jī)盎然,錯(cuò)落有致。

      春天,萬(wàn)物復(fù)蘇。大樹都染上了春意,樹枝抽芽了,樹葉變綠了,樹干也粗壯了。偶爾,幾只小鳥停在樹枝上歌唱,演奏著一首春天的贊歌。正在上課的同學(xué)們,聽到這歌聲也瞬間提起了精神。真是一幅春的`畫卷。

      夏天,烈日炎炎。玉蘭花開了,十里飄香,讓人心曠神怡。陽(yáng)光射下來(lái),樹葉投下斑斑駁駁的樹影,走在小路上完全不感覺炎熱,倒感覺是涼爽的秋天。蟬棲息在樹干上,“知了——知了——”地唱著。好不熱鬧。

      秋天,紅葉似火。到了這時(shí),葉子都慢慢變黃,逐漸飄落,空中的葉子就像翩翩起舞的蝴蝶,展現(xiàn)著其優(yōu)美身姿,就落在了地上。時(shí)間長(zhǎng)了,小路上就堆滿了厚厚的一層樹葉,多么和諧溫馨。

      冬天,寒氣逼人。葉子都落光了,但并不難看。雪花飄落在枝干上。大地像蓋上了一床厚實(shí)的棉被。

      不管是老師還是學(xué)生,都喜歡來(lái)這兒散步。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 33

      公立林立的教學(xué)樓之間有一個(gè)小園。院子周圍是一圈草坪,茂密的綠草如一圈圈綠色的波瀾,將整個(gè)院子置身碧海清波之中。微風(fēng)一過(guò),漣漪泛動(dòng)。即使寒冬臘月,依然春意悄動(dòng)。

      在草坪上,立著幾個(gè)瓷做的壇子。雖然歲月匆匆,留下斑駁的泥印,但在陽(yáng)光照耀之下,依舊折射出夢(mèng)幻般的光波;▔,種的是一顆顆參天大樹。沒(méi)有菩提樹的高貴,沒(méi)有銀杏樹的古老,雜亂的樹皮映襯著普通和簡(jiǎn)單,也映襯著時(shí)光如梭的至理。一輪輪年輪,伴著光陰的波紋;雜亂的`根,展示著生命的真諦。每棵樹都舒展著自己的枝葉,連成一片蔭蔽,遮天蔽日。即使艷陽(yáng)酷暑,跨進(jìn)此園,依舊有一絲絲的陰涼,透骨而入,沁人心脾。

      園子中央擺放著排排木架,木架之上林立著盆盆花木。肥沃的泥土,淡綠的青苔,間隙的陽(yáng)光,適宜的溫度。適宜而又自然的環(huán)境,供養(yǎng)著一朵朵嬌貴的花。清晨的露水,夜晚月光,賦予它美的極致。舒展伸縮之間,體現(xiàn)出自然的嫵媚。俯仰之中,流轉(zhuǎn)著自然生機(jī)。

      踏入小園,時(shí)光宛若靜止,卻又如駿馬般逝去。生命歲月化為勇氣,使我們?cè)跁r(shí)間長(zhǎng)河中踏波踩浪,奮勇前行。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 34

      你,雖然只有那海天一角,卻使我忘不了你;雖然只是簡(jiǎn)陋純樸,卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)。雖然我無(wú)法買到你的知識(shí),但是我卻可以一心一意地品味——你好,圖書室。

      圖書室,你應(yīng)該搬到我們學(xué)校不久吧,你在校園中的身份也應(yīng)該與眾不同吧?當(dāng)你住到我們這個(gè)大家庭,你可能還有些陌生。陌生是在所難免的.,不過(guò)你放心,我們六中一代代的同學(xué)會(huì)一直追隨著你!

      當(dāng)我們從外面看你的時(shí)候,感覺只不過(guò)有一堵厚厚的小墻和那一棵棵綠油油的小樹而已。但是當(dāng)我第一次接觸到你,走到你的心門時(shí)——新華書店。咦,這難道是分店?透過(guò)心門,踏入心房,你比主店更加璀璨奪目。心房中,你那一盞盞黃燈使我沉醉,你那一張張桌子使我變得輕松。你那一排排書架,像是一棵棵大樹;你那書架上一本本書,像是那一根根嫩枝;你那書上的一個(gè)個(gè)字,像是那一片片綠葉

      你只是校園的一抹風(fēng)景而已,卻為我注入了新的活力。你雖然只是整個(gè)世界中的海天一角,但正是這一角,換取了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。你好,圖書室!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 35

      來(lái)到魚池旁,清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著臘梅香,都在微微濕潤(rùn)的空氣中醞釀。鳥兒用清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,水中的幾尾錦鯉似乎格外的高興,歡快的搖擺著魚尾,應(yīng)和著鳥兒的歌聲。

      我俯下身來(lái),摸摸池塘里似青色的水,好冰呀!可能是好奇,一尾紅白相間的錦鯉有了過(guò)來(lái),我驚奇的發(fā)現(xiàn),他的魚鰭是透明的,在陽(yáng)光下,竟然發(fā)出微弱的光。他的魚鱗一順朝尾,均勻的鋪在身上,沒(méi)有一片完全重疊,也不留一點(diǎn)空隙。純白的`背上,有幾處紅斑。陽(yáng)光的照射下,我竟從心底有一絲崇敬,可能是想起年年有余的緣故吧!不知是誰(shuí),輕撥水面,水面漾起一條條微波,敏感的錦鯉感受到了水的波動(dòng),竟被嚇跑了,匆忙的游到伙伴身旁。

      這是,我的注意力轉(zhuǎn)移到了假山身上。我走過(guò)去,將手放在假山上,有一些粗糙,但竟讓我想起了我的媽媽。他們真的有共同點(diǎn):乍一看,我覺得假山像拉著拐杖的老人,保護(hù)在錦鯉的身旁,看著他們玩耍,看著他們長(zhǎng)大,當(dāng)他們受到驚嚇,就擁他們?nèi)霊。一日?fù)一日的陪在他們身邊,就像母親一樣。

      原來(lái),魚池是這么的美好;原來(lái),平凡的東西也有不平凡的一面;原來(lái),風(fēng)景要用心觀賞。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 36

      自己班教室窗邊瞧去,是一個(gè)小園子。園子不大,正中有一座小亭,是用木頭搭起來(lái)的,透著幾分古色古香的韻味。亭子周圍簇?fù)碇粎矃补嗄,葉子層層疊疊,翠得誘人,流露出些許淡雅和愜意。緊挨著灌木叢,幾棵粗壯的樹特別顯眼:樹干拔地而起,數(shù)百根枝條參差地抽起,橫七豎八地交織著,葉子郁郁蔥蔥地,仿佛搭起一把巨傘,籠在小園的上空。

      清晨,若是獨(dú)自坐在小亭里,淡淡的晨暉會(huì)輕輕地散下來(lái),透過(guò)落葉的縫隙,在木椅上、在膝上攤開的書頁(yè)間舞躍,宛如一個(gè)個(gè)金色的小精靈;定眼去瞧,卻又在空氣里泛開,蕩漾成一層層光暈,猶如清茶的余韻在齒間醞釀,讓你一下子沉醉在這美好里了。

      風(fēng)如詩(shī)人一般悠悠拂過(guò),夾雜著青草的幽香,蘊(yùn)著泥土的氣息,淌入人們的`心里。樹枝輕輕地?fù)u曳著,伴著“沙沙”的脆晌,間幾聲鳥兒愉悅的輕吟,更顯得平和動(dòng)聽了。慢慢站起身來(lái),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腰,再深吸一口氣,置身這園中,就仿佛走進(jìn)心靈深處:沒(méi)有那繁忙與暄鬧,在寧?kù)o中找到那個(gè)最真摯的自己。

      唉,百忙之中,豈不常要抽出幾分閑適,為激情奮斗的青春,抺上一層溫柔的淺黃?

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 37

      處暑過(guò)后就是開學(xué)季了,我們和往年一樣,成群結(jié)隊(duì)的在校門口排成長(zhǎng)龍隊(duì)由于疫情原因,時(shí)隔半年未見了,一直在云端上學(xué)習(xí)。

      我的座位,一抬頭就可以看見窗外窗外翠綠的,窸窸窣窣的樹木,樹枝雖然茂密也擋不住光的熱情,撒進(jìn)了校園每個(gè)角落,熾熱的陽(yáng)光悄悄鉆進(jìn)操場(chǎng)后面的青蘋果樹的枝葉縫隙中,使得果子越來(lái)越發(fā)香甜。

      一天,我和三兩好友一起在操場(chǎng)散步,討論著每天發(fā)生在身邊的趣事,伴著歡歡笑聲,我們走到了果樹前,看到有兩個(gè)人正在拿一根棍子把樹上面的'青蘋果勾下來(lái),果子掉到地上,但也停止不了它散發(fā)的魅力和純粹的青色,一個(gè)人抱著七八個(gè)蘋果,她看見早已駐足觀看許久的我們,便挑了幾個(gè)給了我們,美中不足的是上面有絲絲的紅細(xì)條,是因?yàn)槿照仗懔藢?dǎo)致的,我們道聲謝,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)就竊喜著趕的巧,更是喜上眉梢,每個(gè)人都白嫖到了一個(gè)蘋果,拿著一個(gè)蘋果就匆忙的來(lái)到了洗手間,在學(xué)校的午餐后竟然還有加餐,但又不能在衛(wèi)生間吃,一出門,樓道,你所有人的目光就聚焦在我們手中的蘋果上,時(shí)不時(shí)就會(huì)冒出一個(gè)人問(wèn):你們的蘋果是哪里來(lái)?

      這份難忘的歡樂(lè)記憶,使我對(duì)操場(chǎng)后的果樹更加心生喜愛。這棵果樹雖然在疫情嚴(yán)重的臘月期間鮮有人照顧,還要頂著寒冷的風(fēng)刺痛著樹干為春天的果實(shí)積蓄能量,努力生長(zhǎng),依舊能孕育出香甜的蘋果,讓我更加的堅(jiān)定面對(duì)困難也要不畏嚴(yán)寒,不懼危難!

      這具有頑強(qiáng)生命力的果樹,這正是校園里不可剝奪的美麗景色啊。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 38

      早晨,迎著燦爛的朝陽(yáng),我們邁著輕盈地步伐來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了學(xué)校。校門口值勤的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍分站在校門的兩旁,他們向每個(gè)經(jīng)過(guò)的人們送上一個(gè)燦爛的微笑,給大家?guī)?lái)了好心情,同學(xué)們見面親切地打著招呼,見了老師熱情地問(wèn)個(gè)好,一切是那么美好,美好的一天開始了。

      早晨,我靜靜地走著,不再是我要朝夕相處四年的普通的景色了,發(fā)現(xiàn)眼前的一切已是我形影不離的朋友了。每天都能看到窗戶右邊高大的松柏,像一個(gè)個(gè)筆直的“士兵”,正在保衛(wèi)校園。也能聽見那陣陣?yán)世实淖x書聲。窗戶左邊美艷的小草,小草探出了腦袋,各種花兒也都長(zhǎng)出來(lái)了。代替它的卻是濃濃的綠意。秋奶奶來(lái)了,樹木開始變黃了,學(xué)校到處都是金燦燦的一片,落葉一片一片零散的飄落,像一只只翩翩起舞的小蝴蝶,給校園鋪上了金黃的地毯,走在這金燦燦的.校園中,我們就像一群快樂(lè)的小鳥,蹦蹦跳跳的多么愜意呀!

      夜晚,月亮姐姐帶著小星星,手牽手高高興興地走出來(lái),小星星眨著明亮的小眼睛,和他的小伙伴一起玩。校園里寂靜極了,一陣微風(fēng)吹過(guò),柏樹的樹葉就發(fā)出沙沙的聲音,好像在演奏一首動(dòng)聽的催眠曲,安眠落巢的小鳥睡覺,校園也進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

      校園是我們遨游書海的地方,是它滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。是一位位辛勤的園丁澆灌著我們、給予我們有趣的知識(shí),給我們打開智慧之門,讓我們登上成功的頂峰。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 39

      你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鳥兒翱翔于天空時(shí),尾部張開,似扇子,黑黑的,與天空形成了一幅讓人沉迷的畫。

      白云飄飄,悠悠蕩蕩,魚骨排式。旁邊的樹葉在沙沙作響,金黃的葉子富有光澤,鐵欄上的爬山虎在柳樹的遮擋下若隱若現(xiàn),忍不住讓人一睹芳容。是的,柳樹依舊如青,卻青得古樸,似過(guò)了許多年。

      操場(chǎng)上還殘留著昨日的雨。細(xì)雨綿綿,空中起了水霧,如夢(mèng)似幻,讓人看不清遠(yuǎn)處。經(jīng)歷過(guò)水的洗禮的小果子,更顯透麗,泛著迷人的光澤,像紅瑪瑙,尊貴而又優(yōu)雅。樹底下,星星點(diǎn)點(diǎn)的雨粒掉在地面,砸出一大片水漬。被雨水打濕的樹皮也是濕濕的,一陣寒。雨輕輕的落在地上,發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音。砸在身上,更是毫無(wú)攻擊力,軟塌塌的。雨兒一出,蝸牛必顯?偸侨绱耍瑹o(wú)論雨勢(shì)多大,總有蝸牛出來(lái),臨綠化帶的邊緣處有很多蝸牛,它們緩慢而又堅(jiān)定地爬著,不怕雨,或許是因?yàn)樗臍ぐ桑∧憧,它多像青春,無(wú)懼向前。

      “風(fēng)雨后才見得彩虹”是的,雨過(guò)天晴,太陽(yáng)出現(xiàn),空中掛著一縷彩虹。相傳彩虹的.最末端是一個(gè)世界上最幸福的地方。你看那領(lǐng)路之物都如此美麗,何況那里呢。

      哦,對(duì)了!教學(xué)樓前都有一片開放的“小天地”,里面有著幾千人的樂(lè)趣。有蘑菇,有小草,有小花,還有那四季常青的松樹……它們常常與學(xué)生一起玩耍打鬧!柏M不罹凝寒,松柏有本性”松之勁,詩(shī)之贊。

      校園,一個(gè)神奇的地方。每一處都像被施了歡樂(lè)咒,處處歡聲笑語(yǔ),就連那端正的樹都被感染,不顯蕭瑟了。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 40

      校園,是我們生活、學(xué)習(xí)的地方。那里有嬉戲的快樂(lè),成功的喜悅,還有友情的珍貴,老師的教導(dǎo)。校園不僅承載著我們的成長(zhǎng),還展現(xiàn)著處處美麗,讓我們驚喜、感動(dòng)。

      就是那一年春天,我發(fā)現(xiàn)了一朵躲藏在校園角落里的小花。它柔弱的樣子,深深地吸引了我。于是,我會(huì)常常去看她。春天,她的顏色是淡黃的,靠近她,你會(huì)聞到絲絲清香,我忍不住輕輕地摸了她一下,花瓣那么柔軟,但只是輕輕地摸,生怕碰痛她的一片花瓣。微風(fēng)拂過(guò)她翩翩起舞的樣子,就像一位小姑娘。隨風(fēng)搖曳的她又像是一只美麗的蝴蝶,忽左忽右,愉快極了。

      春天過(guò)去了,迎來(lái)了炎熱的夏天,當(dāng)我穿著花裙子去看我的小花時(shí),她也變了模樣,她的顏色變得比以前深了。

      如果說(shuō)春天的她像個(gè)小女孩,夏天的她更像一位亭亭玉立的少女,她本來(lái)已經(jīng)很漂亮的裙子在陽(yáng)光的'照耀下,顯得更靚麗。夏哥哥也在不知不覺中走了,秋姐姐帶著輕風(fēng)來(lái)了,我又去看花,花的鮮艷讓我驚嘆,秋的花讓我收獲喜悅。秋風(fēng)吹落了她的葉子,但是并不影響她的美麗。

      時(shí)光匆匆,冬弟弟調(diào)皮地來(lái)了,他是帶著雪花來(lái)的,我的花飄落成朵朵雪的精靈,構(gòu)成校園獨(dú)特的一景。

      一朵花我看了四季,校園里的一朵花以自己的方式把美展現(xiàn)給大家,點(diǎn)綴著校園的美麗,陪我成長(zhǎng)!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 41

      在我們東街小學(xué),最使我流連忘返的地方是“小廣場(chǎng)”北端的柿子樹。

      “小廣場(chǎng)”北端的柿樹林,有二十幾棵柿樹。分南北兩行,樹高有五六米,樹有碗口那么粗。

      但是我最喜歡的是柿樹林的春夏秋冬四季不同的景色了。

      春天樹上發(fā)出了無(wú)數(shù)個(gè)小葉,嫩嫩的,青青的,真像無(wú)數(shù)個(gè)小綠箭。到了四五月份樹葉慢慢長(zhǎng)大了,柿樹上也開滿了小花。它小小的、白白的,像小扣一樣。柿花又香又甜,滿校園都散發(fā)出濃郁的香甜氣味。小蜜蜂在花蕊上飛來(lái)飛去,嗡嗡的響。小朋友在柿樹下做游戲,真是沁人心脾。

      夏天一排排柿樹都長(zhǎng)大了,樹葉長(zhǎng)得巴掌一樣大,遠(yuǎn)處看去郁郁蔥蔥,枝繁葉茂,像一座座濃綠的小山似的。柿子也慢慢長(zhǎng)大了。

      最美的是秋天的柿樹林。秋天是成熟的季節(jié),柿樹也長(zhǎng)得大大的,青青的。漸漸地變成黃黃的,到了秋末又變成了紅紅的.,像掛在樹上的千萬(wàn)個(gè)紅燈籠,讓人看了真想摘一個(gè)。柿子也由深綠變成了深紅。這又是一幅美景。

      冬天的柿樹林更是無(wú)味了。樹葉紛紛落下,像天女散花一樣。下雪了,柿樹上變成了無(wú)數(shù)根銀條,煞是好看。下課了,同學(xué)們?cè)跇湎麓蜓┱蹋瑒e有一番趣味。

      我愛學(xué)校的“小廣場(chǎng)”北端的柿樹林。因?yàn)樗o了我歡樂(lè),給了我樂(lè)趣。在它的陪伴下,我茁壯的成長(zhǎng)。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 42

      小天井是我們學(xué)校的一角,它很美很美!

      我站在小橋上向西北方向眺望,看見了一片茂密的竹子林,這些竹子精神飽滿,抬頭挺胸,風(fēng)兒吹過(guò)小竹林,竹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音,好像士兵在練操。在竹子林的右側(cè)是蘑菇亭,它有三個(gè)小蘑菇構(gòu)成,看似簡(jiǎn)單的.亭子,玩起來(lái)可有趣了,比如:有些人可以在蘑菇亭里做游戲,有作業(yè);有些人可以在下面抓一些草,弄一點(diǎn)小昆蟲來(lái)做實(shí)驗(yàn)······我在小橋上向南望去,發(fā)現(xiàn)了好多好多棵桂花樹,樹上開滿了金黃的小花,密密麻麻的,長(zhǎng)在綠葉中間,就像夜空中滿天的星星,閃閃爍爍。桂花開了,香氣撲鼻,每當(dāng)早上,我推開窗戶,都能聞到桂花香,不僅如此,嘴里也如桂花蜜一樣,甜滋滋的,難怪人們說(shuō),桂子花開,香飄十里。在小橋的西南端,是火紅的楓樹林。秋天,楓葉紅了,楓葉就像一片紅霞一樣絢麗多彩。芭蕉樹的西南邊,它的葉子很大很大,就像以前的鐵扇公主用的芭蕉扇。樹上結(jié)滿了芭蕉,一根根芭蕉肥嘟嘟的,就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤(rùn)。

      在教學(xué)樓的三樓往下看,整個(gè)小天井都盡收眼底。它的中央是一個(gè)小圓池,圓池很清、很清,如一塊無(wú)暇的翡翠。在圓池正中有一架小橋,拱形的橋身凸起,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一座小山丘。有時(shí),風(fēng)一吹來(lái),就會(huì)有幾片落葉掉到河里,仿佛一艘艘載滿祝福的小船駛向遠(yuǎn)方。

      小朋友們,怎么樣?小天井漂亮嗎?

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 43

      我們的校園里面有八棵銀杏樹,這就是我們的校園一景。

      站在窗口向外望去,銀杏樹屹立挺拔,好像一把雨傘,為過(guò)路的人遮風(fēng)擋雨,而它的顏色又是綠里透著黃色,好像一個(gè)美麗的小姑娘穿著綠里摻雜著黃色的裙子,當(dāng)我坐在溫暖的`教室里,而它在外面風(fēng)吹雨打,讓我感到它很可伶。

      當(dāng)我信步走到銀杏樹下,我看見了銀杏樹上面的葉子,好像一把把蒲扇一樣掛在樹上,好像隨時(shí)都可以拿下來(lái)一樣,而這把“扇子”顏色光麗,它的綠色中還摻雜著黃色,有一種冷寂的感覺。

      秋天的清晨,外面的云霧朧朧的在山間回繞,突然,一縷縷陽(yáng)光照上了銀杏樹,發(fā)出了一種淡淡的光芒,有一種像一個(gè)小舞臺(tái)一樣,十分的活躍。

      秋天的黃昏,那一棵高大的銀杏樹呆呆的站在那里,好像隨時(shí)可以坐在地上一樣,而那一道道光芒便更有了睡意。冬雪中的銀杏樹,它脫光了葉子,好像在減少身體上的負(fù)擔(dān),而它身上的雪,又好像衣服和圍巾,好像有一種隨時(shí)過(guò)冬的感覺,也讓我感到有一種孤單的感覺。

      來(lái)到學(xué)校一年來(lái),我們正在不斷的成長(zhǎng),在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們的學(xué)業(yè)也不斷繁重,但當(dāng)我抱怨學(xué)業(yè)太多時(shí),再想想外面的銀杏樹,它每天努力的長(zhǎng)高,不斷的拼搏,而我們又為什么不去放手一搏呢?

      同學(xué)們,為了我們的理想和祖國(guó)的未來(lái),讓我們放手一搏吧!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 44

      我喜愛‘春眠不覺曉,處處聞啼鳥’的春天;我喜愛‘接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅’的夏天;我喜愛‘北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄’的冬天;但,我最熱愛的是那美如畫一般的秋天。

      “自古逢秋悲寂廖,我言秋目勝春朝”,正如詩(shī)人所詠,雖有淡淡的傷感,卻是風(fēng)景無(wú)限。

      走進(jìn)校園,放眼一望,處處都是秋天的色彩。朝前看去,圍欄仿佛似一團(tuán)烈火在跳躍。我走近,才發(fā)現(xiàn)那是一大片爬山虎,它們好似在迎接秋的到來(lái),個(gè)個(gè)都紅著臉,歡呼雀躍著。我捧起一片葉子,靜靜的端詳著,火紅的葉面,淡紅的紋路,淺綠的枝莖,無(wú)不展示著秋的風(fēng)姿綽約。

      這時(shí),拂來(lái)一抹風(fēng),那風(fēng)不僅有光彩,還有淡淡的芳香。那香氣似乎也是火紅色,夢(mèng)幻般的籠罩著我,籠罩著秋……

      抬頭向上看,淺黃色的樹葉,蒼勁的枝干,低鳴的蟬兒,南飛的大雁。好似那畫家手中走出一般,樹葉在微風(fēng)中搖曳,翻飛,旋轉(zhuǎn),然后慢慢地落在地上……

      我靜靜的觀賞著秋的絕妙,心里贊嘆秋的美……秋,它沒(méi)有春的動(dòng)情,沒(méi)有夏的.熱烈,沒(méi)有冬的靜謐。卻具有感染人心的力量,使人懷想,給人帶來(lái)特殊的溫暖。

      秋,面對(duì)她,我快樂(lè),我靜思,我頓悟,我驚嘆。我知道,當(dāng)寒意加深的時(shí)候,秋不會(huì)停留太久,但我也知道,不久她又會(huì)重回大地。并且會(huì)帶來(lái)它更豐富的生命氣息。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 45

      如果要我來(lái)說(shuō)我們學(xué)校的美景,那我肯定會(huì)回答:“當(dāng)然是小花壇的愛字石!”

      這可不是我的偏心,如果你愿意,有時(shí)間,可以聽我講講,更歡迎你去我們學(xué)校參觀!

      愛字石,是在一塊又圓又扁的大石頭的正中央,寫了一個(gè)又大又工整的字——“愛”。而且,愛字石就在中央大道的頂端,校園的.正中央。

      你可別說(shuō):“喲!就是一個(gè)石頭嘛!”那可不是!中央大道和旁邊操場(chǎng)之間,豎著一塊又高又長(zhǎng)的玻璃,上面分著格子,每個(gè)格子里又有不同字體的“愛”字,什么小篆啦、金文啦、甲骨文啦……什么字體都有。

      愛字石在一個(gè)小花壇里,那花壇里有好些花兒,有蝴蝶蘭和小紅星等等,百花齊放、五彩繽紛。愛字石后面又種著百年雪松,這意味著附小師生們的優(yōu)良校風(fēng)代代相傳。

      那么愛字石有什么意義呢?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

      小花壇后面有一個(gè)大亭子,亭子后面便是校訓(xùn)石,上面刻著八個(gè)紅字“懷大愛心,做小事情”——這是關(guān)于“愛”的最好詮釋。

      而且呀,愛字石的“愛”和校訓(xùn)石的校訓(xùn),都是斯霞奶奶親手寫的,雖然她十多年前就去世了,但是她“還在這兒”,因?yàn)樗陌肷淼裣裨诖,她更在我們心中?/p>

      這就是我們美麗的校園,我深深地喜愛她,我更愛愛字石,她永遠(yuǎn)激勵(lì)著我“懷大愛心,做小事情”!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 46

      我們學(xué)校教學(xué)樓旁邊有一座美麗的花壇,在花壇中央有一座雕塑。

      這座雕塑的底部是用紅色的光光的大理石做成的。大理石上方是兩個(gè)小學(xué)生,女生右手托起一個(gè)模型小飛機(jī),左手拿著書,好像在告訴我們要有奮發(fā)向上的精神;男生用左手幫女生托住那架飛機(jī),右手摟住一個(gè)球,好像在告訴我們不光學(xué)習(xí),而且還要運(yùn)動(dòng)、鍛煉。這座雕塑大大鼓舞了我們,告訴我們從小要好好學(xué)習(xí)、天天向上,使我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

      初春,百花還沒(méi)有盛開,花壇里的迎春花已張開了笑臉,朵朵小花像害羞的小姑娘低著頭,笑著笑著……無(wú)數(shù)褐色的'枝條柔軟地下垂著,那密密麻麻的像米粒大小的小芽?jī)洪L(zhǎng)在枝條兩邊;ǖ南旅娑阒鴰灼卵克频男∪~子,非?蓯。

      當(dāng)暖風(fēng)吹謝了迎春花,花壇里的月季花就開始競(jìng)相開放,紅的像火,粉的像霞,白的像云,還有的和葉子一樣顏色的翠綠欲滴……真是五顏六色,非常美麗。

      小草也不甘落后,紛紛從土里探出腦袋,綠綠的、嫩嫩的。從這以后,無(wú)論是風(fēng)和日麗的春天,還是烈日當(dāng)空的夏天,總是那么生機(jī)勃勃。

      花壇的四周都圍著欄桿,每?jī)蓚(gè)欄桿中都有鐵鏈,好像是好多小朋友在保護(hù)著花壇里的一草一木。

      學(xué)校的花壇真美呀!每天下課,許多同學(xué)就迫不及待地跑到花壇前,欣賞著這如詩(shī)如畫的美景。小小的花壇令人流連忘返,給了我們美的享受。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 47

      校園一景,此景非河山風(fēng)景,而是一道人情實(shí)景,是人們內(nèi)心的一道景象,一道善意,豁達(dá),正直,美好的景象,這是一道反映人們內(nèi)心的明鏡。

      一天早晨,我與好友同步走在校園的甬巷中,這是一個(gè)收獲的秋天,樹葉紛紛落下,地上鋪滿一層層金黃的落葉,突然我們發(fā)現(xiàn)了一處“戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的廢墟”,原來(lái)是甬巷上的一對(duì)石頭制成的桌椅“塌方了”我心中想到:“算了,不要再追問(wèn)是誰(shuí)干的了,還是先把石臺(tái)抬在石座上吧!”我對(duì)好友表示了我的所思所想,好友時(shí)分贊同,我倆對(duì)站,試著努力地把石臺(tái)抬起,可現(xiàn)實(shí)太殘酷,為什么用盡吃奶的力氣也太不起來(lái)這笨重的大石,手還有些擦破皮。這時(shí)來(lái)了許多熱心的同學(xué),來(lái)幫助我們啦,這眾人抬大石的.景象,讓人嘆為觀止!真是校園里的一道美麗的風(fēng)景線啊!

      雖然,胳膊酸痛,手有點(diǎn)擦傷,但事后想想還是值得的:人心齊,泰山移。這體現(xiàn)了我們同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助的精神,另外,還要告訴大家:校園是我們的家,愛護(hù)要依靠大家。我們要愛護(hù)校園里的公共物品,要為學(xué)校著想,要為他人著想,為同學(xué)著想,為大家著想,也是為自己著想。

      我們要爭(zhēng)做“容雅”學(xué)生,愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木,節(jié)約校園里的一滴水,一度電。我愛我美麗的校園,我的第二個(gè)大家庭,希望大家族中的任何成員都能來(lái)愛護(hù)與保護(hù)它!校園給了我們無(wú)窮的知識(shí),引領(lǐng)我們走向成功之路。你教會(huì)我,予人玫瑰,手有余香,贈(zèng)人微笑,心留愉悅!

      我親愛的校園,我愛你!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 48

      柳應(yīng)時(shí)節(jié)而動(dòng)。

      不知道哪里來(lái)的一陣狂風(fēng),天氣反常的緊。初秋的風(fēng)竟似踏萬(wàn)騎而來(lái),撲向柳樹,存著卷萬(wàn)山而去的氣勢(shì),像一排排兇猛的巨浪,將兩排柳樹淹沒(méi)——所有人都往屋子里藏去。

      秋日午后明媚而又耀眼的陽(yáng)光沒(méi)有絲毫溫度。它僅僅只照明了飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹,周而復(fù)始。石子瘋狂的擊打著樹干和枝條,沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室里,司空見慣或“司馬青衫”。

      放學(xué)時(shí)瞥見它們,依舊是這般傲立,參天聳立,不折不撓,對(duì)抗著西北風(fēng),守衛(wèi)這教學(xué)樓。

      俄而深秋已至,又見它們,不期憔悴至此?蔹S的',或點(diǎn)一抹濃綠的葉齊刷刷落下,鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風(fēng)一陣,誰(shuí)曾想過(guò)之前的一樹風(fēng)華。

      值日生又忙開來(lái),夏日里的陰涼被粗暴的掃進(jìn)垃圾桶,付之一炬。剩下的一根挺直的樹干不免有些凄冷,彎彎曲曲的側(cè)枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過(guò)一陣風(fēng)——和煦的,陽(yáng)光的,是大自然的輕語(yǔ)。沒(méi)有片葉的枯枝交織在一起。摸著那骨感的莖,仿佛又聽到了那日肆虐的風(fēng)聲,和一些來(lái)自亙古,從大地深處發(fā)出的微弱感謝。

      如今,它們簡(jiǎn)直落盡了葉子,先前還有幾個(gè)同學(xué)從它們底下走,現(xiàn)在一個(gè)也不剩了,連葉子也落盡了。它們依然挺立,盡管脊梁不甚偉岸,依舊笑看校園里的春風(fēng)秋月。

      用它們僅剩下的,粗壯的,交錯(cuò)縱橫的根,虬織成一個(gè)來(lái)春的夢(mèng)。盡管沒(méi)有瘦弱的詩(shī)人去喚醒它們,但春天從不會(huì)失約。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 49

      我們校園里有許多美景:四季盛開的花園、蒼翠欲滴的竹林、春風(fēng)拂面的操場(chǎng)、還有那校門口矗立著的栩栩如生的雕像等,但最吸引我的還是那一片銀杏樹。

      春天,銀杏樹上的嫩芽三個(gè)一伙,兩個(gè)一群地探出小腦袋,別提有多可愛了。

      夏天,嫩芽已經(jīng)變成了翠綠色,就像一把把夏姑娘用染料染成的`綠扇子,仿佛可以把夏日的炎熱扇到九霄云外。同學(xué)們常到它們下面乘涼,使皮膚與心靈的燥熱消失地?zé)o影無(wú)蹤。

      冬天,銀杏樹上的葉子掉了個(gè)光,天上飄下來(lái)一片片鵝毛似的大雪,給大樹披上了一件白色的棉衣,戴上了一頂雪白的帽子,在皚皚白雪的映襯下,筆直地挺立在北風(fēng)呼嘯的大地上,更是突出了她的精神。

      春天的銀杏很溫柔,夏天的銀杏很勤勞,冬天的銀杏很文靜,但它們都比不過(guò)秋天的銀杏。秋天,葉子由綠變黃,一片片地飄落,像一只只蝴蝶在空中飛舞著,樹身像穿上了用魚片貼成的舞裙。一陣風(fēng)拂過(guò),一棵棵傲然挺立的銀杏樹像是翩翩起舞的姑娘,忽而低空盤旋,忽而高飛,忽而又隨風(fēng)輕輕降落,給操場(chǎng)蓋上一張金色的地毯。

      中午吃過(guò)飯,那里便成了同學(xué)們的樂(lè)園:有人會(huì)在地上捧起一大把葉子,往上一扔,就像下了一場(chǎng)“葉雨”;有人在收集葉子做標(biāo)本;還有人會(huì)請(qǐng)老師拍些照,我們踩著用銀杏葉鋪成的金色操場(chǎng),肆意地玩鬧著,“悉悉索索”真是豐富有趣。

      啊!秋天的銀杏!它是活潑的、是可愛的!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 50

      從飯?zhí)没貋?lái)的路上,我總喜歡在那充滿詩(shī)意的“德馨亭”前路過(guò),即使只是短短的兩分鐘。

      剛從人擠人的飯?zhí)贸鰜?lái),不免有些心煩,眼睛和耳朵都被繁雜的人群和嘈雜聲弄得極不舒服。我迅速逃離那里,踏上校園里的小路。

      正走之時(shí),籃球場(chǎng)旁又分出一條小道,路口兩旁有一排翠竹,還有幾顆碧綠而高大的大樹。天正下著小雨,里面似乎也泛起一絲淡淡的薄霧,輕輕地給眼前這個(gè)秘靜之地蒙上一層面紗。我仿佛被他吸引住了,懷著好奇心慢慢地走近。

      我終于踏進(jìn)了這個(gè)世界,周圍一片新綠。雖已至冷秋,但那樹葉還是高高地捧在你眼前,讓你欣賞那沁人心脾的清新色彩,即使只是單調(diào)的一種顏色,但它卻能慢慢地滲入我們的眼球,滋潤(rùn)我們的'心靈,凈化我們煩躁的大腦,讓我們?nèi)硇牡胤潘墒鏁场6谶@一片小密林中,又嵌著一座涼亭,里面擺著一張石桌,三個(gè)石凳,不免讓人頓生無(wú)限遐想:也許正有幾人在此對(duì)弈,一方拍聲叫好,一方冥思苦想。又似乎,有幾人正在互相對(duì)酌,有時(shí)引吭高歌,興起之時(shí),便開始作詩(shī),面向著那鮮綠中泛著一絲薄霧的秘境,吟誦自己的心聲。

      轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開了,腳下的鵝卵石被洗凈,那大而綠的葉子上有多了幾個(gè)透明的水珠。多么希望能在庭中細(xì)讀一本書,享受生活!又多么希望這清鮮的空氣和美好的色彩能一直伴隨于我。

      我愛這迷人的自然,愛它的一切,但其妙橫生、趣味多多的知識(shí)也吸引著我,只因有他們我才愛生活。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 51

      我們學(xué)校中最有特色的一景就是操場(chǎng)上的那棵大槐樹了,他在我們學(xué)校建校之前就佇立在那里了,幾十年如一日,一動(dòng)不動(dòng)。

      它的樹干非常粗,要兩三個(gè)人才能圍住,也許是歷經(jīng)滄桑,它的樹干已經(jīng)傾斜了,而且已經(jīng)中空,如果不是它長(zhǎng)出新的葉子,我會(huì)認(rèn)為它已經(jīng)是一棵枯樹了呢?

      它在四季中也有不同的景色,春天來(lái)了,大槐樹長(zhǎng)出新的枝芽,嫩綠嫩綠的,不久又會(huì)開出雪白雪白的槐花,不時(shí)飄出陣陣花香,一片生機(jī)勃勃的樣子,微風(fēng)吹過(guò),枝葉隨風(fēng)擺動(dòng),像是在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。

      炎熱的夏天,樹上的槐花已經(jīng)掉落,葉子茂密而翠綠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一把碧綠的大傘,迎著火熱的驕陽(yáng),閃閃發(fā)光。體育課上,同學(xué)們可以在槐樹下躲避毒辣的陽(yáng)光,乘涼、嬉戲。

      轉(zhuǎn)眼來(lái)到了秋天,樹葉開始變成金黃色,風(fēng)一吹,樹葉翩翩起舞,像一只只蝴蝶飄落下來(lái)。當(dāng)學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),樹葉嘩嘩作響,像是為在操場(chǎng)上比賽的同學(xué)們鼓掌,加油助威。

      寒冷的冬天里,大槐樹上的'葉子幾乎已經(jīng)掉光了,只剩下光禿禿的樹干在寒風(fēng)中挺立。下雪時(shí),大槐樹就披上了銀裝,顯得十分美麗,我擔(dān)心年邁的它,能不能挺過(guò)去。但它沒(méi)有讓我失望,不畏嚴(yán)寒,堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比,像一名威武的戰(zhàn)士挺立在校園的操場(chǎng)上。

      校園里的大槐樹是美麗的,更是獨(dú)特的。我要學(xué)習(xí)大槐樹這種堅(jiān)強(qiáng)的性格和默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 52

      “輕輕的我走了,正如我輕輕地來(lái)”。去年秋已走,今年秋又到。我忽而醒悟,這美景定然是不能再辜負(fù)了,去校園里走一走吧!

      幽靜的小路上,兩旁全是紅寶石似的小野果,清晨的露水滴在上面,晶瑩剔透,已泛黃的柳葉以及枯萎的馬蘭花,也別具特色。摘下一片柳葉,嗅一嗅,聞到一陣淡淡的香味。那鋸子似的柳葉,生怕會(huì)割到我的手。那原本生銹了的鐵欄桿,因上面攀爬的爬山虎,顯得不蕭瑟,那紅紅的葉子在秋風(fēng)中的吹拂下竟跳起了舞蹈,漸漸地,我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的女子,她跳著舞,曼妙多姿,讓我沉醉其中……

      楓樹的葉子火紅至極,遠(yuǎn)看好像一團(tuán)烈火在樹上燃燒,拿起一片楓葉,上面的紋路十分清晰,像人類的血管,多而密,井井有條,我靜靜的站在樹林中,閉住眼睛,風(fēng)吹過(guò)樹梢的沙沙聲,喜鵲吱吱咯咯的鳴叫聲,聲音和諧動(dòng)聽。泥土的清香,花朵的芬芳,柳樹在風(fēng)的指導(dǎo)下拍打著我的手臂,像個(gè)調(diào)皮的小孩子,路旁的綠植上結(jié)著綠色的果實(shí),那果實(shí)像流星錘一般,長(zhǎng)著小刺,摸上去,軟軟的,很舒服。

      前幾天剛下過(guò)的.雨,到處濕漉漉的,柳樹的葉子上全都存著雨滴,我輕輕拉一下,那柳枝上的雨滴頃刻倒了下來(lái),像又下了一場(chǎng)雨。草叢中的噴水器,在陽(yáng)光的照射下,也綻放出小彩虹,美麗動(dòng)人,五彩繽紛。

      昔日伴憂愁,散心觀雨樓。

      今欲把雨留,試問(wèn)誰(shuí)能夠?

      “悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái)”,讓這份秋色在校園里多停留幾日吧。校園一景,讓我留戀!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 53

      校園一景,讓人眼前一亮,校園的春天,似乎聚集在了那一角上。

      那是一棵櫻花樹。

      春天如仙子般緩緩降臨,整個(gè)校園的春色似乎都躲在了那粉色的輕紗之下。咦?魚池里怎么會(huì)有花瓣?那白里透粉、粉里透紅的花瓣輕輕地飄在水面,碧波襯著嫩粉的花瓣,與一尾尾精靈般的魚兒們嬉戲玩耍,喁喁私語(yǔ),甚是好看。

      香味指引著我,讓我來(lái)到了櫻花樹下。濃濃的香味把我籠罩在那沁人心脾的清香中。再一看,呀!那花開得密密層層,摻著幾片綠葉。粉嘟嘟的花,綠油油的葉,搭配得天衣無(wú)縫。細(xì)看,一朵花的花瓣有幾十片,最外面是白色的,愈往內(nèi)顏色愈深,漸漸的',由白變?yōu)榉,由粉變(yōu)榧t,到了中間,已變?yōu)樯罴t;中心伸出幾根深紅的花蕊,頭上點(diǎn)綴著一點(diǎn)嫩黃。微風(fēng)吹過(guò),落英繽紛,從遠(yuǎn)處望去,好似一片粉云,籠罩住整個(gè)綠化角。我愛櫻花,愛她外在的美。

      櫻花是希望的象征,她作為春天的使者,雖然花期很短,但她依然在很努力地開放著。為了裝點(diǎn)世界,即使生命短暫,也不能阻止她對(duì)美的向往,對(duì)春天的愛。她愛的毫無(wú)保留,她用自己有限的生命,綻放出最美麗的花朵。十日櫻花作意開,繞花豈惜日千回。對(duì)啊,櫻花怎么看都看不夠,即使看了上千回都看不夠的;ㄏ闳雺(mèng),魂?duì)繅?mèng)縈。我愛櫻花,愛她內(nèi)在的魂。

      有沒(méi)有想到,櫻花就像小學(xué)生呀?可愛美麗,精力旺盛,純潔,毫無(wú)雜念,成為校園一抹亮麗的景色。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 54

      每當(dāng)走進(jìn)校園,最先映入眼簾的便是一個(gè)噴泉,我尤是喜歡這一噴泉。這個(gè)噴泉位于學(xué)校教學(xué)樓的前邊正中央,噴起的水花和它池中央的石頭一樣高。

      噴泉呈橢圓形,四周是由灰色的花磚和水泥砌成的。在這噴泉的中央是一塊大理石,上面刻著紅色的“前進(jìn)”兩個(gè)大字。這兩個(gè)大字出自毛澤東之手,巧的是我們的校名中就有著“前進(jìn)”這兩個(gè)字,這也激勵(lì)著我們前中學(xué)子與教師不斷地前進(jìn),不止步。

      記得開始在建造這一噴泉時(shí),根本看不出這是什么東西。我們每天在上、放學(xué)路上從它身邊經(jīng)過(guò)時(shí),就會(huì)互相討論、猜測(cè)這正在一個(gè)什么東西,但極少有人猜出它是一個(gè)噴泉。在它建好了之后,池里漸漸多了幾條小魚,有幾日里面會(huì)住著一只烏龜。一段時(shí)間后,池子里的小動(dòng)物們不見了,多了幾片綠油油的小葉子,仔細(xì)看去,便會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾片葉子是剛剛長(zhǎng)上來(lái)的荷葉,這些荷葉長(zhǎng)大了,噴泉后邊也多了一排竹子。在這些竹子的下邊有幾根管子連著噴泉池,這樣在給竹子澆水時(shí)就能節(jié)省一些水了。有了荷葉和竹子與噴泉為伴,噴泉不再單調(diào),其實(shí)竹子、荷葉以及那偶爾的訪客——池里的小魚和烏龜和噴泉早就融為一體了。

      這個(gè)噴泉里的水不算很多,也不算很清澈,因?yàn)樗乔嗑G色的,大概是荷葉將水“染”綠了吧。但綠油油的'水卻充滿了生機(jī)與活力。

      我喜歡這個(gè)噴泉,喜歡與它為伴的竹子和荷葉,也喜歡它綠油油的池水。它總給人一種充滿活力和生機(jī)的感覺,這大概便是我喜歡它的原因吧!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 55

      我總喜歡坐在操場(chǎng)樹下的臺(tái)階上。尤其是秋天,約上幾個(gè)小伙伴或是獨(dú)自捧一本書,懶懶地享受秋天的陽(yáng)光。

      我喜歡操場(chǎng)上的活力。瑟瑟的秋風(fēng)刮著打旋兒的落葉,金黃色的陽(yáng)光從樹梢間篩下,留下點(diǎn)點(diǎn)斑駁的足跡。仔細(xì)一瞧才發(fā)現(xiàn),深綠色葉子間又有一簇變得焦黃不少。昨日的雨水在綠黃相間的樹葉上跳躍著,跳躍著,有幾顆還頑皮地跳到地上。深吸一口氣,滿是泥土的芳香,其中還夾雜著絲絲秋的冷意。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)向上爬著,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校園,有的'同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)熱身。

      冷清的校園有了生機(jī),四處洋溢著活潑。

      操場(chǎng)上響起了熟悉的音樂(lè),有的同學(xué)跳起繩操,一根根跳繩在手間靈活自如,跳出令人驚嘆的花樣;有的同學(xué)隨著節(jié)奏慢跑,輕俏的步伐散發(fā)出無(wú)限的活力;還有的同學(xué)打起籃球,引得四周觀眾一陣叫好。操場(chǎng)四周的寒冷被驅(qū)散,所有人都沉浸在運(yùn)動(dòng)中。

      我喜歡操場(chǎng)上的寧?kù)o!岸b彙保魂嚽宕嗟拟徛曧戇^(guò),同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。朗朗的讀書聲和寧?kù)o的操場(chǎng)形成鮮明的對(duì)比。石階旁的小草在風(fēng)中搖晃著頭,似乎還不向風(fēng)屈服。幾只小鳥撲騰著落到樹下,踱著小碎步尋覓著什么。又不知怎么的,“呼啦……”,一下子全都飛走,驚落了片片黃葉。我喜歡這一刻的和諧與美,不由得屏住了呼吸。

      我坐在石階上,翻開一頁(yè)書,沉浸在它的世界里。聞著書香,我更愛我的校園了,更愛校園的操場(chǎng)了。秋天的操場(chǎng),不管是活力的還是寧?kù)o的,都令我難忘。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 56

      一潭清水鑲于校園中,名曰“透明湖”,水平如鏡,臨岸泊著一葉扁舟,綠樹環(huán)抱,更平添了幾分詩(shī)意。

      春日,乍暖還寒。羽翼未豐的雛鴨蹣跚于湖邊,兩翅修長(zhǎng)的白鷺立在湖水中。岸邊柳樹吐著條條青絲,訴說(shuō)著生機(jī)。歷過(guò)一個(gè)寒假,師生們回到了他們熟悉的校園,閑暇時(shí)信步湖畔,使透明湖再增活力。

      夏季,蛙鳴蟬聒,暑氣盈盈。水中的蛙想與老樹上的蟬一較高下,使盡力氣高鳴。每經(jīng)過(guò)透明湖,輒謂“聽取蛙聲一片”。至傍晚,夕陽(yáng)漸漸隱沒(méi)在教學(xué)樓后。碧綠的水面因此染上了殘日的顏色,湖水延綿直至浸染天際。

      至秋冬之時(shí),透明湖便染上了肅殺的氛圍,落葉如畫,裝點(diǎn)著湖邊每個(gè)角落,水邊的萋萋芳草也鍍上了一層枯黃。湖水漸漸褪去,顯出了幾片菜畦。清晨的透明湖籠罩著一層淡淡的.藍(lán)霧,宛若憂郁的詩(shī)人,織出瑰麗的詩(shī)篇。

      等到曉霧散去,太陽(yáng)才漸漸顯露出來(lái),此時(shí)的日光更加柔和。秋日像一只眼睛,靜靜地凝視著湖畔。湖上還橫跨一橋,形似彩虹,故名“彩虹橋”,每至夜幕降臨,橋燈如霓虹閃爍,與路旁明燈交相輝映,錯(cuò)落有致,別具一格。

      在閉暇之余登上橋的制高點(diǎn),俯瞰腳下:湖中養(yǎng)鴨已日漸豐腴,白鷺展開雙翼沖向高空;教學(xué)樓里,學(xué)子正孜孜讀書。每想起此景,總感心曠神怡。

      “花開紅樹亂鶯啼,草長(zhǎng)平湖白鷺飛!毙@中的透明湖不僅給了我們優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,更激勵(lì)了我們?cè)谠?shī)意校園中刻苦學(xué)習(xí)。云蒸霞蔚,一灣清水長(zhǎng)隨天涯;芳草佳木,伴我鋪展錦繡前程。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 57

      校園的冬季是那么的美麗。冬姑娘灑下一片又一片的雪花,把校園變成了一個(gè)美麗的童話世界!

      看啊!雪后的校園,成了白色的世界,那鋪在地上的潔白,柔軟的“雪毯”令人不忍心在上面留下自己的腳印。

      放眼望去,教學(xué)樓在冬日的裝點(diǎn)下,變?yōu)榱送捠澜缰械某潜,靜靜地享受著陽(yáng)光的愛撫,那耀眼的金黃與雪的潔白融為一體,閃爍著迷人的光彩,給碧藍(lán)的天空鑲上一道金邊。瞧!那一排又一排的樹木,都披上了莊重的禮服,折射出繽紛的色澤,它們有的在樹尖上戴著一頂蓬松的雪球,有的則在樹枝上掛著毛茸茸,亮晶晶的銀條,還有的'穿上了綠白相間的長(zhǎng)裙,在風(fēng)中翩翩起舞,像是要參加一場(chǎng)盛大的典禮。

      冬日的校園是充滿活力的。同學(xué)們坐在教室里專心致志地學(xué)習(xí),貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露,他們似乎忘記了冬日的寒冷,下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行著各種體育運(yùn)動(dòng),教學(xué)樓前鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),帶給人無(wú)窮的信心與力量。是啊!青春年少的我們不怕寒冷,不怕困難,即使再大的風(fēng)雪,我們也會(huì)勇往直前!

      冬日的校園是溫馨的。凜冽的寒風(fēng)冰冷不了我們的心房。你看,一位小男生不慎在雪地里滑倒了,旁邊的同學(xué)看見了,慢慢地把它攙扶起來(lái),小心翼翼的把他送回了教室;一位女同學(xué)被寒風(fēng)凍的瑟瑟發(fā)抖,不停地打噴嚏,老師看見了,用他那溫暖的大手握住了女同學(xué)那凍的通紅的小手……在冬日的校園里,到處洋溢著濃濃的師生情誼!

      校園的冬季在我記憶中留下一道美麗的風(fēng)景!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 58

      世間萬(wàn)物,千姿百態(tài),四季景色,美不勝收。秋日的校園,是如何呢?

      雨后,萬(wàn)物皆新。咦?那是什么?哦,原來(lái)是那寶石般的紅果兒,上面還有露珠呢!那幾個(gè)擠在一起,卻也不怕擠下去,因?yàn)橛芯G葉托住它們。午后,陽(yáng)光照射大地,那寶石更亮了,閃閃的。往里看,綠色的,低矮的草叢里,卻還有幾朵小黃花,黃綠相間,妙哉,妙哉!

      樹葉已不是嫩綠了,些許的黃葉已落在大地母親的懷里。那葉子不是黃,卻也不是綠。葉頭已經(jīng)枯黃,但它仍然在樹上,沒(méi)有落下。飽經(jīng)風(fēng)霜的它,寧愿享受這最后那美好的.時(shí)光,它將慢慢的,慢慢的老去。嘗盡這人生的酸甜苦辣,這樣老去,怕也毫無(wú)遺憾了吧!

      蒼勁的松樹必然佇立在那兒,它像那邊疆的戰(zhàn)士一般,更像中國(guó)人民解放軍一般,筆直地站立在那里,保護(hù)著柔弱的小花小草。它的顏色綠而黑,又像一個(gè)隱士,默默地……人們贊美它,贊它的默默無(wú)聞,贊它的頑強(qiáng)不屈,贊它的無(wú)所畏懼……

      那樹干像一位滿臉皺紋的老人,讓高大的樹木挺立。摸上去,似乎有些年代了,粗糙而厚實(shí)。它,是樹葉的依靠。平時(shí)很少有人關(guān)注它,但它并不難過(guò),仍然努力生長(zhǎng)。它,是最美的!

      東升的旭日,陡峭的山峰,潺潺的小溪……這世間萬(wàn)物,美不勝收。今日,校園那一景,最美。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 59

      在我們小學(xué)校園里,在某一個(gè)角落,藏著我們的童年和幾個(gè)秘密,現(xiàn)在,我就把它們給你們講述出來(lái)吧! 廁所 提到廁所,大家會(huì)想起那個(gè)既臟亂又臭烘烘的地方,可我們又經(jīng)常去哪兒,不是我們水喝多了,而是…… 第一,廁所是班上公認(rèn)的“救命稻草”。為什么呢?因?yàn)樵谄谀┑?時(shí)候,作業(yè)特別多,趕到晚上十二點(diǎn)還趕不完。平時(shí)要坐校車的同學(xué)就在校車上趕完了,可不坐校車的同學(xué)怎怎么辦!當(dāng)然就只能在廁所里來(lái)補(bǔ)了。他們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校,給老師說(shuō)上廁所,就馬上跑到廁所,把門一鎖,就趕了起來(lái)。我也有一次這樣的經(jīng)歷

      那天,我剛起床,一看表,慘了,已經(jīng)7點(diǎn)了,我還要坐校車呢!上車前,我好像有什么事,一時(shí)沒(méi)想起,就上了校車,當(dāng)我走進(jìn)我們班時(shí),才想起,我口算忘做了,老師昨天才批評(píng)了我,總不能再犯錯(cuò)吧!我急得像熱鍋上的螞蟻,可又有什么辦法呢?正當(dāng)我心急如焚時(shí),聽到旁邊一對(duì)朋友說(shuō):“走,上廁所去!”這句話給了我極大的啟發(fā),我為什么不能到廁所去做呢?于是,我如箭一般沖向廁所,進(jìn)單間,鎖上門,拼命的補(bǔ)了起來(lái),我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕,忍著廁所獨(dú)有的味道,終于做完了作業(yè)。離開了這個(gè)臭臭的地方。 另外,我們學(xué)校的廁所還是“秘密基地”。同學(xué)帶了游戲機(jī)呀!有什么好玩的東西,都到廁所去說(shuō),也許,廁所知道的比我們知道的還多呢! 這就是我們真實(shí)的校園,這是我們真正的故事。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 60

      輕輕地我走出教室,當(dāng)如我輕輕地來(lái)。靜靜地,靜靜地鳥瞰一棵棵大樹,心里總有一絲的安心。

      樹像一排排士兵矗立著,腰挺得筆直,它保護(hù)、孕育層層嫩葉中那顆顆鳥蛋,與個(gè)個(gè)溫暖的小家。隨著清脆的破殼聲中鳥兒出生了。這使我不禁聯(lián)想“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥”的早春之景。樹葉里傳來(lái)聲聲鳥叫,好不快活。微風(fēng)輕輕愛撫著,親親你的臉頰,摸摸我的發(fā)梢。

      太陽(yáng)漸漸變得火辣辣,他用濃厚的油漆往那一潑,葉兒便像一群群饑餓的狼,貪婪地吸收著,使自己變得更大更綠。淺綠,嫩綠,墨綠,深綠,層層疊疊,如同瀑布般倒下來(lái),鳥兒叫得更歡快了。小鳥也學(xué)會(huì)了飛翔,知了紛紛爬上樹來(lái)“熱啊,熱啊”地呼喊著。天上是寶藍(lán)色的,沒(méi)有一片云彩。從操場(chǎng)準(zhǔn)備回教室,抬頭一瞧,樹們手拉著手,一起在風(fēng)中劇烈地?fù)u擺著。

      桂花開了,一朵挨著一朵,一朵朵促成一簇,一簇簇開滿樹。風(fēng)中總有一股桂花的甜味兒。旁的樹都修剪成了圓圓的,好似一棵棵高大的蘑菇。

      鳥兒開始收拾收拾,離開這棵陪伴了兩個(gè)季節(jié)的.樹。花的芬芳一傳傳十里,但已是深秋,那些小妖精也變得枯萎。樹開始不再美麗了,以前的它有生命力,但在我的眼里它依然是那棵樹。

      等到來(lái)年夏天時(shí),它還是那個(gè)它,會(huì)再次迎來(lái)生命,但還會(huì)是我們漫步在這樹下嗎?

      夜晚,動(dòng)物們也紛紛睡著了,一片寂靜,靜靜的,靜靜的……

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 61

      我們的校園座落在美麗的淡水湖畔,有很多優(yōu)美地方。就在我們教室旁邊便有一個(gè)大花園。我最喜歡的是那棵長(zhǎng)在花園中央高大的榕樹。

      大榕樹的主干非常粗,我們班幾個(gè)高大的男生把手臂伸盡了都合抱不過(guò)來(lái)。它得長(zhǎng)了多少年!

      大榕樹的根又多又長(zhǎng),根從樹枝上垂直下來(lái),從遠(yuǎn)處看,就像無(wú)數(shù)根粗繩子吊在樹枝上。你知道嗎?大榕樹的根還有淡淡的味道呢!走近一聞,就會(huì)有一股椰子樹般的清香朝你撲來(lái)!

      大榕樹的枝很長(zhǎng),長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝上長(zhǎng)滿了綠葉。那綠葉密密麻麻的,一簇堆在另一簇上面。再猛烈的陽(yáng)光照射在大榕樹上,經(jīng)過(guò)大榕樹的遮擋,留下來(lái)的,只有斑斑點(diǎn)點(diǎn)。曬在我們身上暖暖的,很舒服!

      大榕樹的.旁邊還有一些小樹、小草、小花,點(diǎn)綴著這小花園。我看見了一株小樹,上面有一張卡片。那張卡片上寫著:細(xì)葉紫薇,別名:癢癢樹。花朵里有桃紅、紫紅、白等顏色。輕輕觸碰細(xì)葉紫薇的葉子,整株都會(huì)搖動(dòng)起來(lái)。如同一個(gè)小姑娘在風(fēng)中舞蹈,真好看!

      大榕樹的周圍還有一些石桌、石椅。我最喜歡在桌子上看書,寫字。大榕樹用自己的綠葉,給我們換來(lái)了清涼,榕樹用自己的樹干,讓我們?cè)谇鍥龅臉涫a下玩耍。

      榕樹!你真?zhèn)ゴ螅∧阕屛覀兊男@更加的美麗。也讓我們這些學(xué)子在讀書之余有個(gè)休閑放松的好去處!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 62

      我們的校園十分美麗!春天,這里鮮花盛開;夏天,這里綠樹成蔭;秋天,這里落葉飄飄;冬天,這里白雪皚皚。不過(guò),這其中,我最喜愛休閑園。

      幾張桌子、椅子,一片草地、一個(gè)小花壇,一個(gè)斜坡、一條小徑和一面墻就組成了休閑園。

      那桌子和椅子由大理石構(gòu)成,大理石打磨得光滑如玉,在陽(yáng)光的照射下反射出耀眼的光芒;顯得精致而小巧。腳下是那綠茵茵的草地,柔軟而有彈性,倘如現(xiàn)在是春天,那么草地上還會(huì)開出許多不知名小花,這時(shí)的草地多象那五彩斑斕的地毯呀!跨過(guò)那矮樹叢的圍欄,就到了斜坡,穿上溜冰鞋,從上面往下沖,是多么的刺激,呵呵,真是我的最愛。斜坡的右邊時(shí)一面墻,它是教學(xué)樓的.西邊墻面。夏天來(lái)臨時(shí),爬山虎爬滿了整個(gè)墻面,讓墻面一片翠綠,好像給墻面穿上了一套綠色的新衣裳。旁邊是小花壇,小花壇里有假山,也可以看到各種各樣的昆蟲和植物,那假山雖然沒(méi)有很雄偉,但也怪石嶙峋,雅致的緊。那條由鵝卵石鋪就的小徑,一直由長(zhǎng)廊延伸到朱紅色的跑道上。

      我們?cè)谛蓍e園里,淋浴著溫暖的陽(yáng)光;我們?nèi)鲩_腳丫子在草地上玩耍,感受運(yùn)動(dòng)的美好;我們從斜坡上飛奔而下,放飛夢(mèng)想;我們?cè)诨▔袑W(xué)會(huì)觀察,感受生命。

      這就是我們學(xué)校漂亮的休閑園,我愛我們的休閑園!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 63

      我坐在靠窗的位置,每次抬起頭,都拿看見一抹綺麗的風(fēng)景——那是一大片順著墻掛下的綠色藤蔓。

      這藤蔓不是一根根分明的,而是整片整片含糊不清的,他們從墻頭掛下,土灰色的石壁,映襯著他們郁郁蔥蔥,仿佛又充滿了生機(jī)。一到春天,上面就點(diǎn)綴著一些黃色的迎春花,那個(gè)畫面如同夜空中閃爍著的幾顆星星,異常耀眼;又像是瀑布飛流直下,在太陽(yáng)的照射下,幾滴飛沫閃著光芒。

      那些形色不一的藤條,有的淡抹,有的濃妝;又如女子的青絲一般,有的筆直,有的形如波浪;我愛看的是那些掛鉤一樣的,末尾微翹著,調(diào)皮極了。對(duì)了,還有那些藤蔓上的綠葉,像一個(gè)個(gè)小碗,拖住了含苞欲放的花骨朵,生怕他們掉了下來(lái)。

      每當(dāng)刮風(fēng)下雨的時(shí)候,他們之間默契的合作如同交響曲一般,這就是下雨天心情會(huì)莫名其妙的愉悅的原因。“沙沙”“嘩嘩”的聲音交錯(cuò)著,還有雨水滴滴答答下落的聲音,美妙極了,我總是喜歡這些微不足道的小驚喜,這能讓生活變得更加美好。他們是小精靈,善解人意,用動(dòng)聽的音樂(lè)來(lái)安慰著悲傷的`人。

      每次心里不快或是剛上完體育課的時(shí)候,喜歡抬起頭來(lái)看看窗外,每當(dāng)看見那一抹叫人心曠神怡的綺麗,燥熱似火的心就不由自主的平靜了下來(lái)。我想,可能她是真的有奇怪的魔力了吧。

      這藤蔓于我而言,是有著意義的。它象征著成長(zhǎng),隨著年級(jí)的上升,我看見了它的源頭。這是歲月的流逝。

      我永遠(yuǎn)只沉醉于細(xì)節(jié),這是那一些不了解的人往往忽略的存在。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 64

      我的學(xué)校叫外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué),它在我家的東北面。一走進(jìn)校門,我就聞到股淡淡的清香,我順著香味走去,走到教學(xué)大樓的后面,那里有一個(gè)弧形的花壇;▔锩娣N了很多很多的花草樹木,每一個(gè)季節(jié),我都會(huì)看見花兒在花壇里開放,香味也總從花壇里散發(fā)出來(lái)。

      春天,是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。花壇里百花齊放,花兒們爭(zhēng)奇斗艷,互不相讓。一朵花在風(fēng)中跳動(dòng),好像在說(shuō):“花兒選美大現(xiàn)在開始!”經(jīng)過(guò)緊張的角逐,迎春花以極大的優(yōu)勢(shì)打敗所有的花兒,成了選美大賽的冠軍?,迎春花在太陽(yáng)下舒展開了它那像金子一樣的花瓣,正接春姑娘的到來(lái)。

      夏天,太陽(yáng)火辣辣的照著大地;▔锏幕◣缀跻豢臼炝,誰(shuí)也不敢在這時(shí)開花,但是,喇叭花還是開放著,好像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著花壇。

      秋天,一片片黃葉從空中飄落,花壇里面的菊花開了,有金橙菊,雛菊,還有波斯菊。三種菊花,在秋天里含笑一現(xiàn)。金菊在秋雨里頻頻點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“秋天來(lái)了!”雛菊仙子在花壇里就像一個(gè)個(gè)精靈,白的像雪,紅的像火,粉的.像霞,波斯菊展開它那酷似加菲貓的花瓣,好像在對(duì)秋雨說(shuō):“你好,你看我這身衣服像不像加菲貓?”

      冬天,大地穿上了“雪花被”,花壇里的花也是一樣。唯有梅花展開了它那紅的像火一樣的花瓣,溫暖了整個(gè)花壇。

      啊!我愛這個(gè)美麗的花壇,我愛我那美麗的校園!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 65

      我,一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生,在東街小學(xué)生活學(xué)習(xí)了五年,我熟知這里的一切,但還是最喜歡幾乎天天與我見面的操場(chǎng)。

      這是一個(gè)普普通通的操場(chǎng),操場(chǎng)上有許多小石子,我們天天在它的懷抱中跑、走、上操、玩耍,還隨意賤踏。它這種樂(lè)于助人,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我。

      今天雖還是一個(gè)滿地野草的操場(chǎng),但它再過(guò)5年…10年…20年或者許多年以后,將不在是以前的它,它會(huì)有草坪,足球,藍(lán)球,甚至更多的體育器材,也許更加先進(jìn),也許更加出乎人的意料。

      在我這五年的學(xué)習(xí)生涯中,我與操場(chǎng)進(jìn)行了多次交流,與它進(jìn)行了多次游戲,我們?nèi)M瑢W(xué)借用了它多少次開展了豐富多彩的活動(dòng)。而它卻沒(méi)有一句抱怨言,還繼續(xù)為我們服務(wù)。

      啊,操場(chǎng)呀!你是我的“好伙伴”,我有許許多多說(shuō)不完的話,不知為什么,我一直認(rèn)為我很了解你的心情,可是直到這一天,我錯(cuò)了,我的任何想法只不過(guò)都是些猜測(cè)而已。

      在這一個(gè)暑假滿后,我來(lái)到學(xué)校,向窗外望去,只見操場(chǎng)上的雜草足足有半人高,一看到這場(chǎng)景,我立刻就想到開學(xué)第一天就要除草了,而且有可能全校都進(jìn)行。果然在我的.意料之中,只不過(guò)是一、二年級(jí)沒(méi)有參加這次活動(dòng)而已。在拔草的過(guò)程中,我想,操場(chǎng)上有這么多的雜草,有可能是操場(chǎng)想磨煉我們。所以我就拔的越快越多。

      操場(chǎng),你不僅讓我在你的懷抱里,舒適地玩耍,而且你還讓我成熟了許多,讓我懂得了許多對(duì)我人生有很大作用的道理。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 66

      日月如梭,光陰似箭,我已成為一名初二的學(xué)生。

      開學(xué)不久,班里的同學(xué)卻早已投入到緊張的學(xué)習(xí)中……這久違的美好學(xué)習(xí)氛圍,不禁讓我回想起初一那段金秋時(shí)光。

      在初一的教室旁,有著一棵郁郁蔥蔥、蓄勢(shì)待發(fā)的桂花樹。那一棵棵直挺挺的桂花樹,就如看守的士兵一樣,堅(jiān)毅挺拔,常年駐守在此。

      隨著秋天的到來(lái),桂花也一朵朵競(jìng)相開放。一簇簇的桂花,在不知不覺中開放;ㄊ屈S色的,花蕊是淡淡的黃,一朵很小很小,像一顆顆小星星。坐在桂花樹旁的教室里,一陣秋風(fēng)吹來(lái),涼爽里帶著一絲清香,沁人心脾,讓人感到神清氣爽。

      秋天漸漸潛入,桂花也越開越繁茂。雖是小小的`花瓣,卻會(huì)散發(fā)出迷人悠長(zhǎng)的香氣,桂花花瓣的中間是一粒粒小米粒似的花蕊,每次路過(guò),我都會(huì)駐足于此。

      課間也會(huì)時(shí)不時(shí)地被花香所吸引,我便會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)欣賞這幅“美麗的畫作”。遠(yuǎn)看滿樹那金黃色的花朵,好似滿樹結(jié)滿了金子;近看,枝節(jié)間包圍的花朵,就如一家人緊緊抱在一起,讓人看了心曠神怡。

      金秋期間,那桂花樹上掛著的一團(tuán)桂花,看起來(lái)有些許沉重,像是經(jīng)歷了秋的歷練,迫不及待要回歸大地的懷抱似的。果真,一陣微風(fēng)掠過(guò),桂就如一只只金黃色的蝴蝶紛紛廢物而下。風(fēng)吹過(guò)后,便是一地金黃。

      這雖只是校園中的一景,但卻令我過(guò)目不忘,深深印在了我的腦海里。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 67

      我們的校園就像一個(gè)花園,多么美麗可愛。

      走進(jìn)校園,我看到了一個(gè)六角形的花壇。春姑娘來(lái)到了美麗的人們身邊,來(lái)到了我的視野里,喚醒了一切,綠草想成為一個(gè)活潑可愛的孩子,從大地母親的懷抱里伸出一個(gè)小小的綠頭。過(guò)了幾天,她來(lái)學(xué)校了,。〔萦至劣志G,長(zhǎng)得很壯。我用手一摸,感覺就更不一樣了。它非常柔軟。我只想鋪一張薄薄的地毯。我想在上面滾,翻幾個(gè)筋斗;▔峡讨齻(gè)打乒乓球的孩子。從他們的精神里,我想起一句話:“一日在于晨,一年在于春!蔽乙湎r(shí)間。

      春天伴隨著落花而來(lái),夏天伴隨著綠葉在暖風(fēng)中跳動(dòng),夏天,花壇可以熱鬧!很多雞冠花開了,站得筆直,像在做體操。有的害羞,達(dá)達(dá)低著頭,好像很害羞。有些人伸出頭來(lái),好像在向我們招手。真的很可愛。

      深秋一到,霜降來(lái)襲,那些春夏開花的花朵漸漸凋零,而菊花和霜降卻盛開,為秋天寒冷的季節(jié)增添了無(wú)限的生機(jī)。菊花串五顏六色,包括黃菊,黑菊花,龍爪菊。不同的姿態(tài)和迷人的`花瓣在陽(yáng)光下閃耀著美麗的顏色,菊花像一群優(yōu)雅的仙女跳舞。

      冬天,鵝毛般的大雪紛紛落下。一些學(xué)生玩學(xué)校游戲,一些打雪仗,一些堆雪人,一些滑冰。滑冰的同學(xué)們,那個(gè)矯健的身影,像春燕一樣展翅高飛。

      。∥乙荒晁募径紣畚业男@,更愛那美麗的花壇。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 68

      我看過(guò)多彩的菊花,看過(guò)潔白如雪的梅花,卻從沒(méi)看見過(guò)校園那角落里芳香撲鼻的茶花。

      那茶花真紅啊,紅得像太陽(yáng),掛在枝頭;那茶花真多啊,多得像天上的星星,怎么數(shù)也數(shù)不清;那茶花真美啊,美得像仙女,對(duì)著你微笑。

      有一朵茶花躲在一棵小樹枝后面羞澀地看著我,還有一朵極小的花,那朵花比一塊橡皮大不了多少,開在群花之上,顯得嬌嫩,顯得瘦小。我非常欣賞茶花群的美麗,與草為伴,與樹為鄰。這些茶花為幽靜的校園增添了不少生氣,使校園變得更加美麗。

      茶花緊挨著翠綠的竹子,泥土中,有幾只竹筍正拼命地往外鉆。翠綠之中,埋藏著一群茶花,使竹子變得更綠了。茶花也變得更美麗了。

      這些茶花,有的`還只是花骨朵兒,正含苞待放;有的開了幾片花瓣,正準(zhǔn)備著爭(zhēng)奇斗艷;有的已經(jīng)完全開放了。我聞了聞茶花的花瓣,一陣清涼撲鼻而來(lái),使人神清氣爽,就好像有人給你帶來(lái)了冰涼的紅茶,熱意仿佛一下子減去了許多。

      一只蜜蜂飛得時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而緩,時(shí)而急。我定睛一看,原來(lái)這只蜜蜂是來(lái)采蜜的。它在花朵上停了一會(huì)兒,飛走了。

      茶花的枝和葉是幽綠的,看了讓人把心頭上的事全扔在一旁了,讓你能在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)寂靜美好的心情。

      茶花裝扮了春天,春天保護(hù)著茶花,再加上春雨連綿,讓你感覺像是走進(jìn)了春天的懷抱,真是“山花山開春未歸,春歸正值花盛時(shí)”。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 69

      我一直對(duì)我們班課室外走廊的那幾棵高大筆直的樹情有獨(dú)鐘。

      有人說(shuō)它們叫細(xì)葉橄欖,它們的葉子卻不像它們的名字那樣小,卻又不像麻楝和橡膠榕那樣的龐大,而是輕盈的、一片一片的點(diǎn)在樹枝上,猶如落在枝頭的蝴蝶,又或是來(lái)自九天的精靈,惹人喜愛。

      它們的樹干又細(xì)又直,要是和一棵老榕樹站在一起啊,就像是一個(gè)不堪一擊的小瘦子風(fēng)一刮便倒了。但它們就這么矗立著,氣勢(shì)不輸給任何一棵比它們高,比它們壯的樹。它們就這么站在那,像一個(gè)個(gè)有著一腔熱血的、充滿朝氣的青年,抱著怎么也不服輸?shù)木,把根深深的扎在泥土里。就連陽(yáng)光似也分外的寵愛他們,為它們鍍上一層金色的光圈,那層光圈模糊了樹的輪廓,又好像把它們照耀得更加清晰了,像一幅清新卻淡雅的水墨畫,讓人忍不住要多看幾眼。我沉浸在這翠綠色的光輝中,腦內(nèi)似乎沒(méi)有了雜念,只留下了精神的.片刻寧?kù)o。

      要是下雨,這里的景色就變得更美了,最好是初春時(shí)候密而不大的細(xì)雨。那時(shí)的細(xì)葉橄欖便更像是一個(gè)個(gè)巧笑倩兮的、撐著油紙傘的少女,在雨中靜靜的望著在天空飛翔的鳥兒們。一陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí),似是吹動(dòng)了少女的衣袂,又揚(yáng)起了雨幕,為它們披上一層薄薄的輕紗,為橄欖木們?cè)鎏砹藥追纸巷L(fēng)韻,何不讓人心生憐愛?

      在這美麗的景色中,誰(shuí)不會(huì)甘愿沉醉其中呢?

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 70

      我的學(xué)校——育英小學(xué)。沒(méi)有很多光彩奪目的建筑物,卻有一段傳奇的革命歷史故事,下面我們就去校園里的一角參觀參觀吧!

      一進(jìn)校門,往西走,就看到了一個(gè)小花園,一條石子小路彎彎曲曲的,小路兩旁有青青的小草,周邊有一棵棵棕櫚樹,無(wú)論是刮風(fēng)下雨,還是日曬蟲叮,都顯得有精神,它們就像一個(gè)忠實(shí)的戰(zhàn)士保護(hù)著美麗的校園。每年,棕櫚樹都會(huì)換一次新裝,木材可以制器具,葉子可制扇,帽等,根可入藥,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著棕櫚樹的葉子,好像一個(gè)個(gè)鋒利的飛鏢。沿著石頭小路走,就能看見一個(gè)木牌,上面寫著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船!边@首詩(shī)。再沿著小路走6、7米,就看見了我們的主題雕像——馬背搖籃,聽老師說(shuō)以前在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,怕孩子受到危險(xiǎn)。于是毛主席決定把延安保育小學(xué)遷徙于省會(huì)西安,雕像是兩名解放軍戰(zhàn)士在護(hù)送小孩的'途中,馬馱著兩個(gè)搖籃,里面分別坐著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。解放軍叔叔牽著馬。阿姨給兩個(gè)小孩講解放軍如何打日本鬼子的故事。離雕像不遠(yuǎn)處,立著一塊碑,上面寫著:“弘揚(yáng)光榮歷史,開創(chuàng)美好明天”這幾個(gè)字,激發(fā)了我要好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。

      我愛我的校園景色,因?yàn)樗粌H給我們了知識(shí),也帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 71

      美是什么?美,或許是池塘里游動(dòng)的幾條小魚;美,或許是花叢中翩翩起舞的蝴蝶;美,或許是樹林里唱歌的小鳥;美,或許是操場(chǎng)上玩得正歡的小伙伴們……美,無(wú)處不在。不過(guò),我最喜歡的.,就數(shù)校園里的小天井了。

      小天井,處于學(xué)校教學(xué)樓的中間,有一潭碧水,一叢花草。碧水塘里有一座小假山和許多小魚,偶爾會(huì)出現(xiàn)幾只青蛙。

      春天,小天井里是一派生機(jī)勃勃的景象。假山上,花草們迫不及待地探出了頭:有攀著山石下來(lái)的綠綠的藤,藤上長(zhǎng)著許多小刺;有被風(fēng)吹落的綠葉,像是被沖刷過(guò)一樣,十分干凈、油亮,落到水面,隨著風(fēng)浪一浮一沉;還有許多不為人知的小花正在悄然綻放……小魚兒在水中閑游,青蛙忙于在水中產(chǎn)卵。

      夏日,魚兒們都長(zhǎng)大了,有金色的,有黑色的,有紅色的,還有各種顏色相間的……一一在我眼前浮現(xiàn)。它們列成一隊(duì),群體覓食,甚是壯觀,好一幅“群魚覓食圖”呀!

      爽秋到了,秋姑娘鼓起了嘴,使勁了力氣吹,“呼呼—”,隨著秋風(fēng)的到來(lái),樹葉也被三三兩兩地吹落下來(lái),落在了池塘上,悠閑地漂浮在水面上。魚兒們也時(shí)不時(shí)地躲到樹葉下,跟我們玩起了捉迷藏。

      秋去冬來(lái),落葉漫漫沉入水底,變成了淤泥,魚兒們鉆進(jìn)了假山下的小洞里,不出來(lái)了,或許,它們?cè)诘却乱粋(gè)春天的到來(lái)……

      無(wú)論何時(shí)何地,我都不會(huì)忘記小天井—最美的校園一景。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 72

      我們校園里有一個(gè)空中花園?罩谢▓@在學(xué)校附樓的頂層,我經(jīng)常從教學(xué)樓的四樓俯看,空中花園真是太漂亮了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去里面盛開了各種各樣的小花,有紅色的、黃色的、白色的`、粉色的等等,好像春天就在空中花園里面,我真想真正走進(jìn)空中花園里仔細(xì)的看一看。

      星期五那天王老師帶我們?nèi)嗳タ罩谢▓@,要求我們仔細(xì)觀察。我懷著好奇的心情走進(jìn)了花園。哇!我驚嘆的大叫一聲,太美了!我左顧右盼,真是太漂亮啦!這里滿眼春色。沿著右邊的小石子路走,頭頂垂下一串串的黃色小燈籠,就好像淘氣的小朋友拿著一串串小燈籠在對(duì)我微笑,順著彎彎曲曲的小路我一路仔細(xì)觀賞。草地上有一朵嫩紅色的月季花正在開放,旁邊圍繞著粉紅色的小杜鵑花,再往前就看見了許多彎彎曲曲的綠色的滕生植物,我看到很多同學(xué)在圍觀什么,我不禁湊上前一看,大大的葉子上爬著一只一動(dòng)不動(dòng)的小毛毛蟲,小毛毛蟲全身黑亮亮的,身上有很多小小白白的刺,我以為它在曬太陽(yáng),我看了看天空,天上沒(méi)有太陽(yáng),它在干什么呢?會(huì)不會(huì)在裝死?我們都以為它已經(jīng)死了,有同學(xué)用筆動(dòng)了動(dòng)它,它頓時(shí)掙扎起來(lái),嘿嘿它裝死裝得挺像的嘛!我抬頭看了看前面,眼前有一棵木瓜樹,木瓜樹上面結(jié)滿了大大小小的木瓜。我繼續(xù)往前走,走到了一個(gè)透明的大棚子里,里面種著嬌嫩的植物,那些植物比我還嬌氣呢!

      下課了,我們戀戀不舍的離開了花園,回到教室,我心里還沉浸在花園之中,真想再去看看那些美麗的花兒和那只懶懶的小毛毛蟲。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 73

      “最美不過(guò)櫻花雨,繽紛浪漫逐人舞”?粗@令人流連忘返的櫻花,我禁不住開口贊嘆到。三月怒放的花有很多,但我獨(dú)愛那燦若云霞的櫻花。

      三月的春風(fēng)似乎也很喜歡櫻花,在走過(guò)的時(shí)候也不由得帶走幾片花瓣。這里的櫻花樹十分緊密,一棵緊靠著另一棵,樹枝交叉在一起,站在樹下,抬頭向上看時(shí),櫻花密密麻麻的,自己就好像置身于一個(gè)大大的粉色花球里。地上的花瓣又時(shí)不時(shí)的被那頑皮的風(fēng)兒帶起,在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈向遠(yuǎn)方飛去。

      過(guò)了一會(huì),風(fēng)似乎也玩膩了,開始了最后在櫻花林的玩耍,“呼”的一下帶走了許多花瓣,那些花瓣并沒(méi)有直接落下,而是隨著剛被風(fēng)摘下的花瓣一起飄揚(yáng),現(xiàn)在我可算見證了“最美不過(guò)櫻花雨,繽紛浪漫逐人舞”的場(chǎng)面了。

      我俯身?yè)炱鹨欢錂鸦ǎ屑?xì)端詳著;ò甑募夥褐姆,如同古時(shí)女子臉上抹著的胭脂一般。接著,就是白,那白如牛奶一般的純潔。

      看著這一朵朵小小的櫻花,我不禁放在鼻下聞了聞,櫻花的芳香并不同于風(fēng)信子那般的濃郁,也不同于百合那樣的清淡,但卻別有一番滋味,讓人忍不住去細(xì)細(xì)品味。

      櫻花的花語(yǔ)亦為純潔,櫻花更是有朝氣的'意思,在樹枝上緊緊挨在一起的櫻花不就像是校園里的學(xué)生嗎?

      看著這一團(tuán)團(tuán)花團(tuán)錦簇的櫻花,它們?cè)谶@短短的花期里盡情綻放,或許,在不久的某一個(gè)時(shí)間,這些花仙子們便可能悄然落地、凋零,但是他們沒(méi)有辜負(fù)芳華,他們要在這個(gè)時(shí)候展現(xiàn)出它的與眾不同和美麗。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 74

      校園,因書香而絢麗多彩!

      ——題記

      翻開散發(fā)著墨香的紙張,泛舟在書海里,閉起眼睛,總會(huì)有那么幾片閉著光的書角從記憶中浮起——白紙,黑字,那是沉淀在心底的縷縷書香。

      在校園一個(gè)不起眼的角落里,卻有一處,散發(fā)著縷縷幽香——書香。書香小棧,是書的家,更是孩子們的家。所以一到下課,就會(huì)看到同學(xué)們那認(rèn)真的背影,并且一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,更為這小棧增添了一分幽靜和清香——人香。

      同學(xué)們?cè)诳磿臅r(shí)候,都互不干擾,都沉浸在書的海洋里,有的和孫悟空一起大鬧天宮;有的,同花木蘭一起南征北戰(zhàn);有的和金陵十二釵一起作詩(shī)比美;有的陪劉姥姥一起進(jìn)大觀園;有的,與趙云一起血染征袍救阿斗;有的,與齊天大圣一起三打白骨精;漸漸地,我又聞到了一絲幽香——情香。

      來(lái)到書香小棧,讓《伊索寓言》,帶你開啟公主之旅;讓《三國(guó)演義》,帶你開啟戰(zhàn)爭(zhēng)之旅;讓《西游記》,帶你開啟取經(jīng)之旅;讓《水滸傳》,帶你開啟梁山之旅;讓《紅樓夢(mèng)》,帶你開啟作詩(shī)之旅;我又聞到了一縷芳香——共讀香。在“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的映襯下,小棧變得更加清雅,簡(jiǎn)樸,鼻翼間又有一陣清香——筆墨香。

      總有那么一股筆墨的香味讓我陶醉,總有那么一行樸實(shí)的.文字深深的激蕩著我的靈魂。蕩漾在書的海洋里,看落霞白云,體會(huì)生命的燦爛。聚散皆是緣,離合總關(guān)情,遙遠(yuǎn)的記憶響切在書籍的天空里……

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 75

      我們的學(xué)校是一座美麗的大花園。我們每天在這大花園里學(xué)習(xí)、玩耍。我最喜歡的是學(xué)校中門的景色。

      走進(jìn)校園,來(lái)到中門,左邊是一片青青的綠化帶。再向左看是一墻的浮雕,浮雕最上面寫著四個(gè)醒目的大字:放飛希翼。大雁在空中呈“—”字形排開無(wú)憂無(wú)慮地飛著,太陽(yáng)照耀著肥沃的大地,一些可愛的小朋友長(zhǎng)了一雙美麗的翅膀飛上了天空,白云在空中漂浮著,像一只只可愛的小綿羊,一顆衛(wèi)星在太空飛行著,一些小朋友坐在綠油油的草地上看書,有的在植樹,還有的在踢足球,地面上還有一條寬闊、平坦通向太空的天梯。和平的使者——鴿子在空自由自在地飛翔。這浮雕可好看啦!

      浮雕下面的花壇可漂亮了!花壇中的鐵樹好像一名年少氣盛的小伙子,鐵樹旁邊的紅繼木好似一位位可愛的'小女孩,千年矮想一排排衛(wèi)兵保護(hù)著花壇,千年矮和紅繼木交雜在一起十分漂亮,金心蘭圍繞著花壇中的花草像一排時(shí)刻待命出征的士兵,映山紅在花壇中部,像一名婀娜多姿的仙女,又像一位亭亭玉立的少女,這些花草組成一多漂亮的“花”。花壇前有兩棵美麗的柳樹,一陣風(fēng)吹過(guò),柳樹姑娘翩翩起舞,像一位舞技高超的舞女。黃花槐正發(fā)著芽?jī),像一位正在呀呀學(xué)語(yǔ)的小朋友。

      站在花壇前向前看,是有各種顏色的磚鋪成的人行道,小葉榕種植在人行道兩旁,右邊是一棵高大而有古老的黃桷樹,像是一個(gè)飽經(jīng)蒼桑的老人,可能有幾十年了,甚至幾百年的歷史了,黃桷樹的葉子。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 76

      在我所喜愛的校園里,花壇是最令我神往的地方;▔徊菀换ㄒ粯淠径甲屛揖鞈伲诿恳粋(gè)季節(jié)里都展現(xiàn)著其獨(dú)特的魅力。

      春天,百花齊放,小草、小花都開了。各種花兒在比誰(shuí)漂亮呢!在我們的校園里,花壇開放著桃花、杏花、月季花等,它們都十分鮮艷、漂亮。在花壇的左右有各式各樣的蝴蝶在飛舞著。

      夏天,太陽(yáng)花、雞冠花都已經(jīng)開放了。但在初夏,芍藥花爭(zhēng)先開放了,紅通通的,像燃燒的火焰!

      秋天到了,菊花與夜來(lái)香都已經(jīng)開了。秋天一到,同學(xué)們都會(huì)去校園的花壇里看夜來(lái)香。它是那么的純潔,因此我認(rèn)為它是花壇里最美的一種花。

      冬天,大樹和其他花兒都已經(jīng)被凍冰了。但梅花以及水仙花才剛剛開放。梅花有三種顏色:紅色、白色、粉色。但白色的梅花顯得特別艷麗。它的特點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng)與高傲。讓人容易想起這么一句詩(shī):寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。水仙花也特別招人喜愛。你們一定會(huì)以為它是在水里種的.吧。哦,不對(duì),它是長(zhǎng)在泥土潮濕的部分的?吹剿苫,你自然會(huì)想起這么一句詩(shī):盈盈蝶粉襯蜂黃,水園仙人內(nèi)樣妝。

      每到冬天,同學(xué)們都會(huì)圍在花壇前欣賞著美麗的花兒,聞著那淡淡的清香,輕吟著那一首首古今流誦的詩(shī)句,享受著花壇帶給我們的樂(lè)趣。

      花壇是我們校園的神圣之地。我期待著下一年的水仙、夜來(lái)香以及芍藥花能帶給我們不一樣的驚艷。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 77

      秋高氣爽,秋色宜人。秋天將要步入校園,景色也隨之變化。

      春天,校園小路兩旁布滿了大樹,那樹挺拔而有力,翠綠而有活力。每棵都像士兵一樣,扛著槍,挺拔的守著家園。

      秋天將至,小路變成了另一幅景色,大樹依然像士兵一樣,扛著槍,挺拔地守著家園。金黃的樹葉猶如天女散花,隨著微微的秋風(fēng)一片接著一片慢慢飄落下來(lái),顯得格外漂亮。有的時(shí)候,要是結(jié)了果子,瓜果飄香,瓜果香與落葉的結(jié)合,一定又是另一大景色。

      小鳥與蝴蝶們也會(huì)來(lái)湊熱鬧,有的在樹梢安靜休息;有的在樹枝的空隙中來(lái)回飛翔;有的在樹枝上鳴叫著。蝴蝶們也沒(méi)閑著,有的正扇著它五顏六色的.翅膀來(lái)回飛舞;有的正悠閑享受得吸食著花蜜;有的卻不怕人類,俏皮地在人類身旁飛來(lái)飛去。校園小路里,時(shí)不時(shí)就能聽見鳥叫聲,看見蝴蝶飛。鳥叫聲配上蝴蝶飛舞,似乎組成了一個(gè)歌舞會(huì)。

      小路兩旁的小草似乎也成了一大景色。每天,環(huán)衛(wèi)阿姨都會(huì)給小草施肥、澆水、松土……小草也沒(méi)辜負(fù)眾人的期望,既翠綠又健康,而且生命力頑強(qiáng)。

      夏天是翠綠而有活力的,秋天堆滿了落葉,是金黃而美麗的。

      在我看來(lái),校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美,因?yàn)樗鼪](méi)有婆娑的身軀,沒(méi)有沁人心脾的景象,但是它單調(diào),樸素,沒(méi)有傲嬌,也不會(huì)攀高枝。它是最潔身自好的!

      校園的景物雖說(shuō)是美麗的,但更是寶貴的。世界不是因?yàn)橛辛嗣利惗利,而是因(yàn)橛辛似椒捕鴪?jiān)強(qiáng)。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 78

      你知道在校園中我最喜愛的風(fēng)景線是什么嗎?當(dāng)然是操場(chǎng)一景了!

      在我們的學(xué)校中,你一定會(huì)看見大片大片學(xué)生擠成的群體,但操場(chǎng)才是主角,那里有非常多的健身器材,如:攀云梯、踏轉(zhuǎn)馬架、翻雙桿和蕩秋千以及其他健身器材。

      有人說(shuō):“你們的學(xué)校真是‘多才多藝’呀,‘三合一’的.操場(chǎng)真是寬闊氣派呀!”“那可不,左邊的是藍(lán)色的地毯,中間是大片大片的草地,還不時(shí)有蟋蟀從土里面鉆出來(lái)呢!用手撫摸泥土,抓起來(lái)聞一聞,有淡淡的清香。而右邊的就更厲害了,那是一片花海,那里有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……顏色多得眼花繚亂。操場(chǎng)的兩邊和外面兩個(gè)地毯里面有兩個(gè)籃球場(chǎng),操場(chǎng)一角的草地里每天生機(jī)盎然,景色宜人,草地的草碧綠碧綠的,簡(jiǎn)直可以用碧草如茵這句話來(lái)比喻呢!草地里也有花,每天都會(huì)有蜜蜂蝴蝶來(lái)草地里采蜜呢!”我不禁補(bǔ)充道。

      操場(chǎng)也是很熱鬧的,一下課,安靜的世界就變成了學(xué)生歡騰的天堂!有些人會(huì)去草地里嘗一嘗三葉草那酸酸的味道,而有的人會(huì)去打籃球,有的人會(huì)去打乒乓球。但我就不同了,一下課我要么叫同學(xué)一起去塑膠跑道賽跑,要么叫同學(xué)一起去惹“暴力女”呢!但現(xiàn)在我也會(huì)去嘗嘗三葉草的味道,或者去樹蔭下和同學(xué)做游戲。

      我愛這個(gè)校園,但更愛的還是操場(chǎng)。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 79

      最近,學(xué)校新增了一樣有趣的設(shè)施——魚缸。

      魚缸不大,差不多占學(xué)校原來(lái)魚池的三分之一。整個(gè)魚缸里都放滿了水,里面還有很多小魚,用以前學(xué)到的成語(yǔ)來(lái)形容叫“不計(jì)其數(shù)”。小魚兒很可愛,花花綠綠、五顏六色的,還不時(shí)吐著泡泡。我仔細(xì)觀察過(guò)了,魚兒游來(lái)游去的時(shí)候,魚鰭也在不停地?cái)[動(dòng)。魚兒的品種很多,有金魚、紅鯉魚、小銀魚等種類。學(xué)校為了讓小魚有個(gè)舒服、溫暖的家,還在水里放了些水草、小橋等等,這些裝飾把魚兒襯托得更加美麗、可愛。魚兒在水中自由自在地游來(lái)游去,有時(shí)還在水里玩“捉迷藏”等游戲,玩得樂(lè)此不疲、興致勃勃。魚兒的.外表千奇百怪,有的大眼睛、有的小魚鰭、還有的尾巴像一把扇子……

      每次下課,我都要去魚池那邊看看,聽到上課鈴聲又只好戀戀不舍地返回教室。一次,我又來(lái)看小魚兒,突然意外地發(fā)現(xiàn),魚兒全部都浮在水面上吐著泡泡,好像很難受的樣子。我抬起頭,只見天空烏云密布,快要下雨了。哦,我明白了,原來(lái)在下大雨之前,氣壓會(huì)比較低,所以魚兒就會(huì)浮上水面,這時(shí)我們就會(huì)知道大雨快要降臨了,看來(lái)魚兒們還是一個(gè)個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員呢!

      小魚兒這樣可愛,我們都非常喜歡它們。但是現(xiàn)在環(huán)境惡劣,小河、大海都遭受到了不同程度的污染,魚兒的數(shù)量也逐漸減少,所以我們要時(shí)刻提醒自己:不能浪費(fèi)、污染水資源,要愛護(hù)我們的地球!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 80

      我們的校園很漂亮。你愿意和我一起去看看我們的校園嗎?

      我們的校園有三棟橙色的建筑,在第二棟和第三棟之間有一個(gè)小操場(chǎng)。它是黑白的,很像一個(gè)在地上傳播的圍棋游戲。我們每天在這里做練習(xí),玩游戲。

      在小操場(chǎng)的東面,有一排排生機(jī)勃勃的楓樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,他們像是身著紅衣的少先隊(duì)員,仿佛在排隊(duì)迎接每一個(gè)孩子。他們的葉子想念孩子們的小手。春天,它們是綠色的。然而到了秋天,他們就像魔術(shù)師一樣,一夜之間變成了火紅。一陣風(fēng)吹過(guò),火紅的.小手仿佛在問(wèn)候每一個(gè)孩子。......

      校園南邊有幾個(gè)無(wú)花果。雖然沒(méi)有花,但是它們的花很小。只有仔細(xì)觀察,我們才能看到它們。秋天,從遠(yuǎn)處看,無(wú)花果似乎不開花就結(jié)果了,所以人們稱之為無(wú)花果。我從成年人那里聽說(shuō)無(wú)花果仍然是一種草藥。人們可以泡茶,干燥后飲用,可以增強(qiáng)抵抗力,防止感冒。

      校園西邊有一排樹。是石榴樹。春天,石榴樹長(zhǎng)出新樹枝,長(zhǎng)出綠葉。夏天,綠葉當(dāng)中,紅色的石榴花盛開,看起來(lái)像活潑的小犄角,漸漸成熟,就像頑皮的小娃娃開心地笑著,有的笑著張開嘴,眼巴巴地拉開黃葉往外看,向人們報(bào)告成熟的好消息。

      校園北面有一圈桂花樹。它的花是淡黃色的。桂花是由許多小花組成的。你可以從遠(yuǎn)處聞到它們的香味。它的香味撲鼻,讓人想再聞一遍。聽老師說(shuō)這樣可以做蛋糕等好吃的東西......

      我們的校園有多美?歡迎參觀我們的學(xué)校。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 81

      我們都愛自己的校園,它也許像一座美麗的花園,綠草如蔭,花團(tuán)錦簇;它也許僅有幾座平房,幾棵老樹,一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣,在可愛的校園里,我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。我的學(xué)校叫龍華第二小學(xué),今天,我就要給大家介紹校園美麗的一角,它就是我們校園中的綠棧道。

      說(shuō)起綠棧道,我就想綠棧道中那一條清澈見底的'小溪。小溪里有歡快游泳的小魚,有美麗婀娜的荷花,有機(jī)靈的小蝌蚪,有笨拙可愛的烏龜。每次我來(lái)到綠棧道時(shí),都能看見小魚和小烏龜在荷花下玩耍,春天的時(shí)候,小蝌蚪總愛跟人們玩捉迷藏,這些小生靈們給綠棧道帶來(lái)了許多生機(jī)與活力。

      在小溪的兩岸,種滿了各種植物,有桃樹、茶樹……盛開的花朵像是給小溪戴上了一個(gè)漂亮的花環(huán),形成了一個(gè)漂亮的小花園。下課時(shí),我們可以來(lái)這里放松,看看小花,看看綠樹,舒緩心中的疲勞。

      在小溪的盡頭,有一座奇特的假山。這座假山像是一個(gè)立在水中的大蛋糕,又像疊起來(lái)的大餅。假山上還有幾株綠色的小植物,給假山增添了幾分綠意。

      假山的后面就是那面綠色的爬山虎,爬山虎是綠棧道上最有生機(jī)的植物。它爬滿了一面墻,連旁邊的窗框也不放過(guò)。有風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí),一墻的爬山虎就像海上的浪花一樣,涌向遠(yuǎn)方,沒(méi)風(fēng)的時(shí)候,爬山虎像綠色的湖水一樣漂亮。

      這就是我們校園中的綠棧道,它也是我們校園中的小花園,我喜歡它。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 82

      在校園一樓第二個(gè)轉(zhuǎn)角處的魚池后面有一塊空地,那里有一道用青石磚圍成的墻,有一叢叢的花藤,藤蔓不長(zhǎng),有幾條總會(huì)從花架上垂下來(lái);ㄌ偌艿南旅媸菐讖埱嗍L(zhǎng)凳。春天,是清風(fēng)拂面,是萬(wàn)物復(fù)蘇,更是春雨綿綿。春雨就像一位喜歡玩躲貓貓的小姑娘,在所有人都沒(méi)注意的時(shí)候,她悄悄地與清風(fēng)攜手來(lái)到那兒,摸摸花藤,蹭蹭花叢,叫醒了萬(wàn)物,隨后便悄然離去。夏天的陽(yáng)光如流火炙烤著大地,在那兒因?yàn)橛谢ㄌ俸突▍驳膸椭?yáng)光被化成點(diǎn)點(diǎn)光斑灑落下來(lái),坐在青石長(zhǎng)凳上,聽著蟬鳴,乘著陰涼,很舒服,真的。秋天,習(xí)習(xí)秋風(fēng)從花叢上拂過(guò),花藤隨風(fēng)飄舞,像幾位舞者,為來(lái)此休息的人們表演迎風(fēng)之舞。南方的冬天不像北方那樣銀裝素裹,卻也別有一番風(fēng)味。在那兒,花叢依舊是綠油油的`,或許是因?yàn)樘,已?jīng)找不到春天時(shí)它的盎然生機(jī)了。幾個(gè)月過(guò)去了,某一天你便會(huì)突然發(fā)現(xiàn),本已沒(méi)有多少生氣的枝干上又冒出了幾分嫩綠和生機(jī)。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn),春天已經(jīng)悄然到來(lái)了。

      還記得初一的時(shí)候,每次一下課,只要沒(méi)什么事,我和朋友們總會(huì)去那兒的石凳上坐上一會(huì),看著偶爾路過(guò)的同學(xué)們,聊著彼此感興趣的話題,感受著迎面吹來(lái)的微風(fēng),甚是愜意,總能讓緊繃的神經(jīng)和心情放松下來(lái)。

      上了初二,那兒依舊有許多同學(xué)和老師經(jīng)過(guò),如果我們也有時(shí)間能夠去那兒坐坐就好了。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 83

      我們都愛自己的校園,它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇;它也許僅有幾座平房,幾棵老樹,一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣,我們會(huì)在校園里度過(guò)許許多多歡樂(lè)的日子。

      我們校園最美麗的莫過(guò)于那座小假山了。這座假山是校長(zhǎng)親手建的,底面是個(gè)大水池,水池里的水不多,但是清澈見底,水里有各種各樣的小魚和小螃蟹在水底游來(lái)游去,在玩捉迷藏的游戲,它們嬉戲玩耍,快樂(lè)極了。

      往上看,是水面上棱角分明的假山,山峰高低起伏,一座連著一座。假山上有很多小景物,有“金雞獨(dú)立”“猴子吃桃”等惟妙惟肖,栩栩如生。在假山的.石縫中,還長(zhǎng)出了青青的小草,矮矮的小樹。

      接著往上看,有一棵長(zhǎng)的最茂盛的小榕樹長(zhǎng)在那里,這棵榕樹不管是春天還是夏天,秋天,冬天都郁郁蔥蔥,像一個(gè)衛(wèi)兵似的站在那里。我常站在它的旁邊看著它,心想:這棵樹的生命力真強(qiáng),一年四季都不枯萎。可我又想:“他不孤單嗎?需要有人陪嗎?”我對(duì)著它,做著各種遐想。而樹底下有一個(gè)流水的小縫,水不但滋潤(rùn)了小樹,而且還讓水池中有足夠的水,要不可愛的魚兒就無(wú)家可歸了。

      育才的假山真美啊!每節(jié)下課許多同學(xué)就迫不及待的跑到假山前,欣賞著這如詩(shī)如畫的美景。小小的假山令人流連忘返,時(shí)刻給我們以美的享受。我愛校園,更愛這美麗的,如詩(shī)如畫的小假山。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 84

      我的校園只能用一個(gè)字表示,那就是美!一進(jìn)校門,首先映入眼簾的是辦公室門前的銀杏樹,銀杏樹的葉子像一把把小扇子,春天的時(shí)候,銀杏樹的葉子還是嫩綠的,可是到了深秋,葉子黃了以后,就落了下來(lái),同學(xué)們一下課·一放學(xué)就在銀杏樹下?lián)斓粝聛?lái)的葉子做成工藝品,例如:有的同學(xué)撿起來(lái)做成黃色的`花朵,一片一片的葉子在同學(xué)們手中變成了一朵朵栩栩如生的黃花,還有的人先用做一個(gè)紙筒,再用銀杏樹葉粘到上面,好像是一個(gè)黃色的筆筒,當(dāng)然我也在其中嘍!

      老師看我們玩的熱鬧,有些老師也會(huì)來(lái)?yè)斓。我們師生融洽的在一起快?lè)的做工藝品,可開心了!再往里走,就是走廊兩旁的松樹,一排排松樹就像一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位,保護(hù)校園,高大挺拔的士兵,他們守護(hù)著我們的學(xué)校和學(xué)生。

      松樹是一種特殊的樹,別的樹是春天和夏天綠,秋天葉子黃了,也落下來(lái)了,冬天就一片光禿禿的,可是松樹卻偏偏與眾不同,它卻是常年四季都是綠的它的葉子還很刺人呢!我們經(jīng)常在松樹后面玩捉迷藏呢,玩的可開心了!再往左一看,又是一排柳樹,我們經(jīng)常在柳樹下面背誦課文,挺涼爽的,柳樹很大也很多,微一風(fēng)吹,柳枝就像小姑娘的發(fā)辮隨風(fēng)舞起,柳枝還很柔軟。

      接下來(lái),我們又來(lái)到了操場(chǎng),操場(chǎng)很大,操場(chǎng)中間有一面五星紅旗,掛在高高的旗桿上,隨風(fēng)飄動(dòng),它象征著我們是中國(guó)人!這就是我們的學(xué)校,一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。我愛你—新建小學(xué)!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 85

      在我們的校園里,有眾多美麗的風(fēng)景:一排排整齊明亮的教學(xué)樓;迷人的音樂(lè)噴泉;博古通今的名人文化長(zhǎng)廊;紅綠相間的操場(chǎng)……每一處都有我們留下的足跡。其中有一道獨(dú)特的風(fēng)景最引人注目,它就是每個(gè)季節(jié)都會(huì)給我們帶來(lái)驚喜的葡萄架。

      冬悄悄地離開,春天向我們走來(lái),葡萄架表面上的積雪被陽(yáng)光融化,鉆出一個(gè)個(gè)嫩芽,看著嫩芽,你會(huì)感受到春的.悸動(dòng)。

      春去夏來(lái),葡萄架茂密的枝葉擋住了炎熱的太陽(yáng),我們坐在葡萄架下,可以深深地感受到生命力的旺盛,周圍花香四溢。一眼望去,滿眸綠色,難道這不足以證明萬(wàn)物有靈嗎?

      夏天離開了,她請(qǐng)來(lái)了金色的秋,葡萄架上一串串晶瑩飽滿的葡萄開起來(lái)實(shí)在誘人,偶爾偷吃一兩串,啊!酸酸甜甜,好吃極了!這時(shí),一陣風(fēng)吹過(guò),金黃的枝葉從樹上飄下,仿佛翩翩起舞的蝴蝶;落在地上,鋪成厚厚的地毯,踩在地毯上,仰望天空,聞著花香,聽著鳥兒歌唱,真是令人心曠神怡!

      不知不覺間,秋退場(chǎng),天上飄舞的雪花代替了落葉,輕輕地覆蓋住那些金黃的落葉。葡萄架似乎也意識(shí)到自己應(yīng)該休息了。于是乎,它為自己蓋上了又白又厚的雪被,陷入了沉睡,開始冬眠,只等明年春天再醒來(lái)。

      一年復(fù)一年,葡萄架經(jīng)歷著四季的輪回。每株植物都像人一樣,有輝煌歲月,有日漸衰老……它們很漂亮,卻也很脆弱,我們要時(shí)時(shí)呵護(hù)它們,因?yàn)樗鼈兘o予我們?nèi)祟愄,索取卻又太少太少!愛護(hù)地球上的每一草每一木,維持綠色,保證我們的生存!

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 86

      校園里的景色是真不少,但教室窗外的那棵樹才是最令我賞心悅目的。

      那棵樹不高,大概有三層樓左右高,恰巧我坐在窗邊,放眼望去,便能看見那棵樹的樹冠。那棵樹的葉子很大,感覺看上去挺結(jié)實(shí),初一在兩棟教學(xué)樓之間的空地。

      開學(xué)前幾天,大概是太久沒(méi)有回到校園了吧,倒是多了幾分新奇感。當(dāng)時(shí)已是秋天了,但在廣州,初秋和炎炎夏日別無(wú)二樣。蟬鳴從遠(yuǎn)處傳來(lái),烈日灑向大地,令人好生心煩。那樹寬大厚實(shí)的葉子如同一只只碗,把陽(yáng)光接入碗中,為人們遮擋陽(yáng)光。畢竟九月已經(jīng)步入秋天,偶爾間還會(huì)有幾陣炎熱的風(fēng),樹枝和上面的樹葉也隨之飄動(dòng),加上陽(yáng)光的點(diǎn)綴,樹葉邊上仿佛鑲上了一條金邊。

      幾個(gè)星期過(guò)后,雨天的日子就變多了。老天的臉總是陰晴不定的,有時(shí)早上還是晴空萬(wàn)里,下午卻風(fēng)雨交加。下雨時(shí),窗戶上沾滿了雨滴,只能隱隱約約的看到一些樹枝在雨中搖曳。可是那是朗朗的`讀書聲,窗外就只剩一棵樹挺立在風(fēng)雨中。雖是“窗外雨潺潺”,但已非“春意闌珊”,多多少少的渲染出一種悲秋的情懷。雨后樹葉上滴落著水珠,日光變得柔和,大抵是快到中秋了,葉子在雨水中換上了枯黃的衣裳,有些葉子已經(jīng)飄零,在大地上,真是“落紅不是無(wú)情物化,作春泥更護(hù)花”。

      那棵樹就像是我的知己,它可以體會(huì)我的情緒;像我的老師,教會(huì)我生命的道理。

      描寫校園一景優(yōu)秀作文400字 87

      秋季的雨最為尋常,像花針、像細(xì)絲,密密的斜織著。下雨過(guò)后,校園的草叢也不同尋常。

      葉子上的雨珠,也泛出了彩虹般的光澤,整齊有律的紋理,也有著不一樣的風(fēng)格?矗∧菂仓杏行┰S小黃花,她們躲在草叢中,不仔細(xì)看,真發(fā)現(xiàn)不了,花旁,沒(méi)有春天的微風(fēng),也沒(méi)有夏天蝴蝶的呵護(hù)。但她們?nèi)匀粍e具一格,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的“洗禮”,她變得神秘?zé)o比,我們無(wú)法捉摸她的想法,然而她卻無(wú)所謂,仍隨著柔風(fēng)搖曳著。

      松樹的松針也沒(méi)有那么翠了,這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”罷!松樹中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果,松果上顆粒般的紋路清晰可見,它們不說(shuō)話,就默默地看著世間的萬(wàn)物變化。

      回頭望去,一棵灌木叢出現(xiàn)在我的眼前,顏色各不相同,上深下淺,上面的茂盛,下面的卻早已在夜深人靜時(shí)枯落了,都在最后的時(shí)節(jié),展現(xiàn)出自己最好的一面,讓這最后的.春天記住,她們?cè)?jīng)完美的來(lái)過(guò)。

      在這里,有了我們的生活,曾寂靜的這里,也變得到處充滿歡聲笑語(yǔ),在叢中的小路,有背著沉重的書包,挽著胳膊的好友,笑著走來(lái);在椅子旁,有拿著書,靜靜地看著,臉上洋溢著書中的喜怒哀樂(lè),遨游在書的海洋。在這里,到處彌漫著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      這里因?yàn)橛辛宋覀儾抛兊萌绱丝鞓?lè),這里因?yàn)橛辛诵@中“毫不起眼”,不引人注目的一處,才變得如此生機(jī)勃勃。

      我們將在這里生活三年,讓我們永遠(yuǎn)記住這美好的景色!

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