【推薦】四年級的想象作文匯總8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的四年級的想象作文8篇，歡迎大家分享。
四年級的想象作文 篇1
我是一支鉛筆，身高18厘米，身材苗條，六個面都長得十分勻稱，身穿一件紅黑條紋相間的漂亮長袍，身上刻有我的身份證明“中華牌 HB”。我的腳是彩色橡皮做的，穿一雙金黃色的小鋼鞋，看起來十分漂亮。在身體的中間，藏著我的“主神經(jīng)”--鉛芯，許多人認為我的“主神經(jīng)”是有毒的，其實不然。雖然我叫鉛筆，可鉛芯不是用鉛做的，它只是石墨和粘土的混合物。我的本領(lǐng)可強了，可以畫55千米的線條，寫45000字，被削17次。
我的主人是一位一年級的小女孩，自從我來到她的身邊，便成了小主人的得力助手。一開始，我的腦袋被削得尖尖的，小主人拿著我“唰唰”地寫著，一會兒是數(shù)字，一會兒是漢字，我也學習了很多知識。慢慢地，我的小腦袋越來越禿。小主人就把我插到卷筆刀中，把我的外衣剝?nèi)ヒ唤兀俅温冻黾饧獾哪X袋。如果小主人寫錯了字，就會拿我腳底的橡皮不停地在錯的地方上下擦動，一會兒，作業(yè)本上的錯字就擦掉了。
小主人做完作業(yè)，就把我放在文具盒里。我可以高興地和尺子哥哥、卷筆刀妹妹一起聊天和玩耍了。可是，當小主人心情不好的時候會不愛惜我，她順手就把我丟在書包里，害得我被各種書本又擠又壓，可痛了。有時，她還會用尖尖的尺子在我身上刻畫記號，弄得我渾身是傷，讓我有一些傷心。
終于有一天，我的“主神經(jīng)”被用完了。我知道，我的生命即將結(jié)束。我這一生，有貢獻，有朋友，還有一個好主人，真是一支有所作為的鉛筆!
四年級的想象作文 篇2
我想象著我將來開著一輛警車，在我的家鄉(xiāng)——江蘇省鹽城市進行巡邏，我突然看見了一輛劫匪車停在路旁，劫匪還在車里數(shù)著金子一樣多的錢，臉上還有不滿足的表情，見我開著警車來了立刻開起了車，可是它的破玩意，哪有派特博士發(fā)明的全能戰(zhàn)車厲害，一下子就把這劫匪捉拿歸案了。
博士看了看戰(zhàn)車之后說：“你知道這戰(zhàn)車還有什么功能嗎？”我說：“啥！還有功能？什么呀？告訴我吧�！薄昂呛�！我告訴你，你的戰(zhàn)車里有加速模式。”這個我知道呀！你沒看電視嗎？我就是用加速模式來抓劫匪的，“哦！那我告訴你，你的戰(zhàn)車能發(fā)出激光手，能抓住敵人，還變形成戰(zhàn)斗機器人�！薄笆裁�！什么！這什么時候從未來警車變成變形金剛來著的”。“這有什么大驚小怪的，你如果發(fā)現(xiàn)敵人潛水，你就按下椅子旁邊的紅紐，汽車就也會潛水，你的衣服也會變成潛水服，如果對方鄭機你就按下綠按紐就能變成飛機，幫助你……”。“行了還有什么用處呀？”“它還可以變成旅行車、小轎車、卡車、摩托車、自行車、越野車……只要是車的它都能變（除了兒童玩的玩具車、嬰兒車等等）。怎樣？”那不會排出太多二氧化碳和一氧化碳吧？“不，不會的，這車它只喝果汁，一小瓶果汁它就能跑八百公里了�！薄安粫�！八百公里呢？別的車子最快才能跑七百公里，所以你就能輕而易舉地抓小偷了？”
我想著，想著，想得正起勁的時候，媽媽突然跑過來打斷了我的幻想。
四年級的想象作文 篇3
晚上到了，媽媽讓我上床睡覺。就在閉上眼的一瞬間，一道金光，我就來到了一個陌生的地方。
我一打聽，才知道，原來是在2180年，我吃了一驚，今年不是才20xx年嗎，莫非我穿過了時光穿梭機了？肯定是，我自言自語道。
這時，一個小男孩正從馬路間經(jīng)過，與此同時，一輛汽車飛快得朝他駛來，我顧不上想，一個魚躍把男孩撲倒在了旁邊，男孩得救了，我們都只擦破了點皮，沒受什么大傷。于是，我和男孩成了好朋友。當我告訴他，我是通過時光穿梭機穿梭到了這里后，他對我說起了他們這兒的最新發(fā)明：我們這兒都不用臭氧層了，我們用了一層薄罩代替它。因為這里的科學家都知道它的結(jié)構(gòu)了，然后造出了一層更合理、環(huán)保的薄罩取代它了。還有一項新發(fā)明，說著，男孩就往地下吐了一口口水�！拔梗阍趺床恢v一丁點文明呀！”“我這是做實驗呢，不信，你往地上看看，它在哪里？”我低頭一看，就是，根本沒見口水的影子，噢，原來是特殊的磚頭把它吸走了，這時，男孩又說話了：“你可別小看這每一塊磚，他們都有著電腦程序，可以吸走水和雪不讓公路太滑，把臟東西吸走，讓環(huán)境看著更干凈�！�
我倆正說著，突然，“程遼起床了！”媽媽叫我起床了，原來，這只是一場夢，但我決心要努力學習爭取實現(xiàn)它。
四年級的想象作文 篇4
每個人都想擁有一輛屬于自己的汽車，我也不例外。我想象自己將來的車是這樣的：
晴天它可以用太陽作為能源，我要是覺得坐在車里很熱，我就對著汽車說一聲：“涼快！”車里立即變得涼爽起來。雨天它可以把晴天存儲的能源拿出來用。冬天你坐在車里冷的時候，我只要對著汽車說一聲：“暖和！”車里立即變得溫暖如春。我的這輛車不僅是聲控的，它不需要動手操作，只要我對著它說出自己的想法，它就能幫我去完成，它還是節(jié)能環(huán)保型的，它不會排放出對人體有害的尾氣。不僅如此，它的外殼還是美國進口的，無論你怎么砸它、踢它，它都完好無損。
我的這輛車有一對像飛機翼一樣的翅膀，只要堵車時，它便可以從地面上迅速起飛，不需要再把太多的時間浪費在堵車上了。我要是想去大海旅行的話，我只要對它說：“潛水！”它便立刻潛入水中。這時它的外殼就變成了透明的，我就可以一邊悠閑地吃著零食，一邊盡情地觀賞海底奇異的世界。
這是一輛水陸空三用車，當我空閑時我盡可以讓它載著我去游覽祖國美麗的山山水水。這是一輛無所不能的車，是旅行的最佳旅伴。從今天起，我一定要認真學習，讓這輛想象中的'車成為現(xiàn)實。
四年級的想象作文 篇5
敬愛的海鷗老人，你知道嗎？你生前的言行舉止讓我深深的記住了你，您現(xiàn)在在美麗的天堂，是否還有那翻飛的海鷗與您相依相隨，還有那“老沙”“獨腳”。
偉大的您，每月只有三百元的經(jīng)濟收入，還拿了大部分貢獻給海鷗，怪不得海鷗對您那么有感情，我知道您會每天步行20余里路，帶著白色塑料袋，裝著餅干丁，鞋子也應該破爛了吧，但是您是為了海鷗，您把餅干丁很小心的放在欄桿上，海鷗也依著您的節(jié)奏，翻飛起落，那場面應該很難見到吧，想想就很美。但好景不長，你在海鷗沒飛走時就逝世了，我們把您的遺像放在歐群旁，他們果然如您的親人一樣，在遺像前拍成了兩行，在天空中翻飛，可見你們的感情有多深�。�
人與動物天生是朋友，只要我們愿意和他交流，感受他們的世界，這樣就可以與動物相伴。我猜這是您在最有的時間里想說的話吧，我們懂你的意思，動物世界人類世界之大，我們都是未長大的孩子，將來我們會和動物一起報答你們的。
四年級的想象作文 篇6
現(xiàn)在學校的老師給我們發(fā)的書起碼有幾斤重。所以，我決定發(fā)明一種像書包一樣——又輕便又有多功能的書。
你一定會問，那怎么樣才能控制它呢？別著急，在書上有幾個按鈕，分別是：紅、黃、藍、綠、紫五個顏色。你會想，那五個顏色的按鈕各代表什么呢？紅色是當你有不會做的題時，它會給你講解知識，這個老師可是喜羊羊的模樣，講起來可有趣了！黃色是你不懂的體育知識講解，還是沸羊羊老師教的哦！藍色是你想要任何東西時，它都會免費送到你面前。綠色是當你休息的時候，美羊羊就會給你唱一曲美妙的歌，幫你消除疲勞。如果你的本子或書破了，就按下紫色按鈕，它們就立刻完整如新！
你還會問，如果沒電了怎么辦呢？你可以把背帶拉一下，它就會自動充電，隨時可以吸收太陽的熱量。
你還會問，如果書包壞了呢？你可以把拉鏈拉開，它就可以自動修復。
怎么樣？我設計的書很神奇吧！如果我長大了，發(fā)明了這種書，你可一定要買哦！
四年級的想象作文 篇7
有一個井底之蛙，他們祖祖輩輩生活地水井中，從來沒有到過外面看一看，小青蛙早就已經(jīng)對外面的世界充滿了好奇。對外面的世界充滿了向往。自從聽了爺爺講的“坐井觀天”的故事后，更加想要到外面去看一看了。
小青蛙哼著“外面的世界真精彩”，抱著對外界的向往，躍上了井邊。小青蛙蹲在井邊東瞧瞧西望望，還沒發(fā)現(xiàn)什么，就被迎面撲來的一股臭氣熏得東倒西歪了。他發(fā)現(xiàn)面前有一只被熏得黑乎乎的鳥兒，鳥兒好心地遞給它一個防毒面罩，戴上面罩，小青蛙覺得悶得透不過氣來。
小青蛙想起爺爺給他描述的那個美麗、綠色的世界，他禁不住問：“那太陽呢？藍天呢？白云呢？草地呢？”小鳥說：“工廠排出的廢氣擋住了燦爛的陽光，藍天被廢氣熏黑了，白云也不復存在了，天上只有黑乎乎的云，還時不時下酸雨�！�
小青蛙抱怨著老天爺，小鳥說：“其實這都是人類干的，他們已經(jīng)讓地球變成黑色的了。”
小青蛙說：“人類��！再不愛護環(huán)境，地球就不能生存了�！�
四年級的想象作文 篇8
未來在某個城市中心的一個小學中，有個實驗性的電腦教室。這個教室里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。
電腦教室的窗戶上安裝著風向標和溫度器。它們連接著室內(nèi)的電腦。電腦會根據(jù)氣象資料調(diào)節(jié)室內(nèi)的環(huán)境。不管是酷暑還是嚴寒，教室里都很舒適。
教室門上沒有鎖，要想進入教室必須要輸入密碼。如果密碼輸入錯誤，就需要按指紋。陌生人進入，需要教室里的老師或同學們同意入內(nèi)，教室門才可以打開。
上課時，我們不用課本就能講課。語文課上，老師講到《鳥的天堂》，電腦教室便會帶我們?nèi)ンw驗那個地方，感受那里的美；學到《為中華之崛起》，電腦教室便帶我們親身體驗那個時代的社會環(huán)境；學完《綠綠的爬山虎》，電腦教室就會讓我們穿越到葉老先生的家里，可以交談，可以觸摸……
數(shù)學課上，電腦會和我們一起玩數(shù)學游戲，可以領(lǐng)略大數(shù)學家阿基米德講課的風采，還能和很多數(shù)學家一起討論呢！
更有趣的是閱覽課上，我們可以和水滸英雄舞刀弄槍，與唐詩宋詞的作者對臺吟誦古詩，陪著米老鼠、唐老鴨一起嬉戲……
未來的教室里所有電腦全部設在“暗處”，在室內(nèi)看不到。它們各有各的職能，分工負責，同時又互相連接，以便對環(huán)境做出綜合判斷，為同學們提供舒適的學習條件。
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