實用的四年級同桌的作文5篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級同桌的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級同桌的作文 篇1
我的同桌是個男生。圓圓的腦袋，濃密而黝黑的頭發(fā)很柔順的緊貼在頭皮上，活像戴了一頂黑色的呢絨帽子。
令女孩子羨慕不已的皮膚白皙得仿佛搽了脂粉一般，與頭發(fā)形成了鮮明的對比。薄薄的嘴唇輪廓分明，當他開懷大笑時，你不僅能看到一對深深的酒窩，而且一口潔白而整齊的牙齒會讓你聯(lián)想到電視上的牙膏廣告。只要見過他的人都會說：“這長得哪像個男生呀？”可不是嘛，班上的同學都叫他“假姑娘”呢。
“假姑娘”畢竟是不是姑娘，一套原本黑白相間的量身定做的運動裝才穿一個多月已被他弄得失去了“英雄本色”，白的不再白，黑的也不再黑了。
衣袖口和褲腳邊已被他故意剪破弄成了毛邊的了。這身衣著再配上他那雙深邃的眼睛中所流露出來的狂放不羈的神情，仿佛是在向班上的同學宣稱“我是個地道的男子漢”！
四年級同桌的作文 篇2
提起同桌，我從心底里佩服，因為我被他不怕苦、不怕累的精神深深感動了。
有一次，他從高臺上摔了下去，骨折了，因此他沒有去上學。
過了一個星期，他來了，只見他那細小的胳膊被粗大的石板夾著，臉上也沒了往日的紅潤，雙眼也沒了往日的明亮，看著他那頹廢的樣子，真可憐！
數(shù)學課上，老師講完小數(shù)，要用課堂本做筆記，我看了一眼同桌，發(fā)現(xiàn)他正在艱難地打開文具盒，用手拿出鋼筆，但寫不了字，因為傷的是右手，我說：“都成這樣了，別寫了�！薄皼]事，我可以用左手寫呀！”說著，便把筆換到了左手，看著他那側(cè)影，我仿佛看到了他堅持不懈的精神品格，這時，一種敬佩之情油然而生。
下課了，同學們從教室里陸續(xù)而出，只有他——我的同桌，在默默地做筆記，看看他的字橫七豎八，歪歪扭扭的，但即使這樣，他也沒有放棄，在開著25度的空調(diào)房里，頭上竟然冒出了晶瑩的汗珠，可見他有多么努力啊！我忍不住又上去勸了他一次，他卻對我說：“不用管我了，我什么都可以落下，只有學習不可以！”
之后，我又看見他去每個老師的辦公室問了上一個星期學過的東西和作業(yè)，不像別人，落下了就是落下了。
這就是我的同桌，一個擁有堅定毅力的人。
四年級同桌的作文 篇3
同桌，是每個人都會遇到的。其實與同桌的日子也不長久，在與同桌的日子中，經(jīng)常會有打鬧、開玩笑等某些事情，但有些事情可能會把她惹哭……
我調(diào)到了她的旁邊仔細地打量了她一番，只見她身材苗條，一對柳葉眉下面是一雙炯炯有神的眼睛，再加上一個小巧玲瓏的鼻子和嘴巴，還有一頭瀑布般的長發(fā)。
那次調(diào)座位的時候，我被調(diào)到了她旁邊，過了幾天我們便熟悉了，又過了兩三天我們便可以互相說話了，有時候我們會為了一些小事而打起來，不過很快便和好了，有時候她也會開些小玩笑，比如那次下課的時候，她悄悄地把我的鋼筆藏了起來，我回來以后發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見了，便知道是她干的了，因為除了她，我實在找不到第二個人了，我偷偷地看了她一眼，只見她一臉嚴肅，喲，裝得還挺像，什么時候可以去好萊塢去演戲了，但是人外有人，天外有天。讓你知道什么叫做厲害，我裝做十分傷心的樣子，趴在桌子上，果然她看見了便把鋼筆拿了出來說“好了，算我不對，別哭了�！蔽蚁耄嚎磥砦已b得比她還像。于是我一伸手抓住了鋼筆，哈哈大笑，她看見了什么都明白了說道：“竟敢戲弄老娘�！蔽亿s緊說：“看！老師來了！”本來這只是我為了逃脫她魔掌的方法，沒想到老師真的來了，她只好放開我。
這就是我的同桌，一個可愛的同桌。
四年級同桌的作文 篇4
在學校里，你一定有很多同桌吧？記得那時候，我有一位同桌，他叫史浩澤。
我不怎么和男生打交道，也沒有想要了解他們的興趣。但是……我的每一位同桌都是男生！是的，連一個跟我興趣相投的女生都沒有！
史浩澤是我們班的班長，成績較好，長得有點黑，笑的時候會露出兩個小小的酒窩。我們的班主任還給它起了一個別稱——“小史”。
我很不喜歡蟲子。比如說毛毛蟲吧，它軟軟的，還不停的蠕動。真是太惡心了！還有蝸牛，走過的地方還會留下黏液！想一想，夜晚，一只蝸牛爬過了你的手，手黏糊糊的，是多么的惡心呀！但這些男生，卻跟我的想法完全相反。而且，他們還樂在其中。他們呀，時常會拿蟲子來嚇我。知道我為什么會害怕蟲子嗎？因為小時候媽媽說很多蟲子都有劇毒。雖然我知道媽媽說的話有點太夸張了，但是還是有些害怕。但是史浩澤卻不同。他不會用蟲子嚇我。我覺得這是因為他是班長，應(yīng)該以身作則。但我有時卻不這么想，因為，在下課的時候，他偶爾會和男生們聚在一起，在教室里打打鬧鬧，這難道是以身作則？
上課的音樂響了，我們的戰(zhàn)爭也開始了。他把腳伸到我的書桌那兒，我踩他一腳，他踩我一腳，我再踩他一腳……就這樣，老師不看（提醒）我們的話，我覺得應(yīng)該會這樣一直踩到下課。如果是這樣，就不好了（當然，現(xiàn)在我已經(jīng)不這樣了）。
記得我還有一位同桌。有一天，是數(shù)學考試。下課后，同學們對我說……他……抄我的答案！我倒不怎么清楚，因為整場考試的.時間里我都在盯著試卷。我覺得也是。有兩個原因，一、他學習很差，這次成績卻很好。當然，只靠這個原因是不行的，因為只要他努力，這絕對是可能的；二、我錯的題他都錯了，我當時看了看他的試卷，竟然跟我錯的一模一樣！但史浩澤他不這樣，他學習不會走捷徑，很踏實，如果每個人都是這樣……你們覺得呢？會怎么樣呢？肯定會變得很美好！
我覺得他是一個很好的人，至少不會用蟲子嚇我，雖然我覺得我現(xiàn)在已經(jīng)比以前勇敢多了。想想兩年后就見不到了，還真有些讓人傷心呢。
雖然現(xiàn)在我和他已經(jīng)不是同桌了，但是我仍然記得那段美好的日子。
四年級同桌的作文 篇5
我有過好幾個同桌。通常在我的記憶里，同桌給我的印象就只不過是在一起相處一段時間；畫條三八線；過后又換一個新同桌罷了。甚至現(xiàn)在有的連名字都忘了。可兩年前的那個同桌，發(fā)生的那件事，我真的忘不掉。
那是兩節(jié)自習課，老師們都去開會了，沒人上課只好上自習。我拿出作業(yè)本把作業(yè)都寫完以后，又從書包里拿出了我的筆記本和課本，打算接著溫習功課。這時，同桌剛回到教室。我同桌遲到成性，大家也沒怎么看他。我剛翻開筆記本，同桌說：“你的作業(yè)都寫完了嗎？”“寫完了啊，”我答道，“有事嗎？”“太好了，快借我抄抄�！薄笆裁矗磕阋鳂I(yè)？那平時你的作業(yè)是怎么完成的？”“你別管以前的了，快點，作業(yè)拿來！”“為什么要抄？”“晚上要去吃火鍋逛街，沒時間寫！”“沒時間？你確實沒時間。我就住你家隔壁，昨天大半夜的你打游戲的音樂我都聽的一清二楚，一直聽到半夜。你確實沒時間啊！”“快拿來！不然就晚了！”“不行，你還是忙著吧。我還要溫習功課�！蓖赖恼Z氣越來越不耐煩，后來看到我不肯，只好做罷。同桌一邊假裝寫著作業(yè)，一邊用余光掃著其他同學。我沒怎么搭理他。誰知道他抄不到我的竟去抄別人的！瞄兩眼張三的，又偷偷看兩眼李四的。我徑直走上講臺，直接扯掉了同桌在榜上的星星。其他同學一看，立刻小聲議論起來“你看，這才是班長大人，干事就是快準狠�！薄安焕⑹菛|方不敗教主啊！對這種人就該無情！”同桌見狀，臉紅到了脖子根。
我同桌雖然與我不算是“閨蜜”，但和我交情也挺不錯。我真沒想到，我的同桌會做出這樣的事情！這在我的同桌生涯中，也應(yīng)該是最難忘了的吧。
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