精選四年級的老師的作文匯編八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的四年級的老師的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級的老師的作文 篇1
老師是一盞明燈,照亮我們前行的道路;老師是一把鑰匙,為我們打開智慧的大門!我要介紹的這位老師,她為我們增添了上課的情趣,讓我們有了上課的興趣。
在我學(xué)的四門主課當中,我最喜歡的科目之一就是英語。我也不知道為什么會喜歡,有可能是因為這門課的成績比較好,也可能是因為英語老師十分幽默的原因。
我的老師不是很高,眼睛不大,戴著一副紅色的眼鏡,扎著一條長長的馬尾辮,身上掛著一個粉紅色的小蜜蜂。她的內(nèi)在特點,也就是我喜歡她的原因——她的幽默,是我從一節(jié)課里面知道的。她叫朱炫。
那是一節(jié)英語課,那天晴空萬里。預(yù)備鈴才剛剛響完,朱老師就提著包,進了教室。一開始,比如在打招呼,抽背課文,讀課文的時候我們班還是挺正常的,可是這種情況,直到朱老師準備請人來回答問題的時候就已結(jié)束了!澳敲催@個問題請誰來回答呢,呃,呃,好吧,就你了,吳一凡!”朱老師左右看了看,堅定地說。話音剛落,全班同學(xué)一齊捧腹大笑起來。剛開始,朱老師還不明白我們?yōu)槭裁匆,過了一會才反應(yīng)過來,之后就跟著我們一起哈哈大笑。朱老師強忍著笑意對吳奕鳴說:“吳奕鳴,我和課本里的人關(guān)系太好了,和你們的關(guān)系還沒他們好,所有才會讀錯,對不起哦!” 在大笑了三分鐘左右,朱老師發(fā)話了:“好了,好了,我們繼續(xù)上課了!敝炖蠋熍ζ届o自己的心情。我們也以十分快的速度努力安靜了下來,準備繼續(xù)上英語課。可是,“小小被害者”吳一凡,不,吳奕鳴卻還是一直在笑。朱老師為了讓他回到學(xué)習(xí)上,十分“嚴肅”的對他說:“吳奕鳴,假如你再不認認真真地上課,我以后就叫你吳一凡了哦!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都強忍著笑意,聽老師說。
朱老師的幽默,可不僅僅從這一件事中表現(xiàn)出來!假如你是她的學(xué)生,你也可能因為朱老師的幽默,喜歡上英語,喜歡上這門學(xué)科哦!
四年級的老師的作文 篇2
我喜歡的老師——許老師
每個人都有喜歡的物品,喜歡的書,喜歡的人。我也不例外,我喜歡教我們英語的老師----許老師。
許老師有著比櫻桃小丸子還卡哇伊的頭發(fā)。有時會用夾子別起一撮頭發(fā)非常好看。許老師的眼睛大大的、嘴巴紅紅的,在她那10個指甲上布滿了花紋,顯得格外美麗。許老師還有一個充滿智慧的大腦,那大腦在做題時,比鬧鐘上的秒針轉(zhuǎn)動的還快。
許老師的課堂是嚴肅的。在她上課的時候,只要有人做了不該做的事情或者違反了她的課堂紀律,許老師會立刻停下來,讓你明白----這件事,你錯了。無論是誰,只要你違反了,就會有相應(yīng)的懲罰------扣分(平時分)。所以說,許老師的課堂是嚴肅的。
許老師的課堂是活潑的。在她的課上,你會有無限的想象、思維拓展,讓人喜歡上她的課。許老師有時在黑板上寫錯字或單詞,當同學(xué)們指出錯誤時,許老師會立刻改正錯誤,然后會呵呵地傻傻地笑。許老師能同學(xué)們?nèi)轂橐惑w。所以說,許老師的課堂是活潑的。
許老師很幽默,也很嚴肅錯就是錯對就是對,我很喜歡許老師;也曾想祈禱過,老天啊,以后的六年級英語課不要換老師!
四年級的老師的作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,一瞬間,我就已經(jīng)從一個蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語的小屁孩長成了一個少年了。在成長的經(jīng)歷中,我體會了許多許多。到了現(xiàn)在的八年級,有許多的老師幫助我成長,但是我印象最深的,還是我現(xiàn)在的老師。
我的.老師不是很高,大概有一米六,他每天戴著一副眼鏡,頭發(fā)是飄起來的,一副酷酷的樣子。
“A村鉆到B村鉆有一百米”,我努力的忍住不笑,可是他又說:“c村鉆距離B村鉆八十米”我實在是忍不住了,便用手捂住臉笑了起來。哎,我遇到了一個普通話不標準的老師啊!
有一次,他改完了我們的卷子,便在課堂上說了一句:“這酸爽,你們是不知道!边,在上課時都快念出一句廣告語了。好一個隨性的老師!
可是當我得知了一件事之后,我改變了對他的看法。
我們班的同學(xué)說:“你們是不知道,每次老師改完卷子之后都會分析我們的成績,經(jīng)常是晚上十一二點鐘都還沒有睡覺呢!”我聽完后,已經(jīng)把難以置信掛在了自己的臉上。后來我才發(fā)現(xiàn),他上課的時候非常的注重紀律,一旦有人講話,他就會停止講課,以不影響我們的學(xué)習(xí),而且上課非常有條理,耐心十足,講課風(fēng)趣。好一個有責(zé)任心的老師!
同學(xué)們,你知道我描述的是哪位老師嗎?沒錯,這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個關(guān)心學(xué)生,負責(zé)任的數(shù)學(xué)老師!
四年級的老師的作文 篇4
在我的腦海里,有一位印象深刻的老師,她是教作文的,姓鄭,我們都叫她“鄭老師”。
鄭老師皮膚白皙,瘦瘦高高的,喜歡穿一條粉紅色的裙子。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),披下來像傾瀉而下的瀑布。鄭老師長著一張圓圓的臉,兩條眉毛彎彎的,像兩輪新月,下面一雙水汪汪的大眼睛,還“會說話”呢!每當她看見有人在上課不認真,鄭老師就用眼睛緊緊地盯著他,好像在說:“上課要認真聽講哦”。當有同學(xué)因為害怕不敢回答問題時,鄭老師就笑瞇瞇地看著他,好像在鼓勵他:“要勇敢一點哦!”鄭老師那一只高挺的鼻子上架著一副眼鏡,下面還有一張櫻桃小嘴,時常上揚著,掛著淺淺的笑,多么親切!
鄭老師不僅長得親切,而且很負責(zé)任。上課的時候,她總是給我們講各種故事,讓我們理解知識并學(xué)以致用,在批改時,鄭老師總是改得很仔細,哪怕一個標點符號的錯誤,她都會給我們嚴厲地指出來,雖然鄭老師說話嚴厲,可每次說過以后她都會一一耐心地向我們講解,指導(dǎo)我們改正,直到我們聽懂掌握。
這就是我的作文老師,一位親切卻又嚴厲、負責(zé)任的老師!
四年級的老師的作文 篇5
我的英語老師姓張,她眼睛不大,戴著一副近視眼鏡,高高的鼻梁翹起來,長長的頭發(fā)飄起來,像一個仙女。聽起來特別美吧!其實呀,英語老師還有一個特點,那就是喜歡占課。
上周五,我們正在上語文課,張老師突然走進教室,和語文老師商量說:“我下周有事,這節(jié)課我來上吧!到周一我把課還給你!闭Z文老師只好走了。英語老師快步走上講臺,大聲說:“大家把課本P2——67頁全讀一遍,然后我們玩一個游戲!蓖瑢W(xué)們一聽,興奮地歡呼著開始拼命朗讀。
20分鐘后,把課文都讀完了的同學(xué)們,都滿懷希望地期待著老師的游戲?衫蠋焻s又扯高嗓門說:“下面我們把單詞和目錄讀一遍!睙o奈,我們就只好又讀了一遍單詞和目錄。可不知過了多少分鐘,下課鈴響了,我們也沒玩成游戲,只好一個個沮喪地下課了。
到了周一,早上開完了晨會,英語老師就走進教室準備上課。同學(xué)們都議論紛紛,有的說:“不是說好換課嗎?怎么還來上課!边有的人說:“就連英語老師都不做好榜樣,太不像話了!边@時,語文老師也來到了教室,看見了英語老師已經(jīng)站在講臺上了,只好嘆著氣下樓了。
這就是我們的張老師,因為她給我們上課多,復(fù)習(xí)多,所以我們的英語知識掌握得特別牢,英語成績也有了很大的提高。
大家雖然都嫌棄她說話不算話,但是在心里還是很佩服她的,她是一個敬業(yè)的好老師。
四年級的老師的作文 篇6
中等的個子,橢圓的臉,明亮的大眼睛,身材不胖也不瘦。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師。你可別小看她,她可是具備著千里眼和順風(fēng)耳的人。
朱老師對我們十分嚴格,幾乎每位小朋友都怕她,我也不例外。
記得有一次,我上課沒認真聽。朱老師看得一清二楚,狠狠地瞪了我一眼,
“毛楊浩”這三個字從她嘴里脫口而出。我嚇得半死,這節(jié)課再也沒有走過神。
朱老師年紀很輕,教學(xué)方式也特別新潮,每個同學(xué)都喜歡上她的課。
到了期末,我們復(fù)習(xí)十分緊張,每科老師都忙著給我們講解各種難題。臉整天繃得緊緊的,很難得有笑容。可朱老師除外,她還是滿帶笑容地來到課堂,給我們?nèi)f分溫暖。一次,她帶著四筒薯片進教室,我們十分納悶,好奇地看著她。她微微一笑,說:“今天我們復(fù)習(xí)圓柱,表現(xiàn)好的同學(xué)有薯片。”話一出口,教室里一下子炸開了鍋,怎么把我們當小饞貓了?她又接著說:“如果大家表現(xiàn)好就都有份。”教室里一下子又靜了,同學(xué)們坐得端端正正,聽得津津有味,給上課加了好一份力量。下課了,我們又嘗到了香脆的薯片,現(xiàn)在回憶起來還很幸福。
雖然朱老師只教了我一、二兩個學(xué)年,但我心里還永遠的記著她。
四年級的老師的作文 篇7
一轉(zhuǎn)眼,我們就從三年級到四年級了,四年級又會有新的老師來指導(dǎo)我們,教育我們。
開學(xué)第一天,班里迎來了新的老師。從四年級到六年級是我們的班主任王老師帶我們。王老師扎著長辮子,穿著旗袍,秀氣的臉上有一對“千里眼”和“順風(fēng)耳”。在課上如果有同學(xué)一做小動作就會被王老師發(fā)現(xiàn),講空話就會被王老師察覺到。她有時侯聲音很大,有點點兇,但是很樂觀,很幽默,王老師特別愛跑步,每天早上都去仁湖公園跑步,并且還喜歡喝荼。除此之外,我還最喜歡王老師在作文本上的評語了,有時看了會覺的暖暖的,有時又覺得特別逗,因為這個我現(xiàn)在有點喜歡寫作文了。我喜歡王老師。
數(shù)學(xué)老師是胡老師,也很幽默。如胡老師發(fā)明的“胡式背背佳”,所為的“胡式背背佳”就是一把掃把。還有手在課桌下面就表示在“摸屁股”。胡老師的頭方方的,耳朵象數(shù)字三,戴著一副眼境,穿著一件藍色的短袖,體型有點胖。我們班的個別同學(xué)還用上課十分鐘試用過“胡式背背佳”,十分鐘后果然挺直了好多?磥怼昂奖潮臣选泵惶搨靼。應(yīng)同學(xué)有一次把手放在下面做小動作,被胡老師發(fā)現(xiàn)了,就故意說成了應(yīng)在“摸屁股”,把全班搞的哈哈大笑。這就是我們可愛的胡老師。
我們的美術(shù)課老師叫方老師,是我們二年級教過的美術(shù)老師。臉圓圓的,眼睛小小的,頭發(fā)長長的,手細細的。方老師很和藹,有同學(xué)不會畫的時侯,她會給同學(xué)一些建議和啟發(fā),會幫同學(xué)們度過難關(guān)。她畫的畫特別的好。人人看了都稱贊。因為畫畫能表達一些美好的事物,所以我喜歡畫畫,也喜歡我們的方老師。
最后我想說老師們我愛你們,你們辛苦了。
四年級的老師的作文 篇8
我們的數(shù)學(xué)課那真是冰火兩重天,這正是因為我的有著豐富“表情包”數(shù)學(xué)老師了。
“上課!“每次數(shù)學(xué)老師說這句話,都會十分地認真嚴肅,眼睛會盯著我們看。之后,才開始講什么1+1了,眼睛時不時還朝某個同學(xué)翻一下。到了那個時候,發(fā)言要積極,聽課要認真,稍不留心,眼鏡背后會向你射過一道嚴厲的光來——注意,她鼻梁上那副眼鏡使她的眼神更加顯得嚴厲極了。
可下了課就不一樣了,立刻變得和藹可親了?捎幸淮,我去數(shù)學(xué)老師身邊一坐,看老師批改作業(yè)。本來好好的,可不一會兒老師就開始變臉了,真是變臉比翻書還快。剛剛還很認真批改作業(yè),現(xiàn)在就又開始了。老師狠狠瞪了我一下,問我干什么。我急忙知趣地離開,可她又翻著白眼看一下講臺上圍在她身邊的其他人,時不時還向大家笑一下。有木有,我只想說這行走的表情包是不是太豐富。
之后,就說說辦公室里的數(shù)學(xué)老師吧。
“報告!“沒人開門,宋佳嫙,也就是另一個數(shù)學(xué)課代表,她說:”可能老師不在,我們進去吧!一推門,哇,讓我大開眼界了——老師們一人踩一個墊子,在那里忘情地跳著舞,看他們那忘我的神情,眼睛直直地盯著手機,有時傻笑一下,大眼睛還閃兩下……
“老師!”我們叫了數(shù)學(xué)老師一下,可她那跳得可真投入,左一踩,右一踩,左一跳,右一跳,跳得真開心,!眼睛有時還看一看地上,最后還好給叫醒了,但是表情包又重出江湖了,她把頭一偏,眼睛往下一拉,又用眼睛盯著我,是不是咬一下嘴唇。好吧,留下你的表情,讓我捧腹大笑。
我的數(shù)學(xué)老師,你豐富的表情包真是可愛極了。
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