精選四年級同桌的作文十篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級同桌的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級同桌的作文 篇1
我的同桌叫陸碩，他個子是1米38厘米，體重是28公斤。他的皮膚黑黑的，老是裝女生。我常常罵他BT（變態(tài)）。
他非常慘，因為有我這個班長同桌在，由于我的座位是在里面的，所以出位置很麻煩。不過我不像其他坐在里面的同學一樣，出個位置還要催同桌半天才出的去，因為只要我的手掌往上抬一抬我同桌就會自動戰(zhàn)起來出位置讓我出去，我進來也是這樣。
我記的有一次，這家伙竟然耍了我。事情是這樣的。下課了，我坐在自己的位置上，閑著沒事干，這家伙突然跟我說：徐雅萱，我是女生哦。我哈哈的笑著說你變態(tài)誒，他說：沒有。我說：那你怎么說自己是女生啊。他說：女生，就是女人生的啊。我明白怎么回事的時候他就已經溜了。
找到他了，拜拜我要去K他了。
四年級同桌的作文 篇2
接下來給大家介紹一下我的'鄰居'。
那就是我的同桌，一個非常活潑可愛的小女孩。還是我們班上的小學霸。她還是我們小組的組長，我的目標就是超越她，說到這里有點小激動了，還是言歸正傳吧，還是接著我的同桌介紹吧，她長得非常小巧玲瓏，寶石般的眼睛，一眨一眨非常好看，還特別有神。蘋果似的小臉，笑起來像陽光一樣燦爛，烏黑的長發(fā)扎著一個小馬尾辮子，走起路來左右搖擺。她是一個非常幫樂于助人，幫助需要幫助的同學很有愛心。幫助別人能夠快樂自己的人。記得有一次，那是在我們楊老師的課堂上，楊老師讓我們所有同學抄寫范文，我當時整理好自己的本子和筆就開始匆匆忙忙的抄寫起來，可能時因為寫的太快了，一個不留神把筆尖折斷了，那個給我著急的，看著其他同學都在認真的抄寫著，就在我不知所措的時候，我的同桌看到的發(fā)生的一切，就主動的把她自己的筆借給我，面帶微笑對我說，趕快抄寫吧，我說的句謝謝，心里想著這種感覺就像是大雨中突然多了一把雨傘，心里暖暖的，我繼續(xù)抄寫著范文，心里非常感謝我的同桌在我，在我需要幫助的時候伸出了援助之手。這就是我的同桌……其實��！我記得還有一次，在我們上美術課的時候，老師讓我們所有同學用毛筆畫一幅大白菜的畫。我這才想起來，我的所有美術課上要用的美術工具全都沒有帶來。心里急得像熱鍋上的螞蟻一樣坐立不安，也不知道該怎么辦了，就在我著急的時候，我的同桌看到了這一切，又一次的幫助我，她把她多帶來的美術工具借給我用了，這讓我不知道說什么是好。還是再次的感謝。我們就開始的畫起大白菜了，個別畫的地方，我的同桌還給我很多指點。時間一點一點地過去，我的同桌還是第一個畫好的，她把畫好的畫交到的老師手中，老師很滿意的點評著她的畫，也是贊不絕口的給了一個滿分，下面的同學都響起了掌聲，有這樣的一個學霸坐在我的旁邊有一種壓力，但是更多的是動力，我要努力爭取超越她。隨著歡聲笑語中，老師讓大家準備開始畫第二幅畫，同學們都在準備著下一幅畫的開始……通過這兩件事，讓我明白的很多事，做人做事要有始有終，幫助別人就能快樂自己，平常心對待每一件事，同學之間的友誼時無窮的，我們都要彼此之間珍惜我們現(xiàn)在所有的一切友誼，放完暑假就要分班了，不知道還能分到一個班了嗎？期待吧。這就是我的同桌，一個活潑可愛，善解人意，樂于助人，幫助他人，快樂自己的好學生，好‘’鄰居‘’。
她的精神值得我們每一位同學都要向她學習，為她點贊。
四年級同桌的作文 篇3
二、三年級的時候，我的同桌一直都是毛凱文，沒想到了四年級，毛凱文又成了我的同桌！那天，王老師安排同桌時，說：“你們三年級時是怎么坐的，就怎么坐�！泵珓P文聽了，興奮地說：“嘿！阮妍！我又和你是同桌啦！”我心想：和他做同桌也不錯，可是以前和他坐在一起，他總有說不完的話，有時候會很“煩”，他似乎總有講不完的話，現(xiàn)在上四年級了，應該不會了吧？！
可是，這個“煩人”的同桌還是沒有什么改變。那天，剛開始做作業(yè)，我剛寫了兩個字，毛凱文就對我說：“阮妍，我這個暑假去圍棋比賽了，而且還得了獎……”我說：“你能不能別講啦？我都被你煩死了，不能好好寫作業(yè)了！”聽了這話，毛凱文立刻閉上了嘴巴。不過兩秒鐘，他又湊過來說：“阮妍，我昨天晚上看電視時，看到了一部很好看的動畫片……”我受不了了，生氣地對他說：“能不能把你的作業(yè)做完了再跟我講��？”毛凱文又閉上了嘴巴。過了一會兒，他又想來跟我講了，突然，他看見老師的眼神像利劍一樣盯著自己，毛凱文嚇壞了，就去寫作業(yè)了。又過了大概五分鐘，毛凱文把嘴巴伸到我的耳朵邊，輕輕地說：“阮妍，我昨天……”我火冒三丈，說：“你別講啦，快去做作業(yè)！你看你才寫了多少個字呀？”毛凱文一臉無辜地去寫他的作業(yè)了。
其實，毛凱文雖然很煩，但是沒有作業(yè)的時候，我也有點喜歡他的“煩”，因為他總會跟我講一些開心的事，而且有時他也有可愛的一面。毛凱文經常忘記帶橡皮，每當他要用橡皮時，他就會說：“阮妍，把你的橡皮借給我用一用嘛！”我說：“不行，我只有一塊橡皮！”毛凱文可憐巴巴地、眼睛一眨也不眨地看著我說：“你就借我一下嘛！”我心一軟，就說：“好吧！”他馬上拿起我的橡皮，在他的本子上使勁地擦起來，一臉的開心……
這就是我的同桌，他既“煩人”，又可愛，有的時候還很能干，我很喜歡和他做同桌！
四年級同桌的作文 篇4
我的`同桌是張偉杰，他大大的嘴巴小小的眼。高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，他身高一米三五，濃濃的眉毛和一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。
他有個特點就是說話時愛笑，一笑就會露出兩顆潔白的大門牙。他很愛說，一整天都叨叨個不停，就連吃飯也堵不住他的那張大嘴巴。他有個壞習慣，就是愛接話茬兒，因此，他時不時讓人有些反感。他不光只有缺點，還有優(yōu)點呢！那就是樂于助人。
我在作業(yè)時，他在我耳邊叨叨個不停，以致我對他有些反感。但后來的一件事徹底的改變了我對他的看法。那是個雨天，我忘記帶雨傘了，最后的一節(jié)自習課上，我看著窗外發(fā)呆，想象著我到家后那落湯雞的形象。放學了，我正準備在大雨中漫步時，天忽然大雨轉晴了？原來是一把大傘打在我頭上。是誰的？彭齡禾，怎么會是你的？嘻嘻，我還有一把呢！他邊說便打開他的一把破傘，消失在雨幕之中。望著他離去的背影，一陣暖流涌上我的心頭。
這就是我的同桌。
四年級同桌的作文 篇5
她，在別人難過的時候安慰我，她，在別人遇到困難的時候幫助別人，她，在別人委屈的時候聽別人訴說……她就是我的同桌。
她又著一頭漂亮的短發(fā)，圓溜溜的大眼睛，鵝蛋般的臉，柳絮似的眉毛，櫻桃似的小嘴，兩邊臉露出兩個迷人的小酒窩，非�？蓯�，我非常喜歡她！每一次看到她那微笑著的臉，會說話甜得似糖的小嘴，炯炯有神的眼睛，溫柔的神情，對愛每一個人的真誠的心，我每一次都會被她的所作所為給吸引住。
有一次，有一個女同學被男同學撞了一下，男同學然而并沒有道歉反而罵了那個女同學。我和我的同桌看到了，想過去評理，在我還沒反應過來時，我那么弱小的她，居然站出來幫助別人，她很是讓我感到意外。她在與那個男同學講理，我跑到辦公室和老師報告，我把過程全部一五一十的告訴了老師，結果老師把他們叫到辦公室里，我和我的同桌在教室里，靜靜的等著，然而午飯時間到了。我和我的同桌來到了食堂。我們吃飽了飯，回到教室并沒有看到那位女同學。午覺鈴聲響起。
我的同桌突然站起身，對我說：“我去商店一下，你先回宿舍吧�！闭f完，她就拔腿就跑，我疑惑的想：零食有什么好吃的，至于跑那么快嗎？不是剛吃完午飯嗎？真的好奇怪。我的同桌回到宿舍，手里還拿著一桶泡面，我好奇的問：“你不是剛才吃過午飯了嗎？怎么還要買泡面呢？”她回答說：“不是給我吃的�！彼喓唵螁蔚卣f了一句。我聽了又問：“那是給誰的？呃？”她解釋到：“著是給那位女同學的，她還沒有回來，現(xiàn)在食堂已經關門了，她沒有吃午飯�！甭犓@樣一講，我突然好敬佩她。那位女同學回來把在辦公室的事情告訴了我們，原來是哪個男同學不承認錯誤，請家長了。我的同桌拿起泡面遞給那女同學說道：“泡面雖然不健康，但是總比沒有吃的好，你就湊合著吃吧，至少不會餓著。”那位女同學接過泡面，很是感動，向我的好同桌道了謝，開心的吃起泡面。
她好似一把火，溫暖了大家的心；她好似一束陽光，照耀著別人，她好似甘泉，滋潤著我們的心田！
啊，多么好的同桌！我超喜歡我這個善良、樂于助人的同桌！我愛我的好同桌！
四年級同桌的作文 篇6
在我的印象中，有一位同學記憶很深刻，讓我無法忘記，至今還在腦海里徘徊，下面我給大家介紹一下我的這位同學吧！
他的名字叫小明，他是一個非常陽光、活潑開朗、樂于助人的男生。他的鼻子高高的，濃濃的眉毛下面有一雙水汪汪的會說話的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑露出兩顆小虎牙，顯得可愛極了！
小明是英語課代表，每天都來的很早，他對這項工作很負責，老師都是這么說呢！小明平時還特別的熱心幫助別人，有一次，有位同學的右手不小心手碰傷了，紅了好大一塊，流了好多血，當時嚇得哭了起來！所有的同學都慌了神，不知道怎么辦才好？小明知道情況后，一點都沒有慌亂，他把所有的紙巾都拿出來，然后用水把紙巾打濕，濕完后把紙巾貼在那位同學受傷的手臂上，我們大家也幫忙扶著，雖然有點痛，但這個方法很有效，過了一會兒，血真的止住了！我們大家都很佩服他的機智、聰明！受傷的那位同學也向他連聲說著謝謝！不一會兒，受傷的同學的媽媽來接她了，知道這件事情后，特別感激熱心的小明和我們大家的幫忙！小明只是笑著說：“沒關系，幫助別人是我們應該做的”！所以，我覺得他既聰明又懂事，我們大家都很敬佩他！老師知道后還表揚了小明呢！
這件事過后，在我的學習當中，小明一直都是我學習的榜樣！我也要像小明一樣做個熱心的人，遇到困難多動腦筋，多幫助有需要幫助的人！
這就是我的同桌，一個既聰明又懂事的同桌！
四年級同桌的作文 篇7
他高高的，留著黑黑的長發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，他是誰呢？他就是我的同桌。
他只要做事，就會非常認真，誰也打擾不了他。比如：有一天，我到他家去玩，我敲了敲門，卻沒有人開門，我又敲了敲門，才有人開門。開門的卻是她的媽媽，他輕聲告訴我：“他在書房看書呢，你去找他吧�！蔽易叩綍块T前，輕輕地推開了門，發(fā)現(xiàn)他正在全神貫注地看書，我怕打擾他，自己也從書架上拿了一本書，看了起來。過了一會兒，我突然聽見一聲大笑，我抬頭一看，他正在對著書癡癡地笑，我猜他一定看到了搞笑的部分。他這時又用手托著下巴，好像是在為書中的主人公思考。有時他眼淚朦朧，好像是在為書中的主人公傷心。有時又緊握雙拳，你把地板踩得吱吱響，眉毛都豎了起來，近看，他的頭上冒著煙，我猜她一定為書中的主人公生氣……他這時放下書，不管我一直走出門，把門反鎖了，我這是大喊：“我還在屋里呢！”他趕快走過來，打開門，讓我出去，他很驚訝地問我：“你什么時候來的？我怎么不知道？”我回答：“我早就來了，你看書太認真，沒有察覺到我的到來�！彼@才恍然大悟。
他不但做事認真，而且很樂于助人。誰有難題不會，去找他。誰忘帶了鉛筆，也去找他……總之，你有什么困難，他都能為你解決。
這就是專心致志，助人為樂的同桌。
四年級同桌的作文 篇8
“嗚嗚”聽，又是我的同桌盧熙恩在哭，我拿她實在沒辦法。
同桌扎著長長的馬尾辮，瓜子臉上長著一雙大大的眼睛，可能長著這雙眼睛天生就是用來哭的。
同桌就是個愛哭鬼。有一次，她寫著老師罰的作業(yè)，因為作業(yè)寫的太難看了，被組長撕了。我一把搶過來說：“不給你啦！”剛說完，她就哇哇大哭起來。我吐了吐舌頭把作業(yè)還給她。結果，她卻把作業(yè)扔了回來。“我這次可把它撕了�！蔽议_玩笑地對她說，她竟然點點頭。我被她弄得迷迷糊糊，只好把作業(yè)放在她手里。誰知，她卻把自己的作業(yè)一下子撕成兩半了。老師問她要作業(yè)，她居然說是我把她的作業(yè)撕了。老天��！這關我什么事��！結果，老師沒罰她卻罰了我，氣得我牙直癢癢，真想扁她一頓。
同桌雖然愛哭，卻很樂于助人。有一次數(shù)學考試，我打開文具盒一看，發(fā)現(xiàn)沒帶米尺，眼看卷子要發(fā)過來，我急得像熱鍋上的螞蟻。盧熙恩看見了問我怎么回事，還沒等我回答，她就說：“哦，原來是米尺忘帶了�！闭f完她就把米尺掰成兩半：“給，你用一半，我用一半�！蹦菚r我感動得快要哭了。
同桌喜歡看書、畫畫、跳舞.......但我最不喜歡她一點，就是當了班長就囂張，我多么希望她能把缺點改正，做一名負責任的好班長。
這就是我的同桌——盧熙恩，有點喜歡她，也有點討厭她。
四年級同桌的作文 篇9
這學期，我班新來了以為同學，與我同桌。我的同桌呀，可真怪！她不太愿意和同學交談，總喜歡一個人呆坐著，或捧著一本書，看啊看，像個泥菩薩似的，于是同學們都叫她“書呆子”。他那雙眼睛時常露出淡淡的哀傷。我想她她這個年紀應該和我們一樣開朗、高興，于是我主動與她接觸，可她卻愛理不理的，弄得我這個愛說愛笑的人常常自討沒趣。
可“書呆子”并不簡單，第一次省區(qū)作文競賽，我校唯一獲獎的竟然是她，我想，“書呆子”以前肯定是個優(yōu)等生。對她的好奇使我又一次試著和她說話，那次我們居然攀談起來。我問起她的父母，他悄悄地跟我說：“去年離婚了……我跟著爸爸，爸爸又是殘疾。以前媽媽動不動就拿爸爸出氣�！边^了一會兒，她又說：“爸爸實在忍不下去了，就和她離婚了。”我同情的望著她，也憎恨起她的母親來。
我有時間總喜歡陪著她和她聊天，想給她那顆受了傷的心帶去些安慰。漸漸地我們成為了一對好朋友。
一天傍晚，我看見教室里有個人影，一會兒掃地，一會兒趴在講臺下擦木板，便跑了過去，一看是我的同桌。我奪下她手中的掃帚說：“你記錯了，今天不是你值日，我們到外面去玩吧！”可她又奪過掃帚說：”你先去吧，我?guī)退麄儝吆镁瓦^來�！蔽抑浪f一不二，只好陪著她掃地，掃完后，我問她為什么。他說：“我原以為這個世上只有爸爸對我好，可是自從我來到這里，覺得周圍有很多好人。老師和同學給了我很大的幫助，還有你……”我連忙搖搖頭。接著，他又說：“我應該為大家做點事�！甭犃诉@話，我深深地感到她內心世界很豐富和細膩。
我為自己有這么一個號同桌而高興。
四年級同桌的作文 篇10
班主任楊老師突發(fā)奇想，給我們換了座位。對于這次換座位，我是極力反對的，只因為我好想曾經同桌的那個她。
無論春夏秋冬，她的臉都是紅紅的從未改變過。印象最深刻的就是她清脆的歌聲，銀鈴般的笑聲。在她臉上，很少寫著憂愁。
那次，老師讓我們自己選座位，自己找同桌，說是要嘗試一下。班上一下子變得熱鬧起來，一到課間，幾乎所有的同學都去找同桌了，當然我也不例外。突然，我一眼就看到了正趴在桌子上寫作業(yè)的她，心里萌生了一種想法：我想和她做同桌。
她同意了。其實，我們在幼兒園的時候就是同學，我對她的了解度絕對不超過百分之十。為了照顧我的眼睛我們坐到了第一排，開始了一段整日與粉筆沫和唾沫相伴的生活。
那一個月，漸漸發(fā)現(xiàn)其實我們性格很相似，都是那種好強的人。就在這個學期開學，在換座位時，我以為我們要分開了，心里還是有不舍得�？珊髞恚以诤诎咨峡吹轿覀兊拿质窃谝黄鸬�，我激動地回眸，卻發(fā)現(xiàn)她也朝我看來，一時，四目相對，我們又成為了同桌，不時地打打鬧鬧，為了誰坐里面，誰坐外面而爭吵，不時相視大笑......
總會分開的，但我沒想到和她分開我會有這么多的不舍。我們不是閨蜜，不是死黨，僅僅只是同桌。分別的時候，我們都是強忍著奪眶而出的淚水，她靜靜地轉身，眼底一片晶瑩......
同桌的你，在干嘛呢？有沒有想起我呢？
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