【精選】四年級(jí)的老師的作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的四年級(jí)的老師的作文9篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
清朗的天空中出現(xiàn)兩個(gè)一紅一綠的亮點(diǎn)!奥÷ 币患茱w機(jī)呼嘯而過(guò)。
飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來(lái)是從鳥兒身上得到了啟示。
鳥兒之所以能平穩(wěn)地在天空中飛翔,是用兩只翅膀撲打著,使空氣產(chǎn)生氣流。氣流是由兩只翅膀發(fā)出的,而且翅膀前緣厚,后緣薄氣流向下沖擊的力量可以支撐起小鳥。
鷹擊長(zhǎng)空,鵬程萬(wàn)里,鳥類可以在天空中自由翱翔,這是對(duì)人類多么大的吸引和激勵(lì)!
人們自古以來(lái)就希望能像鳥兒一樣翱翔于天空。中國(guó)著名的工匠魯班,曾研究和制作過(guò)木鳥。據(jù)歷史文獻(xiàn)記載,一千九百多年前,中國(guó)就有人把鳥羽綁在身上,做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前,意大利的達(dá)·芬奇根據(jù)對(duì)鳥的觀察和研究,設(shè)計(jì)了撲翼機(jī),試圖用腳蹬的動(dòng)力來(lái)飛行。
如今,科學(xué)家研究鳥兒飛行的原理,發(fā)明了飛機(jī)。
當(dāng)飛機(jī)滑行時(shí),機(jī)翼在空氣中移動(dòng),相當(dāng)于空氣沿機(jī)翼流動(dòng)。由于機(jī)翼上下側(cè)形狀不一樣,在相同的時(shí)間內(nèi),上側(cè)空氣比下側(cè)空氣流動(dòng)的快,使飛機(jī)產(chǎn)生了升力。于是,飛機(jī)就能飛上天空。
大自然是人類的導(dǎo)師,給了我們?cè)S多啟示?茖W(xué)家從鳥兒身上得到啟示,實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我的老師有著一頭美麗的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛和一張紅紅的小嘴巴。她笑起來(lái)很美,好像世界上最美麗的牡丹花一樣。她說(shuō)的話語(yǔ)委婉動(dòng)聽(tīng),而且讓人充滿力量。
在我一年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)不是怎么好,還記得有一次考試我考的很差。后來(lái)老師給我寫了評(píng)語(yǔ),這還是我第一次看到老師給我寫的評(píng)語(yǔ):“就差一點(diǎn)兒就成功了,如果再改掉一點(diǎn)小毛病就更好了”?戳死蠋煹脑u(píng)語(yǔ),我心里想我的學(xué)習(xí)根本不像老師說(shuō)的那樣好,我知道自己很差。從這天開(kāi)始我努力做最好的自已。一點(diǎn)點(diǎn)的努力,一點(diǎn)點(diǎn)的改掉我的小毛病,可是考試又來(lái)了,我還是沒(méi)有做到最好,而且沒(méi)有比原來(lái)強(qiáng)多少。一想起自己的學(xué)習(xí)成績(jī)我就覺(jué)得很內(nèi)疚,但是一想起老師的評(píng)語(yǔ)我的信心又強(qiáng)了起來(lái)。只要我繼續(xù)加油,每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),總有一天我會(huì)成功的。
我要把老師的話一直記在心里,只要我每天都努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步,我會(huì)把我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,將來(lái)一定能比現(xiàn)在的我更加出彩的。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我最喜歡的老師是陳老師,她可是一位“另類”老師。她的另類之處就是——特異功能。
特異功能一:她的眼睛會(huì)說(shuō)話。一次,我上課在搞小動(dòng)作。突然,我似乎被老師盯上了,我轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)老師正用那炯炯有神的眼睛看著我,似乎在說(shuō):“xxx,別說(shuō)話!蔽伊⒖谈恼藨B(tài)度,老師的眼睛又在對(duì)我說(shuō):“這樣才對(duì)!
特異功能二:鼻子靈。一次考試的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)考試時(shí)吃東西,而香味只飄出了一點(diǎn)點(diǎn),但老師的鼻子很靈,一下子就聞到了,說(shuō):“xxx,上來(lái)扣掉10分!蹦莻(gè)同學(xué)只好乖乖的上去了。
特異功能三:“順風(fēng)耳”。有一次上課的時(shí)候,有同學(xué)在說(shuō)話,說(shuō)話的聲音輕,不注意的人是聽(tīng)不見(jiàn)的,但是,卻被老師聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō):“有的同學(xué)在說(shuō)話,注意啦!”教室里突然安靜了下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,那兩位同學(xué)實(shí)在忍不住不說(shuō)話,把聲音放輕了說(shuō)了起來(lái)。即使聲音放得再輕,還是被老師聽(tīng)見(jiàn)了,跑過(guò)去打了一下他們兩個(gè)。
陳老師雖然“另類”,但是這樣才能讓我們注意起來(lái)。我們上課非常認(rèn)真,非常的熱愛(ài)讀書。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我有一位好老師,她就是自從我上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,踏進(jìn)班里的那一刻,第一眼看見(jiàn)的我們的班主任━牛老師。
牛老師雖然戴著一副眼鏡,但是她的眼睛卻非常的大,一雙大眼睛加上一道黑黑的眉毛,端正的五官,組成了漂亮、負(fù)責(zé)的牛老師!
牛老師教我們語(yǔ)文,上課時(shí)她幾乎把所有的事情都拋在腦后,全心全意的為我們講課,即使外界十分噪雜,牛老師也不在乎。
牛老師十分負(fù)責(zé),每天上完課放學(xué)后,都要在操場(chǎng)上,天橋下看看我們都回家了沒(méi)有,以免家長(zhǎng)找不著我們而擔(dān)心。
有一次,媽媽沒(méi)來(lái)接我,我就一個(gè)人往媽媽單位跑,牛老師騎著車從后面追上了我,問(wèn)我:“競(jìng)航,你這么急著去干什么呢?”“去我媽媽單位!”“你媽媽的單位在哪兒呢?”我就把媽媽單位的地址告訴了牛老師,牛老師說(shuō):“走,上車,我也去那里,把你捎過(guò)去。”我便搭著牛老師的順風(fēng)車到了媽媽的單位附近,對(duì)此我對(duì)牛老師表示深深的謝意!
牛老師,你像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱發(fā)一份光,您燃燒了自己,照亮了別人,這無(wú)私的奉獻(xiàn),令我永生不忘!
對(duì)這種漂亮負(fù)責(zé)的好老師,可真是打著燈籠也難找呀!我為能在牛老師的教育下成長(zhǎng)而感到幸福。您是我最敬仰的人,你讓我們班的太陽(yáng)花們沐浴在歡樂(lè)之中,茁壯成長(zhǎng)!我永遠(yuǎn)愛(ài)戴您-我的好老師!
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我的語(yǔ)文老師姓程,今年四十幾歲,個(gè)子高大,黑色的頭發(fā)中參雜著幾根白發(fā),目光炯炯有神,神情嚴(yán)肅,看起來(lái)像只老虎,其實(shí)他和藹可親,不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活。
他上課的時(shí)候,把自己所知道的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們,為的就是我們將來(lái)能考上大學(xué),生活得更美好。批改我們作業(yè)時(shí),認(rèn)真仔細(xì),從不馬虎。對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)厲,要我們把字寫工整,不能將上課講過(guò)的題目寫錯(cuò)。
記得有一次,下課了,老師在改作業(yè),我錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),他都發(fā)現(xiàn)了,然后又在班上反復(fù)講解這道題目,直到我們弄懂為止。
他在生活中也關(guān)心我們,跟我們講很多的道理。每次放學(xué)的時(shí)候,反復(fù)的說(shuō)回家路上一定要小心,走路時(shí)要靠邊,過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,看紅綠燈。
記得還有一次,放學(xué)了,我們擺好隊(duì)伍,準(zhǔn)備回家的時(shí)候,老師怕同學(xué)們打鬧,在樓上看著,直到我們離開(kāi)校園很遠(yuǎn),他才漸漸走開(kāi)。還有一次,有一個(gè)同學(xué)突然生病了,老師知道后非常的著急,急忙把他送到醫(yī)院。
這就是我的語(yǔ)文老師,他可親、可敬。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
林老師是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉,頭發(fā)不長(zhǎng),黑黑的很是好看。她的眼睛小小的,眼角尖尖地往上翹著,讓人覺(jué)得有了一點(diǎn)威嚴(yán)。
她從一年級(jí)就帶著我們,一直很花心思。在作文上對(duì)我們尤其用心,她不像一些老師那樣直接草草地打個(gè)成績(jī),她會(huì)在作文本的字里行間留下很多的痕跡,在結(jié)尾留下不少于五行的留言,整張作業(yè)密密麻麻的。老師的認(rèn)真勁也帶動(dòng)了我們,大家在作文上十分努力,也使我們班的作文水平在年級(jí)遙遙領(lǐng)先。
還記得在一堂非常重要的復(fù)習(xí)課上,身為班長(zhǎng),兼大隊(duì)委員的他,竟然在找同桌聊天,影響了周圍很多人。林老師火了,嚇得平日里威風(fēng)八面的他呆在那里一動(dòng)也不敢動(dòng)。下了課,林老師把他帶到辦公室,用溫柔的聲音安慰著惶惶不安的他,給他講道理。
剛與柔,老師把握得恰到好處,同學(xué)對(duì)她心存愛(ài)意,也不失尊重。
有一節(jié)下課,一個(gè)女同學(xué)找到了林老師問(wèn)題目。林老師覺(jué)得題目有點(diǎn)奇怪,拿捏不準(zhǔn)。她沒(méi)有冒然解答,而是收下這個(gè)本子,尋找其他語(yǔ)文老師商討。等一切都明朗了,才叫來(lái)那個(gè)女同學(xué)細(xì)細(xì)講解起來(lái)。這位女同學(xué)的家長(zhǎng)在教師節(jié)送了珍貴的禮物,林老師卻不肯收禮:“我是一個(gè)教師,工作就是教書育人,言傳身教,并不為了什么!
在如今的社會(huì),很多人的'工作似乎只有一個(gè)目的,那就是物質(zhì)。像林老師和林老師一樣的教師隊(duì)伍是多么的難能可貴。老師,您是新時(shí)代里最可愛(ài)的人。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我的媽媽是一位高中教師。她的工作之余是做家務(wù)。聽(tīng)了這,你一定會(huì)問(wèn):爸爸呢?我的爸爸是政府工作人員,很少回家。
媽媽不僅做家務(wù),而且還早早的上班。媽媽七點(diǎn)上班,晚上五點(diǎn)回來(lái)。如果值班就要到二十二點(diǎn)才回來(lái)。去年,媽媽當(dāng)上了副主任,還教高三,媽媽非常累。高考那幾天,媽媽每天都工作,連一點(diǎn)假期也沒(méi)有。今年媽媽可以休息了,因?yàn)樗谈咭,可是媽媽卻從來(lái)沒(méi)有放松過(guò),還是認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)。
!媽媽,我想對(duì)您說(shuō):您不僅養(yǎng)育了我,還培育了許多學(xué)生。您每次一有時(shí)間,就開(kāi)始備課。雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)您給學(xué)生上課,但我知道您上課一定很精彩。媽媽經(jīng)常下課回來(lái)嗓子都啞了,但是看著來(lái)看媽媽的學(xué)生我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很有魅力。從媽媽的身上我仿佛看到了許許多多老師的身影。
老師在我的一生中已有很多。學(xué)前班的黃老師、張老師……小學(xué)的王老師、鄭老師、侯老師……課外補(bǔ)習(xí)班的何老師、張老師……從我出生到現(xiàn)在,教我的老師有五十多位了吧!我的每一步成長(zhǎng)都有著老師的付出和愛(ài)護(hù),可見(jiàn),老師對(duì)人類是多么重要呀!我現(xiàn)在才十歲,以后還要認(rèn)識(shí)許多老師。
一句話說(shuō)得好:老師是人類心靈的美容師。老師,我給您道謝了!
四年級(jí)的老師的作文 篇8
親愛(ài)的馬老師:
您好!我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會(huì)走路的房子。
這種房子可以飛,這樣人們出去旅游時(shí)就不用收拾東西了。如果人們?cè)诩依镒×?xí)慣了,來(lái)到其他地方住,自然會(huì)不習(xí)慣。只要有了會(huì)飛的房子,就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預(yù)測(cè)地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發(fā)、火山暴發(fā)等自然災(zāi)害。如果將會(huì)有自然災(zāi)害,房子就會(huì)發(fā)出警報(bào),讓大家做好準(zhǔn)備。然后飛入空中一段時(shí)間。如果房子預(yù)測(cè)到自然災(zāi)害已經(jīng)停止了,就會(huì)安全著地。
這種房子是怎么飛的呢?原來(lái),這種房子聯(lián)系著腦電波探測(cè)機(jī),只要把腦電波探測(cè)機(jī)安在耳朵 ,它就可以根據(jù)主人的思想進(jìn)行飛行。
這種住宅是靠什么來(lái)發(fā)電的呢?靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水,再把水變成電。
這就是我想發(fā)明會(huì)飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來(lái)信。
敬祝
四年級(jí)的老師的作文 篇9
老師的愛(ài)是一股和煦的春風(fēng),溫暖著我們的心田;老師的愛(ài)是一座燈塔,指引我們向前進(jìn),老師的愛(ài)是一艘船,帶領(lǐng)我們翱翔知識(shí)的海洋。在我的身邊就有一位這樣的好老師,她姓陸。
陸老師衣著很樸素,大約三十歲左右,她有一頭金色的秀發(fā),在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,她的眼睛顯得炯炯有神,充滿了才華和智慧。
陸老師雖然只教了我們?nèi),但是我?duì)她的印象十分深刻,她對(duì)我也有像父母般無(wú)微不至的關(guān)心。雖然偶爾也會(huì)發(fā)脾氣,但我知道這也是對(duì)我們的愛(ài)。
在課堂上,陸老師總是耐心地教導(dǎo)我們,她說(shuō)著一口正宗的普通話,語(yǔ)言中流露出愛(ài)與才華,每當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答不出問(wèn)題時(shí),陸老師總是想他投去贊許和安慰的目光,回答不起來(lái)也不要緊。她的眼睛彷佛是一扇光明的窗戶。
讓我深受感動(dòng)的是一次考試。去年的期末考試,語(yǔ)文成績(jī)一向很好的我,卻考得不盡人意,只考了85分,爸爸罵了我一頓。我去找陸老師幫我分析試卷,陸老師并沒(méi)有罵我,而是細(xì)心地教育我,安慰我。此時(shí)她平日的威嚴(yán)早就飛到九霄云外了,像一位溫柔的大姐姐,頓時(shí)一股暖流涌入我的心頭,是無(wú)比的溫暖,無(wú)比的細(xì)致,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一刻。
我們即將畢業(yè),和陸老師只剩下幾個(gè)月的相處時(shí)間了,我一定要珍惜這幾個(gè)月。待到畢業(yè),我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這份難忘的師恩。最后,我想衷心地對(duì)陸老師說(shuō)一聲:老師,謝謝您!
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