四年級上冊作文 (集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級上冊作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級上冊作文 1
茫茫大海，有一片汪洋，一片空曠，一片神秘。海平面有時平靜，有時波濤洶涌，但在海底深處，人們可以知道多少，看到多少。對于海洋中的神秘物種，人類一無所知，只能用文字開始奇幻之旅，其中最引人入勝的是凡爾納的《海底兩萬里》。
故事從1866年偶然發(fā)現(xiàn)一條獨角鯨開始，那是一個科技不發(fā)達的年代，所以經(jīng)常遭到海盜的攻擊。這一次，法國科學(xué)家阿羅納科斯教授看到，這條獨角鯨不過是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇。于是，法國生物學(xué)家?guī)е钠腿丝等麪柡鸵凰也饿L船，在這艘潛艇上進行了一次20000英里的全球探險。
潛艇的首領(lǐng)叫尼莫，印象很深。在這次冒險中，他帶領(lǐng)船員經(jīng)歷了一系列驚心動魄的事件，如船只擱淺、土著圍攻、與鯊魚搏斗等。他逃離了人類，躲藏在海底，隱約和陸地上的一些人有著特殊的關(guān)系。他富有同情心，陰郁，博學(xué)，神秘而浪漫，很有魅力。其實我當(dāng)初翻開這本書的時候，一直以為尼摩船長是個海盜，經(jīng)常擾亂人們安居樂業(yè)的生活。但是看完之后我才發(fā)現(xiàn)我真的錯了。尼摩船長其實是一個反抗壓迫的斗士，這個形象是凡爾納反抗殖民主義、奴隸制和壓迫者的進步思想的體現(xiàn)。
當(dāng)然，這本書除了玄幻之外，還有一些科學(xué)元素，包括很多地理、歷史、生物、物理、氣象，讓我對科學(xué)更感興趣。
即使《海底兩萬里》是一部虛幻的科幻小說，但其中也有一些令人嘆息的部分，也讓我在腦海中想象出海底世界的異國情調(diào)和浪漫色彩。如果你喜歡冒險，不妨看看這個《海底兩萬里》。
四年級上冊作文 2
叮鈴鈴，下課了，我們都來到了操場上，到一棵大樹下，坐了下來。
游戲規(guī)則是，大家圍成一個圈坐下來，一個同學(xué)丟手絹，大家唱歌。如果丟手絹的人把手絹丟給了另一個人的后面，這個人知道了就要拿著手絹去追丟手絹的那個人。
好了游戲開始了，第一個丟手絹的是小紅，小紅拿著手絹，圍著我們轉(zhuǎn)了幾圈，然后悄悄把手絹丟到了小麗后面，小麗還在發(fā)愣，不知道呢。我們唱起了歌，目光都看著小麗，小麗這才發(fā)現(xiàn)身后的手絹，她趕緊拿起手絹去追小紅，可惜太晚了，小紅己經(jīng)坐到了小麗的位上。
第二輪丟手絹開始了，小麗拿著手絹又跑又跳的，圍著我們轉(zhuǎn)，忽然小麗把手絹丟在了靜靜的后面，靜靜拿起手絹剛追幾步，小麗就飛快地坐到了靜靜的位上，真是神是速。靜靜拿起手絹轉(zhuǎn)了一圈，把手絹丟到了我的后面。我深吸了一口氣，然后跑了起來。我一會兒蹦一會兒跳，我把手絹丟到了樂樂后面，大家唱著歌，樂樂還不知道，大家唱著歌聲音很大的時候，樂樂也跟著唱大聲，突然樂樂發(fā)現(xiàn)不對，為什么他們的目光都看著自己，他往后一看，看到手絹在他的后面。樂樂拿手絹飛快地跑起來。不一會兒就追上我，我輸了，我得表演一個節(jié)目，我朗誦了一首詩。然后我們又開始丟手絹了。
叮鈴鈴，上課了，我們才戀戀不舍地離開了操場。
四年級上冊作文 3
國慶假期，我觀察了綠豆發(fā)芽的過程。
第一天上午，我準(zhǔn)備好一個透明的玻璃杯，倒入溫水，再把一顆顆堅硬的綠豆放進杯子里。心想：綠豆大概今天能發(fā)芽吧。到了晚上，我發(fā)現(xiàn)橢圓形的綠豆還是靜靜的躺在杯底，沒有任何變化。我信心大降，心里直嘀咕，這么堅硬的綠豆能長出芽來嗎？
第二天出太陽，我從被子里爬出來，馬上去看杯子里的綠豆。結(jié)果綠豆還是沒發(fā)芽，正當(dāng)我失望時，我發(fā)現(xiàn)綠豆好像比昨天稍微大一點，有幾顆綠豆身體小黑點的地方露出了一條細細的裂縫。這可把我樂壞了，連忙端起玻璃杯放到陽臺上。我想：讓綠豆多曬太陽應(yīng)該發(fā)芽更快吧。
去外婆家玩了兩天回來，我再去看綠豆，哇塞！真讓我不可思議。就這兩天的時間，“白豆”從綠豆的肚子里鉆出來了，正仰望著美麗的世界。瞧：一些“白豆”已經(jīng)發(fā)芽了，它們脫掉了綠色的外套，挺著又圓又肥的肚子，還有會單腳跳的腿。我端著杯子，“白豆”的身子搖搖晃晃，像是在跳一支優(yōu)美而歡快的舞蹈。
假期快結(jié)束了，杯子里所有的綠豆都穿著雪白的衣裳，橢圓的形狀比以前更大些了，芽兒也長得更長了。白色的芽兒有的`偏左，有的偏右，像是給“白豆”裝上了超酷的假發(fā)。望著杯子里的它們，我非常開心，是觀察和期盼帶給了我無限的快樂！
四年級上冊作文 4
我媽帶我去買菜。4 (2)沈每天都買菜。在我家，我媽媽每天都買。
老師布置了作業(yè)回家，跟著父母或者長輩買菜一次，然后寫作文。我聽著，心想：“是啊，我媽每天買菜肯定很累。我也會經(jīng)歷的�！�
那天晚上，我和媽媽討論了這件事。她說好，還給我講了一些買配菜的方法和經(jīng)驗。
第二天早上，我手里拿著籃子準(zhǔn)備去買菜。我媽開口說：“我不確定你是不是一個人去的。我也去�！蔽掖饝�(yīng)過的。
我們來到了農(nóng)貿(mào)市場。人們拿著籃子來買菜，人來人往，很熱鬧。我們?nèi)ベI菜吧。我走了幾間房子，看了一會兒，挑了幾個大青菜，因為奶奶是素食者。我還買了蘿卜、蘑菇、豆芽……我知道這些都是很有營養(yǎng)的東西。我們又來了肉，買了半斤瘦肉回去包餃子給大家吃。最后，我們來到了魚攤。一些小魚在游泳，而小蝦在活蹦亂跳。我看了一會兒，說：“買個大鯽魚煮湯�！眿寢岦c點頭說：“好吧！”我問價格，啊，這么貴？我立即給他付了價。最后我們放棄了三塊錢做交易。買好蔬菜后，我和媽媽提著一袋蔬菜走出市場。路上我媽夸我買的菜又好又便宜。我用心聽著，臉上掛滿了笑容。
買菜讓我意識到買菜也很累，做媽媽真的很辛苦。我后悔以前總是摘蔬菜，對它們的質(zhì)量太懷疑，不敢和媽媽頂嘴�，F(xiàn)在，我才知道：哦，太不對了！講師：馮永康
把課文和寫作結(jié)合起來，在生活的大課堂里練習(xí)、觀察、體驗，積累素材，提煉語言，就能寫出好文章。小學(xué)生有親身經(jīng)歷和感受，寫的文章也比較具體生動。
四年級上冊作文 5
有一天，我從我的抽屜里拿了我藏了好久的零食。
當(dāng)我還沒打開吃時，就被一旁的姐姐和弟弟看見了。他們健步如飛地沖了過來，我心里想：糟糕！被他們看見了，肯定沒有好事發(fā)生，我剛想走，就被姐姐叫住了，眼看他們就要過來了，我著急得左看右看。當(dāng)我正想來想去時，一不留神，手里的零食就被弟弟搶了過去，弟弟搶到零食后喜笑顏開，說：“嘿嘿，被我拿到了�！蔽覛饧睌牡負屪吡怂种械牧闶�，說道：“你的零食吃完了，怎么可以來搶我的零食？”弟弟被我說完后嚎啕大哭，我一下子就心軟了，只好給了他一塊，但他還是要搶我的零食。當(dāng)我和弟弟正在搶零食時，把姐姐給忘了。
姐姐眼疾手快地從我手中把零食搶走，我就和弟弟停止了爭吵，反而是姐姐和弟弟吵了起來。因為零食落到了姐姐的手里，弟弟見著了，直接和姐姐吵了起來，但誰也沒想到，姐姐把零食放在了桌子上。姐姐還不知道零食放在桌子上，弟弟也不知道，但被我這個小機靈鬼看見了。我悄悄地把桌上的零食給拿走，再趁姐姐和弟弟爭吵時偷偷跑到臥室吃了起來。
姐姐和弟弟吵了半天，等到媽媽回來后，媽媽簡直可以說是怒發(fā)沖冠了。媽媽罵完后，姐姐和弟弟才發(fā)現(xiàn)零食不見了，我也不見了，他們才意識到零食被我拿了。等他們找到我時，零食已經(jīng)被我吃完了，他們也尷尬地看著對方。
經(jīng)過這件事后，我明白了不是自己的東西不能搶也不能偷，要經(jīng)過別人的同意才可以拿。
四年級上冊作文 6
家，是難舍的親情，是充滿愛的世界，家是沙漠中的綠洲，使黯然失望的人感到久違的希望，是大海中的島嶼，使疲憊的人找到歇腳的地方。但家中偶爾也會發(fā)生爭吵與吵鬧聲。
一個星期六的夜晚，我匍匐前進，進了爸爸媽媽的房間，像小偷般的偷走了他們的枕頭，就回房間睡覺了。家里就只有兩個枕頭，你們都拿走了，那我睡什么呢？讓你們也嘗嘗睡不著枕頭的滋味�！�
爸爸媽媽突然醒來，躡手躡腳地溜進了我的房間，他們將我的枕頭一抽，我醒來時，受到了他們的猛烈攻擊——饒癢癢，我還被逐下了樓，被迫睡沙發(fā)。就這樣，“曹操”被“劉備”、“孫權(quán)”打敗了。我豈會輕易認輸，從沙發(fā)上拿了兩個枕頭，以迅雷不及掩耳之勢沖上了樓，跑去了爸媽的房間，用了九牛二虎之力和他們打起來，由于寡不敵眾，再次敗下陣來，就這樣“孫權(quán)”、“劉備”再次勝出，我再次被趕了下來。
看來只能舍棄枕頭了，我腦海中突然浮現(xiàn)一個詭計：將指壓板放在他們的床下，說干就干，我布置好陷阱就去沙發(fā)上睡覺了。
第二天早上，我被爸爸媽媽的慘叫聲驚醒了，媽媽喊著：“李文澤你死定了，啊！好痛！”我知道他們中了陷阱，得意得哈哈大笑。
三國戰(zhàn)結(jié)束了，就這樣“孫權(quán)”與“劉備”被“曹操”弄的團團轉(zhuǎn)，而我們家就像三國那樣精彩。
四年級上冊作文 7
今天一大早起來，我在吃粉時發(fā)現(xiàn)天上有一朵與眾不同的云，那朵云是卷起來的，像一個滾著的白布，奇怪的是上面有一個黑影子，那黑影子上還有兩個又細又長的觸須。觸須離我越來越近，那朵卷云上的黑影也越來越清楚。
“嗯？哇！”是騰云駕霧的孫悟空，孫悟空剛到我家，就拉著我走，我很奇怪，“我們認識嗎？”“認識呀！上次還不是你救了我�！蔽倚南胨懔�，還是跟孫悟空走吧？
孫悟空帶我來了一個非常奇怪的地方，那里很多五顏六色的石頭，他說：“我們一起去打妖怪吧”“什么妖怪？”我大叫道，孫悟空說：“我保護你就行了”這樣我才半信半疑的答應(yīng)著。
我們一進門口，就有幾個妖怪蹦了出來，拿著武器想和我們來一場死戰(zhàn)似的，孫悟空對我說：“我們要打妖怪了，一共有兩只，你打弱的妖怪，等會兒我教你，該怎么做。”開打時悟空一直教我怎么做？“左腳踢，躲刀，右手打，轉(zhuǎn)身”我們打了很久還沒打完，但是孫悟空還在打，忽然，一支箭飛了過來，我嚇得話都說不出來，孫悟空一個后空翻把我拉走了，我才沒被刺到，真要感謝孫悟空，要不然我就命喪黃泉了，忽然他們又來了好幾個大妖怪，孫悟空看到了，馬上變出了金箍棒，把妖怪全部打到了十萬八千里外，我們戰(zhàn)勝了妖怪，臉上露出了燦爛的笑臉。
“叮鈴鈴"鈴聲把我吵醒了，原來這是一場夢�。∵@夢也太真實了，孫悟空，我要向你學(xué)習(xí)，要勇敢。
四年級上冊作文 8
一天，我讀了一本《西游記》的書，“我好想跟孫悟空一起去龍宮看看呀�！蔽覄傉f完，一個黑洞似的東西，把我吸了進去。
“�。 薄芭觥钡囊宦�，我掉到了一塊石頭上，我看見了一只猴子，它頭頂上戴著一個長長的毛。他手上拿著個棒子，不對，好像是定海神針，他走過來拿了個桃子說：“你好，來吃個桃子吧。這里是花果山，我是孫悟空，戰(zhàn)神之佛。”我接過桃子邊吃邊說：“孫悟空，你能和我去龍宮嘛？”“當(dāng)然可以。”孫悟空說，他拿起金箍棒說；“大！粗！”金箍棒變得又大又粗，看得我目瞪口呆。
孫悟空翻了個筋斗云把我?guī)У搅她垖m，龍宮有個紅色大門，孫悟空拿起金箍棒把龍宮的門推開了，龍王說；“嘿，又來了一些“客人”給我上�！饼埻醯谋娂姏_上來�！翱磥睚埻鯖]安好心�！蔽蚁�。我想到了個辦法：“先把一些士兵引開，然后剩下的直接用武器解決�！蔽野艳k法告訴孫悟空，孫悟空給我一把神劍，我們按照辦法去做，孫悟空分身，用分身的猴子引開了一些士兵，我拿出神劍，孫悟空拿出金箍棒，我和孫悟空解決了剩下的士兵。龍王說：“你真聰明��！我來給你們看看龍宮真正的樣子�！庇谑驱埻鯉е覀冇斡[了龍宮。
正當(dāng)我想摸一下龍王的胡須時，我回到了現(xiàn)實，好像明白了辦法總比困難多。
四年級上冊作文 9
一年到頭，我最喜歡的是春天。家鄉(xiāng)的春天很迷人。
春姑娘腳步輕盈地來到人間，人間萬物復(fù)蘇...
從山上望去，一大片地方長滿了紅花綠草，花兒盡情地搖擺著姿態(tài)，仿佛在開心地說:“春天真好！春天真好！”草也和花一起唱歌跳舞。他們似乎要舉行一場音樂會來迎接春天的到來。
丁咚河融化了，成了小魚的天堂。小魚在水里玩啊玩。魚媽媽帶著孩子在水里捉迷藏，非常活潑...
“我不知道是誰剪的那些細葉子，但二月的就像剪刀”，這是著名詩人何用來贊美。春風(fēng)那么柔和，就像你媽媽撫摸你的臉頰，讓你覺得很舒服，讓你很開心，來換取你這一天的煩惱…
最奇妙的是下了一點雨�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，這是杜甫描寫春雨悄悄降臨人間的名言。春雨好溫柔，像一個從山里跑出來的孩子。春雨穿著連衣裙，覆蓋了整個小山村。大地和春雨熱烈擁抱。春雨的到來滋潤了一切，就像醒來一樣。
在路上，一群群的孩子在玩游戲和放風(fēng)箏。每個家庭的人都出來放松筋骨，每個人都利用這個美麗的春天做更多的事情。有了這個春天的陪伴，每個人都充滿了希望。
春天像一個美麗的新娘，帶著幸福的微笑。
春天就像一個畫家，描繪了一個五彩繽紛的世界。
春天像一個頑皮的娃娃，拖著綠葉，親吻著花蕊，匆匆走過茫茫的遠野。
這是我家鄉(xiāng)的春天。
四年級上冊作文 10
1. 主題嚴(yán)肅思想高尚進取心較強。
2. 中心不夠明確立意不夠清晰。
3. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
4. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
5. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。
6. 情節(jié)波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
7. 情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
8. 情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
9. 情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。
10. 情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
11. 過程詳細結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
12. 構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實。
13. 情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
14. 適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
15. 不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
16. 巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
17. 選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時代性真實性。
18. 未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
19. 對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
20. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
四年級上冊作文 11
過年時，家家戶戶都要貼對聯(lián)，記得我五歲的時候第一次貼對聯(lián)至今歷歷在目。雖然兩只小手在走廊里凍得通紅，但心里別提多高興了。
那是鼠年的春節(jié)，我看著爸爸新買回來的對聯(lián)，非要獨自貼一次，而且“揚言”不許任何人幫忙。由于我的個子太矮了，所以我先把凳子搬了出來。我把“福”字正著貼到了大門上，姥爺走過來告訴我說：“你呀，應(yīng)該把‘�！值怪N在門上，這樣福就來了，就是途個吉祥�！蔽野蠢褷斦f的去做，把福字貼“倒”了。然后，我開貼橫批，個子不夠高，我就使勁地翹腳，結(jié)果橫批被我貼得七扭八歪。媽媽搖了搖頭說：“唉，就當(dāng)是為了好看，故意貼成這樣吧。”我聽了這話還以為媽媽在夸我貼得好，于是我開始貼上聯(lián)了。我故意把它們剪成不同形狀，按順序歪歪扭扭地貼了上去。心想，這回媽媽一定會夸我的，沒成想，媽媽卻擺出了一副哭笑不得的表情……這一年，我們家樓里的人，來串門的，上下樓的，只要經(jīng)過我家門口都要看上幾遍我貼的這副“超搞笑”的歪對聯(lián)，還不時的都露出和媽媽一樣哭笑不得的表情。難道，難道我做得不對？
從這以后，媽媽就再也沒讓我貼過一次對聯(lián)，而我卻覺得我的手藝非常好。后來，我才知道，原來，對聯(lián)是要貼得平平整整的，而且對聯(lián)不能重復(fù)貼第二次，不能往下撕，所以那副“歪”對聯(lián)在我家門口守了整整一年。我沒認真觀察，也沒有去請教別人，只是按自己的想法去貼對聯(lián)，雖然很有創(chuàng)意，但卻有些可笑�，F(xiàn)在我才明白，只有認真觀察，才能辦好一件事。
四年級上冊作文 12
生活中有很多讓我感動的事，但最讓我感動的是小區(qū)里的一個老人。
10月份下了一場大雪，小區(qū)的道路被人踩壞了，白雪變成了濕滑的冰原，很多人因為路滑而摔倒。
早上，我和爸爸出去買菜。一出門就忍不住瑟瑟發(fā)抖。“今天真冷！”當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)前面有個老人，用鐵鍬鏟雪。“砰，砰，”鏟子下冰晶綻放。
我和爸爸買完晚飯回來，老人還在那里鏟雪。在他身后，出現(xiàn)了一條小路。我很不解：老人為什么要在那里鏟雪？馬上就有專門的鏟子了，為什么不讓別人做呢？
吃完飯，我和哥哥出去玩雪的時候，一條彎彎曲曲的小路出現(xiàn)在我們面前，小路盡頭是老人。
我安頓好弟弟后，就跑去找正在休息的爺爺。他的褲子和鞋子被雪覆蓋著，灰色的頭發(fā)和眉毛被冰覆蓋著，臉上滿是汗水和紅暈。他沒有被凍僵，而是在鏟雪。我問爺爺：“你為什么鏟雪？再說，你也是老人了，就不用干這么累的活了？”爺爺喝了口水，擦了擦頭上的汗，說：“我雖然老了，但是不工作不行。孩子，人的身體只有工作才能健康！”我說：“爺爺，你為什么不等別人來做呢？這樣可以省事省力，還能從中受益？”爺爺說：“孩子們，如果大家都像你們一樣思考，誰來鏟雪呢？”不能只想著讓別人工作，讓自己受益。你要為別人著想。只有每個人都付出一份愛，我們的世界才會變得更美好！"
我恍然大悟，人在做事的時候，不應(yīng)該只考慮自己，更應(yīng)該考慮別人�！爸灰總�人都付出一份愛，這個世界就會變成一個美麗的地方�！�。于是我趕緊跑回家，拿著鏟子和爺爺一起鏟雪。過了一會兒，我和爺爺被幾把雪鏟圍住了。
雖然這件事已經(jīng)過去了，但是爺爺鏟雪的身影卻深深的印在了我的心里。
四年級上冊作文 13
我喜歡春天的嫩草，仿佛像一個可愛的孩子，迎接著以后美好的日子。
我喜歡夏天的頑強，不管風(fēng)吹雨打，他都能忍受著挫折的考驗。
我喜歡秋天的楓葉，因為楓葉讓人感受到了生命里的長久，而且也使人感到了喜悅，感到了新生命的來臨。
我喜歡冬天的雪花，好似無數(shù)朵小花迎面而來，給人一種美的感受。
我也喜歡夢，喜歡夢里奇異的景象。有一次，我夢見自己圍著一座樓飛，我越飛越高，最后摸到了滿天飄逸的云彩。最難忘的是有一次竟然讓自己變成了一條小魚，在水里游來游去，感覺自己是世界上最自由的生物了。
我也喜歡小草，遠遠望去，像一張軟軟的綠毯，自己總想在上面躺一趟。
我還喜歡花，比如：高貴的牡丹，頑皮的仙人掌，愛美的夜來香。我也喜歡一些小野花，因為他們也具有同樣的尊容。
我喜歡一排排綠油油的參天大樹和幼小的樹苗。因為他們給大自然帶來了清新的空氣，美好的環(huán)境。并且給了人們生命流動的氣息。
我喜歡看動畫片，看著看著就想起了小時候那可愛的臉頰和幼稚淳樸的語言，而且還能張開自己想象的翅膀去想一些神秘的故事，寫一篇優(yōu)美的作文。
我還喜歡讀書，特別是一些神話故事和童話故事，我感覺腦子里只有書的內(nèi)容，再沒有一些與書不相干的事。
我喜歡朋友，因為她們是值得夸獎的好同學(xué)，我總喜歡嚇唬我的朋友，但大多數(shù)都被他們看見了。
我也喜歡生活，因為生活是美好的，只要你珍惜它，就感覺自己很幸福。
四年級上冊作文 14
就像黃昏，清晨有時是個錯誤。比如，當(dāng)你沉浸在幻境中，太陽會悄悄從地平線上探頭出來，讓一縷陽光映入眼簾，把你拖出幻境；比如你困了，小鳥就會在樹枝上跳來跳去，嘰嘰喳喳個不停，讓你再也享受不到睡覺的溫暖和愜意。
但有時候，清晨是不可復(fù)制的美麗。像涼風(fēng)，它總會給你帶來花鳥；像霧蒙蒙的霧，總會帶給你意想不到的美好。
清晨就像清新的音符。每當(dāng)我走出家門，我看著藍天，看到白云；聽鳥兒歌唱，聽河水緩緩流淌。我想知道早上的主角是誰？但是我無處可尋。我不知道早上藏了多少秘密，也不知道它會向誰吐露，但我希望我是那個幸運的人。所以，我搜索并傾聽。
我看到一片綠葉，它笑得綠綠的，仿佛在告訴我，它沒有浪費這個美好的早晨；我看到了一朵小花，開得很鮮艷，我仿佛聽到了它撒開花瓣的快樂叫聲；我看見一棵小草，試圖一片接一片地伸展它的葉子。我仿佛聽到它膽怯的心在低語。我看到那些大樹，它們依然沉默，但我相信，它們沒有辜負每一個清晨。不然為什么他們那么高？看著這個風(fēng)景如畫的早晨，我不知道我的靈魂在哪里飛翔，但也許我已經(jīng)融入了這個美好的早晨。
一縷陽光又從天而降，花香又被風(fēng)吹散。突然覺得世界上沒有一個場景可以和它相比，沒有什么可以代替它。它是大自然的偉大杰作，與深厚的感情相呼應(yīng)，相和諧。
我不禁想到。
人生只有短暫的清晨�？梢哉f是轉(zhuǎn)瞬即逝。如果把握不好，肯定會給自己留下遺憾；如果我們沒有把握好它，早晨可能有一天會變成一個充滿薄霧的黃昏。
一年的計劃在春天，一天的計劃在早上。讓我們多出汗，努力迎接新的一天，新的一天。讓我們的早晨更明亮，更美麗，更有異國情調(diào)！
四年級上冊作文 15
今天放學(xué)后，我去了我媽媽的辦公室。我媽跟我說：“我們今天中午吃炒番茄粉。”因為好久沒吃炸番茄粉了，聽到這里高興得跳了三腳。但是我媽接下來的話讓我發(fā)泄了一下。我媽說忘了買西紅柿。我心想，中午沒有番茄炒粉吃。這時我媽問我：“慧云，我媽在上班，不能去菜市場買西紅柿�？梢宰约嘿I嗎？”我自己也沒在市場買過菜，但我覺得凡事都是第一次，之前和媽媽一起在市場買過菜，沒什么好怕的。于是我從媽媽手里拿了一塊錢，高高興興地唱到了菜市場。
到了菜市場，看到市場上買菜的人都被擠得水泄不通，心里不禁一跳。買菜的人那么多，賣菜的攤子那么多。我不知道怎么問價格。番茄應(yīng)該怎么買？我環(huán)顧四周，看到幾個賣西紅柿的攤位。我聽我媽說要買又大又紅又熟的西紅柿。我看見一個叔叔賣很好的西紅柿，又大又紅，就問他：“一公斤西紅柿多少錢？”“八分�！薄鞍私清X？我只有一塊錢，太貴了，那我就不買了！”。舅舅聽了，說：“你有一塊錢。一塊錢可以買四五個西紅柿！”我一聽，就趁機顯擺，說：“對！但是你要挑大一點的！”大叔答應(yīng)下來。他幫我挑了幾個，然后用天平稱了稱，一斤三兩，就一塊錢。我遞給他一塊錢，拿著西紅柿高高興興地回家了。在回家的路上，我想：今天終于可以吃到炸番茄粉了，感覺很開心。
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