【實(shí)用】生命四年級(jí)作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的生命四年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命四年級(jí)作文 篇1
生命讓我們珍惜，也讓我們思考……
教室里，有一株老師和同學(xué)們都喜愛(ài)的白蘭花，花朵白白嫩嫩，每次開花的花香都令人心曠神怡�？墒怯幸惶欤滋m花被一位同學(xué)不小心撞到了，從兩米高的講臺(tái)上落了下來(lái)，隨著嘭的一聲，白蘭花一下子墜落下來(lái)。那位同學(xué)驚呆了，連滾帶爬的回到座位上，我在旁邊看到，驚訝極了，心里想著老師看到了會(huì)怎么樣，肯定是傷心的吧。泥土從花盆里竄了出來(lái)，撒了一地，白蘭花的白白胖胖的根折斷了，幸虧花盆沒(méi)碎。老師看到，用兩只手把那盆花慢慢地捧起來(lái)，臉上透露出沮喪、惋惜、傷心的神情，哀嘆道：“誒，這花摔得這么重，不知道重新種還能不能繼續(xù)養(yǎng)活�！蹦俏煌瑢W(xué)臉上也透露出慚愧。之后，老師重種了那盆花，澆了幾次水之后，那耷拉的枝葉又重新挺立了起來(lái)，還長(zhǎng)出了幾根新的蘭花葉子。它現(xiàn)在在教室里，光彩奪目。
這件事現(xiàn)在還刻在我的心里，生命有活力，就像那盆白蘭花，雖摔斷了根，但它還是勇敢的存活了下來(lái)，一盆白蘭花都有那樣的勇氣，各種大大小小的生命都是珍貴的，生命的意義就是——勇氣！
生命四年級(jí)作文 篇2
生活中，有“安全第一”的字樣，是呀，安全和我們的生命是息息相關(guān)的。生命很脆弱，如果沒(méi)有安全來(lái)保護(hù)，生命如同“兔子的尾巴――長(zhǎng)不了”了，所以我們要珍愛(ài)生命，不讓它受損。下面，就是生命的“保護(hù)墻”了。
N01。地震的注意。
假如地震不幸發(fā)生在你身上，可別做“熱鍋上的螞蟻”啊，不然要“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”了。先講講在家里怎么辦，在家里，要找個(gè)堅(jiān)硬點(diǎn)的家具（如床、書桌等），躲在旁邊，再拿個(gè)硬的東西護(hù)住頭部，以免高空墜物。再保留出口，準(zhǔn)備走樓梯逃走。當(dāng)時(shí)，物品要帶最少限度。再講在室外，別站在離高物近的地方，不然要塌下了，一定要找個(gè)空曠的地方，如操場(chǎng)，躲起來(lái)，同時(shí)要注意山崩、地裂、海嘯。在公共場(chǎng)所里，一句話，做回“墻頭草”，就是“風(fēng)往哪吹就往哪邊倒”。
NO2。電是危險(xiǎn)的。
家里一定有插座吧，請(qǐng)不要用濕手去觸摸，因?yàn)樗菍?dǎo)電體，一不小心放出幾百伏的電壓，你就“掛了”。如果電被放出來(lái)，請(qǐng)勿用手關(guān)閉，人體是導(dǎo)電體呀！如果你要關(guān)閉，請(qǐng)用橡膠、木頭等非導(dǎo)電體來(lái)關(guān)閉。
NO3。火莫亂玩
火很危險(xiǎn)，萬(wàn)一起火災(zāi)了，用濕布捂住嘴鼻，按次序下樓，對(duì)付火就這么簡(jiǎn)單嗎？非也非也，難道你不撲滅火嗎？要撲滅，請(qǐng)轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)，撥打119來(lái)救火。
大家珍愛(ài)生命吧！
生命四年級(jí)作文 篇3
在繁花似錦的杭州城，植物園里的植物百花齊放，各式各樣——有鮮紅色的玫瑰花，有淡黃色的郁金香，有粉色的月季花�？伤鼈兌急炔簧夏且恢曛晷⌒〉囊荒昱�。這一株株的小花讓我感到了生命的意義。
那天，天氣陰沉，太陽(yáng)公公怎么也不肯露出笑臉。過(guò)了一會(huì)兒，雷雨姐姐來(lái)到了，雨開始一滴一滴地落下來(lái)。漸漸地，雨越下越大……。這時(shí)，植物園里的很多花朵都凋零。我拿著雨傘，靜靜地看著它們，心里卻滿是同情。就在這時(shí)，我看見了一個(gè)白點(diǎn)兒，我跑過(guò)去一看，那是一株一年蓬。當(dāng)其他的花朵向命運(yùn)屈服時(shí)，一年蓬卻沒(méi)有，它把自己的根死死地扎在土地里，努力地為自己的生命而奮斗！看到這株堅(jiān)強(qiáng)的小花，我情不自禁地把雨傘讓給了它。
天晴了，太陽(yáng)公公終于露出了笑臉。那場(chǎng)雷雨是對(duì)一年蓬，不，是對(duì)所有嬌嫩的花朵的考驗(yàn)的考驗(yàn)。大家都看到了，那株一年蓬挺直了腰板，好像在向所有人述說(shuō)它的成功，也好像在向我表示感謝！不得不說(shuō)，生命是無(wú)比頑強(qiáng)的，無(wú)論人類，還是動(dòng)植物，更包括那一株弱小而又頑強(qiáng)的一年蓬。
生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)；生命是一條兇猛的河，只有頑強(qiáng)的人才能游過(guò)；生命是一道彩虹，只有堅(jiān)信的人才能走過(guò)。我要向一年蓬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)不屈的精神！
生命四年級(jí)作文 篇4
我有時(shí)很困惑，如何才能讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值呢？
在網(wǎng)上閑逛，一棵長(zhǎng)在懸崖峭壁上的大樹深深震撼了我。它生長(zhǎng)在斷崖的縫隙里，腳下是萬(wàn)丈深淵，頭頂是千里長(zhǎng)空，樹干粗壯挺拔，四五個(gè)大人才能合抱。葉子濃密蔥郁，綠蔭遍布整個(gè)懸崖。雖然隨時(shí)都有倒塌之危險(xiǎn)，雖然狂風(fēng)暴雨無(wú)情襲擊它，雖然螞蟻蟲害不停侵蝕它，但它從未放棄生長(zhǎng)，在懸崖峭壁上不屈向上，向上，綻放生命中所有的芳姿，全部的美麗。它不顧雜草的譏諷，風(fēng)雨的嘲笑，堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)，生長(zhǎng)，生長(zhǎng)！向上，向上，向上！一年一年，一直屹立了百余年。據(jù)說(shuō)，一個(gè)在生意上遭受巨大打擊的人，心灰意冷，自暴自棄，準(zhǔn)備跳崖一了百了。就在他準(zhǔn)備縱身一躍，突然看到了這棵樹，他瞬間頓悟了。是啊，一棵樹尚且能勇敢迎難而上，與命運(yùn)斗爭(zhēng)，自己身為一個(gè)人，怎么能如此脆弱？于是，他重拾信心，不過(guò)幾年，便東山再起，創(chuàng)造了商業(yè)奇跡。
假期回姥姥家，我看見房頂上開著粉紅小花的一種草，又把我深深震撼。作為一粒種子，被一陣風(fēng)帶到屋頂瓦片縫隙，生根，發(fā)芽，開花，結(jié)籽。那粉紅的小花燦爛，嬌艷，美麗。只要有一點(diǎn)陽(yáng)光，它就努力綻放！粉嘟嘟的花朵，像忍俊不禁的笑容，仿佛在炫耀自己的美麗，又似乎在嘲笑那些遇到一點(diǎn)風(fēng)雨就唉聲嘆氣的人兒。它小小的花兒，像星星，像眼睛，昂首怒放。一棵微不足道的草尚且為春天增色不止，我們?yōu)楹尾荒芘`放自己呢？
看著此情此景，我似乎懂得了如何讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值了。自強(qiáng)不息，努力向上，面對(duì)困難不退縮，不放棄，努力做最好的自己！
生命四年級(jí)作文 篇5
今天是周五，老師說(shuō)：“今天快點(diǎn)寫作業(yè)，寫完了就帶你們出去玩�！�
同學(xué)們聽到后便飛快地寫起作業(yè)來(lái)，果然很快就有許多人寫完了。老師說(shuō)：“今天寫完作業(yè)的就出去玩吧。”說(shuō)完同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室。因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒(méi)寫完，我又怎么好意思出去玩呢?正當(dāng)我為沒(méi)有出去玩而感到遺憾時(shí)，只聽見唐旭急沖沖地跑回來(lái)說(shuō)：“老師不好了，一樓暖氣管漏水了，你快去看看吧!”說(shuō)罷便看見王欣哭著跑回來(lái)，當(dāng)她回來(lái)時(shí)，我被震住了，只見她的臉上全都是漏出來(lái)的水，身上的衣服也全都濕了。接著又有幾名同學(xué)跑回來(lái)了，從他們的臉上我清晰的看到了他們神情慌張。老師看見后趕緊去一樓查看情況給房東打電話。頓時(shí)整個(gè)教室議論起來(lái)，有的同學(xué)甚至說(shuō)：“我們會(huì)不會(huì)死啊?”老師打開門，看著走廊里全是噴出的氣。霎時(shí)，我仿佛懂得了生命的可貴。過(guò)了半小時(shí)，在外面的同學(xué)們才回來(lái)，教室里才平靜下來(lái)……
通過(guò)這件事，我不禁想起了四川大地震中許多人喪失了寶貴的生命，這跟他們比起來(lái)，暖氣管漏水又算得了什么呢?當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí)，你心存下來(lái)時(shí)，你才會(huì)感受到生命的價(jià)值，你會(huì)欣喜若狂地說(shuō)：“活著真好�！�
生命四年級(jí)作文 篇6
放假前，老師讓我們觀看了暑假期間溺水的慘痛事件。很多的學(xué)生都是到水邊或是河里游泳洗澡造成了生命的丟失，老師還給我們講了很多關(guān)于防溺水的注意事項(xiàng)�？粗粋�(gè)個(gè)失去孩子的家庭，我的心里也很難受，暗自告訴自己，一定不去危險(xiǎn)的河邊玩耍。我
還要告訴我的同學(xué)們，不要為了一時(shí)的涼快而到河里游泳，那樣是很危險(xiǎn)的。
珍惜生命，從我做起！
生命四年級(jí)作文 篇7
墻角下這簇?zé)o人留意的野草，常使我感動(dòng)得唏噓不已。
這是一個(gè)炎熱的夏季，持續(xù)月余的高溫和干旱，使得我生活的這座城市燥熱難安。河畔的垂柳蔫了，苗圃的花兒萎了，就連廣場(chǎng)上人工種養(yǎng)的草，盡管不時(shí)有人噴水，仍顯得面黃肌瘦，弱不禁風(fēng)。當(dāng)我被暑氣所逼，下樓來(lái)散散心時(shí)，圍墻邊那株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草，便定格在我的眼中。
這是一簇怎樣的草啊!在這遍是水泥磚石、連螞蟻都難覓蹤跡的地方，它就這樣倔強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái)。在它的身旁，既沒(méi)有鮮花的陪伴，也沒(méi)有灌木的依托，連它的草類同伴也沒(méi)有，就那樣三五棵，簇?fù)碓谝黄�，你依著我，我靠著你，共同迎接烈日的考�?yàn)。
沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給它澆水，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給它施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿在它身旁做哪怕短暫的停歇。它沒(méi)有條件生長(zhǎng)嬌嫩的葉片，可那細(xì)瘦的薄葉，片片精神抖擻，那細(xì)小的葉脈告訴你，它生存該是多么的艱難。它那部分裸露在地面的根須，因生存環(huán)境的貧瘠，顯得堅(jiān)韌而蒼老，但卻似柔韌而又堅(jiān)強(qiáng)的鋼筋，向下、向下，一點(diǎn)一點(diǎn)地收集生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)。
它仿佛在無(wú)聲地向你訴說(shuō)，生機(jī)是這樣地不可扼制，生命竟是這樣的頑強(qiáng)和珍貴。我知道它要向我傾訴什么。無(wú)比困厄的環(huán)境，無(wú)以想象的艱難，無(wú)與倫比的勇氣，給在紅塵俗世中掙扎、跌落、失意的人以啟迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是戰(zhàn)勝自己，錘煉自己，升華自己。
我在想，生于斯長(zhǎng)于斯的這株野草，一定是那不定的風(fēng)把那無(wú)家可歸的種子吹送而來(lái)，當(dāng)它面對(duì)的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄托在墻角旮旯里，它珍愛(ài)每一束陽(yáng)光，珍愛(ài)每一滴雨露，甚至珍愛(ài)每一縷無(wú)微不至卻又無(wú)處不在的清風(fēng)。當(dāng)它迎風(fēng)霜、頂烈日、遭雨雪，而終于挺身而出煥發(fā)生命時(shí)，又使周遭的環(huán)境有了靈氣，讓那些生長(zhǎng)在廣袤田野的同宗相形見絀，黯然失色。春綠秋黃，歲歲枯榮。當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，它就蟄伏地下，悄悄地積蓄力量，等到來(lái)年第一縷春風(fēng)來(lái)臨，它又會(huì)“春風(fēng)吹又生”，最早向人報(bào)告春的消息。而一旦將它移植到肥沃的`土地上，一定會(huì)比那些習(xí)慣于和風(fēng)麗日、未經(jīng)受艱辛考驗(yàn)的同類顯示出更強(qiáng)大的生命力。這是生命過(guò)程最大限度的展示，這是有限的生命對(duì)無(wú)限的理想境界苦苦追求的輝煌展現(xiàn)
任何一個(gè)熱愛(ài)生命、珍愛(ài)生命的人，難道會(huì)在這樣的情景面前無(wú)動(dòng)于衷?面對(duì)這樣頑強(qiáng)堅(jiān)韌的小草、這樣知難不懼的小草，面對(duì)這樣令人扼腕感嘆的生命奇跡，我的心靈受到了極大的震撼和洗禮，感到生命無(wú)比充實(shí)渾厚，靈魂無(wú)比高尚健全……在這樣的時(shí)刻，任何言語(yǔ)表達(dá)都顯得蒼白無(wú)力。
屬于人的生命，也只有一次。在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長(zhǎng)的野草，只有異常沉重的付出，才能換來(lái)無(wú)比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運(yùn)……只有珍愛(ài)生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我呵!
珍愛(ài)生命，像墻角的野草一樣!
生命四年級(jí)作文 篇8
有人說(shuō)：“生命是可貴的，要珍惜生命。”有時(shí)自己身處逆境，卻不會(huì)想到生命的可貴。我就是這樣一個(gè)人，可是自從在我朋友上發(fā)生一件事之后，我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的自私，沒(méi)想過(guò)別人，從此我也發(fā)生了改變，什么事都往開了想，讓自己的生活更精彩，更有活力。
我的一個(gè)朋友的父親得了胃病住院了，一開始家里人沒(méi)有特別擔(dān)心，結(jié)果到后來(lái)就去北京看病，一個(gè)星期之后回來(lái)了，還是沒(méi)治好，就在平谷醫(yī)院輸液，想開刀的但因?yàn)槲改亲枞_不了刀，飯也吃不了只能輸營(yíng)養(yǎng)液，醫(yī)生說(shuō)：“活不到1、2個(gè)月了。家里人被驚住了。他們沒(méi)有把這件事告訴他父親，他父親是一個(gè)特別要強(qiáng)的人。我朋友正在念初中，他想先不上學(xué)，陪他父親走完最后的這一段路，讓她父親不會(huì)有遺憾，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)失去親人會(huì)有多么的痛苦呀，我們只能祈禱他父親是笑著離開的，珍惜生命吧！
不要因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)生死，就不去珍惜生命，你想一想很多人渴望活著，但因?yàn)樯系哪骋粋�(gè)部位發(fā)生問(wèn)題而隨時(shí)面臨著生死的考驗(yàn)，活在這個(gè)世界上真的是一種快樂(lè)。
但愿每個(gè)人都懷著明天會(huì)更好的心情來(lái)面對(duì)如今的生活，珍愛(ài)生命吧！
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