有關(guān)小學(xué)四年級(jí)作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
人人都有一雙能干的手，舞蹈家用手向人訴說著心語，音樂家用手彈奏出優(yōu)美的旋律，設(shè)計(jì)師用手設(shè)計(jì)出漂亮的圖案……一雙雙靈巧的手，把我們的生活裝扮得豐富多彩。我也有一雙讓我引以為榮的手。
今天早上，景老師給我?guī)砹艘粋�(gè)天大的好消息——我的作文《讀書的收獲》在小學(xué)生《語文學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表了。聽到這個(gè)令人振奮的消息，我感到無比的驕傲和自豪，我能取得這樣的成績都得益于我有一雙勤勞的小手。
我的手和別人的手沒什么兩樣，都是一個(gè)手掌，五根手指。只是我手上的老繭比同齡孩子的多而異，它們就像一朵朵含苞欲放的花，讓我的手多了幾分成熟。
我喜歡用手把每天看到的有意義的事記錄下來，久而久之，我養(yǎng)成了堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。每次作文，老師都夸我作文寫得好，還常常在班上讀我的作文給同學(xué)聽。有一天，媽媽翻看我的作文本，鼓勵(lì)我將幾篇寫得不錯(cuò)的作文投出去。真是功夫不負(fù)有心人，沒想到我第一次投稿就成功了，媽媽說這都是我平日勤于練筆的結(jié)果，聽了媽媽的話，我越發(fā)喜歡我這雙勤勞的小手了。在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)用這雙勤勞的小手創(chuàng)造更多的驚喜！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一個(gè)風(fēng)和日歷的早晨，我和媽媽到戶外放風(fēng)箏，在這里我大開眼界，我看見了平衡力很強(qiáng)的.燕子風(fēng)箏；在天空自由游行的小魚風(fēng)箏；巨大無比的龍風(fēng)箏……正在我全神貫注地觀察這些風(fēng)箏時(shí)，媽媽突然說：“起風(fēng)了，我們也開始放風(fēng)箏吧！”于是我們開始放風(fēng)箏。媽媽拿著風(fēng)箏，我雙手握著線，一邊慢跑，一邊放線，媽媽慢慢地放開風(fēng)箏，我加快速度，讓風(fēng)箏迅速地飛上天空。不一會(huì)我的風(fēng)箏好像就插入了云霄。正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)侯，意想不到的事情發(fā)生了，我的風(fēng)箏栽到了地上，我百思不解風(fēng)箏為什么栽倒呢？但是我并沒有放棄，撿起風(fēng)箏，又放了起來。但不一會(huì)，風(fēng)箏又掉到了樹上，媽媽幫我拿下來，我有點(diǎn)心灰意冷了，但媽媽告訴我不要放棄，做事要鍥而不舍。就這樣，我又一次開始放風(fēng)箏。這回放得可高了，幾乎快要看不到了，我玩得不亦樂乎。當(dāng)我收線時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來是繩子早已經(jīng)斷了，我感到失落極了。
現(xiàn)在回想起來，我猜它可能更喜歡藍(lán)天，更喜歡自由自在地飛翔。可是它給我?guī)淼拿篮脮r(shí)光我會(huì)一直念念不忘。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我梳著一頭短發(fā)，水靈靈的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，抿著小嘴，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，這就是我——李佳原。
上一年級(jí)的時(shí)候，一天晚上，媽媽說：“我給你出一道數(shù)學(xué)題，55+31=？”我想：“我才學(xué)20以內(nèi)的加減法，不會(huì)做這樣的題呀！”過了一會(huì)兒，我腦子靈機(jī)一動(dòng)，想：“爸爸屋里有計(jì)算器，我可以使用計(jì)算器呀�！庇谑俏覍寢屨f：“媽媽，我要喝水�！闭f完我走進(jìn)爸爸的房間。我趕緊拿出計(jì)算器來計(jì)算。這時(shí)，媽媽推開了屋門，看見我在使用計(jì)算器，生氣的批評了我。媽媽說：“佳原，做人要誠實(shí)呀，學(xué)習(xí)知識(shí)更不能投機(jī)取巧。你到屋里用計(jì)算器來計(jì)算，我很生氣�！甭犃藡寢尩脑�，我十分的慚愧。
從此以后，我再也不用計(jì)算器計(jì)算了，遇到難題，我也能自己解決。
前幾天，李老師給我們布置了一道數(shù)學(xué)題，我想了很久，怎么也做不出來，我苦思冥想，用力各種做法，終于想出了這道題的思路，把它做出來了。媽媽夸我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)活潑、可愛、愛動(dòng)腦筋的孩子，我非常喜歡現(xiàn)在的我。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
下課了，余偉潔、郭晨曦、劉海東和汪軻四個(gè)人迫不及待地沖出教室。玩起了“八仙過�！庇螒颍灰娝麄儙讉�(gè)人各自伸出一只腳，腳尖對腳尖圍成了一個(gè)大圈圈。過了一下后，他們幾個(gè)向四面八方猛的向后散開。同時(shí)，口中還喊著“八仙過海！”這時(shí)，余偉潔又大叫一聲：“八仙過海！”大家就一下子跳了起來，落地時(shí)形成了一個(gè)石頭剪刀布的形狀。余偉潔和汪軻他們是剪刀，而孤身一人的劉海東是布。于是，余偉潔一馬當(dāng)先的跨出一大步?jīng)_向劉海東。就當(dāng)落地的瞬間，劉海東十分靈活的躲開了。劉海東贏了！汪軻上前一步，向劉海東踩來。劉海東馬上閃身躲過這兇狠一擊。到了郭晨曦了，他一個(gè)猛跳，直接飛過劉海東整個(gè)人。
卟咚一聲摔了個(gè)“仰面朝天”最后劉海東贏了，大家玩得非常開心。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在我的老家有一條長長的小河，那里的人們都叫它松滋河，在河堤的兩旁堆滿了一塊塊大石頭，石縫里有小魚、小蝦和螃蟹，爸爸常常會(huì)帶我去那兒玩耍。
螃蟹那滑稽的樣子真讓人好笑，橢圓的背上有一幅比較清晰的圖案，像一個(gè)憨憨和尚的臉，傳說是《白蛇傳》中的法海變成的。螃蟹有兩只大大的、堅(jiān)硬的、有力的鉗子，它的功勞可大了，可以用來防備敵人的攻擊，可以用來攝取食物，還可以建造自己的住宅。身軀旁有六只又長又細(xì)的腳，螃蟹快速的爬行就靠它們了，走起路來是那么的平穩(wěn)、敏捷，要是在水里，不細(xì)心一點(diǎn)還真是很難抓到它呢。
螃蟹只會(huì)橫著走，不會(huì)豎著走。開始我也不明白這是為什么？原來還是有科學(xué)原理的呢！在螃蟹的內(nèi)耳有定向小磁體，由于地磁場的倒轉(zhuǎn)，影響了它的方向，所以它就只能橫著爬了。
現(xiàn)在我雖然來長沙讀書了，但每次放長假，我都要回老家看看那里的小魚、小蝦和那可笑的螃蟹。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在廣州解放路有一棟棟樓齡過30年的大樓，其中一棟樓中住著一個(gè)年過花甲的老人，她就是我的奶奶：她不肥不瘦，衣著樸素而大方得體，嘴角邊總是帶著一絲笑容，樣子慈祥和藹。奶奶原是商店經(jīng)理，她有6個(gè)兒女，大多數(shù)都在廣州。她有一個(gè)兒子在美國。她辛辛苦苦的工作了一輩子，奶奶的兒子叫她去美國安享晚年，但她寧愿留在廣州繼續(xù)為有困難的人給予幫助，為街道貢獻(xiàn)；她擔(dān)心自己去了美國就看不到廣州日新月異的變化，再也不能為街道做出偉大的貢獻(xiàn)。聽爸爸說奶奶自幼家里很窮，3歲就過來跟我爺爺‘結(jié)婚’，做童媳婦。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是舊社會(huì)，奶奶家里沒錢供她讀書，所以奶奶沒什么文化，雖然如此，但她長大后還是幸運(yùn)的找到一份不錯(cuò)的工作，艱苦奮斗辛苦了一輩子；到退休時(shí)，她雖然生活富裕了，但是她從不對自己稍微慷慨解囊，自己住的房子破破爛爛也不舍得花錢維修，家中的雜物堆積如山也不舍得扔……；奶奶為了實(shí)現(xiàn)下一代能取得輝煌成就這個(gè)夢想，省吃儉用把錢一點(diǎn)一點(diǎn)的存起來，給我們錢買課外書、上補(bǔ)習(xí)班……，她卻一點(diǎn)也不覺的浪費(fèi)錢。奶奶雖然70多歲，她為子孫學(xué)習(xí)成長嘔心瀝血，還親自侍奉殘疾的爺爺，爺爺已經(jīng)半癱5年了，奶奶始終如一，不離不棄，相扶到老。為了不影響子孫幸福的生活，她不愿意子孫來服侍爺爺，也不愿意請保姆，不舍得花錢，總是親自為爺爺服務(wù)，其實(shí)他自己身體也不太好，但他堅(jiān)持要這樣做。奶奶的每個(gè)事跡都使我感動(dòng)，我為有這個(gè)奶奶而感到自豪�。�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我最敬愛的人是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋�。我敬愛劉老師是因�(yàn)樗P(guān)心愛護(hù)我們每一個(gè)人。
記得20xx年5月12日2點(diǎn)28分，四川汶川發(fā)生特大地震那一次。地震當(dāng)時(shí)，劉老師正在醫(yī)院里輸液，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間她正好生病了。當(dāng)時(shí)醫(yī)生叫她就在醫(yī)院里，不會(huì)有危險(xiǎn)的�？伤莻�(gè)時(shí)候腦子里只想著我們——學(xué)生。
她不聽醫(yī)生的話，液還沒輸完，她就連忙提著液體跑來學(xué)校，她跑來時(shí)臉色蒼白，當(dāng)她看見全班同學(xué)都安然無恙時(shí)，她的臉色才由蒼白漸漸轉(zhuǎn)為紅潤。
但她還是忙里忙外的。問這問那，生怕我們有誰遇到不測。她先問有沒有人受傷，叫受傷的同學(xué)先到醫(yī)務(wù)室去治傷。然后她有挨個(gè)挨個(gè)地給我們家長打電話來接我們回家。第一個(gè)電話打不通，她又打。直到打通最后一個(gè)同學(xué)家長的電話，她才去找自己的家人。
劉老師給我印象最深的是她那張臉。上課時(shí)，我除了看語文書，但更多是讀她那張臉，讀她臉上的每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，每個(gè)音符，我即聽課，也常常細(xì)細(xì)咀嚼她那泉水般叮咚流淌的聲音。
劉老師的笑臉像輕柔的微風(fēng)，徐徐的掠進(jìn)我們的心房，讓心房綻開美麗的花朵，是春天常在。
但劉老師生氣起來，可兇了，我們都不敢惹她生氣，因?yàn)樗簧鷼�，我們都要受到�?yán)厲的批評。
這就是我敬愛的人——?jiǎng)⒗蠋�。同學(xué)們，我相信你們聽了我的介紹，你們也很敬愛她吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
前幾天上網(wǎng)，向姐姐抱怨今年春天來得晚，姐姐卻說我觀察不仔細(xì)。她說她去農(nóng)村串門，看農(nóng)民已經(jīng)運(yùn)來糞土要播種了，最后姐姐還批評我不留心觀察身邊事物。我一驚，農(nóng)民伯伯要播種了，春天不是已經(jīng)到了嗎？我原本以為待人們脫下棉衣，地上長出小草才算春天，沒想到春天正一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近我們。
只要留心，身邊處處有風(fēng)景。早上起床，看陽光灑進(jìn)潔凈的小屋是風(fēng)景。到學(xué)校，看見亮堂的教室也是風(fēng)景。走廊里一聲親切的問候是風(fēng)景。操場上同學(xué)們的歡笑聲也是美景。其實(shí)并不是名山大川是風(fēng)景，只要留心觀察，哪怕一片雪，一朵云，它們都是美景，但它們簡直太平常了，平常得被人遺忘。所以，只有有心人才能看到它們的美。那些美景，你看到了嗎？
只要留心，身邊處處有關(guān)愛。跌倒時(shí)，一只伸出的手叫關(guān)愛；失落時(shí)，一句貼心的話語也叫關(guān)愛。傷心時(shí)，一個(gè)逗你笑的鬼臉是關(guān)愛，成功時(shí)，充滿鼓勵(lì)的微笑也是關(guān)愛。并不是轟轟烈烈的愛才是愛，只要你用心感受，身邊一點(diǎn)一滴的小事里都包含著愛。這種愛淡淡的，令人覺察不到，但那是真正的愛，沒有一點(diǎn)虛偽，在你身邊的愛，你又覺察到了嗎？
所謂“處處留心皆學(xué)問”，事實(shí)上真是這樣。作家留心觀察生活，才能寫出扣人心弦的故事。畫家留心觀察大自然，才會(huì)畫出形象逼真的畫卷。在生活中，不要抱怨上帝給你的不夠多，其實(shí)人人都是平等的，只是有人將身邊美好的事物發(fā)掘出來，有人卻沒發(fā)現(xiàn)罷了。只要留心身邊的一切，不止是快樂、親情……你會(huì)得到許多。
留心，真的是一門學(xué)問�。�
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