我的四年級(jí)作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的四年級(jí)作文 篇1
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，常常會(huì)遇到困難和挫折，遇到它們并不可怕，可貴的是你應(yīng)該盡力的去克服它，解決它，這樣，你就會(huì)成功。
記得有一次，老師讓我們做一個(gè)小手工，擺在教室里做裝飾品。我回家后，想來(lái)想去，決定做一個(gè)不倒翁。
我找來(lái)蛋殼，在上面用水彩筆畫了一對(duì)彎彎的眉毛，瞇起的慈祥的眼睛，在眼睛下面我畫了一條曲線，做為老爺爺?shù)淖彀�。這樣蛋殼上成了一位老爺爺?shù)哪槨?/p>
接著，我小心翼翼地把蛋殼從底部敲開一個(gè)裂紋，剝開一個(gè)不大不小的洞，往里面放了許多沙子。我把蛋殼放好，一看老爺爺，他使勁往后傾，仿佛在說(shuō)：“哎呀，撐死我了，讓我休息一會(huì)兒吧！”看著老爺爺那受罪的樣子，我只好把老爺爺?shù)亩亲哟蜷_，繼續(xù)做手術(shù)。我又把沙子倒出來(lái)一大半，心想：這下該好了吧！可誰(shuí)知，老爺爺餓的暈頭轉(zhuǎn)向，馬上就要暈倒了，快！實(shí)施搶救！我又開開了老爺爺?shù)亩亲�，往里面放了一些沙子，可老爺爺還是不好好的站。氣的我真想把它摔了，不做了。但一想，老師教育我們要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。我又開始做了。一遍，一遍，三遍……，我終于讓老爺爺笑著站起來(lái)了。
老爺爺笑瞇瞇地看著我，一搖一擺，仿佛在說(shuō)：“你真是個(gè)有恒心的好孩子！”我真是高興級(jí)了。
通過(guò)這件事，我懂得了持之以恒的好處，更懂得了做人的道理。
我的四年級(jí)作文 篇2
我覺得我是一個(gè)聰明的人，因?yàn)樵谏钪杏泻芏嗲рx一發(fā)的時(shí)候，但是我總能用我的智慧把事情解決，我這樣說(shuō)你一定不信，那就讓我給你講件事吧。
有一天，我和唐昊打羽毛球，剛打到半當(dāng)中羽毛球就被我們兩打到了樹上，我們前思后想、左右為難，就是想不出什么好辦法。突然唐昊說(shuō)：“我們可以用羽毛球拍打羽毛球給打下來(lái)呀！”我想攔住他，可是他已經(jīng)把拍子扔了上去，結(jié)果拍子也掛在樹上了。我憤憤地說(shuō)：“看你出的鬼點(diǎn)子。”此時(shí)球和球拍高高地掛在樹上，我們非常著急。我想：這下糟糕了，怎么辦？我吸了口氣靜了下來(lái)。向四處張望，目光停滯在幾棵倒下來(lái)的竹竿上，有辦法了，突然，我興奮地說(shuō)：“我們應(yīng)該拿一根竹竿，用它把拍子和球給打下來(lái)。”唐昊聽了也很贊成我這個(gè)主意。于是我們找了一根竹竿。我踮起腳，仰著脖子，拿著竹竿，向樹上拍打著，不一會(huì)兒拍子和球果然都被我打了下來(lái)。
唐昊佩服得向我翹翹大拇指，我心里樂滋滋的，我心想：做事情不要急，要冷靜思考。
我的四年級(jí)作文 篇3
在這個(gè)世界上我相信大部分的人都有一個(gè)自己所喜愛的事物或者愛好。當(dāng)然我也有，那就是──游戲。偶然的一次，我的同學(xué)讓我接觸到了游戲，我剛開始時(shí)，我不大喜歡沒什么意思，可是我漸漸覺得游戲成為了我生活中的.一部分游戲中的動(dòng)作、心情……都非常有意思，甚至比生活中的還要精彩。這就是我喜愛游戲的原因。
其實(shí)很多人都把游戲看的得膚淺沒有用，但我并不這樣認(rèn)為，我覺得吧，人看一件事物吧要看得深入。我打自接觸游戲之后我改變了很多游戲可不只是簡(jiǎn)單的一塊游戲，在游戲中隊(duì)友一但受傷，必須去保護(hù)他，團(tuán)隊(duì)需要合作，保持一直，不能內(nèi)訌，這就是我在游戲中所學(xué)到的東西，也就是固結(jié)精神。在游戲中我還收獲了許多快樂與喜悅，在游戲獲勝的一刻有些人可以為此開心一整天，我在游戲中也認(rèn)識(shí)了許多志同道合，喜歡游戲的人，他們可以在我開心和我一起，在我傷心時(shí)安慰我，我便滿足了。這就是我喜歡的虛擬世界。
我希望可心有更多的人去真正的了解游戲，理解游戲，愛上游戲。同時(shí)我希望自己永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)虛擬世界！
我的四年級(jí)作文 篇4
還記得那一天，我的爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們?nèi)W(xué)羽毛球，好嗎？”我聽到爸爸媽媽問我后，我想都沒有想就答應(yīng)了，因?yàn)槲矣X得打羽毛球很好玩。終于盼到了學(xué)羽毛球這一天。
這一天，爸爸媽媽送我到羽毛球館。教練叫拿著羽毛球拍，教練扔了一個(gè)球過(guò)來(lái)，我舉起拍，向前用力一扣球。可是很遺憾，我沒有拍中。教練又扔了一個(gè)球過(guò)來(lái)，可是我還是沒有拍中。接著，教練一個(gè)又一個(gè)球扔給我，我一個(gè)又一個(gè)拍了空。我想，看來(lái)要想拍中球，就必須看中球的位置才拍。一直拍到第八個(gè)球，我才拍中了。我興奮極了！就在我得意忘形的時(shí)候，我一球拍過(guò)去，力度不夠，球一到網(wǎng)邊就順著網(wǎng)滑了下去。剛剛還有我腦海里的興奮立馬消失了。坐在一旁的爸爸媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)道：“孩子，別灰心，記住堅(jiān)持就是勝利，只要肯堅(jiān)持，沒有什么事情是做不到的�！甭犃诉@番話后，我體內(nèi)頓時(shí)充滿了電。教練又發(fā)了一個(gè)球過(guò)來(lái)，我看準(zhǔn)球的位置向前用力一拍，沒想到我拍的球飛過(guò)了網(wǎng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诮叹毶砼��？吹竭@情景，我頓時(shí)高興地一蹦三尺高。教練和爸爸媽媽也夸我：“不錯(cuò)，真棒！”這時(shí)我心里像喝了蜜一樣甜。
接下來(lái)每一天，教練開始教我如何抽球、扣球。至今，我已能接許多球了，打得非常好。通過(guò)這次學(xué)羽毛球，我感到了成功的喜悅。
我的四年級(jí)作文 篇5
媽媽：“曉倩，你以后要成為怎么樣的人？”
我：“隨便啊，我也沒想過(guò)�！�
媽媽：“怎么可以隨便呢？你要難道沒有目標(biāo)沒有夢(mèng)想么？”
我思索著，想想時(shí)該有夢(mèng)想的。夢(mèng)想一聽到這次我就感到不實(shí)在虛無(wú)感。曾經(jīng)幼小的我是有夢(mèng)想的，可是現(xiàn)實(shí)時(shí)殘酷的。偶然在一個(gè)畫室里見到那些不知何人所作的素描，盡管它們都是清一色的灰色小調(diào)，卻散發(fā)著異樣的光彩。記得當(dāng)時(shí)我心中就開始懼怕，開始恐慌，我深知“山外有山，人外有人”之意。
算了，我也許根本不行，于是轉(zhuǎn)頭對(duì)母親說(shuō)：“隨其自然吧！能成功就成功，不能成功就作罷唄！”
“什么!你難道要像我們一樣，終生碌碌無(wú)為么？要知道成功時(shí)靠自己爭(zhēng)取的，不是先天決定的。”母親憤然……
“媽媽，爭(zhēng)取需要的時(shí)資格，我的畫技這么差，根本不能和他們相提并論，要成功要超越我沒自信�！蔽覐臎]這樣消極的對(duì)待過(guò)這些大大小小的事�！�
恍然間，我好像明白了，我一直被恐懼蒙住了雙眼。
那一個(gè)暑假，我去興趣輔導(dǎo)班，學(xué)了一個(gè)月的素描，雖說(shuō)短短一個(gè)月水平卻也提高得很快。那一次我的努力得到了老師的認(rèn)可，得了“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。那天，我和學(xué)友們跑到樓頂歡呼，眼望四周，那么大的世界，那么我們可要好好闖一闖，想通了，約定好了。我就會(huì)一直堅(jiān)持。
現(xiàn)在的我充滿斗志著！今后我仍要努力呢！
我的四年級(jí)作文 篇6
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽；也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人；也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨而我敬佩的一個(gè)人，是我們班的一個(gè)同學(xué)，他的嘴巴很大，眼睛也很大，鼻子也很大，雖然他平時(shí)總是愛說(shuō)同學(xué)壞話，可他不怕累，堅(jiān)持不懈。
還記得一次校運(yùn)會(huì)上，我們班的一個(gè)同學(xué)是跑步的400米選手，他在觀看比賽的時(shí)候，看到運(yùn)動(dòng)員們跑得那么累，回到座位上已經(jīng)精疲力盡了，他就想：哎呀，跑400米原來(lái)這么累，那我不去參加了！我要棄權(quán)！這位同學(xué)跟老師說(shuō)了，可裁判要所有選手集合了，這是該怎么辦呢？老師像熱鍋上的螞蟻一樣，就在這時(shí)，一位同學(xué)走到老師面前，堅(jiān)定地說(shuō)：老師，讓我去試試吧。老師也實(shí)在沒有辦法，就讓這位同學(xué)當(dāng)下替補(bǔ)選手。準(zhǔn)備跑之前，那位同學(xué)仿佛在想著什么：我一定要跑出個(gè)好成績(jī)，為班里爭(zhēng)光。開始跑了，班里的同學(xué)和老師都在為這位同學(xué)加油，剛剛跑的時(shí)候，鄭坤建跑的是很快的，跑了一圈之后，鄭坤建感到已經(jīng)跑不動(dòng)了，慢慢地走了一下，當(dāng)然，其他選手早早的跑完了400米，可他沒有放棄，盡自己最大力慢慢地跑了起來(lái)，終于，才跑到了終點(diǎn)，比賽結(jié)束后，鄭坤建是沒有拿到名次的，他向老師慚愧地說(shuō)：對(duì)不起老師，我盡力了，還是沒拿到名次。老師卻平靜的說(shuō)：沒關(guān)系，至少你有這個(gè)勇氣，你也堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)，沒有中途放棄。
雖然鄭坤建沒有拿到名次，但是他有跑完400米的勇氣與信心，他擁有持之以恒這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
我的四年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)智慧校園，那里既溫暖又快活，我們?cè)谛@里開心的學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。
清晨，朝霞徐徐地拉開了帷幕，清新又絢麗的一天開始了。我望著大海一樣的藍(lán)天，呼吸著新鮮的空氣，邁著歡快的步伐走進(jìn)智慧校園。教室里同學(xué)們正在津津有味的讀書，我立即加入了進(jìn)來(lái)。不一會(huì)兒，音樂課開始了，我們的歌聲像鸚鵡唱歌一樣動(dòng)聽。這美麗的歌聲迅速傳遍整個(gè)學(xué)校，給智慧校園增加了勃勃生機(jī)。
瞧，同學(xué)們聽課多么聚精會(huì)神呀！當(dāng)老師提問時(shí)，一個(gè)個(gè)小拳頭舉得高高的，如同一片小樹林。聽，1班的教室里飛出朗朗的讀書聲，那聲音就像大合唱，音符滿天飛；再聽，7班教室傳來(lái)歡快的笑聲，那一定是老師講得太精彩，同學(xué)們聽入了迷。看，我們班的吳學(xué)文同學(xué)正在認(rèn)真的看書。他時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而露出甜美的微笑，仿佛書中的故事情節(jié)牽連著他的喜.怒.哀.樂。讀完后他輕輕合上課本，閉上雙眼，回味著文章的無(wú)限樂趣呢！
我喜歡我的智慧校園，我更愛我的智慧校園。
我的四年級(jí)作文 篇8
我的家庭是簡(jiǎn)單的，但也是幸福的。媽媽是個(gè)臭美人，每天都能好幾次在穿衣鏡前看見她的身影。至于我爸爸嘛，那就是喝酒，每次喝完酒他血壓就升上來(lái)了，還得我們總要為他擔(dān)心，但他每次喝多了并不打人，還是很文明的。我們一家人過(guò)著平平常常的生活。
我的生活也是美好的。我平時(shí)的作業(yè)量并不多，所以我就可以非�？斓貙懲曜鳂I(yè)，然后我就可以玩電腦，不過(guò)我也不是那種沉迷不能自拔的，我只是玩一小會(huì)兒放松一下。
媽媽每天在家做家務(wù)，爸爸去上班，我自然是去上學(xué)了。我們夏天的晚上去公園散步，邊走邊聊天。在冬天，我們就在火爐旁坐著，講講一天中發(fā)生的趣事。
我的生活有時(shí)比上面說(shuō)的還要好，那就是每次的周六周日，我的作業(yè)在周五就卡拉 K了。在周六，媽媽帶我去爸爸工作的地方，那里還有一個(gè)可愛的小貓，那是來(lái)抓老鼠的，我每次去都要摸摸這只可愛的小貓。周日，我就和媽媽去購(gòu)物，買一些小零食之類的，然后大飽口福。
我喜愛我這樣的生活。貝多芬說(shuō)過(guò)：“生活這樣美好，活它一千輩子吧�！�
我的四年級(jí)作文 篇9
我們都有自己的校園，我們也都愛自己的校園，它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。下面，大家就一起欣賞一下我的校園吧！
早晨，金色的陽(yáng)光普照大地，給校園披上了萬(wàn)道金光。來(lái)到寬而高大的校門口，便可以看見門上那幾個(gè)鏗鏘有力的大字。走進(jìn)校園，映入眼簾的是紅綠相間的操場(chǎng)，操場(chǎng)有幾排跑道。站在操場(chǎng)上，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。來(lái)自處，你都可以看到美麗的花壇。它也是學(xué)校最美的地方了！在春天，進(jìn)入我的學(xué)校，你就會(huì)聞到和煦的春風(fēng)進(jìn)來(lái)醉人的花香，這花香，就是從花壇里傳出來(lái)的，在春天，花壇里開滿了五顏六色，有玫瑰，杜鵑，蒲公英……連小鳥都唱起了“春之歌”。夏天，嫩嫩的小草偷偷的織成綠綠的地毯，旁邊的小樹也長(zhǎng)出了綠葉子。秋天，小樹的葉子變黃了，落了下來(lái)，整個(gè)花壇都變成金色的了。冬天，雪花掉在花壇上，像是給花壇穿上了一個(gè)銀白色的大衣�；▔杏泻芏嗵貏e漂亮的石頭。石頭有的像一朵小花，有的像一顆星星，還有的像顆心……從花壇旁邊的路走過(guò)去就能走到我們的教學(xué)樓里啦。每個(gè)樓層都有豐富多彩的黑板報(bào)。那是供我們欣賞的。
這就是我美麗的校園，春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)東聽雪。
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