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    四年級(jí)上冊(cè)作文

    時(shí)間:2022-05-03 11:41:21 四年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的四年級(jí)上冊(cè)作文匯總九篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的四年級(jí)上冊(cè)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的四年級(jí)上冊(cè)作文匯總九篇

    四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

      我們的學(xué)校在一條小河旁,它美麗如畫。來到校門口,你第一眼看到的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路,路兩種滿花草樹木,在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗。

      走進(jìn)校園,水泥路的右邊就是高大的教學(xué)樓。在藍(lán)天白云的映襯下,顯得格外壯觀。教學(xué)樓三幢圍在一起,圍成一個(gè)U形,一共有四層。正中間是我們的教室,右邊是圖書館和實(shí)驗(yàn)室和器材室等,左邊是老師的辦公室還有多媒體教室等。

      三幢樓圍成一個(gè)大廣場(chǎng),廣場(chǎng)正前方有升旗臺(tái),每個(gè)星期一的早上我們?cè)谶@里舉行升旗儀式,紅旗伴隨著我們的歌聲冉冉升起。課間的時(shí)候,我們?cè)诖髲V場(chǎng)上做操。課余時(shí)間,我們還可以在廣場(chǎng)上玩游戲,跳舞,或者打羽毛球等。在升旗臺(tái)的兩側(cè),是校園宣傳欄,它給我們傳遞了一些課外知識(shí),豐富了我們的校園生活。

      水泥路的左邊有一大片草地,草地上有一個(gè)足球場(chǎng),足球場(chǎng)旁邊有三個(gè)籃球場(chǎng)。我們上體育課時(shí),有的同學(xué)在草地上玩耍,有的同學(xué)在足球場(chǎng)上踢足球,還有的同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球。

      再沿著水泥路往前,就是食堂和我們的宿舍。食堂和宿舍圍成一個(gè)正方形,中間有一大塊綠色的草地,草地上還有幾棵高大的樹木,我們吃過飯后就在這里乘涼,游戲,生活得可開心了!

      這就是我們美麗的校園,我們?cè)谶@里快樂地學(xué)習(xí),在這里愉快地生活,在這里開心地成長(zhǎng)!

    四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

      辛勤的家務(wù)蟲

      辛勤的家務(wù)蟲,每天天不亮就開始了她的工作。先是為我們準(zhǔn)備好早飯,接著就是讓我們家里干凈起來。當(dāng)其他的蟲子走出家門的時(shí)候,家務(wù)蟲又開始第二次打掃衛(wèi)生,當(dāng)窗明幾凈之后,他就會(huì)翻出其他蟲子脫下的臟衣服,開始里清洗工作。做完了這一切,辛勤的蟲子就騎上自行車到菜市場(chǎng)采購(gòu)……

      因?yàn)槲覀兗依锏倪@條辛勤的家務(wù)蟲,其他的蟲子就沒有了一點(diǎn)點(diǎn)兒的后顧之憂,因?yàn)槲覀兗依锏倪@條辛勤的家務(wù)蟲,其他的蟲子就生活的和睦快樂并幸福。

      入迷的電視蟲

      入迷的電視蟲,只要一進(jìn)家門,就打開電視,全身心投入電視觀看工作。這條電視蟲,喝著水看電視,吃著飯看電視,抽著煙還是看電視。

      這條電視蟲,看電視的時(shí)候經(jīng)常拿饅頭蘸著糖吃。有一次,我想逗逗他,就把白糖換成了咸鹽。而電視蟲只顧看電視,粘了一些鹽就往嘴里放,結(jié)果,咸的電視蟲大叫:“怎么這么甜!”你看,這條電視蟲是不是一條入迷的電視蟲!

      多知的蠹書蟲

      我們家里另一條蟲子是個(gè)多知的蠹書蟲。說這條蟲子是條蠹書蟲,一點(diǎn)也不過分。因?yàn)椋刻熘灰换丶,除了做作業(yè),就是看書。只要看到書,她就鉆進(jìn)書中不出來。有時(shí)候連飯也不吃。而且還在書中用筆畫來畫去,在書中留下了蠹書蟲爬過的痕跡。

      靈巧的滑板蟲

      說起那條滑板蟲,可是蟲子之家的寶貝。只要有時(shí)間,滑板蟲就要出去顯示自己的滑板技巧,展示自己的靈巧。他不僅會(huì)直線滑,還會(huì)彎曲滑,有時(shí),在人多的地方,還能來個(gè)飛燕滑呢!不過,這靈巧的滑板技術(shù),可是他經(jīng)過近百次摔跤換來的!

      咳!說了半天,你可知道,這蟲之家的成員都是誰嗎?他們哪,分別是媽媽、爸爸、姐姐,當(dāng)然啦!其中一個(gè)就是我!

    四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

      在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,我們興高采烈地來到了美麗的綠化廣場(chǎng)。

      來到前廣場(chǎng),呈現(xiàn)在我眼前的是五顏六色的花草和蒼翠的樹木。那黑白相間的地磚平坦而干凈。古色古香的花缽上栽著紅似火的圣誕花,漂亮極了!那奶白色的路燈在陽(yáng)光的照耀下,顯得晶瑩通透,挺立在路旁,就像是廣場(chǎng)的衛(wèi)士。

      我們來到下沉廣場(chǎng)。只見它上層十分平整寬闊,許多小朋友在做游戲,有的互相嬉戲;有的互相追逐;還有的在仔細(xì)觀察墻壁上的壁畫和銅錢?,這身穿紅色上衣的小女孩,多么認(rèn)真。∷谟^察墻上的壁畫呢!你瞧,她左看看,右望望,還不時(shí)用手摸摸墻上的石頭,仿佛置身于一個(gè)古代的童話世界里。在遠(yuǎn)處眺望下層,那清澈見底的“溪水”,從形狀各異,層層疊疊的石頭上緩緩地向下流,水花向四周飛濺,形成了“飛流疊石”,給廣場(chǎng)增添了生氣。

      下沉廣場(chǎng)的外面是一圈圈的模紋花壇。瞧,花壇外層是福建茶綠籬,下面是深紅色的細(xì)葉紅草,上面是淺綠色的馬尼拉草,構(gòu)成一個(gè)個(gè)越王墓徽紋的花壇。呀,在綠樹紅花,藍(lán)天白云的襯托,綠化廣場(chǎng)更顯得美麗可人!

      最后我們來到了小游園,一個(gè)個(gè)小亭,黃色的地板,看起來十分和諧。人們?cè)谟崎e地散步、歇息。小游園附近還有一個(gè)大花鐘,它隨時(shí)提醒人們,別樂而忘返了!

      美麗的綠化廣場(chǎng),我愛你!您美化了人們的生活,給我們帶來了歡聲笑語,給我們帶來了舒適的享受!

    四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

      來引開它,小狗好像說:哈哈!我吃到肉啦!它每次見到我就搖著尾巴,它的毛是棕黃色的,眼圈是黑黑象戴了一付墨鏡,鼻也是黑乎乎的,牙齒白白的,調(diào)皮地盯著我,多么的天真可愛。

      它吃食的時(shí)候,狼呑虎咽,但吃起骨頭來可是津津有味,細(xì)嚼慢咽。我只要一出來,這只狗馬上跟著我,我把骨頭往上一擲,它象鯉魚跳龍門一下接住。趴在那里啃著吃起來。我又丟了一段火腿腸,它馬上搶去先吃好吃的了。不滿一分鐘吃得個(gè)精光,啊多么驚人的吃相呀,然后又盯著你,好象說:朋友,還有好吃的嗎?

      它平時(shí)的嘻戲:喜歡叨著主人的破祙子,腳嘴并用撕得稀破爛破。一有空,還會(huì)叨來主人的拖鞋,咬呀,甩呀,玩?zhèn)不停。我有時(shí)拿個(gè)飛蝶拋向天空,它會(huì)飛一般奔過去把飛蝶找回來,我不停地拋,它不停地給你找回來。每次找回來還朝你汪汪叫幾聲,好象說:玩得好開心!有時(shí)候,自個(gè)兒在地上打滾,還會(huì)給自己抓癢癢,咬虱子。它看到陌生人走過,就汪汪地叫起來,好象說說:朋友,不要走,快來陪我-起玩。于是我每天都要觀察它的一舉一動(dòng)。

      這只狗還十分聰明,我拉起它前腿教它站立走路,教了兩次,第三天當(dāng)我蹲在它前面時(shí),它會(huì)站起來要你拉它前腿站著走路玩。有時(shí)面對(duì)我就站起來要握手,好象很有禮貌的樣子。當(dāng)我每天放學(xué)回家,它就蹲在門口等著我,一見我就又在地上開心地打滾又撲住我腳踝跳,好象說:你回來啦,快跟我玩。

      白天,和貓一樣,成天睡大覺,無憂無慮。一到晚上,常玩到三更半夜回家。它在忙什么,原來是狗捉老鼠去了,好幾回抓回了老鼠。所以,我奶奶也喜歡這只小狗了,因?yàn)槟棠套钣憛挼睦鲜蟊还氛鞣恕?/p>

      小狗果然可愛,但也頑皮。是我心中最愛的小動(dòng)物,我要保護(hù)好它。

    四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

      大家好!我是你們這次游覽的導(dǎo)游。大家可以叫我小陳。

      秦兵馬俑在西安的臨潼出土,它舉世無雙,都是精美的藝術(shù)珍品。誰知道它的占地面積有多大呢?對(duì),就是20000平方米,大概有50個(gè)籃球場(chǎng)那么大,坑內(nèi)有兵馬俑近八千個(gè)。大家想不想知道他的來歷呢?讓我來告訴你們吧:以前有幾個(gè)農(nóng)民相約一起打水井,發(fā)現(xiàn)了有一些陶片,他們繼續(xù)打井,發(fā)現(xiàn)那是一條通道。他們陸陸續(xù)續(xù)下去察看,就發(fā)現(xiàn)了‘秦兵馬俑’。好!大家一起參觀一下吧!

      兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個(gè)性鮮明。你們看,那些身材魁梧,頭帶鶴冠,身披鎧甲,手握寶劍是什么俑?他就是將軍俑。那神態(tài)自若的樣子,一看就知道他們是久經(jīng)沙場(chǎng),重任在身的領(lǐng)軍人物了!

      大家跟我來。那些身高1。8米什么俑,體格健壯,體形勻稱,身穿戰(zhàn)袍,披掛鎧甲,手持兵器的是什么俑?對(duì),就是武士俑。

      誰知道身著短甲,下穿緊口褲,左手握弓箭,右手執(zhí)韁繩的又是什么俑?錯(cuò)了,是騎兵俑。你們看,每一個(gè)兵馬俑都是極為精美的術(shù)珍品。仔細(xì)端詳,他們神態(tài)各異,惟妙惟肖,走近他們身邊,似乎還能感受到他們輕微的呼吸呢!哈哈。。!

      好了,還有很多精彩的東西,大家自由參觀,自己欣賞吧;顒(dòng)時(shí)間,請(qǐng)大家注意安全!

      人教版四年級(jí)上冊(cè)六單元作文:好孩子

      “助人是快樂之本”人間處處有需要幫助的老人。

      小蘭的姑娘的鄰居是一位年邁的苗族老奶奶,她姓王,人們都叫她王奶奶。

      小蘭經(jīng)常照顧王奶奶。這些天王奶奶常常頭暈。這天她洗了一會(huì)衣服感覺不舒服便走到床上躺下了。小蘭做完功課,聽到王奶奶家沒動(dòng)靜,很不放心,就走到她家看看。她一進(jìn)門,就看到王奶奶在睡覺,陽(yáng)臺(tái)上卻有一堆臟衣服。她想:對(duì)了!王奶奶這些天身體不好,那我就幫她洗吧!于是,她輕手輕腳走進(jìn)了王奶奶家的陽(yáng)臺(tái),關(guān)上了陽(yáng)臺(tái)的門,悄悄地洗起衣服來。盡管天氣并不炎熱,但一顆顆黃豆般大小的汗珠還是從小蘭的臉上、背上滑落。不一會(huì),衣服洗好了。她還看到旁邊有一罐天藍(lán)色的顏料和一張白色的布。她又把白布給染好顏色。

      過了一會(huì),王奶奶醒了。她慢慢地走了過來,看見小蘭忙得滿頭大汗,衣服都濕了,感動(dòng)得熱淚盈眶。她感激地說;“真是太感謝你了,好孩子!”小蘭說;“不用謝,助人是快樂之本嘛!”說完就開心地笑了起來,臉上像一朵綻開的花兒。

    四年級(jí)上冊(cè)作文 篇6

      一天傍晚,小明和爸爸到河中心打魚。

      剛剛到河中心,他們看見了一條很美的美人魚。美人魚以腰部為界,上半身是美麗的女人,下半身是披著鱗片的漂亮的魚尾,整個(gè)軀體,既富有誘惑力,又便于迅速逃遁。她們沒有靈魂,像海水一樣無情;聲音通常像其外表一樣,具有欺騙性;一身兼有誘惑、虛榮、美麗、殘忍和絕望的愛情等多種特性。那條美人魚昏倒在水里,身受重傷,小明和爸爸看她可憐,好不容易把美人魚弄上船,累得氣喘吁吁、大汗淋漓。

      小明和爸爸把美人魚救醒了,美人魚把他們當(dāng)成了壞人,便制造了旋渦,想害他們。他們正好會(huì)游泳,逃出了旋渦。美人魚的傷還沒好,被小明和爸爸救了。美人魚害了小明和爸爸,他們很生氣,把美人魚裝進(jìn)了袋子里。上了岸,小明問美人魚:“為什么害我們?”美人魚說:“因?yàn)槟銈兪菈娜恕!卑职稚鷼饬耍骸叭绻覀兪菈娜耍會(huì)救你嗎?”美人魚想了想說:“不會(huì)。可是你們?yōu)槭裁窗盐姨У侥銈兊拇?”因(yàn)槲覀円饶阊剑⌒∶餍χf。美人魚也笑著說:“小明,我們能成為好朋友嗎?”小明點(diǎn)點(diǎn)頭:“當(dāng)然能!本瓦@樣,小明和美人魚成了最好的朋友。

    四年級(jí)上冊(cè)作文 篇7

      今天,學(xué)校組織春游,老師帶我們?nèi)チ讼蓭r。一路上同學(xué)們都興高采烈,蹦蹦跳跳嘰嘰喳喳像一群剛剛被放飛的鳥兒。

      聽導(dǎo)游姐姐說朱自清曾經(jīng)幾次到過梅雨潭,而且留下過許多佳作,其中大家熟悉的'《梅雨潭》就是其中之一!岸ΧΥ竺闹熳郧逡苍鴣磉^?”我聽了此話有些興奮,迫不及待也要去看看。

      幾經(jīng)舟車勞頓我們終于來到了梅雨潭,梅雨潭的水是從一座高大的山上奔流而下的,那場(chǎng)面異常壯觀。猶如一條白練飛濺著浪花,瀑布用力地拍打著阻擋它的巖石,啪……啪……濺起的浪花四處飛散,周圍好像有一團(tuán)團(tuán)的霧,又像飄起了薄雨。我不禁想:那些巖石甘愿被激流拍打,梅雨潭的美離不開巖石的烘托啊!那些巖石仿佛在說:“美麗的瀑布啊,我愿意為你鋪開道路,做你的大滑梯,輕輕地把你送到潭子里去!憋w奔而下的瀑布嘩啦嘩啦的流水聲響徹云霄,最后水流落到深潭里,那深潭就是梅雨潭。它們仿佛在吹奏著動(dòng)聽的交響樂,特別好聽。梅雨潭的水真清啊,清得能看清潭底的沙石;梅雨潭的水真藍(lán)啊,藍(lán)的比頭頂?shù)奶炜者要明亮;梅雨潭的水真美啊,美得讓你覺得簡(jiǎn)直到了瑤池仙臺(tái)……實(shí)在太震撼了,漂亮的讓我找不到合適的詞語來形容它了。

      潭的周邊到處是大樹,春天到了這些大樹綠油油的,蔥蔥郁郁的一片,向遠(yuǎn)處望去,到處是翠綠翠綠的顏色,讓你的眼睛覺得特別舒服。一陣微風(fēng)吹來,那些大樹隨風(fēng)舞動(dòng),伸展著手臂,扭動(dòng)著腰肢,仿佛在向我們點(diǎn)頭、招手、問好。

      今天我看到的梅雨潭似乎并比不上朱自清寫得那樣美,那樣綠,那樣動(dòng)人,但我已經(jīng)感受到了它的壯闊---猶如萬馬奔騰;它的聲音----響徹云霄吹響對(duì)春天的贊歌;它的柔美----宛如一位嫻靜輕盈的少女……

      我愛這小小的梅雨潭,它生機(jī)勃勃的力量使我感受到了它的美,使我感受到了那強(qiáng)大的春天的召喚……

    四年級(jí)上冊(cè)作文 篇8

      每個(gè)人腦海里都有一個(gè)自己印象深刻的人,有的是大名鼎鼎的科學(xué)家;有的是翩翩起舞的

      舞蹈家;還有的是萬家企業(yè)的公司老板。而令我印象深刻的卻是一名普普通通的清潔工阿姨。

      一天早上,我還沉浸在甜甜的睡夢(mèng)中,樓下卻傳來一陣陣嘩嘩的聲音,攪得我不得不從睡夢(mèng)中蘇醒。我揉了揉朦朧的睡眼,從溫暖的被窩中爬了出來,晃晃悠悠地走向窗口。邊走邊在心里抱怨:誰呀這么討厭,一點(diǎn)公德都沒有,大清早的都不讓人睡個(gè)好覺。當(dāng)我走到窗前,打開窗戶剛要開口大罵時(shí),卻突然感到嗓子好像被什么東西堵上了一般。原來,我看到一位清潔工阿姨正在清掃樓下的落葉。只見阿姨穿著一件破舊的棉襖,握著掃帚的雙手已經(jīng)凍得通紅,但她還是用力的握著那把大掃帚,使勁地掃著地上的落葉和人們丟棄的垃圾。我想:這位阿姨真是勤勞,這么早就開始工作了,而我剛才還窩在被窩里不想起呢。

      七點(diǎn)四十,我準(zhǔn)時(shí)出門上學(xué)了,當(dāng)我走到樓下時(shí),我看到剛才那位清潔工阿姨正拉著骯臟的垃圾桶從大坡下向坡上艱難地走著。我迎向阿姨,問:阿姨,你這么早起床工作不累嗎阿姨笑著說:習(xí)慣了,不累!我又問:阿姨,垃圾桶那么臟,那么臭,你不覺得惡心嗎阿姨仍然是笑著回答我說:垃圾桶是臟、是臭,但是大家都不來清掃它們,這個(gè)小區(qū)不就變成垃圾場(chǎng)了嗎這個(gè)活是又臟又累,但不管是什么樣的工作都應(yīng)該有人去做呀!聽了阿姨的話,我不禁為我早上的行為感到羞愧,同時(shí)我又為我們小區(qū)有這樣一位清潔工阿姨感到驕傲和自豪。

      我走了,阿姨還在忙碌著,可阿姨那忙碌的身影卻永遠(yuǎn)留在了我的腦海里。

    四年級(jí)上冊(cè)作文 篇9

      東湖是著名的風(fēng)景區(qū),那里可美呢!

      一天,我們到東湖去玩。我們走進(jìn)大門,就看到廣闊的湖面在陽(yáng)光下,波光粼粼。東湖的水平得像一面鏡子,清得可以看得見湖底,綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇激起浪花,擴(kuò)散出一道道美麗的水紋。

      我們坐著游艇,穿過湖心來到磨山。同學(xué)們蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看,一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高,上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起,像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個(gè)龍鳳大字。

      我們走進(jìn)“朱碑亭”,只見四周有四根大紅柱子,中間有樓梯。我們沿著樓梯,登上最高層,向四周眺望,東湖美景盡收眼底。向北望去,寬闊的湖面望不到邊;湖面上的飛艇,像一只只飛梭,留下一條條銀白色的彩帶;向南望去,那一排排高大的樓房,擺得整整齊齊。整座磨山,樹木蔥蔥蘢蘢,美不勝收。

      我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前,有一塊朱紅色的巨石,上面刻著朱德爺爺?shù)念}詞:“東湖暫讓西湖美,東湖定比西湖強(qiáng)”。我想,朱爺爺說得對(duì),東湖的自然風(fēng)景在不久將更加迷人。

      【點(diǎn)評(píng)】

      本文的小作者抓住了東湖的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和描寫。在描寫水時(shí)抓住了湖面的“平清、綠”的特點(diǎn);在描寫山時(shí),抓住了“朱碑亭”的特點(diǎn)。真是山水相連,景色宜人,美不勝收。描寫景物時(shí),還抓住了動(dòng)靜結(jié)合。描寫湖面時(shí),既描寫了湖面的靜態(tài):“平得像一面鏡子”;又抓住了動(dòng)態(tài)描寫:“游艇激起浪花”、“美麗的水紋”。描寫磨山的景色時(shí),既描寫“朱碑亭”的靜景,也描寫了飛艇游人的動(dòng)景。處處動(dòng)靜結(jié)合,使人有身臨其景的感覺。

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