【實(shí)用】四年級風(fēng)景作文匯總10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的四年級風(fēng)景作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級風(fēng)景作文 篇1
走進(jìn)三峽，就如同走進(jìn)了一個(gè)古色古香的夢，一幅連綿不斷的畫，一個(gè)壯觀至極的神話般的故事。
隱沒在綠林叢的白帝城，像個(gè)害羞的小姑娘，劉備曾在這兒踞守，這里住過多少猛將大帥，本應(yīng)當(dāng)氣勢不凡，今卻如此羞澀？難道是幾千年的風(fēng)雨磨煉了你的意志？
三峽的山以險(xiǎn)著稱，危險(xiǎn)兀立，拔地而起，這里有雄偉嵯峨，又獨(dú)具險(xiǎn)峻磅礴，身處其間，剎那間變得渺小異常，抬頭仰望，只見一線天光。
江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆點(diǎn)點(diǎn)，山間碧草叢叢，空中云霞悠悠，比畫卷生動，比仙境美妙，云招之即來，揮之即去。端莊而嫵媚，凝重而輕盈。川江號子雄渾的音符合著驚濤拍岸，化成山之魂，水之韻，山襯托水，水依托山，向人間呈現(xiàn)出它的一種種嫵媚和雄壯。
三峽的美，不僅美在外表上，而且美在內(nèi)在。
三峽中蘊(yùn)藏著豐富的水力資源，人們正在想著怎樣利用這些水資源建造三峽水電站，用于發(fā)電，為人類提供了多么有利的條件。
這，就是三峽，就是美麗的夢，就是一首首壯烈的歌曲譜寫出的奇跡，看吧，有多少文人曾游過這里，為這里題詩。“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”“更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴�，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚也界殊�！�
這一切的一切，難道不使你心動？那么，就和我一起整裝待發(fā)，領(lǐng)略三峽美好的風(fēng)景！
四年級風(fēng)景作文 篇2
天空一碧如洗，天上飄著幾朵白云。白云有時(shí)像小猴，有時(shí)像蛇，還有時(shí)像魚；層層疊疊的山，一山綠，一山濃，一山淡；松柏就像士兵在守衛(wèi)，花被風(fēng)吹著左右搖擺，就像在和我招手；草地就給大地裹了一件綠衣，嫰綠的小草；小河澈見底，幾條小魚在水里快活地游游著。
它們有時(shí)停下來，有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈，游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，迅速鉆到深水里部見了，這里的景象猶如一幅美麗的山水畫。
四年級風(fēng)景作文 篇3
在數(shù)字環(huán)境中，干什么都要有數(shù)字，而且要一樣，要不然就要坐牢。
我剛起床，習(xí)慣性地叫一聲：“五點(diǎn)五十五分鐘了!”到了學(xué)校后和同學(xué)說：“星期五早上好�！鄙险n了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，第一道問題：“請問1111+1111等于多少?”一生選擇二的馬上舉了手，我只能睡在課桌上。第二節(jié)課是語文課，(看到這里，你一定會想作文不可能只寫幾個(gè)字，但是事實(shí)的確是這樣，只要有題目就可以了)我們各自先寫自己的數(shù)字乘33倍的“三”。我在全校數(shù)字最大，我真是個(gè)苦人兒。下午的數(shù)學(xué)奧賽挑選了我班的“1，2，3，4，5。”去比賽。那里的題是我校請全國的選擇“1，2，3，4，5，6，7，8，9”寫的，“123+659”“552+654”“5455+5469”…(也許你覺得很簡單，但我們都束手無策)結(jié)果又讓我們每個(gè)人都多了一張獎狀(每個(gè)人都得了第一)，回家又得挨一頓打罵……
只有“正常”環(huán)境才是最佳環(huán)境啊!
四年級風(fēng)景作文 篇4
我的校園美麗寧靜。在這里最迷人的要數(shù)校園四季的景色了。
春天萬物復(fù)蘇，百花齊放。小草悄悄地探出小腦袋，伸著懶腰，好奇的望著眼前的新世界。春光中，沉睡了一冬的樹木又披上了綠色的輕紗。樹下開滿了五彩繽紛的鮮花，紅的那樣鮮艷、黃的那樣燦爛、白的那般無暇。
夏天一場大雨過后，鮮艷的花朵上閃著露珠，在陽光下閃閃發(fā)光，如同一顆顆飽滿的珍珠。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
秋天，吹走了夏天的炎熱煩悶，吹來了一個(gè)涼爽怡人的季節(jié)。一陣微風(fēng)吹來，金黃色的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。地上的葉子越積越多，好像給大地媽媽穿上了一件厚厚的毛衣。
冬天，天上飄下一朵朵晶瑩潔白的雪花，花草樹木，被厚厚的積雪覆蓋。整個(gè)校園沸騰起來了，下課鈴聲一響，我們都跑出教室，三一群五一伙的堆雪人，打雪仗。潔白的雪團(tuán)竟能映紅同學(xué)們純真的笑臉！只等上課了，同學(xué)們才戀戀不舍的手抓一把雪兒慢慢地走回教室！喧鬧的校園頓時(shí)寧靜起來。
我愛我的學(xué)校，愛校園里一道道美麗的風(fēng)景線！
四年級風(fēng)景作文 篇5
星期天的早晨，我去全市最美的文明公園去玩。
一進(jìn)公園的大門，一片片碧綠的小草撲入眼簾，一顆顆楊柳正在向我揮手，好想再說：“歡迎、歡迎，熱烈歡迎！”花兒也開了，整個(gè)公園都充滿了甜絲絲的香氣，微風(fēng)帶著花香向人們吹來，使人神清氣爽。
“咔嚓”“咔嚓”，我聽見從不遠(yuǎn)處傳來相機(jī)的照相機(jī)聲音，我便循聲而去。原來，是一個(gè)穿藍(lán)色襯衣，頭戴鴨舌帽英俊瀟灑的叔叔，和一個(gè)身穿嫩黃色加上紫色小碎花連衣裙美貌如花的阿姨，那個(gè)阿姨抱著一棵大樹像和它很親密似地。阿姨嘴里還在說：“快點(diǎn)嘛！人家都等不及了！”“好，好，好！”那個(gè)叔叔邊給阿姨拍照邊說：“景色美極了！”
突然，地上飛著幾個(gè)綠頭蒼蠅，我往地下一看，叔叔腳下堆著成堆的垃圾，空瓶子、廢紙、塑料盒、果皮紙屑到處都是，叔叔腳下還踩著一個(gè)易拉罐，可樂從罐子里淌了出來，流到了小草上，小草像中了毒一樣倒了下去。阿姨腳下也踩著小草，小草正難受的呻吟：“哎呦，哎呦！”
我走過去生氣地說：“難道你們沒有聽見小草的哭泣嗎？你們沒有聽到大地呻吟嗎�！笔迨灏⒁搪犃诉@話一愣，然后羞愧的低下了頭并撿起了垃圾，我也在撿。過了一會草地就干凈了。小草對我說“謝謝�！�
是啊，我們只有一個(gè)地球，如果不講文明，我們的地球就會骯臟不堪，直到毀滅。如果大家都講文明，我們的地球才會越來越美！讓我們大家一起動起來吧！
四年級風(fēng)景作文 篇6
吃過晚飯，和往常一樣，我滿意的做完了作業(yè)，習(xí)慣的邁步走向了我村的廣場。這時(shí)華燈初上，人流如織，就連附近幾個(gè)村莊的男女老少也紛紛來到了我村的廣場上游玩，人們邊散步邊夸獎我村的新氣象。
是啊，我就生長在這個(gè)村莊，我為有這樣好的村莊而感到無比的光榮自豪，我置身于這個(gè)渤海岸邊的一顆明珠村莊，感慨萬千，不由得心潮澎湃。
特別是改革開放的春風(fēng)，讓我村煥發(fā)了青春，幾年來實(shí)現(xiàn)了四化即：美化，綠化，硬化，亮化。
美化，村莊里道路兩旁，墻報(bào)，宣傳畫應(yīng)有盡有，荷花坑，涼亭也不禁映入眼簾，整齊的一排排新房和即將完成的樓房，統(tǒng)一步調(diào)，整齊美觀。
綠化，全村內(nèi)外，水泥路兩旁栽種著松樹，柏樹，柳樹，龍爪樹……郁郁蔥蔥。各種鮮花爭方斗艷，特別是在夜間，沁人肺腑的花香，隨著秋風(fēng)送入人們的胸膛，美不勝收。
硬化，全村全部實(shí)現(xiàn)了道路硬化，修上了標(biāo)準(zhǔn)的水泥路板。
亮化，全村主要街道電線桿上安裝了和城市一樣的路燈，廣場路邊安裝了華燈，一到夜間，亮白如晝，給人一種美的享受。
農(nóng)村飛一樣的變化簡直讓人不敢想象，真是變幻莫測。
四年級風(fēng)景作文 篇7
熾熱的太陽焦烤著大地，知了在枝頭無精打采地叫著，路上的行人打著太陽傘匆匆忙忙地趕著路，誰也不愿意在這燥熱的環(huán)境下多呆一秒。唯有他還在這冒著太陽挺立地站著！
放了學(xué)，我步履匆匆地往家趕著，走到馬路邊上時(shí)，耳邊響起了一陣刺耳的哨身，我抬頭一看，一個(gè)黑色的身影出現(xiàn)在眼前：那是一個(gè)身穿黑色衣服，上面交錯著白色條紋，戴著一個(gè)黑色墨鏡的交通指揮員叔叔。他黝黑的臉上滑下了一滴又一滴像寶石一樣的汗珠，在陽光的照射下熠熠生輝。
只見他神態(tài)自若地指揮著車子，使車子的秩序變得井然有序，他的手?jǐn)[的那么直，那么的迅速，沒有絲毫的間斷。
這時(shí)，一個(gè)看起來還不滿三周的孩子不知是什么時(shí)候跑到了路中央，看著川流不息的車子竟號啕大哭起來，我看到他的媽媽正站在馬路邊焦急地望著孩子，嘴上叫著：“寶寶不哭，寶寶不哭，媽媽在這里！”可是，小孩哭得更兇了，那聲音真是撕心裂肺，引起了周圍人的注意，紛紛跑過來看熱鬧，卻沒一個(gè)人上來幫忙。
等我回過神來時(shí)，卻驚詫地發(fā)現(xiàn)：路上的車都停在那一動不動了。我扭頭一看，原來是那位指揮員叔叔打了一個(gè)停下來的手勢，便像離弦的箭一樣飛快地跑到小孩身邊，送到他母親的手里，正當(dāng)那位母親要謝謝他時(shí)，他卻早已回到了自己的崗位上，車子又開動了。
周圍的人都紛紛豎起大拇指，我聽到了許許多多的贊美之詞，我沉思了，我想：這應(yīng)該是這個(gè)小城市里最美的風(fēng)景吧！
四年級風(fēng)景作文 篇8
我的學(xué)校是個(gè)鳥語花香[注：鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。]、干凈整潔的學(xué)校。其中，我最喜歡校園南面的`那一道風(fēng)景。
校園的南面有一棵高大的榕樹，聽老師說已經(jīng)有幾十年歷史了，大榕樹的樹干真粗��！粗得比大象的腿還大幾十倍；大榕樹的葉子真綠呀！綠得像翠綠的絲帶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像撐開的一把綠色的大傘。那兒是我們的樂園，每當(dāng)下課鈴響起來時(shí)，我們便涌到大榕樹下玩耍，瞧，有的同學(xué)在踢毽子，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在捉迷藏，有的同學(xué)在丟沙包……我們玩累了，便靠著樹根坐下休息，就在這一片刻之間就能感到渾身清涼舒暢，剛才那種熱意，早已消失得無影無蹤[注：蹤：蹤跡。沒有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向。]。
大榕樹的旁邊就是一座五層樓高的教學(xué)樓。教學(xué)樓的第一層是一個(gè)大禮堂。，每當(dāng)有什么重大節(jié)日時(shí)，學(xué)校都會組織同學(xué)相聚在這里舉行活動。教學(xué)樓的二。三。四層都是教室，教室寬敞明亮，每間都擺放著整齊的課桌椅，教室正前方還鑲嵌著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這八個(gè)大字，時(shí)刻提醒著我們要努力學(xué)習(xí)。教學(xué)樓的第五層有音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、電腦室等，為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。
我愛這如詩如畫的校園，更愛這茂盛的大榕樹和教學(xué)樓。讓我們在這美好的環(huán)境中快樂成長。
四年級風(fēng)景作文 篇9
扔下手中的筆，看它在紙上畫出毫無規(guī)律的線條，我搖搖頭，躺在床上，只想忘記枯燥的數(shù)學(xué)符號。我看著天花板，不由自主進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我身邊的風(fēng)景，從喧鬧的城市，變成翠綠的森林，又變成碧藍(lán)的大海，最后定格在金黃的麥田。我盡情呼吸著稻香的新鮮空氣，向遠(yuǎn)方眺望。突然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有一棟若隱若現(xiàn)的、金黃色的小房子。我奮力奔跑著，想要跑到那棟小房子那里。
十分鐘，二十分鐘，我氣喘吁吁，可是，那棟小房子似乎還是那么遠(yuǎn)，我實(shí)在累了，坐在干草垛上休息�；仡^一看，潺潺流動的小溪，微笑的稻草人，轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，連天空都被大片的金黃染成了金色。柔軟的草垛，比沙發(fā)要舒服得多。我一路上，居然錯過了這么多美景！再看看那棟小房子，還是那么遠(yuǎn)，那么遙不可及。突然，我覺得，他好像不那么重要了。雖然它非常誘人，但是它一定是我能到的了的地方嗎？到了那里，卻失去了這些，一定值得嗎？
我苦苦追尋的那個(gè)地方，那個(gè)夢想，真的那么重要嗎？或者說，我們的夢，真的能得到嗎？
從夢中醒來，在《麥田的守望者》的扉頁上寫道——
風(fēng)景，在路上。
四年級風(fēng)景作文 篇10
春天到了，萬物復(fù)蘇，花紅柳綠，到處春意盎然。
春天，我特別喜歡到公園中石子鋪成的小路邊去玩。因?yàn)槁愤叺木吧T人了。初春，枯黃的草地中露出初生的小草嫩嫩的黃綠色的小腦袋，好像是一個(gè)個(gè)天真、調(diào)皮的孩子。路邊盛開著黃燦燦的迎春花和連翹。它們剛剛開敗，玉蘭花、杏花、海棠花、桃花你不讓我，我不讓你，競相開放，漂亮極了。清明過后，富麗堂皇的牡丹花綻放出它美麗的笑臉，它們造型千姿百態(tài)，顏色姹紫嫣紅，有的含苞欲放，有的花枝招展，有的一枝獨(dú)秀，有的花團(tuán)錦簇，有紫色的，粉色的，白色的，黃色的，一叢叢，一簇簇，匯成了一片花海，引來了無數(shù)的蜜蜂、蝴蝶和絡(luò)繹不絕的賞花人。小路上的游人有的舉著相機(jī)照牡丹，有的支著畫板畫牡丹，有的三五成群地在評論著哪一朵牡丹最美，大家都陶醉在這絢麗的花海中。
過了幾天，我忍不住公園里路邊風(fēng)景的誘惑，又沿著熟悉的小路去賞花，可是，映入我眼簾的景物卻大不相同——只見桃樹下落了一地粉紅的花瓣，還有一些被折斷的枝條；牡丹園里人依然很多，但花兒卻不如前幾天嬌艷，尤其是一些牡丹被折斷了，干癟癟地耷拉著腦袋，還有的漂亮的大花朵被摘下來扔在泥水中，花園邊圍上了一圈由竹竿和繩子組成的簡易的籬笆�；▋涸陲L(fēng)中搖擺，好像在問：為什么我們給人們帶來了美麗，人們卻要這樣摧殘我們，難道我們就不能和睦相處嗎？
路邊的風(fēng)景使我想到：我們要愛護(hù)花草，讓花兒永遠(yuǎn)對我們微笑。
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