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    四年級(jí)科學(xué)作文

    時(shí)間:2022-03-12 18:48:14 四年級(jí) 我要投稿

    【精品】四年級(jí)科學(xué)作文匯編5篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的四年級(jí)科學(xué)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精品】四年級(jí)科學(xué)作文匯編5篇

    四年級(jí)科學(xué)作文 篇1

      去年年底快過節(jié)時(shí),媽媽給我買來了一個(gè)水仙花的球莖,我高興極了,我按媽媽說的把它放進(jìn)了盆子里,然后倒進(jìn)干凈的水,并在盆子里放了幾顆小鵝卵石。

      我每隔三四天換一次水,媽媽說春節(jié)就能開花,還說花特別香。過了幾天,水仙抽芽了,很像蔥苗。大概一個(gè)月后,碧綠的葉片中探出幾棵花苞。

      春節(jié)快到了,那幾個(gè)花苞還是沒有開,它也許不知道我看花的心情是多么迫切。〈汗(jié)過了,它不但沒開花,而且花苞枯萎了。媽媽告訴我,它已死了,再也救不活了。我傷心極了!我下定決心,一定要找出它死亡的原因。于是,我去電腦上查找資料,原來,水仙花的生長要求有陽光,適宜溫為12攝氏度——16攝氏度,如果水溫太低,那水仙花就只長葉子不開花,甚至死亡。那段時(shí)間,正值南方遭遇五十年一遇的大雪,我們這里的氣溫降至0攝氏度,一連十幾天的低溫,我沒有采取任何保溫措施來保護(hù)花苞,導(dǎo)致了水仙花的死亡。它就這樣因?yàn)槲业氖д`,被凍死了,我后悔末及。

      我明白了,養(yǎng)水仙花也需要學(xué)問呀!養(yǎng)水仙雖然不需任何花肥,只用清水即可。但是為使水仙生長健壯,白天應(yīng)拿到陽臺(tái)曬太陽。如果想推遲花期,可采取降低水溫的辦法,不可太低,10攝氏度為宜。此外,如果節(jié)前10天看不到飽滿花苞,可采用給水加溫的方法催花,水溫以接近體溫為宜。有了這次的失敗經(jīng)驗(yàn),今年年底我肯定能養(yǎng)出清香四溢的“凌波仙子”。

    四年級(jí)科學(xué)作文 篇2

      如果我是一名科學(xué)家,我會(huì)用科技尖端計(jì)算出幾千年前的事情。

      如果我是一名科學(xué)家,我會(huì)用顛峰科學(xué)預(yù)測(cè)出未來的世界。

      假如我是一名科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明“主人識(shí)別器”,安裝在每一個(gè)家庭里;丶視r(shí)摁一個(gè)按鍵,它就會(huì)對(duì)你進(jìn)行掃描確認(rèn)是主人它才會(huì)打開。如果你不是主人,那你無論使什么辦法它都不會(huì)打開,這樣小偷就沒轍了。

      如果你有一些隱私不想被別人知道或看到,那你就把它裝在你的柜子或房間那別人就沒辦法了。這樣以來你就不用擔(dān)心小偷到你們家偷東西或者隱私被人看到了。

      如果我是一名科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種叫“通話轉(zhuǎn)換器”的東西。如果你家里有人來電而你卻不在家,怎么辦才好呢?如果你家的電話安裝了“通話轉(zhuǎn)換器”那你就不用擔(dān)心了。因?yàn)樗鼤?huì)把對(duì)方的來電轉(zhuǎn)到你的手機(jī)上,讓你能夠和對(duì)方及時(shí)通話。如果你和對(duì)方通電話時(shí),跟對(duì)方語言不通怎么辦呢?如果你給電話安裝了“通話轉(zhuǎn)換器”那你就不必為此而苦惱了。只要你輕輕摁一下語言轉(zhuǎn)換鍵,它就會(huì)把對(duì)方的語言轉(zhuǎn)換成你的語言。讓你能和對(duì)方正常的通話。

      如果我是一名科學(xué)家,我將會(huì)發(fā)明一種會(huì)與人對(duì)話的電腦。這種電腦可以與人對(duì)話。你要做什么事情無須操縱它,只需要告訴它一聲,它就會(huì)幫你完成。這樣不就方便多了嗎?

      如果我是一名科學(xué)家我一定要發(fā)明許許多多的東西,超過發(fā)明大王愛迪生!

    四年級(jí)科學(xué)作文 篇3

      今天早上,我正在睡夢(mèng)中,突然傳來幾聲急促的“叮鈴鈴”電話聲,我只好喊媽媽來接聽。

      被電話吵醒的我,只好醒了。忽然,一排整齊的字浮現(xiàn)在我的`眼前:為什么打電話時(shí),盡管相隔千里,都可以清楚地聽到對(duì)方的聲音?

      吃過早餐后,我向媽媽問起了這個(gè)問題。媽媽給我講了這個(gè)問題的道理,我聽了半天也沒聽懂。媽媽說:“好吧,我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。你去找兩個(gè)易拉罐和一根長線。”我一聽要做小實(shí)驗(yàn),便一下子來了精神,找出兩個(gè)易拉罐和長線交給了媽媽。

      媽媽從零件盒里找來一把錘子和一枚鐵釘讓我照著她的話去做。我先小心翼翼地把易拉罐的蓋子去掉,用錘子和鐵釘在易拉罐的底部鑿兩個(gè)小孔。然后把長線的兩端分別穿進(jìn)兩個(gè)易拉罐的底部的小孔,最后將長線的兩端各打一個(gè)小結(jié),使之牢固。看著做好的“電話”,我迫不及待地拿起來使用,讓媽媽把易拉罐湊進(jìn)耳朵聽我說幾句話,可是,媽媽總是說聽不到,我垂頭喪氣地拿起“電話”翻來覆去地看幾遍,再試了幾次,可是,沒錯(cuò)呀!媽媽見我無可奈何的樣子,對(duì)我說:“你將繩子繃直再試一下!蔽矣衷嚵艘槐椋,終于成功了。

      通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我恍然大悟,原來,對(duì)著話筒說話,使話筒底部的金屬膜片隨聲音而振動(dòng),并帶有磁性簧片振動(dòng),在電磁線圈,產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流經(jīng)導(dǎo)線傳至受話一方,使受話器上的膜片產(chǎn)生相應(yīng)的振動(dòng),將話音還原。

      這真是一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我受益匪淺,真是實(shí)踐出真知呀!

    四年級(jí)科學(xué)作文 篇4

      我有很多愿望,我最大的愿望就是成為一名科學(xué)家,我想讓中國的科技更加發(fā)達(dá),我更想讓我的科研成果為人類造福。

      我好想成為科學(xué)家,那時(shí)的我就可以發(fā)明一種神奇的藥水。這種藥水能治所有的病,不管是感冒發(fā)燒,也不管是流血損傷,就連被成為不治之癥的癌癥,艾滋病等。只要用了這種藥水,病人馬上就能痊愈。你再也看不到病人臉上那痛苦的表情,換來的是一張張幸福的笑臉和一陣陣快樂的笑聲。

      我好想成為科學(xué)家,那時(shí)的我就可以發(fā)明智能宇宙飛船。我要坐上它飛到月球上看看,看看月球上到底有多冷,看看那顆總也砍不倒的桂花樹到底有多神奇,還要摸一摸嫦娥姐姐身上那件漂亮的衣裙,我還要抱一抱那只溫順,潔白的小玉兔。

      我好想成為科學(xué)家,那時(shí)的我就可以發(fā)明一種智能馬路。這種馬路能在車多時(shí)自動(dòng)加寬,車少時(shí)又恢復(fù)原樣。有了這種馬路,人們的出行更加便利,城市的交通更加順暢,我們的生活也就會(huì)越來越美。

      我好想成為科學(xué)家,那時(shí)的我發(fā)明一種凈化器。把這種凈化器懸在空中,它能吸出所有的廢氣和沙塵,讓天空更加蔚藍(lán);把這種凈化器放到水里,它能讓污染的河水重新變清,讓魚兒游的更加歡暢;把這種凈化器插入土中,它能讓變硬的土地變得松軟,肥沃,讓莊家長得一年比一年好。

      成為科學(xué)家后,我好想......我想發(fā)明的東西太多太多。請(qǐng)不要說我是在做白日夢(mèng),只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),刻苦專研,我相信,我的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

    四年級(jí)科學(xué)作文 篇5

      上課了,我們快速跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,這節(jié)課是我期盼已久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我知道老師又會(huì)親自帶著我們做實(shí)驗(yàn)。

      老師抱著實(shí)驗(yàn)器材,大步走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,她放好實(shí)驗(yàn)器材后高興地說:“同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了,也在悄悄議論著,都很好奇,接著老師說:“磁力的大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān),導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會(huì)強(qiáng),導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會(huì)弱,我們現(xiàn)在需要證明一下,看是不是真的是這樣?”然后老師把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)了下來,器材是一根一米長的導(dǎo)線、一節(jié)五號(hào)電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了,連忙動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn)了。

      我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上,繞了二十圈,接上電源,去吸回形針,很多回形針被吸了起來;我又在鐵釘上只繞了六圈,鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實(shí)驗(yàn)證明,電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的,導(dǎo)線繞的圈數(shù)多,磁力就強(qiáng),相反,導(dǎo)線繞的圈數(shù)少,磁力就弱。老師還告訴我們,科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)等等,老師還說,科學(xué)就在我們的身邊,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),去感受,就會(huì)懂得存在于我們生活中的科學(xué)知識(shí)?茖W(xué)家也是通過這些小小的實(shí)驗(yàn)成就了那些偉大的發(fā)明。

      這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單,但我從中得到了快樂,體驗(yàn)了成功的喜悅,而且還獲得了知識(shí)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能開發(fā)智力,還鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)力,我希望以后有更多的這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們做。

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