有關四年級故事作文合集七篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級故事作文 篇1
星期六，我和阿姨一起去坐公交車。我們先來到公交車車站，不久，車就來了，我們上了車，可車上已經(jīng)沒有空的座位了，我們只好站著。
過了幾站，下去了一個叔叔，這時，車上上來了一位老人和一位漂亮的年輕阿姨。我本來想去坐剛才下車的那個叔叔的座位，但看到老爺爺上來，我就沒有動。可沒想到，那個年輕的漂亮阿姨卻立馬坐了下來。老爺爺站在位置邊，什么都沒有說。我說：“阿姨，您讓爺爺坐吧。”那漂亮的年輕阿姨用眼睛瞪了我一下，好像在說：“小孩子多管閑事。”
正當我們僵持著的時候，旁邊的一位穿著樸實的阿姨站了起來，說：“老大爺，您坐我這里吧。”老爺爺說：“沒事，我可以站的，我身體很好的�！卑⒁陶f：“老大爺，您坐吧，我們年輕人站著安全些�！币贿呎f，一邊把老爺爺扶到了座位上。這時，大家都紛紛說：“年輕人，就應該給老年人讓座，這樣才是講文明�！蹦俏黄涟⒁桃灿X得不好意思了吧，只見她坐了一站，就匆匆下車了。
只有外表光鮮亮麗并不是美麗的，內(nèi)心美才是真的美。
四年級故事作文 篇2
那是在幼兒園的時候，老師發(fā)給每人一條粗繩。我們都不知道做什么用，有的纏在腰上，再系個“蝴蝶結”，有的把自己的腳和別人的腳綁在一起……
老師笑瞇瞇地對我們說：“小淘氣們，你們用得都不對！”同學們不約而同地問：“那該怎么用呢？”老師雙手拿起繩子的兩頭說：“握住繩子的兩端，然后甩繩，到你腳邊就跳過去，明白了嗎？誰會跳了，我就獎給誰五角星！”
老師說完，讓我們自己練習。不一會兒，林晨、馬佳杰、陳夢都會跳了，拿到了紅的五角星。我學了那么長時間還沒會，有點心灰意冷，猛然想起那句話：只有想不到，沒有做不到。于是，我又打起精神，更認真地練習起來。
可是，腳就是不聽指揮，我被那條繩子絆倒了，膝蓋上滲出了血。我忍著痛站了起來，繼續(xù)練習……回家之后，媽媽問我是怎么回事，我如實告訴了她。媽媽說：“別練了，看看你，渾身是傷！”“不，媽媽，以前你不是說我沒有恒心，不會去克服困難嗎？”我堅持練習，最終學會了跳繩。
第二天，我來到了幼兒園。課上，老師問：“誰來跳繩給我看看？”沒有人應答，只有我高高地舉起了手。老師叫我的名字：“你來跳�！蔽伊ⅠR開始跳繩，同學們幫我記數(shù)：“一、二、三……二十！”老師夸我真厲害，盡管我腳上痛，心里卻很甜。
四年級故事作文 篇3
書籍是人類進步的階梯。書天天與我見面，可是愛運動的我卻沒有與書結下很深的感情。
小時候都是媽媽讀，我聽，而且聽得津津有味。進入小學，我漸漸地認識了許多字，開始自己獨立閱讀，但總是在媽媽的監(jiān)督下完成，總是馬馬虎虎地完成任務了事。年級在升高，閱讀更加重要，很多時候作業(yè)上的閱讀短文理解讓我有些吃力�？吹接行⿶酆瞄喿x的同學做作業(yè)很輕松，非常羨慕，我也要向愛看書的同學學習。
星期六早上，我正穿衣服時，看到一本引人注目的書——賽爾號精靈傳說，這是我在書市上買的書，就不由自主地拿起來，津津有味的看著，書的封面畫著一幅賽爾號的精靈們，我和小賽爾們乘坐賽爾號飛船，進入精靈世界去探險。小賽爾們在奇妙的宇宙中，發(fā)現(xiàn)了居住在月影花園的好伙伴布魯與格林，暗黑布林克以及許許多多的閃光精靈，我完全沉浸在書中，自己就是書中的小精靈中的'其中一個。此時，媽媽走進來，驚訝地說：“你這個小子，都幾點了還拿著書看，趕快起來吃早餐�！蔽铱戳丝词直�，是上午10點了，看著媽媽離開了，我又拿起書本繼續(xù)看書，過了一會兒，媽媽又叫我吃飯，我才放下書本去吃飯。
這次閱讀真正讓我體會到快樂，我想我會漸漸地喜歡上看書，書籍將成為我的終生朋友。
四年級故事作文 篇4
“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書。而在我的眼中，書是一葉小舟，帶我駛向知識的海洋。但我以前并不愛看書，自從那一件事后，我愛上了看書。
那一天是周末，我做完了作業(yè)，感覺無聊極了，在家里東走西走。媽媽在正寫論文，她不想我在她眼前晃，影響她的思路。于是，媽媽便硬塞給我一本《西游記》，副我去房間看書。
我沒辦法，只好去房間。房間里沒什么好玩的。我只好翻開《西游記》看了起來。我一看，就被孫悟空那高強的頂不住給迷住了。我情不自禁地繼續(xù)往下看，結果越看越入迷。那一個個精彩的故事，《大鬧天宮》、《三打白骨精》，仿佛都在我眼前活靈活現(xiàn)地表演出來。
突然，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，原來媽媽叫我吃飯了。媽媽說我已經(jīng)看了兩個小時了。她第一次叫我時，我沒反應，又走近了叫，我才抬起頭來。我第一次感覺看書時，時間過得飛快。到了晚上，我又捧起書津津有味地看了起來。我從那以后就迷上了看書，并且一發(fā)不可收拾。
我現(xiàn)在已經(jīng)看過很多書了，有《三國演義》、《氣球上的五星期》、《從地球到月球》……書對我的幫助更是不言而喻，知識面廣了，知道的也多了。
冰心曾經(jīng)說過：“讀書好，讀好書，好讀書。”以后，我就要用這九字約定自己，努力學習，向更遠的明天前進！
四年級故事作文 篇5
今天老師讓我們寫一篇作文，規(guī)定題目是“我與書的故事”和“我與父母同讀過的書”。我最喜歡看的是一本美國著名作家“謝爾·希爾弗斯坦”的一本著作—《閣樓上的光》。
我特別喜歡這一本書，里面有“誰點的烤人頭和近乎完美還有作業(yè)機等，沒有一個是不搞笑的。有一次，我一邊看快樂大本營一邊看《閣樓上的光》，結果笑爆肚皮與大牙，所以才說《閣樓上的光》不僅很有品位還特別搞笑。有一次，我在快要睡覺的時候看這一本書，結果一不小心睡著了，到了第二天我才知道，原來晚上睡覺的時候一直抱著這本惹我戀愛的《閣樓上的光》。
《閣樓上的光》不僅很好看很好笑，還能教你學畫漫畫呢。原來，我和媽媽一起在被窩里看書，其中最愛看的幾本書之中，其中就有這一本，《閣樓上的光》。有時，我和媽媽一起在桌子上聚精會神的畫漫畫。
如果讓我給我的書做出評價，我給我的書評9·5分，這是我對我最喜歡的書的最高的評價了，同學們對自己的書是神么評價呢？
四年級故事作文 篇6
前不久我和爸爸媽媽，姐姐去了我的老家。我看到我三媽的圈子里有幾只小白兔，我一眼就看上了那只毛白白的，長長的那只小白兔，我就問三媽：“我可以把那只小白兔帶走嗎？”沒想到我三媽一口就答應了，我很高興，我先問我的爸爸：“爸爸，我可以養(yǎng)只小白兔嗎？”爸爸答應了，我問媽媽，媽媽也答應了，我最快的速度找了一個紙箱，我把小白兔裝進紙箱，這時候姐姐大聲的對我說：“你把那養(yǎng)到家里不嫌臟嗎？”我對她說：“好的，不用你管就是了�！苯�(jīng)過一番折騰后，我們終于上路了。
我們來到白水江后，我用了一個更大一點的紙箱裝上了小白兔，姐姐幫我給小白兔割了許多小窗子，隨后把小白兔裝了進去。并給它去了一個名字：毛毛。第一天，小白兔毛毛還好，過了幾天，毛毛一點也不吃東西，而且光拉肚子。我很擔心，我害怕它死了，因為它才40天。幾個鄰居說小白兔中署了，建議我買點拉肚子的藥，我想也沒想，拿上5元錢去買藥，我花了兩元錢去買了一點藥，然后和媽媽把藥砸成小小的疙瘩，給毛毛吃上，過了一天，小白兔毛毛果然好了
我又能和小毛毛玩嘍！
今天，我們要去略陽了，我們把毛毛一個放在了屋里，并給它放了許多吃的。過了幾天，我們回來了，可是小白兔毛毛已經(jīng)死了，我不明白是怎樣死的，我很傷心。
唉，我的毛毛呀，我深知，這次再怎樣毛毛也不會回來了。但是我相信，毛毛一定不會忘記我的！
四年級故事作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，開學已經(jīng)兩周的時間了，校園里、教師中都煥然一新，校園里的芙蓉樹長得更高了，我們的班級也更漂亮了，天藍色的桌椅、翠綠色的瓷瓦、古銅色的木門……好像穿上了一件件華麗的新衣裳，尤其是教室后邊的那一面風景墻……
那面墻的色彩鮮艷、顏色豐富，上面由我們?nèi)嗔瑢W的形象卡，每一張形象卡都是由一顆椰子樹和一張彩色卡紙組成，椰子樹可以粘貼各種果實，等到碩果累累時，我們的知識、品德也會有所提高。
推開教室門，一墻的果樹都會映入眼簾，它們的顏色五彩繽紛，你是不是已經(jīng)聞到試過的香氣了呢？
再向右看，“一池”的荷花咧著嘴，正沖你微笑呢，這些荷花形態(tài)各異，有的開得正旺，露出嫩綠色的花蕊，有的是一個小蓮蓬，有的還是花骨朵兒……如果不仔細看的話，還以為是真的荷花呢！
花花綠綠的形象卡，見證了我們成長的點點滴滴，形態(tài)各異的荷花，美化了教室環(huán)境。我愛我的班級！
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