關(guān)于四年級優(yōu)秀作文匯總八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
今天早上，我從床上爬下來，跑到爸爸的房間，我把電視打開看奧運(yùn)圣火深圳傳遞，我點(diǎn)23頻道，也就是深圳電視臺都市頻道�？墒�，它沒有播放奧運(yùn)圣火深圳傳遞。突然，下面出現(xiàn)一個緊急通知，說：奧運(yùn)圣火深圳傳遞將在今天中午開始，請觀眾看央視頻道的圣火耀珠峰節(jié)目。爸爸馬上轉(zhuǎn)到央視頻道，啊！已經(jīng)開始播放了。是選手們在攀登珠穆朗瑪峰。他（她）們穿著帶刺的冰爪鞋，還有紅色的隊服，帶著氧氣罩一步一步艱難地走攀登著。這是極大冒險�；鹁媸值挠疫吘褪菓已拢�有蒙蒙的霧，黑白相間，黑的是巖石，白的是雪。他（她）們5月6日從海撥6500米前進(jìn)營地出發(fā)登到7790營地休息。5月7日又登到海撥8300突擊營地。
今天也就是5月8日他（她）們向峰頂沖擊。老天也被中國人感動了，太陽出來為火炬手們加油。一路艱難地走啊走啊。終于離頂峰只有30米了。每個選手拉著繩子，右邊有彩色的旗子一個選手要從這一邊到另一邊， 10幾個選手排成一隊，火種罐拿出來了。小扎西次仁把點(diǎn)火棒插到火種罐里，點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火了。第一個火炬手是有當(dāng)代徐霞客之稱的藏族女將吉吉，她高舉圣火，大踏步的前進(jìn)，將圣火傳給了第二棒-----隊長王勇峰，隊長把圣火傳給了第三棒次仁，他接過火炬，說道：“同一個世界，同一個夢想”他興奮的闊步前進(jìn)，把圣火又傳給了中國農(nóng)業(yè)學(xué)校大學(xué)生代表黃春貴。最后一個在珠峰頂上點(diǎn)燃圣火的隊員是藏族女將次仁旺姆，她高興得把火炬輪流傳來傳去。隊員們歡呼雀躍，蹦�。√�！叫��！好開心��！最后，隊員們圍在一起照像，偉大的圣火、藍(lán)天、白云、世界頂峰、皚皚白雪、火紅的運(yùn)動衣、鮮艷的國旗、奧運(yùn)五環(huán)旗、北京奧委會會旗，真壯觀、真激動、真感人��！我真羨慕他(她) 們啊！我也要當(dāng)火炬手！
四年級優(yōu)秀作文 篇2
大自然無比神奇。今天，老師就帶著我們?nèi)ジ笞匀蛔鲇H密接觸。
我們的目的地地點(diǎn)是素質(zhì)教育基地。經(jīng)過約20分鐘的路程之后終于到達(dá)了目的地點(diǎn)。到了素質(zhì)教育基地，剛走到大門前一看，這里到處都是花到處都是草，還有一些植物等。簡直美的跟天堂一樣，第一節(jié)課是認(rèn)識植物，有小葉女貞，大葉女貞。第二節(jié)課是自由活動課，我們帶的包和水都放在地上。之后隨便玩。第三節(jié)老師給我們每個人發(fā)了一個草管，讓我們做珠行萬里這個游戲，我們站一排讓小珠從每個人的草管經(jīng)過，最后掉進(jìn)一個小桶里就是成功，但是每次都失敗，可是我們并沒有氣餒。第四節(jié)課野炊，男生干重活，女生干輕活。在野炊其間，陳麗在我的隊伍中最賣力了第五節(jié)課是學(xué)習(xí)無土栽培，我們每人種一排，5人一組，一人發(fā)30棵油麥菜種子，第六節(jié)課是手工棵，主要是每人發(fā)6根小木料，3個水粉，一根膠棒。做自己喜歡的東西。最后一節(jié)課是我們合唱<感恩的心>，我們跟隨老師的手勢聽著拌奏一起唱，象征著這次活動的結(jié)束！
雖然活動結(jié)束了，我們依依不舍的離開了基地，這次活動讓我們學(xué)會了很多東西，增長了知識，開闊了視野。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
在我成長的過程中，經(jīng)歷過許多事，大多都已淡忘，惟有那件事深深地印在我的心頭。
上學(xué)期，第五單元試卷發(fā)下來了，一個刺眼的分?jǐn)?shù)跳入我的眼簾�！�79分？”我連忙揉眼睛，定神一看，沒錯，是79分。頓時眼淚就像斷了線的珠子滾落了下來�！�79呀79，從小到大，我可從來沒有考過我么差，這可怎么向爸爸媽媽交待？”我仿佛看到爸爸嚴(yán)厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情。我越想越傷心，淚水滴在了試卷上，那鮮紅的“1”被打濕了。忽然，我眼睛一亮，驚喜地看見老師在這題上打了一個大勾，而邊上卻減了一分，如果少減了這一分，我就有80分了，那也總算達(dá)優(yōu)了。頓時，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般驚喜。
我拿著試卷心驚膽顫地來到講臺前�！袄蠋�，你把我的分?jǐn)?shù)算錯了。”那聲音輕得像蚊子叫。“哦，是嗎？”余老師馬上接過試卷，從頭到尾，看了起來，我的心“怦怦”直跳。只見余老師眉頭一皺，我心一涼：“完了!”果然余老師指著寫段意那一處問：“畢徐 ，這兒是怎么回事？”“是……是我剛才翻試卷時不小心撕破了，我……我把它粘上去。”我結(jié)結(jié)巴巴地說，頭始終不敢抬起來。但是，我能感覺到老師嚴(yán)厲的目光。好久，耳邊傳來一聲：“你跟我出來一下�！蔽彝现林氐牟椒プ叱鼋淌摇Ｓ嗬蠋熕坪鯖]有剛才那么嚴(yán)厲了，她摸我的頭說：“畢徐，你為什么要這樣做？”我低下頭，不爭氣的眼淚又“嘩嘩”流下來�！笆桥聥寢屃R你吧？”老師接著意味深長地說：“差一分事小，但是說謊騙人卻不是件小事，誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要啊!”我抬起頭，正遇上老師鼓勵的目光，從這目光里，我懂到了許多、許多……
這件事雖然過去很久了，但是它時常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要”這句話時時激勵著我。
浙江龍游縣西門小學(xué)畢徐
四年級優(yōu)秀作文 篇4
八月桂花遍地開花，又到了桂花盛開的季節(jié)了。趁著國慶長假，我和爸爸媽媽一起去公園賞桂花。
還沒到公園，一陣濃郁的芳香撲鼻而來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一朵朵桂花像是一個個小娃娃似的，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。那誘人的金黃色真不愧是秋天的精靈啊！我們隨著香味，迫不及待地來到桂花樹下，仔細(xì)一看，那米粒大小的金黃色的桂花正張開了笑臉，散發(fā)著濃濃的香味，綠綠的桂花樹上如眾星灑落。它們有的一簇簇，挨挨擠擠的，好像在說著悄悄話；有的三五成群，又像是在悠閑地散著步；有的害羞地漲紅了臉，躲在綠葉背后不肯露臉；還有的心急如焚地想和我做好朋友，迫不及待地鉆進(jìn)我的領(lǐng)口。我張開雙手，接住那隨風(fēng)飄落的桂花雨，一股股濃香包圍著我，調(diào)皮地鉆進(jìn)了我的鼻，我的肺。我覺得自己就像在仙境中似的�；ㄏ阋惨齺砹顺扇航Y(jié)隊的花蝴蝶和小蜜蜂在花叢中追逐嬉戲，盡情地享受著大自然的恩賜�；貋淼臅r候，我撿了幾朵桂花，我要把它夾在書里，這樣，只要我打開書，就可以聞到它們的香味了。
迷人的桂花真讓我流連忘返，我好喜歡這香噴噴的桂花��！
四年級優(yōu)秀作文 篇5
我在學(xué)校讀書五年了,經(jīng)歷了許多的事情,這一件件難以忘懷的事情都?xì)v歷在目,其中有辛酸,有快樂,也有憂傷,有一件事卻讓我一直難以忘懷. 在四年級的一個星期二,我們正好有一節(jié)品社課,老師就對我說:“鄭點(diǎn)同學(xué),下午這節(jié)品社課就由你來代替老師上,中午回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備!”“哦”我不加思考地回答了老師,心想:這不是小菜一碟嘛?太簡單了!"叮鈴鈴”放學(xué)了,我急忙跑回家,把事情告訴了媽媽,媽媽讓我在網(wǎng)上查查資料,我打開電腦,胡亂地點(diǎn)了一下網(wǎng)站,查了少許的資料,自以為是的我覺得資料查得差不多了,就來到了學(xué)校.上課了,老師說;“我們歡迎鄭點(diǎn)同學(xué)為我們演講第四節(jié)課.”我信心十足地向講臺走去,心想:我一定要把這節(jié)課講好,讓同學(xué)們把知識記得更加牢固.然而,當(dāng)我剛上講臺,我的心變得一下子緊張起來，心臟咚咚地跳個不停,我慌忙地拿出書本,照本喧科地把一些句子給同學(xué)們讀了一遍,然后又給他們提了一些簡單的問題,時間一分一秒的過去了,我漫不經(jīng)心地講完了這節(jié)課.好不容易挨到了下課,頓時我的心情變得輕松多了,我大步走下講臺,這時老師很失望地看了看我,說了句:"這講得也太差勁了,以后要多加練習(xí)啊!”我羞愧地回到了自己的座位上,我想:可能是我以前很少參加過這樣的活動,演講經(jīng)驗不足,沒有充分的準(zhǔn)備好資料,所以使我這次的演講很失敗! 這次演講讓我得到了深刻的教訓(xùn),我暗自下定決心,以后我一定要加倍努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)這方面的鍛煉,我相信下次我一定會成功!
四年級優(yōu)秀作文 篇6
有一種植物，它的美是內(nèi)在的。它不和其它植物“攀金枝”，也不和它們爭妍斗艷。從始至終，它總是默默地開放，它擁有它自己的品格，也擁有自己的風(fēng)采！它，就是仙人球。
仙人球小的時候，毛茸茸的，像帽子上的絨絨球；長大后，絨絨球上又長了幾根小刺兒，如同一只調(diào)皮的小刺猬。有一次，我無意中被仙人球“扎”了幾針，我很好奇它身上的刺，非常希望種一盆仙人球，可是聽老人說種仙人球是需要耐心的，我有些猶豫不決。后來，我把這件事告訴了媽媽，媽媽只笑著對我說：“你若是種了，并且成功了，不正是考驗了你的耐心嗎？還能讓你更深的了解仙人球呢！我希望你嘗試一下�！庇谑�，我開始栽培起仙人球來。
我把一顆仙人球放在盆里用壤土栽著，放在了陽臺上，希望它能享受陽光的'沐浴。雖然它能享受“陽光浴”，可是我還是要盡到像家人和朋友的職責(zé)：為它澆水。過了幾天，我也總結(jié)出了一些門道：仙人球是生活在干旱地區(qū)的，因此，它喜干。所以，我必須做好澆水記錄，每隔一個月澆一次水。摸著門道，我的仙人球養(yǎng)活了，一天天的在長大，它也在努力地生長著，令我驚訝的是：仙人球竟然開出了白色小花。它們首先長出了尖尖的花苞，過了幾天，它們慢慢地綻放出自己的花瓣，展現(xiàn)出自己最美的一面，媽媽告訴我：仙人掌的花期是很短的，短短幾天就凋謝了。果然，過了幾天，它們最美的花瓣也垂下了頭，慢慢凋謝。
媽媽看著我用心地把仙人球養(yǎng)大，她告訴我了一些道理：在炎熱的夏天，驕陽下的仙人球卻不需要澆水也可以旺盛地成長；嚴(yán)寒，仙人球和梅花一樣，堅持到了最后。仙人掌有著入藥、防輻射等作用，它還有“菜中之王”、“藥中之王”的美稱呢！
仙人球，你雖然比不上“百花之王”牡丹；你雖然比不上香飄十里的桂花樹，但我卻欣賞你那不屈不撓、頑強(qiáng)堅貞的精神。你沒有艷麗的花色，沒人怡人的芬芳，但你擁有那純潔的綠色，你為我們開出純白的小花，卻不苛求我們的回報，我愛你——仙人球！
四年級優(yōu)秀作文 篇7
從前有一位農(nóng)夫，他養(yǎng)了許多羊，有一天，羊圈破了個大洞，晚上，一只狼在覓食，看到了羊圈里的羊，它便走進(jìn)羊圈，把羊吃掉了幾只。
第二天，農(nóng)夫來給羊喂食，發(fā)現(xiàn)羊圈破了個大洞，羊還少了許多，地上還有血的印跡！這時，鄰居走過來勸他說：“是羊圈沒修牢，狼進(jìn)了這個大洞，所以把羊吃掉了幾只。我勸你啊，還是把羊圈修好吧！”農(nóng)夫聽了卻擺擺手：“羊都丟了，還補(bǔ)什么？沒用�！编従勇犃藝@了口氣，無奈的走了。
第三天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)羊又少了許多，后悔不已，他早知道應(yīng)該聽鄰居的話了，如果不聽，沒有好下場的還是他。于是，他拿來工具，把羊圈破的那個大洞補(bǔ)好了，而且比上次的還要牢。
從此，農(nóng)夫的羊再也沒有丟過。
四年級優(yōu)秀作文 篇8
說到創(chuàng)新，每個人及全社會都要面對。如果不創(chuàng)新的話，隨著時代的變化你可能就會OUT，所以人類每時每刻都在創(chuàng)新，學(xué)習(xí)也不例外。
比如學(xué)校絞盡腦汁想讓大家喜歡學(xué)習(xí)，這時，創(chuàng)新便會有很大好處。拿語文來說，以前讀的是死氣沉沉的課文，現(xiàn)在讓學(xué)生們分別扮演不同角色來表演，就變得非常有樂趣，課文就變得很好記。
數(shù)學(xué)教學(xué)也在創(chuàng)新，以前硬生生的公式，現(xiàn)在可以玩打流星游戲，讓你乘法倒背如流，里面還有鬼房救公主，混合運(yùn)算易如反掌。
英語教學(xué)隨著時代也在變，讓幾個同學(xué)登上講臺，聽和看哪個同學(xué)只做口型不說單詞，還可以用傳單詞或句子的卡片，老師說1~20的單詞，停在哪個同學(xué)那兒，這個同學(xué)要大聲說出單詞或句子。同學(xué)們因此變得精神飽滿，斗志昂揚(yáng)。
購物支付方式的創(chuàng)新是大家肯定的，例如有一次我去超市買東西，排著長長的隊，這時我看到一個阿姨舉著手機(jī)掃一下二維碼，幾秒鐘支付完畢，原來可以微信支付，支付寶支付，真是太方便了！
在外面吃飯時，飯店門口可以為電動車充電，用支付寶掃一下就ok了。
現(xiàn)在還有滿大街都是mobike（公共自行車），掃碼一塊錢就可以用半小時，手機(jī)還可以幫你找到它，而且可以幫你停到正確的地方。
這些都是科技創(chuàng)新帶來的快捷享受。
創(chuàng)新給了我們更好的生活，大家都來創(chuàng)新吧！
【關(guān)于四年級優(yōu)秀作文匯總八篇】相關(guān)文章：
【推薦】四年級優(yōu)秀作文匯總5篇01-27
【實(shí)用】四年級優(yōu)秀作文匯總六篇01-25
【熱門】四年級優(yōu)秀作文匯總五篇02-11
【實(shí)用】四年級優(yōu)秀作文匯總8篇02-10
【推薦】四年級優(yōu)秀作文匯總六篇02-09
【推薦】四年級優(yōu)秀作文匯總7篇02-09