【推薦】小學(xué)生四年級(jí)作文匯總六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
委屈，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷過(guò)的事，下面，我就跟大家說(shuō)一說(shuō)我受委屈的一件事吧。
那是在一次星期天的下午，我的作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽讓我去復(fù)習(xí)，可我卻想要看一會(huì)兒電視后再去復(fù)習(xí)。但是最后，我還是不得不按照他*的吩咐不看電視就跑去復(fù)習(xí)。
可是，我卻沒(méi)有在我自己的房間里復(fù)習(xí)，而是拿著課本來(lái)到客廳上坐在沙發(fā)上復(fù)習(xí)。這時(shí)妹妹來(lái)了，她把電視機(jī)開(kāi)了，就坐在椅子上看了一會(huì)兒電視就跑去玩了，她跑出去時(shí)忘了把電視機(jī)關(guān)了。
這時(shí)被媽媽看見(jiàn)了，媽媽走到我跟前把我罵了一頓。我覺(jué)得很委屈就向媽媽解釋?zhuān)弧皨寢專(zhuān)@電視機(jī)不是我開(kāi)的，而是妹妹剛才開(kāi)的”。可是，媽媽還是不相信我說(shuō)的話，她仍相信她自己所看到的。可是我沒(méi)有做過(guò)的事，我為什么要承認(rèn)呢?我便再三地向媽媽解釋。但是不管我怎么說(shuō)，媽媽還是不相信我說(shuō)的話，她仍相信她自己的做法是對(duì)的。
但是，不管我怎么反抗他的做法，我還是沒(méi)有說(shuō)話的權(quán)利，我不得不接受這個(gè)事實(shí)。
這就是我受委屈的一件事，這就是雖然過(guò)去了，不過(guò)每次我一想起來(lái)，就學(xué)得非常的委屈。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
我的媽媽有一頭栗色卷曲的.短發(fā)，一張文靜靈秀的圓臉，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，有張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。
媽媽很關(guān)注我的學(xué)習(xí)，只要我做錯(cuò)了題，她就一定要讓我糾正過(guò)來(lái)才肯罷休。媽媽對(duì)我充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)，我就舉幾個(gè)例子來(lái)表達(dá)吧。
有一次，我在外面玩，不小心摔了一跤，弄得一身都是泥巴，在回家的路上我就想著該怎么說(shuō)。到了家，我一直不敢進(jìn)門(mén)，在門(mén)口徘徊發(fā)呆，這時(shí)，去買(mǎi)菜的媽媽也回來(lái)了，他看見(jiàn)我站在門(mén)口，感到很奇怪，就過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么不進(jìn)屋？我當(dāng)時(shí)很緊張，就沒(méi)回答，媽媽仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)我一身都是泥巴，臟兮兮的，就問(wèn)我怎么弄成了這樣，然后我就把事情的經(jīng)過(guò)給媽媽講了，媽媽聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)，微笑著，親切的對(duì)我說(shuō)：“你把衣服弄臟了不要緊，但是你不能受傷呀�！眿寢尵谷粵](méi)有罵我，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。后來(lái)媽媽還幫我把衣服換了，然后幫我洗臟衣服，一邊洗，一邊教育我：“今后玩耍一定要注意安全，不能做危險(xiǎn)的事，也不能去危險(xiǎn)的地方�！闭f(shuō)完，她就把衣服拉去晾了。當(dāng)時(shí)，我很愧疚，也很感動(dòng)，我上前去抱住了她，流出了淚水，對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽�！蓖瑫r(shí)也想媽媽保證，一定聽(tīng)媽媽的話“注意安全，不去危險(xiǎn)的地方，也不做危險(xiǎn)的事”。
就是這一件小事讓我真正的了解了媽媽對(duì)我的愛(ài)，也讓我了解了媽媽為我付出的苦心，媽媽?zhuān)蚁葘?duì)你說(shuō)：“我愛(ài)您�！�
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)浙西大峽谷的皮筏漂流活動(dòng)十分搞笑，這天最后如愿以?xún)斄恕?/p>
乘了四個(gè)多小時(shí)的車(chē)來(lái)到浙西，午飯后又經(jīng)過(guò)一小時(shí)的顛簸行程才來(lái)到大峽谷。剛一下車(chē)，就發(fā)現(xiàn)大峽谷果然名不虛傳。那里林木幽深，空氣清新，巨石百態(tài)，急流萬(wàn)變，野趣濃郁，構(gòu)成了一條壯觀的山野長(zhǎng)廊。隨著導(dǎo)游的引導(dǎo)，我們來(lái)到了漂流起點(diǎn)。我迫不及待地穿起防護(hù)衣，跳上皮筏。然后隨著船工的喧喝聲漂流開(kāi)始了。
皮筏順流而下，兩岸的美景盡受眼底，河岸邊長(zhǎng)著濃蔭蔽日的大樹(shù)，大樹(shù)下那綠茸茸的細(xì)草，那碧瑩瑩的苔蘚散發(fā)著清香。在高溫的天氣里，這些景色使人身心都感到清涼。
正當(dāng)我津津有味地欣賞著岸邊的美景時(shí)，前面突然出現(xiàn)了回急流，原先就是水流被巨石擋住了，又向后退回來(lái)，正巧和皮筏撞了個(gè)“滿(mǎn)懷”，又被掀到半空，在空中“噼噼啪啪”地把水珠打落下來(lái)。我被這突如其來(lái)的“人工降雨”淋得半濕半干，怪難受的。
不等我抱怨完剛才的“人工降雨”，前面又出現(xiàn)了“突發(fā)事變”：不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了斷崖。我匆忙握緊皮筏上的繩結(jié)，隨著“轟隆”一聲，皮筏順著湍急的水流直直地從斷崖上掉了下來(lái)�！斑�好沒(méi)事！”我僥幸的想。這個(gè)想法還沒(méi)從腦子里消失，皮筏竟然又撞上暗石，潭水乘勢(shì)在皮筏傾斜時(shí)從后面灌進(jìn)來(lái)。我坐在后面可慘了，下半身全被泡在水里。
沒(méi)多久，我們又遇上了巨石群，皮筏再次跌跌碰碰折騰了一陣子才過(guò)去。
已經(jīng)經(jīng)歷了好幾次挫難后，我們才最后駛?cè)肓似届o的湖面。河兩岸又變得綠樹(shù)成蔭，水中能夠清楚地看見(jiàn)發(fā)光的鵝卵石，鳥(niǎo)鳴似乎在慶祝我們的歸來(lái)。
上岸后，我想，神氣的大自然真就是太奇妙了，有時(shí)驚險(xiǎn)刺激，有時(shí)舒緩美妙。然后在經(jīng)歷過(guò)大峽谷漂流活動(dòng)后，我更發(fā)覺(jué)了它的美麗。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
同學(xué)們，你們想知道計(jì)算機(jī)的來(lái)源嗎？下面我就來(lái)帶你們看看。第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是在1946年誕生的，它的名字叫ENIAC，一秒可以計(jì)算5000次加法。它最開(kāi)始運(yùn)用于計(jì)算導(dǎo)彈的彈道，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有些國(guó)家發(fā)射導(dǎo)彈，不知道導(dǎo)彈會(huì)落到哪里，于是發(fā)明了計(jì)算機(jī)。令人驚奇的是，現(xiàn)在最快的計(jì)算機(jī)——“銀河2號(hào)”，已經(jīng)達(dá)到一秒可以計(jì)算兩千萬(wàn)億次加法了。
我剛接觸電腦時(shí)，是在三年級(jí)的信息課上。當(dāng)時(shí)，老師教我們打字。我在信息課上認(rèn)真聽(tīng)講，勇于發(fā)言，還用業(yè)余時(shí)間練習(xí)指法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我打字的速度漸漸地提高了。“功夫不負(fù)有心人”，在一次班級(jí)打字比賽中，我獲得了第一名！
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的電子郵箱，可以在郵箱里和別人交流了，還學(xué)會(huì)了給別人發(fā)送文件。我給他們發(fā)送信息時(shí)，他們也會(huì)回復(fù)我。我感覺(jué)自從有了電子郵箱，我和同學(xué)交流變得更方便、快捷了。
暑假里，我和爸爸學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程。我學(xué)了一個(gè)月，還編了一個(gè)小游戲。當(dāng)成功時(shí)，我欣喜若狂，高興萬(wàn)分。
計(jì)算機(jī)無(wú)處不在，我愛(ài)計(jì)算機(jī)！以后我要多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，成為電腦小能手。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
蟬發(fā)音的秘密 蟬為么會(huì)發(fā)音，對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我常常躲在樹(shù)下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí)，總是“挺胸”、“翹尾”。 這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是，我把它捉起來(lái)看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚(yú)鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對(duì)簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音。雌蟬沒(méi)有“響板”，所以是啞巴。 這時(shí)，我才明白，蟬叫的時(shí)候，為什么總愛(ài)“挺胸”和“翹尾” 了。揭開(kāi)了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇6
今天早上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)水龍頭哭了。它垂頭喪氣地對(duì)我說(shuō)：“小主人你不要再把我的頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去了，水一會(huì)兒跳到熱一會(huì)兒又調(diào)到冷！你知道嗎？水調(diào)熱時(shí)煤氣就“啪”的一聲打開(kāi)了，開(kāi)的時(shí)候就會(huì)用掉許多煤氣，你又把我調(diào)到了冷水，煤氣就關(guān)上了。再跳到熱的時(shí)候，又要花掉許多煤氣。這樣既會(huì)浪費(fèi)煤氣又會(huì)浪費(fèi)水。你還有一個(gè)壞習(xí)慣就是刷牙、洗臉時(shí)不喜歡關(guān)水龍頭，你知道嗎？如果再這樣浪費(fèi)下去，地球母親就會(huì)生病了。她就會(huì)變成沙漠，還會(huì)火山爆發(fā)，地震。這樣你們?nèi)祟?lèi)和我們水龍頭就都不能生存了。救命��！救命啊！”
我一下子被嚇醒了，急忙起床跑到衛(wèi)生間里一看，原來(lái)水龍頭還在��！我松了一口氣，開(kāi)始洗臉?biāo)⒀�。刷牙時(shí)我用了冷水，而且只用了一杯。我默默地說(shuō)：“水龍頭啊，我再也不浪費(fèi)水了，你放心吧！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)水龍頭笑著說(shuō)：“謝謝你！如果世界上每一個(gè)人都能節(jié)省一杯水，就可以凝聚成一片海洋，可以為城市添一份綠，讓那些缺水地區(qū)的人每天都能多喝一杯水，讓世界變得更美好！”
我望著水龍頭高興得笑了。水龍頭教會(huì)了我要愛(ài)護(hù)資源，謝謝你。
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