【熱門】小學生四年級作文匯總6篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學生四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生四年級作文 篇1
今天的作文輔導班真有趣，老師給我們做了一個小實驗。
老師叫我去洗手間接了滿滿的一盆水，(端回來。老師把它)放到了桌子上，又拿來兩個透明的玻璃杯，讓一位同學拿不干膠把手紙展在(杯子)里邊的底部。然后老師拿起了玻璃杯，問同學：“我把玻璃倒(放)在盆子里，紙會濕嗎?”同學們異口同聲地說：“會濕!”
老師讓張芮銘來做實驗。(張芮銘)她拿起杯子，隨意地放在了盆子里。拿起一看，(果然)紙濕了。大家歡呼起來：“我們說的對吧!”
老師讓我們看他的。只見他小心翼翼地把它(杯子倒扣在水里，水已經把杯子全都淹沒了。)拿上來，隨后，他輕吁了一口氣，對我們眨了眨眼，然后迅速的(地)把杯子提了出來。老師說了一句：“見證奇跡的時候到了!”(說著，老師)把杯子遞給了我。(我用手指摸了下杯子里的手紙，)奇怪，紙一點都沒有濕!我又把杯子(遞)給了其他的同學，同學們(看后)也感到很神奇：眼見盆子里的水沒過了杯子，杯子里的紙怎么會不濕呢?難(道)到老師會變魔術嗎?
老師見我們這個樣子，又拿了一團紙塞到了杯子里，把剛才的實驗又做了一次。等他把杯子再次從水中拿起來的時候，我們一看里面(的手紙，)還是沒有濕，(這)說明杯子里確實沒有進水。這究竟是怎么一回事呢?
老師見我們疑惑不解的`樣子，(便)對我們說：“奇怪了吧，告訴你們(吧，)因為張芮銘把杯子放進水里的時候，杯子有點傾瀉，所以水跑進了杯子里。而我呢，是把杯子垂直放到水里去的。這時候，杯子里的空氣(沒有跑出去，杯子里有空氣，)就形成了一種壓力。這種壓力向下壓住了水，水自然就不能跑進杯子里了。”老師的話讓我謊(恍)然大悟。
(這個小實驗，讓我明白了)科學無處不在，只要你留心觀察，樂于思考，勇于探索，這就會有所收獲。
小學生四年級作文 篇2
我們現(xiàn)在住的地方有許多人在亂扔垃圾，我真希望那些人不再那樣亂扔垃圾，大家共同建造美麗的家園。有一次，我在廣場玩累了，就坐在草坪旁邊的椅子上。我忽然看見有幾個小朋友在草坪上吃零食，草坪上還擺著許許多多各種各樣的零食。過了一會兒，他們把那些零食吃完了，就又多喊了幾個小朋友在草坪上踢球。
我看到這里感覺小草好像在對我說：“大哥哥，求求你讓他們幾個小朋友別到我們的身上踢球好嗎？”我在心里對小草說：“好�！蔽掖饝〔輰ξ业恼埱螅揖鸵龅�，然后，我就大聲呼喊，對那些小朋友們說：“喂，小朋友們，請不要踐踏草坪！請不要踐踏草坪！”小朋友們都過來對我說：“為什么不能踐踏草坪？”我說：“因為，小草可以吸收二氧化碳，制造氧氣，是氧氣加工廠，而且它們還可以綠化環(huán)境，給人們美的享受，同時，還可以凈化空氣。所以，你們要愛護小草�！毙∨笥褌兟犕晡业脑�，都慚愧地走了。我又說服他人愛護小草了，為建設美麗的家園貢獻一份力量是多么高興的事��！
小學生四年級作文 篇3
去年冬天，杭州的舅舅結婚，我和媽媽去喝喜酒，因為是大霧，從武義到杭州足足做了4個多小時，到杭州時已經是中午了，我和媽媽都長途顛簸得非常勞累。
剛到杭州下車，又要去改乘公交車。還好我們乘坐的公車是起點站，雖然是中午下班高峰期，車上還是有位置的。
過了幾個站，車上就開始擁擠起來，我就主動讓位坐在了媽媽腿上。
在公交車經過武林廣場時，有一位老爺爺攙扶著老奶奶擠上車來，坐在司機身后的一位叔叔見狀，連忙站起給老奶奶讓座。而就坐在叔叔后面“老弱病殘”專座上的一名小姐姐，見老爺爺氣喘吁吁地站在她身旁，卻把頭轉向窗外。
車上揚聲器在播放著給老人讓座的的提醒， 那個20來歲的小姐姐卻翹著腿悠然自得地在聽MP3。
這時，媽媽拉著我的手說，你去叫前面那位爺爺?shù)轿覀兊奈恢脕碜桑一仡^看看媽媽，只見媽媽已暈車暈得臉色蒼白。我連忙說：“媽媽，算了嘛�！眿寢寘s說，“你看那老爺爺，都快要撐不住了，你去把爺爺叫過來吧”。
爺爺坐下后，說了好幾聲謝謝，可是我媽媽，一下車就吐得一糊涂。
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，媽媽用實際行動給我做了榜樣
小學生四年級作文 篇4
一個下著大雨的周六，爸爸媽媽因為有事，所以讓我獨自一人去上課外班，因為路程遙遠，所以我要乘公交車去上課。
十分鐘過去了，雖然已經過去七八輛車，但是沒有一輛車是我要坐的。雨下得更大了，站臺上的個別人已經等得不耐煩，攔了出租車走了。終于，303幾個數(shù)字映入了我的眼眶，我要等的車來了！可是，不止我一個人等這輛車，因為站臺上的人都在跟著車移動，車上也早已是人滿為患了。
好不容易擠上了車，可地卻因為下雨的原因比較滑，因為人多，我只好擠到后門口，站在那里。
突然，一個急剎車，讓車上的人都來了個措手不及，身子都往前傾斜了一些，我卻因為沒抓穩(wěn)而差點跌了下來，就在我快跌下來時，她伸出了一只手，用力扶住了我。當我定下神來時，發(fā)現(xiàn)她正在沖我笑，她一身樸素的打扮，頭發(fā)披散在肩頭，個頭不高，大約三十來歲，但是一雙大而美麗的眼睛正在看著我。
沒事吧？她問我。沒事，謝謝。我不好意思地回答，麻煩您了。沒關系。她說，你是很少獨自坐車的吧？是的。果然，以后坐車不要站在門口，特別是人多的時候，不然，下客時你會被擠下車的。她關心地說道。
話音剛落，公交車停了，開始下客，她卻一直用手拉著我，防止我被擠下去。不管我被擠到哪里，那只手，一直也沒有松。
很快，我也要下車了，那時，她在車上不住地向我揮手，還不忘說一句：路上小心！注意安全！
我回頭看著她那雙眼睛和那只手，似乎這兩樣東西加起來，就是世上最有愛心的東西了。
小學生四年級作文 篇5
星期五，我們全校舉辦了一次春游。同學們都全副武裝盼望著馬上就去玩兒經過了十幾分鐘的奔波，我們終于到達了目的地——金鳳廣場。同學們歡呼雀躍，期待著游戲開始。
終于，我們開始了第一個游戲——“彎月飛車”。好多同學都嚇得不敢玩，我卻自告奮勇地大聲說：“我要玩！”有的同學說：“你膽子也太大了吧！”我說：“這個不嚇人呀。這都不敢坐，真 膽小。”到我了，我奮不顧身地沖向滑得最高的紅色飛車。一坐上去，我就覺得興奮。開始了， 車滑得很低，沒有刺激感，到了后面，越來越高，風吹得我面部肌肉都變型了，真不自然。漸漸地，漸漸 地，飛車越來越慢，到最后停了下來，我還沒玩夠呢，怎么停下來呢？算了算了，還有后面的項目呢。
第二個項目，“旋轉飛碟”那上面可好玩了，有自行車上面的那種踏板，后面是一個像電扇又不像電扇的電扇，飛碟上還有機關槍，可惜打不出子彈，真掃興。我坐上去，感覺好極了！我突然 又看見飛碟上有三個按鈕，分別是“音樂”、“上升”、“下降”我按下了“音樂”按鈕，從飛碟中飄出了一串串音符，我們隨著音符上下起伏，真當我們陶醉的時候，飛碟不受控制，慢慢地落到地面，又 完了。
第三個項目，碰碰車。我坐在碰碰車上和同學們碰來碰去，真是有趣。特別是被碰的感覺，就像出了車禍，好疼，但是玩得卻很開心。好景不長，只過了3分鐘就沒了。
第四個項目最驚險，也最好玩，叫“摩天飛碟”。這個看著就叫人毛骨悚然，不過我還是有膽量去玩的�？晌乙蛔先ゾ秃蠡诹�，這么高，我哪受得了？但是開始后我就一點恐懼感也沒了，也不 知怎的。
最后，到我們進餐的時間了，我們這組有一個全班最能吃的人，剛把食物倒出來，他就猛吃起來……
我覺得，今年的春游最有趣！
小學生四年級作文 篇6
又是一個六一節(jié)到了，可我卻只能呆在家里。守著那沒有沒了的作業(yè)；守著那寂寞的小屋；守著那扇陽光可以進來，而我卻不能穿越的窗。
做了一會兒作業(yè)，人感覺有些昏昏欲睡。于是起身去衛(wèi)生間洗了把臉，想讓自己清醒一點。可是一碰到作業(yè)人又變得無精打采，提不起精神。
媽媽似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地說：“瓊文，呆膩了吧，想玩啥？”一聽媽媽這話，我立刻心花怒放。腦海里突然閃現(xiàn)出一幅畫面：一個陽光明媚的下午，一群小朋友歡天喜地地在田野的草堆里玩捉迷藏......“哈！媽媽，我想到了，我們玩捉迷藏吧！”我開心地說，媽媽笑著點了點頭。我欣喜若狂地“耶”了一聲，和媽媽來了一個深情的擁抱。就開始用“剪刀石頭布”來決定誰輸誰先捉，從媽媽那不熟練的出手動作中可以看出，她是在陪我玩。想著，想著，哎呀，我輸了。我只好趴在墻上數(shù)50下，耳朵卻還聽著四面八方。1、2、3......哈！50下終于數(shù)到了，我迫不及待地沖到各個房間，四處搜尋我的“獵物”。咦，面對這樣一個熟悉的家，我卻怎么也找不到媽媽。奇怪，藏到哪里去了呢？我簡直翻箱倒柜，搜天覓地，也不見媽媽的蹤影。不過沒關系，面對媽媽呀，我有的是招術。我故意推翻椅子，隨后，坐在椅子旁邊“哎呦，哎呦”地大叫起來。媽媽聞聲匆匆趕來，正當她彎腰扶我時，我忽然大笑著喊：“中計了！中計了！”媽媽恍然大悟，隨即也跟著笑了起來。頓時，家里，我心里都洋溢著歡快的笑聲。
該我躲了，我看來看去，總覺得窗簾后面最安全。因而，我躲進了窗簾，卻又怕媽媽看見我的腳，馬上發(fā)現(xiàn)我。剛好我家的窗沿很寬，因此我站在窗沿上，整個身子緊貼在窗戶上，收緊了小肚子，不發(fā)出一點聲響。透過窗簾的縫隙，看見媽媽來了。我屏息凝視，注意著媽媽的一舉一動。她上看下瞧，左顧右環(huán)，一無所獲，只好到別處去找。聽著她遠去的腳步聲，我躲在窗簾后偷笑不止。時間一分一秒地過去......“鈴——時間到�！蔽腋呗暁g呼，“耶!我贏了！”
窗外陽光艷麗，屋里笑聲不斷，久久回蕩著。小屋不再寂寞，陽光透過窗戶照在我們的臉上，心上，笑更加燦爛了......
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