作業(yè)四年級(jí)作文(5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的作業(yè)四年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
作業(yè)四年級(jí)作文1
從小到大,我做過(guò)無(wú)數(shù)次作業(yè),有單凋的,也有復(fù)雜的;有使人厭煩,頭痛的,也有充滿樂(lè)趣的。但唯獨(dú)有一次作業(yè)非常特別,讓我記憶猶新,它就像一顆閃亮的珍珠,永遠(yuǎn)記在我的腦海。
記得那是一個(gè)周末,陽(yáng)光明媚,窗外鳥兒在歡叫,微風(fēng)輕輕吹進(jìn)窗內(nèi),讓人感覺特別的舒服!斑诉诉恕遍T外傳來(lái)敲門聲。
“會(huì)是誰(shuí)呢?”
打開門一看,原來(lái)是舅媽帶著弟弟來(lái)我家。弟弟一進(jìn)門就給了我一個(gè)大擁抱。過(guò)了一會(huì)兒,舅媽對(duì)我說(shuō):“依晨,我和你媽媽有事出去一下,在去之前,我要給你布置一個(gè)特殊的作業(yè)”。
“什么特殊作業(yè)?”我驚訝地問(wèn)。
“哈哈,那就是管好你那調(diào)皮的弟弟啦!”舅媽笑呵呵地對(duì)我說(shuō)。
“恩,這有什么難的!”我爽快地答應(yīng)了。
舅媽他們走后不久,弟弟便像個(gè)“小超人”似的,從我家的臥室“飛”到客廳,又從客廳沖到廚房,沒(méi)完沒(méi)了,我就像個(gè)跟屁蟲一樣跟著他跑。調(diào)皮的弟弟做完“小超人”后,又跳到我家床上,做起了“大螃蟹”,他一邊揮著他的兩只“大鉗子”一邊還裝著螃蟹的樣,從嘴里吐“唾沫”,逗得我哈哈大笑。做完了“大螃蟹”,弟弟又直奔我的書房,把我的收藏品全翻出來(lái)研究一番,不一會(huì)兒又拿起書桌上的筆在我的本子上亂涂亂畫起來(lái),我徹底生氣了,便學(xué)著舅媽的樣兇弟弟,本想嚇唬他一下,誰(shuí)知弟弟竟然哇哇大哭起來(lái),我連忙安慰他,可他不領(lǐng)情,正當(dāng)我不知所措時(shí),我想到了一個(gè)好辦法:要不講故事給弟弟聽吧!呵,這個(gè)辦法真靈,弟弟果然不哭也不鬧了,講了一會(huì)兒,弟弟便呼呼睡著了呢!哎小祖宗啊小祖宗,你怎么這么淘氣這么難伺候。∵@時(shí)我想到媽媽從小把我養(yǎng)到大,每天伺候我的吃喝拉撒真辛苦!
舅媽和媽媽回來(lái)了,看到弟弟被我乖乖得哄睡著了,直夸我真能干。我也為自己順利完成這個(gè)特殊的作業(yè)感到驕傲!
作業(yè)四年級(jí)作文2
在一個(gè)秋日,我放學(xué)回家。這天陽(yáng)光明媚,一路上景色多美啊!老榆樹下,野菊花在草叢間綻出絨球般的小花,甚是美麗,似乎在田間小路鋪上了一幅幅絢麗的風(fēng)景畫……
我的腳步不由得慢了下來(lái)……
偶然想起幾年前,老師布置的特別的作業(yè)——做一件讓父母高興的事?赡菚r(shí)的我過(guò)于貪玩,也是因?yàn)槲也淮罅私獍职,這個(gè)簡(jiǎn)單的作業(yè),我竟沒(méi)有完成。
看到勞累不堪的爸爸時(shí),想到那作業(yè),心里有絲絲悔意,但我一直藏在心里……
又到了桂蕊飄香,田的稻子又到收獲時(shí)。我該怎樣完成這個(gè)心里存了許久的作業(yè)?看到田里忙碌的人們,我心里一亮,雖然我是農(nóng)民的后代,但我還從來(lái)沒(méi)有真正在田地里勞作過(guò),何不……
放下書包,端上一杯熱茶,我出發(fā)了。
烈日下,爸爸正彎腰割著稻子,爸爸的專注竟沒(méi)有聽到我的呼喚。直到我走近再叫。爸爸回頭看見我,是一絲微笑后的關(guān)切,要我回去,他說(shuō)我經(jīng)不起這秋日的陽(yáng)光……
我請(qǐng)他喝水,請(qǐng)求去體驗(yàn)一下,因?yàn)槲沂寝r(nóng)民的孩子!
此時(shí),喝了一會(huì)兒茶水的他,見我如此堅(jiān)定,便在田埂上坐了下來(lái),喝著茶,顯得很是愜意。
我,戴上他的草帽,拿起鐮刀——稻子們,我來(lái)了!
原以為割稻子是一件比較簡(jiǎn)單的事,誰(shuí)知,剛靠近稻子就感到一股熱浪撲面,怎么汗就開始流……真是丟人!
要強(qiáng)的我還是割下去,一顆,兩顆…...三…顆......唉,我已經(jīng)累得氣喘如牛。
“來(lái),丫頭,給我!卑职植恢裁磿r(shí)候已經(jīng)站在我的身后。
甚是狼狽的我,直起身,把鐮刀交到他的手里,爸爸將茶水遞到我的手里,卻沒(méi)有接我手里的草帽,只是指指那田埂邊的樹蔭,無(wú)奈的我,別無(wú)選擇。
不一會(huì)爸爸割完了這塊田,也來(lái)到這樹蔭。在與爸爸的交談中,爸爸有意無(wú)意地談了許多表?yè)P(yáng)我的話,雖然感覺輕描淡寫,卻掩飾不住他內(nèi)心的喜悅,嘴角顯出幸福的微笑。
還說(shuō):“我長(zhǎng)大了!”
那個(gè)作業(yè),我還是沒(méi)有告訴爸爸,但我知道這個(gè)作業(yè)我還要努力地完成,為了我爸爸以后不再那么辛勞。
陽(yáng)光下,我在長(zhǎng)大中。
作業(yè)四年級(jí)作文3
新時(shí)代、新科技。無(wú)論玩具、家具、生活用品都煥然一新。在我們平常的生活中,連普通不過(guò)的作業(yè)都變得多姿多彩,有趣極了。
那是讀小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的一天,當(dāng)優(yōu)美的下課鈴響了之后,英語(yǔ)老師便給我們布置了一項(xiàng)新奇的作業(yè),叫我們?cè)谑謾C(jī)上做英語(yǔ)作業(yè)。
回家后,我便好奇地拿著爸爸的手機(jī)開始下載“一起做作業(yè)”軟件。雖然要等三分鐘左右,但是我卻好像等了一個(gè)世紀(jì)。我心里那份好奇,好似一個(gè)考古隊(duì)員即將知曉那千年沉睡的寶藏一般,心急如焚,還不停點(diǎn)擊著屏幕,催促著:快點(diǎn)!快點(diǎn)!
終于下載成功了!我心里別提都高興了!就迫不及待地點(diǎn)擊進(jìn)去那個(gè)叫做“開始做作業(yè)”的APP軟件,只見屏幕上出現(xiàn)了一句一句的英語(yǔ)句子,很有趣,還有多彩的背景圖。突然,我看到了一個(gè)朗讀的圖標(biāo),我試著點(diǎn)擊了一下,咦!它竟然發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)發(fā)音并提示我跟讀,哇!太棒了!標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)范讀,我再按下喇叭圖標(biāo),它又讀了一遍。我興奮得一遍又一遍地跟讀,哈哈,原來(lái)英語(yǔ)讀起來(lái)這么有意思。再也不用為不會(huì)讀英語(yǔ)單詞發(fā)愁了。下面有還個(gè)錄音按鈕。于是我長(zhǎng)按了一下,開始錄音,錄音完后系統(tǒng)會(huì)根據(jù)你的發(fā)音自動(dòng)評(píng)分,分為三顆星、兩顆星、一顆星。如果讀不好的話還可以重讀。通過(guò)重讀,我迅速增強(qiáng)了我的`英語(yǔ)朗讀能力。第二關(guān)難度提高了——聽音辯詞。它讀一個(gè)單詞,你要迅速地從5個(gè)單詞中選出正確的單詞填空。呀!我把課堂的單詞反復(fù)地鞏固了。
作業(yè)的最后一關(guān)是最難攻克的了,俗話說(shuō):入虎穴焉得虎子。它讀單詞,我來(lái)寫。天!我還是小學(xué)生啊,老師也不強(qiáng)調(diào)我們寫單詞,這可怎么辦?還好,下面有一些字母提示,讓我重新組合,寫錯(cuò)了還可以重寫。于是我經(jīng)過(guò)多次練習(xí)逐漸掌握要領(lǐng),慢慢地提高做題速度而且掌握了許多有用的單詞。
爸爸看到我在手機(jī)上做作業(yè),也好奇地湊到我面前:這么先進(jìn)啊,老師布置的作業(yè)也能在網(wǎng)上完成。與時(shí)俱進(jìn),為這樣的作業(yè)點(diǎn)贊!
作業(yè)四年級(jí)作文4
“今天終于是星期五啦!”我高興的叫道,“時(shí)間過(guò)得可真快呀!鞭D(zhuǎn)眼間,假期又來(lái)到了?勺钭屓丝鄲朗,老師又派來(lái)了一大堆作業(yè)大將向我們“進(jìn)攻”。
一回家,我就從書包里拿出作業(yè),重重的摔在桌子上!昂吆,先給你們來(lái)個(gè)下馬威!怎么樣?怕了吧!”可是,作業(yè)大將可沒(méi)我想的那么脆弱,他們挺直了身子,一個(gè)個(gè)向我進(jìn)攻。我也不甘示弱,決定一個(gè)一個(gè)收拾他們。俗話說(shuō)得好:“擒賊先擒王!蔽夷闷鹱鳂I(yè)大將中最厲害的作業(yè)大王——數(shù)學(xué)大將,開始狂寫起來(lái)。起初,只是一些簡(jiǎn)單的口算題罷了,我三下五除二就算好了,而且一道不錯(cuò)。我正得意著呢,可是不料,數(shù)學(xué)大將又來(lái)了一次強(qiáng)攻——最后一道附加題。這下我可被難住了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,草稿紙上早已爬滿了“黑螞蟻”。我漸漸冷靜下來(lái),因?yàn)檫@樣的情況我已經(jīng)遇到過(guò)很多次了。我重新分析起來(lái),慢慢把思路理清。終于,我做出來(lái)了!數(shù)學(xué)大將被我打敗了!只得向我低頭求饒。
“接下來(lái)該誰(shuí)了?”我仔細(xì)打量著這剩余的作業(yè)大將們。思量片刻后,我決定和語(yǔ)文語(yǔ)大將對(duì)戰(zhàn)。
我輕蔑地笑了笑,向語(yǔ)文大將發(fā)起進(jìn)攻。語(yǔ)文大將自然接招。我不慌不忙的拿起課本,認(rèn)真地背誦起課文來(lái),然后就是預(yù)習(xí)第十八課《永生的眼睛》。最后,是花時(shí)間最久的寫作文了。不過(guò),這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是很難。我努力回想著某一件事,再寫下自己的感受,就變成了一篇優(yōu)秀的敘事作文。語(yǔ)文大將被我輕松地打敗了。
接下來(lái)就是英語(yǔ)大將了,盡管只剩他一人了,但他毫不退縮。我自信的朗讀著英語(yǔ)課文:This is ms smart。背誦著英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思:so——這么,那么。英語(yǔ)大將見此情況,只好乖乖認(rèn)輸。
“耶,做完了!”我高興的跳起來(lái),去擁抱和享受這個(gè)美好假期了。
作業(yè)四年級(jí)作文5
今天是寒假的第一天,原以為可以和同學(xué)們一起玩?zhèn)痛快,可不知道從哪里刮來(lái)了一股“作業(yè)風(fēng)”我的“快樂(lè)世界”被攪和的天翻地覆,這股風(fēng)簡(jiǎn)直可以當(dāng)成“里氏七級(jí)地震”了! 早晨懶洋洋地從被窩里爬出來(lái),懶洋洋地穿好衣服,又懶洋洋地完飯。嘿嘿,呆會(huì)兒有好戲看啦!哈哈哈哈!我滿面春光地翻開了自己的《假期學(xué)苑》,看著自己已經(jīng)做到10多頁(yè)的“勞動(dòng)成果”,暗喜。陳大姐和毛老頭一定不知道我做這么多了,她們一定還在被窩里,一頁(yè)也沒(méi)有做!我可以得意揚(yáng)揚(yáng)地拿著作業(yè)在她們面前“耀武揚(yáng)威”了!但是高興之余我又有了一絲擔(dān)心,毛老頭怎么會(huì)不做。烤蛻{她那個(gè)死性子,不做到20多頁(yè)才怪呢!不管她啦,這邊不是還有陳大姐嗎? “咚咚咚咚”我敲響了陳大姐家的門,是她爺爺來(lái)開的門!瓣惔蠼隳兀俊蔽以谒依飽|找西找也沒(méi)有找到,她爺爺說(shuō):“她還在睡覺呢!”哦,我的天!都10點(diǎn)半啦!我在陳大姐床前軟磨硬泡,她終于起來(lái)了。我沾沾自喜地說(shuō):“我做到15頁(yè)了,你呢?”“哦,哦,我只做了一點(diǎn)點(diǎn)……”不知道她怎么弄的,以比兔子還快的速度就來(lái)到書桌前和我一起做作業(yè),?她怎么也做到12頁(yè)了?
我們開始奮筆疾書,你追我趕,毫不示弱。我做到了19頁(yè),她做到了18頁(yè),就要趕上了了,我絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)蕩然無(wú)存了,她的速度要是和劉翔比起來(lái)都要更勝一籌!糟糕了,我得加油啊,加油!加油!不知不覺中我們做到了20多頁(yè),我遇見了難題,怎么辦?怎么辦?沒(méi)有辦法,只好“不恥下問(wèn)”啦!我碰了碰她:“這道題怎么做?”“恩啊,你列方程,或者設(shè)一個(gè)具體的數(shù)字吧!YES,不愧為陳大姐,我一下子就OK了。終于做到第30頁(yè)了,她和我之間刮起了寒假”作業(yè)風(fēng)“不知道哪里來(lái)的勁頭,埋著頭做啊做啊做啊,最后居然做到了32頁(yè)!一共才42頁(yè)啊,怎么會(huì)。渴亲鰤(mèng)嗎?
終于,在我們累得筋疲力盡時(shí),作業(yè)風(fēng)停止了,這股作文風(fēng)壓倒了我的“驕傲風(fēng)”與陳大姐的“爭(zhēng)強(qiáng)好勝風(fēng)”浩浩蕩蕩地奔向每個(gè)同學(xué)的家里……
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