四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文（精選36篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇1
你思索過(guò)嗎，什么是生命？
有一次，在花壇邊，我看見(jiàn)一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里�？墒沁@只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會(huì)�？墒菐滋旌�，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來(lái)。在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長(zhǎng)，��！這就是偉大的生命力。
從小就聽(tīng)過(guò)海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的病；他翻譯著書(shū)，一部部作品展現(xiàn)給人們??她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂(lè)章。
生命予昆蟲(chóng)予植物予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇2
我讀了《觸摸春天》和《生命生命》這兩篇課文，我就開(kāi)始想：“生命是什么?”這個(gè)問(wèn)題。
我和爸爸去公園，看見(jiàn)了許多美麗的鮮花，我喜歡色彩艷麗的玫瑰，黃黃的菊花，但我最喜歡的還是我家的那兩盤(pán)默默的仙人球。記得爸爸剛把兩盤(pán)仙人球拿到家時(shí)，只是兩個(gè)小圓球，很可愛(ài)。一段時(shí)間后，兩個(gè)小圓球上長(zhǎng)出許多小球，翠翠的顏色，它們變得更加可愛(ài)了。我天天去觀賞，有時(shí)給它們澆澆水、松松土。有一次，我給他們澆完水，就在那仙人球旁邊玩耍，一不小心，被那鋼針的刺扎進(jìn)了我的手，真痛啊!仙人球太可惡了，長(zhǎng)出刺來(lái)保護(hù)自己，碰都不給別人碰。從此，我有點(diǎn)討厭它們了。幾個(gè)月后，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)那兩個(gè)仙人球開(kāi)了許多花，那時(shí)候，我又開(kāi)始喜歡它們了。
有一次，我發(fā)現(xiàn)家后面的小草都凋謝了，它們都無(wú)精打采、垂頭喪氣地彎著腰。媽媽看見(jiàn)它們都凋謝了，就一把火給燒了。到了春天，春風(fēng)一吹，小草又長(zhǎng)出來(lái)了。
通過(guò)回想這兩件事，我明白了“生命是什么”這個(gè)問(wèn)題。我以后要好好地珍惜生命，一定要好好地使用它。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇3
我的家鄉(xiāng)雖然沒(méi)有大城市那樣繁華，但是戲水公園的美景，卻美得讓人陶醉�；ú�、樹(shù)木將戲水公園打扮得楚楚動(dòng)人，格外美麗。
走進(jìn)公園，便是一片樹(shù)林了，五顏六色的花朵在點(diǎn)滿新綠的枝頭欣然怒放。人們漫步在林間小道上，花朵的清香，招來(lái)了忙碌的小蜜蜂，它們嗡嗡嗡地叫著，是多么開(kāi)心。樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把這片“小天地”封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了炎熱的太陽(yáng)。樹(shù)木還找來(lái)知了與它做伴。知了唱著一支支歌，枝條在知了的歌聲中跳起了優(yōu)美的“擺尾舞”。
走過(guò)樹(shù)林，便是一個(gè)池塘了。池塘里，有些魚(yú)和螃蟹，它們?cè)谒镒杂傻劓覒�。碧綠的池水輕輕地扇動(dòng)著，水面變得波光粼粼，你瞧，這美麗的波紋可是風(fēng)得意的杰作呢。另外，池邊又新建了許多各式各樣的運(yùn)動(dòng)器械，有室外跑步器、角力器、按摩器……
到了傍晚，寧?kù)o的公園又熱鬧起來(lái)了。新修的路燈給金魚(yú)湖嵌上了一圈金黃色的“相框”，這時(shí)“流動(dòng)大軍”來(lái)了，他們有的玩運(yùn)動(dòng)器械，有的散步，談笑風(fēng)生，這是一幅多美的水墨畫(huà)。
戲水公園景色宜人，是家鄉(xiāng)一道靚麗的風(fēng)景線。它將會(huì)和我們家鄉(xiāng)一起越來(lái)越美麗。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇4
熱愛(ài)生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔?ài)生命呢？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？像張海迪一樣樂(lè)觀的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來(lái)的。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇5
周末我們一家人去西湖公園玩。西湖公園是潮州著名的旅游景點(diǎn)之一，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人。
一踏進(jìn)西湖門(mén)口，就看到“潮州西湖”四個(gè)大字。再往前走一步，就走在虹橋上了，我扶著欄桿，一邊欣賞著湖水。瞧，那湖水又平又綠，淘氣的小魚(yú)不時(shí)把頭伸出水面，吹了個(gè)小泡泡。那些魚(yú)顏色很多：有紅的、有黑的、還有黃的······
走過(guò)虹橋，再往左走，就是涵碧樓。涵碧樓建于1922年，是一座臨湖的雙層小樓房。涵碧樓的對(duì)面是一棵棵高大的木棉樹(shù)，它們像一位位戰(zhàn)士，筆直地站在那兒，守護(hù)著美麗的西湖公園。
再往前走，往右看，一片綠茵草地會(huì)瞬間映入你的眼簾。你要是累了，那就往右來(lái)吧！順著彎彎曲曲的小路，走到湖心亭，頓時(shí)感到很涼爽�？矗骱乃婢G呀，綠的像一塊翡翠；西湖的水真清啊，清的可以看見(jiàn)湖底的水草；西湖的水真美啊，湖邊的植被和各種鮮花，加上湖上竹筏小舟，倒映在水中，好像水中也有這樣的景色！這就是著名的“潮州八景”之首——“西湖漁筏”。坐在亭子里，邊泡茶邊欣賞美好風(fēng)景，真的很愜意。
我想，西湖公園這么美，一定會(huì)引來(lái)許許多多的中外游客！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇6
在生活中，就有這樣一群“仙人掌”，她們堅(jiān)強(qiáng)不屈，面對(duì)種種逆境和挫折也不放棄自己的生命。在她們之中，就有這樣一株坐在輪椅上的“仙人掌”，那就是張海迪。
張海迪5歲時(shí)就患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。可張海迪并沒(méi)有放棄生命。她不能去上學(xué)，就在家自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)碩士研究生的課程。在她的作品中《生命的追問(wèn)》獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。
張海迪是多么地?zé)釔?ài)生命，多么地珍惜生命啊!她以行動(dòng)向我們表述了生命的精彩。她熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)了我。然而，生活中也有一些自暴自棄的人……
一個(gè)富翁，一個(gè)乞丐，哪一個(gè)更強(qiáng)大?應(yīng)該是富翁吧!可是在生活中，因?yàn)轲嚭黄榷ド钠蜇ず苌伲驗(yàn)槭懿涣似飘a(chǎn)的打擊而自殺的富翁不計(jì)其數(shù)。因此，我們要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，是我們成為一只只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。
雖然上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，但他一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。所以，請(qǐng)記住，生命只有一次，請(qǐng)珍惜不可重來(lái)的生命!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇7
好大的雨��！黃豆大的雨點(diǎn)噼噼啪啪地把地面砸成了一個(gè)個(gè)小坑，小樹(shù)在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著纖細(xì)的身體，本來(lái)高高攀沿在樹(shù)上的牽�；ǎ藭r(shí)也被甩了下來(lái)，凄慘慘的縮成了一團(tuán)，那粉紅的衣裙沾滿了污泥。
這天可真奇怪，剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就是風(fēng)雨交織。我一邊抱怨，一邊快步走向校門(mén)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)都被自己的家長(zhǎng)接走了，我的心里有一種恐慌感。過(guò)了一會(huì)兒只剩下我和兩名女同學(xué)。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我仔細(xì)一看原來(lái)是媽媽。我大聲的說(shuō)：“媽媽！媽媽！我在這里！”說(shuō)著我就向媽媽走去，媽媽也想我走來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)后看見(jiàn)了我旁邊的兩個(gè)女同學(xué)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“梓灝，你把這把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)。我們兩個(gè)湊合著打一把傘�！蔽倚÷暤膶�(duì)媽媽說(shuō)：“我又不認(rèn)識(shí)他們，為什么要借傘給她們？”媽媽生氣的說(shuō)：“你這孩子，怎么不懂得幫助別人呢？”說(shuō)著媽媽就讓我把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)，我無(wú)奈也只好把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)。我們走到一棟白色的時(shí)候，她們把傘還給了我們，說(shuō)完謝謝就上樓了。
風(fēng)更緊了，雨更急了，透過(guò)風(fēng)雨，我忽然發(fā)覺(jué)，媽媽身上有一種閃光的東西，是那么明亮，那么耀眼。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇8
霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人�；蛟S，他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時(shí)后，他又回到了辦公室投入工作。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來(lái)炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當(dāng)然，霍金也嘗到過(guò)“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。
1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇9
漢字是中華上下五千年的藝術(shù)瑰寶，它們像一個(gè)個(gè)歡快的小精靈在紙上跳躍，為我們龍的傳人譜寫(xiě)著華麗篇章。
幾千年來(lái)，我國(guó)出了很多的書(shū)法名人，漢字也經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)的演變。王羲之行書(shū)流暢，柳公權(quán)的楷書(shū)端莊。
在漢字中，諧音也非常有趣，比如外甥打燈籠——照舊(舅)；四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了；上鞋不用錐子——真(針)好。還有一些商家也為了推銷自己的產(chǎn)品，用一些諧音的四字詞語(yǔ)做廣告，如賣(mài)蚊香的就用“默默無(wú)蚊”；賣(mài)房子的就有“出神入畫(huà)”；賣(mài)水杯的就用“有杯無(wú)患”。這又為漢字增添了很多樂(lè)趣。
對(duì)聯(lián)也是漢字中的精華。在古代，人們常常進(jìn)行對(duì)對(duì)聯(lián)活動(dòng)。如“比目魚(yú)，”就對(duì)“獨(dú)角獸”�！按蟆睂�(duì)“小”，“高”對(duì)“低”。這些都講究平仄押韻，整齊對(duì)仗。
字謎也是在漢字中不可缺少的一部分，如七十二小時(shí)，打一字“晶”；一品咬掉牛尾巴“告”；人靠在樹(shù)旁“休”；床前明月光“曠”。
中國(guó)的漢字如同汪竹柏詩(shī)中所說(shuō)的一樣，“中華漢字，生動(dòng)形象,傳播文明,蓋世無(wú)雙�！边@時(shí)我想說(shuō)“我愛(ài)你——漢字�！�
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇10
漢字，是凝聚我們中華民族五千年智慧的結(jié)晶，然而在眾多漢字中，我喜歡“人”字，它的結(jié)構(gòu)是一撇一捺，雖然簡(jiǎn)單卻代表著相互支撐，又如“愛(ài)”字，它包含著親情之，師生之愛(ài)，朋友之愛(ài)······然而，我最喜歡的漢字是“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”字，它時(shí)刻告誡人們要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，實(shí)是求事。
“誠(chéng)”字在字典里有兩種解釋
1、心意真實(shí)，不虛偽、虛假。
2、＜文＞確實(shí)；的確。
因?yàn)橛幸患羁痰氖�，才讓我喜歡
上“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”字。
有一次，九月一日開(kāi)學(xué)，老師就讓我們買(mǎi)《上海作業(yè)》。當(dāng)我捧著這本《上海作業(yè)》時(shí)，想了一個(gè)壞的念頭。到家后，我把《上海作業(yè)》的答案撕了下來(lái)，放在柜子里。第二天，老師讓我們把答案撕下來(lái)，這時(shí)，教室一片混亂，我就混水摸魚(yú)逃過(guò)去了。
放學(xué)，老師讓我們寫(xiě)《上海作業(yè)》�；丶覍�(xiě)時(shí)，一個(gè)難題難住了我，我就想起了答案，拿出答案抄了起來(lái)。第二天，老師批完后，我想我不用訂正了，嘻嘻。發(fā)下來(lái)了，我掀開(kāi)看，看見(jiàn)了一個(gè)大大的“誠(chéng)”字，我羞愧的低下了頭�；丶液螅野汛鸢笂A到《上海作業(yè)》里面，準(zhǔn)備交給老師。
“誠(chéng)”字永遠(yuǎn)印在我的腦海中，我難以忘懷。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇11
這天夜晚，我路過(guò)石壕村，投宿在了一戶人家里。深夜時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)外面有人敲門(mén)，而且還大聲呼喊著。聲音吵醒了我，我知道，這是為了應(yīng)安史之亂的戰(zhàn)急來(lái)抓人去服役的。這戶人家的老頭兒馬上翻墻而去，動(dòng)作非常熟練。我想要出門(mén)去看，卻被這家的老婦人擋住。她搖了搖頭，隨即滿面悲傷地一個(gè)人走了出去。我旁邊，她的兒媳正在瑟瑟發(fā)抖，眼神空洞無(wú)神。而她懷中的孩子正天真地看著我們。
突然，門(mén)外傳來(lái)幾聲怒吼，聽(tīng)聲音是那官吏，而且是兩個(gè)。老婦悲苦的哭聲又傳進(jìn)我們的耳朵，振人心扉。但兩個(gè)官吏聽(tīng)不見(jiàn)似的，怒吼聲蓋過(guò)了哭聲。
老婦這時(shí)抽泣著對(duì)官吏說(shuō)：“我們家中僅有的三個(gè)男人都去守鄴城了。前段時(shí)間大兒子捎信回來(lái)，那兩個(gè)兒子，他們，他們已經(jīng)……死了……我現(xiàn)在也只是茍且活著罷了，是為了不辜負(fù)死者的期望��！”可官吏不聽(tīng)她的話，又發(fā)出了那讓人厭惡的兇狠語(yǔ)氣：“你以為我們信么？走，進(jìn)去搜搜！”說(shuō)完，他們就要往里走。
老婦急忙用她那雙細(xì)弱的胳膊擋住兩個(gè)兇狠的官吏，一滴淚落在了其中一人的手上。老婦清楚地看見(jiàn)了他臉上的刀疤顫動(dòng)了一下，我能感覺(jué)到，因?yàn)榇藭r(shí)我正緊張地倚在門(mén)后注視著這一切。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇12
除夕節(jié)也就是大年三十，大人們都會(huì)給我們?cè)S多壓歲
錢(qián)，那么，壓歲錢(qián)的來(lái)歷是怎么樣的呢？
傳說(shuō)，在古代的時(shí)候，有一種叫“夕”的怪獸，頭上長(zhǎng)著尖尖的犄角，有著一雙非常大的眼睛，一個(gè)大又是寬的嘴，樣子十分可怕。在大年三十的晚上，夕會(huì)跑出來(lái)，用手去摸睡著的孩子，孩子往往會(huì)被嚇得哭起來(lái)，接著就會(huì)頭疼、發(fā)熱，變傻。
有一對(duì)夫妻，在大年三十的晚上成為夫妻。那天，“夕”正好出來(lái)。
夫妻倆的婚禮上，正好他們都穿著紅色的衣服，“夕”來(lái)時(shí)夫妻倆的紅衣把“夕”嚇得灰溜溜地跑了。
原來(lái)，“夕”怕紅色的東西，于是，每年，挨家挨戶都會(huì)掛上紅燈籠，從此“夕”再也沒(méi)來(lái)過(guò)。
于是，大家又把過(guò)年稱為“除夕”了。
原來(lái)，媽媽給我扎紅絲帶、戴紅帽子、穿紅裙子、穿紅鞋子是傳統(tǒng)文化��！然后，我拆開(kāi)煙花，讓爸爸點(diǎn)燃，只聽(tīng)“叭”地一聲一顆“流星”飛上了天，變成了一朵朵花，我大叫：“啊，好美呀！”
我愛(ài)除夕，真希望每時(shí)每刻都是除夕！
中秋節(jié)
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇13
這單元我遨游了有趣的漢字王國(guó)，在哪里我感受到了漢字的神奇與有趣。
漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。它產(chǎn)生于4000多年前，擁有悠長(zhǎng)的歷史和豐富的文化。在幾千前，漢字的字體發(fā)生了巨大的演變。由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文，由小篆到隸書(shū)，到楷書(shū)，到草書(shū)，到行書(shū)。這一系列變化，給人們展示了中國(guó)漢字捉摸不透的魅力�？瑫�(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。漢字真是我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。其中印象讓我十分深刻的文章就是《一點(diǎn)值千金》，這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊掛面廠時(shí)，錯(cuò)把"烏魯木齊"寫(xiě)成鳥(niǎo)魯木齊，就是這點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。讀了這篇文章，讓我懂得做什么事情都要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，否則就容易出錯(cuò)。
漢字王國(guó)是我和漢字成為好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎、激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣。
一個(gè)漢字一幅畫(huà)，一個(gè)漢字一段歷史，漢字我愛(ài)你。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇14
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)過(guò)一張學(xué)習(xí)漢字的.動(dòng)畫(huà)碟片《火星娃》，里面有很多關(guān)于漢字的小故事，看完了它，我對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。
漢字非常有趣，漢字的有趣表現(xiàn)在它的博大精深。僅僅2000多個(gè)常用字，就可以表達(dá)我們生活中所有的事情;而英語(yǔ)吧，甚至要上萬(wàn)個(gè)單詞才能說(shuō)清楚。
漢字的有趣更表現(xiàn)在它的象形上，舉個(gè)例子："人"字，就好像一個(gè)人兩腿岔開(kāi)，站立著;"山"就更形象了，一看就聯(lián)想到一座山立在你面前。更有意思的是會(huì)意字，如"囚"字，就像一個(gè)人被困禁在牢籠里出不來(lái);看到"休"字，你可以想象一個(gè)人干活累了靠到樹(shù)上休息，于是，你很容易就記住了。接下來(lái)咱們?cè)僬f(shuō)形聲字，形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右;有的形旁在右，聲旁在左;有的形旁在上，聲旁在下;如：材、故、芳......這些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。
總之，中國(guó)的文字真的是包羅萬(wàn)象，希望同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)它，充分利用它。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇15
我們?cè)谄匠Ｗx書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)信、寫(xiě)作時(shí)，都離不開(kāi)漢字。你一定也想了解更多關(guān)于漢字的知識(shí)吧！讓我們?cè)谶@段時(shí)間里，一起遨游漢字王國(guó)，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化吧！請(qǐng)跟隨我來(lái)到鹿鳴小學(xué)五（4）班探索漢字。
第一板塊《有趣的漢字》
看！五（4）班里為什么每個(gè)人都抓耳撓腮？哦……原來(lái)是在猜字謎和畫(huà)謎呢，“有心走不快，見(jiàn)水裝不完。長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐�！边@句字謎，就連優(yōu)等生——徐藝澤都摸不著頭腦。過(guò)了許久，王稻立刻喊道：“我想到了，是曼！”“對(duì)！”林老師立即肯定。接著林老師又說(shuō)：“誰(shuí)知道和曼諧音的字有哪些？”“我！我！我！……”班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，剛剛悶在鼓里的同學(xué)們頓時(shí)精力充沛，有：“曼慢漫蔓幔鰻和謾！”然后全班一起朗讀了漢字的來(lái)歷甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)→行書(shū)。
第二板塊《我愛(ài)你漢字》
提起甲骨文，相信大家都并不陌生，而甲骨文的發(fā)現(xiàn)者就是張懿容，他揭示漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。林老師最后說(shuō)：“漢字，是我國(guó)古代悠久的歷史，也是我們應(yīng)當(dāng)傳承下去的回憶！”
漢字是我們的驕傲與回憶！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇16
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，每當(dāng)看到這句話，我就覺(jué)得特別親切。
放學(xué)了！我興沖沖地趕到圖書(shū)館，放下書(shū)包，便從書(shū)柜中找出我最喜歡的漫游世界，這是講一個(gè)小女孩和她的狗狗“可愛(ài)”一起周游世界的故事，路上她們遇到了許多難題和許多壞人，比如：她們?cè)摬辉撨M(jìn)那間叢林小屋？該不該理睬掉進(jìn)小河里的陌生人……這本書(shū)里面還有好看的插圖，但我更喜歡書(shū)中的內(nèi)容，小女孩的智慧和勇氣深深地打動(dòng)了我。
后來(lái)，我借了一本《愛(ài)麗絲漫遊奇境記》回家。到家后，我窩在沙發(fā)上看書(shū)，我特別喜歡一下子就看完了，這是講一個(gè)叫愛(ài)麗絲的小女孩好奇地跟著一只會(huì)說(shuō)話的神奇兔子跑到了一個(gè)山洞里，然后不慎往下墜落，后來(lái)變成了巨人。我仿佛變成了愛(ài)麗絲，吃了小蛋糕后又縮小了，我好想去花園里看看那神奇的毛毛蟲(chóng)、那有著藍(lán)色眼球的大花貓……
聽(tīng)說(shuō)班里許多同學(xué)都在看《三國(guó)演義》，我不太喜歡，因?yàn)椴懿俚热颂焯齑虼驓ⅲ刮夷憫?zhàn)心驚。
還有同學(xué)喜歡看《紅樓夢(mèng)》，我也不喜歡，因?yàn)榱主煊窨薜锰旎璧匕担宋镆埠芏�，使我厭煩�?/p>
我是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷，我非常喜歡書(shū)，是它讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇17
看了這篇報(bào)道，我深深感到：這些游人太不文明了，不但不保護(hù)環(huán)境，而且亂扔垃圾，想一想，如果每個(gè)人都扔一個(gè)塑料袋，那么長(zhǎng)城就會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng)。那些村民，居然在長(zhǎng)城上亂搭梯子、亂收費(fèi)，給游客帶來(lái)了不便。還有那些房地產(chǎn)商，長(zhǎng)城本來(lái)很美麗，但是經(jīng)過(guò)他們亂建與長(zhǎng)城不協(xié)調(diào)的建筑物，長(zhǎng)城就變難看了。亂扔垃圾的游客、亂收費(fèi)的村民、亂建建筑物的房地產(chǎn)商，你們知道嗎？你們的這些舉動(dòng)會(huì)使長(zhǎng)城破壞的更快。
我提出幾點(diǎn)保護(hù)長(zhǎng)城的建議：一、不要亂扔垃圾。二、不要在條石上亂刻亂畫(huà)。三、農(nóng)民不要用長(zhǎng)城的條石壘自己家的墻。
除了長(zhǎng)城，遭到破壞的還有雷峰塔。新修的雷峰塔前有長(zhǎng)長(zhǎng)的自動(dòng)扶梯，塔內(nèi)也安裝了可供人升降的透明電梯，但是經(jīng)過(guò)建筑工人這么一弄，雷峰塔好像就變成了現(xiàn)代的東西。
為了不讓文物古跡再遭到破壞，我們可以給博物館寫(xiě)建議書(shū)，讓管理員嚴(yán)格管理文物，不要讓文物販子做壞事�？梢园l(fā)些宣傳單，告訴大家要愛(ài)惜文物�？梢栽趫�(bào)紙上發(fā)一些要愛(ài)惜文物的傳單。
讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)國(guó)家文物吧！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇18
《漢字王國(guó)》這本書(shū)是一個(gè)外國(guó)人寫(xiě)的——瑞典漢學(xué)家林西莉女士，她對(duì)每一個(gè)
字都進(jìn)行了刨根問(wèn)底的探討，并以散文的筆法，寫(xiě)下它們的來(lái)龍去脈，闡釋它們的美，這本書(shū)直觀地表現(xiàn)出關(guān)于漢字的造型來(lái)源，一目了然。從理論上講，這是一部關(guān)于中國(guó)語(yǔ)言和文字的作品，但內(nèi)容卻關(guān)系到整個(gè)中國(guó)的文明史。
林西莉女士使用她特有的表達(dá)方式：輕松、優(yōu)美、自如、動(dòng)聽(tīng)。因?yàn)樗菫槊恳粋�(gè)普通人寫(xiě)的。讀了這本書(shū)我才知道，現(xiàn)在的簡(jiǎn)化字有多么的不好，原本充滿古文化意境的字都被改的支離破碎，原來(lái)的不少精華文化都被埋葬在了時(shí)間的長(zhǎng)河中。還好，如今的《漢字王國(guó)》出現(xiàn)了，不然中國(guó)文化就會(huì)得不到傳承。
《漢字王國(guó)》像一個(gè)警鐘一樣提醒國(guó)人，中國(guó)的文化被外國(guó)人研究的那么透徹，而國(guó)人卻沒(méi)本像樣的漢語(yǔ)研究書(shū)。中國(guó)的古代文化是人類共有的，每個(gè)人都有權(quán)根據(jù)自己的文化傳統(tǒng)對(duì)它進(jìn)行研究和欣賞，而不管他（她）的民族歸屬。
只有這樣，才能使傳統(tǒng)文化更豐富，更能被廣泛傳播和被人接受。同學(xué)們，如果你還沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，我推薦大家都去讀一讀，從中感知中國(guó)古代漢字的魅力，豐富我們的古文化素養(yǎng)。也能像作者一樣，去研究我們的古代文化，發(fā)揚(yáng)它們。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇19
星期天的清晨，我來(lái)到了我家附近的體育公園。體育公園分為南北兩部分：北面是運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)，南南是健身區(qū)。
我先來(lái)到了運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)會(huì)場(chǎng)的中間，有一大片綠草茵茵的的空地，這是足球場(chǎng)，足球場(chǎng)的四周是四百米的環(huán)形跑道。環(huán)形跑道的南北兩側(cè)，各有一個(gè)二百多米長(zhǎng)的階梯型看臺(tái)。南側(cè)看臺(tái)的中間還有主席臺(tái)。每年都要在這里舉辦全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，縣領(lǐng)導(dǎo)會(huì)坐在主席臺(tái)上觀看文藝表演和體育競(jìng)賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們，你追我趕進(jìn)行比賽；看臺(tái)上，坐滿了觀看的人們。那時(shí)，偌大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，紅旗招展，鑼鼓喧天，加油助威聲此起彼伏，這里成了歡樂(lè)的海洋。
我來(lái)到了南面的健身區(qū)，只見(jiàn)這里有很多健身器材。很多中老年人正在進(jìn)行健身鍛煉。他們的臉上洋溢著孩子們的笑容，聞著不遠(yuǎn)處從鮮花盛開(kāi)的花壇里飄來(lái)的花香，在健身器上悠閑地做著不同的動(dòng)作。
這里還是孩子們的樂(lè)園。今天是休息日，一群孩子一大早就來(lái)到這里，在廣場(chǎng)上滑旱冰�？�，他們穿著輪滑鞋，戴著輪滑帽，弓著腰，快速地滑著，個(gè)個(gè)都像矯健的雄鷹在展翅飛翔。
體育公園像一幅畫(huà)卷，讓我陶醉。我愛(ài)風(fēng)景優(yōu)美、生機(jī)勃勃的體育公園！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇20
一個(gè)星期天，我去墨寶園游玩。
來(lái)到墨寶園的廣場(chǎng)上，第一眼就看到了高大雄偉的門(mén)樓，它的形狀像一艘揚(yáng)帆起航的大船。
走進(jìn)大門(mén)，沿著小路往前走，就會(huì)看到中國(guó)古代名人書(shū)法家的石像，其中有王羲之、懷素、柳公權(quán)、顏真卿……石像的后面刻寫(xiě)著他們的生平介紹。
沿著石板小路，再往右走，一面長(zhǎng)廊上印著剪紙畫(huà)，畫(huà)的是十大元帥�？粗宋锵�，我一個(gè)個(gè)說(shuō)出了他們的名字：朱德，彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅……這些元帥為新中國(guó)的成立，立下了汗馬功勞，他們久經(jīng)沙場(chǎng)，叱咤風(fēng)云，出生入死，令人敬佩。我在畫(huà)像前，肅然起敬。
墨寶園四周的圍墻上刻著古詩(shī)詞。我仔細(xì)一看，有好幾首古詩(shī)是我學(xué)過(guò)的，其中有一首詩(shī)，我最為熟悉——《登鸛雀樓》，我大聲地朗讀起來(lái)：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！�
墨寶園的外環(huán)路旁，每隔不遠(yuǎn)就擺放著一座生肖雕塑像�？�，那活靈活現(xiàn)的小老鼠，大大的耳朵，小小的眼睛，好像發(fā)現(xiàn)了什么東西似的，神情專注地看著前方。
墨寶園的景色真美！我愛(ài)墨寶園，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇21
車(chē)在飛奔，心在飛奔，我們正趕往那聞名中外的旅游勝地——向海自然保護(hù)區(qū)。一撲進(jìn)它的懷抱，綠樹(shù)紅花，鶯飛燕舞，向海如仙境一般，令人神往。
我們先來(lái)到了動(dòng)物標(biāo)本博物館。走進(jìn)博物館，我看見(jiàn)一幅美麗的天然墨水畫(huà)。再往里走，便看見(jiàn)很多陸地動(dòng)物標(biāo)本。這些動(dòng)物標(biāo)本個(gè)個(gè)栩栩如生，精美別致�？�！那是羞羞答答美麗的梅花鹿，還有胖嘟嘟的熊貓……
離開(kāi)博物館，來(lái)到了百鳥(niǎo)園。在這里，我看到了許多激動(dòng)人心的場(chǎng)面。上千只大雁放飛的情景十分壯觀，遮天蔽日，大雁的鳴叫聲響徹天空。我還看到孔雀開(kāi)屏、天鵝跳舞，都精彩極了。
沿著一條彎曲的小路去向鶴島。路兩邊長(zhǎng)著茂密的蘆葦，蘆葦有2米多高。來(lái)到鶴島，我看到了體態(tài)優(yōu)雅的丹頂鶴。這些丹頂鶴，有的在啄著自己的羽毛，有的在吃著食物，還有的在歡快地跳著舞蹈。
我們登上了向海湖邊的攬海閣。抬眼望去，整個(gè)向海濕地進(jìn)入眼簾：如同大海一樣的草原無(wú)邊無(wú)際，滿眼全都是綠色。綠綠的蘆葦，被風(fēng)一吹，涌起了層層的浪花。這浪花歡笑著，翻滾著，一層接著一層涌向遠(yuǎn)方，茫茫地跟藍(lán)天相接，美麗極了。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇22
4月2日的清晨，我來(lái)到了公園后面的早市。
這個(gè)早市場(chǎng)占地面積很大，是縣城里最大的一家早市。每到周日，夜幕還嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩著大地，這里卻熱鬧起來(lái)。為了選到理想的攤位，好讓自家的產(chǎn)品推銷得快一點(diǎn)，并且賣(mài)上個(gè)好價(jià)錢(qián)，賣(mài)貨的人們不到凌晨三點(diǎn)，就開(kāi)著三輪車(chē)，挑著蘿筐，從四面八方涌來(lái)。有時(shí)為了要一個(gè)理想的地方，都可以忙一整晚上。
早晨八點(diǎn)鐘，是早市最熱鬧的時(shí)候。偌大的空?qǐng)龅教幎际悄缃吁嗟娜巳�。人群中大多�?shù)是來(lái)買(mǎi)菜的，也有一小部人是到這里散步、或看熱鬧、或觀風(fēng)景的。
賣(mài)貨的攤床一個(gè)挨著一個(gè)，像一串大葡萄，如珍珠瑪瑙，擺成了一大溜。先說(shuō)說(shuō)賣(mài)水果吧。這里的水果個(gè)頭大，顏色正。一面粉紅一面淺綠的大桃子，還帶著綠綠的樹(shù)葉，一看就知道有多新鮮。剛上市的小沙果，嘗一個(gè)酸甜甜的，酸甜里還帶著香味。鄉(xiāng)下人特別熱情，一個(gè)阿姨讓觀看的人先嘗一嘗她的蘋(píng)果再買(mǎi)。
這里成了蔬菜的樂(lè)園，各種蔬菜應(yīng)有盡有。紅艷艷的西紅柿，在陽(yáng)光下泛著光亮；剛從地里摘下來(lái)的香菜、韭菜和大頭菜，油綠綠、鮮嫩嫩。
天不早了，該回家了，于是我興致勃勃地離開(kāi)了早市。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇23
宛若一張干燥的宣紙，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開(kāi)，化開(kāi)……
有一個(gè)人讓我無(wú)法淡忘，她是一個(gè)活潑，樂(lè)觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說(shuō)會(huì)道的巧嘴總能三言兩語(yǔ)的化解同學(xué)之間的矛盾。她的頭發(fā)總是高高的扎起來(lái)，臉上總是掛著微笑。她從來(lái)不當(dāng)著同學(xué)的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!她整天樂(lè)呵呵的和同學(xué)們談笑風(fēng)生。問(wèn)她為何如此開(kāi)心，她卻說(shuō)，生活中沒(méi)有歡笑活著還有什么意思?她喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請(qǐng)假……這些事她全包了。
因?yàn)檫@些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學(xué)著作，闊論詩(shī)情文藝。
她還是一個(gè)樂(lè)觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過(guò)，她過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“考試并非決定一切，一次沒(méi)考好，就對(duì)自己失去信心，將要如何面對(duì)未來(lái)的生活?你應(yīng)該像我一樣，樂(lè)觀面對(duì)生活，微笑迎接將來(lái)。好了，擦干眼淚，這點(diǎn)小事打不垮我們讓我們一起在風(fēng)雨中追求快樂(lè)吧!”
這就是我的小伙伴，一個(gè)樂(lè)觀，熱心的女孩!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇24
她，是一個(gè)開(kāi)朗的小姑娘；她，老是扎著公主小辮，兩道眉毛下閃動(dòng)著明亮的眼睛；她，就是我的好伙伴小荇。她很愛(ài)看書(shū)，是個(gè)十足的小書(shū)迷。在她家的書(shū)柜里，擺放了許多書(shū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》﹑《西游記》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》小荇看書(shū)很入迷，在學(xué)校中午時(shí)看，在家里看，聽(tīng)說(shuō)做夢(mèng)也是和書(shū)有關(guān)系。
有一次，她媽媽叫她去買(mǎi)油。她只是回答了一聲，嗯。捧起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我又到她家做客時(shí)，看見(jiàn)小荇在看書(shū)，便問(wèn)：“咦？小荇，你看的是什么書(shū)啊？”“《上下五千年》�！薄罢f(shuō)什么？”由于小荇說(shuō)得很小聲，讓我聽(tīng)不清�！啊渡舷挛迩辍�！”她的聲音提高了好幾分貝。這時(shí)，她媽媽聽(tīng)到了，從房間走了出來(lái)，正好看見(jiàn)了我，就微笑地對(duì)我說(shuō)：“哦，小瑛��！來(lái)做客？”“阿姨好！我來(lái)這兒做客。”她媽媽看見(jiàn)了小荇還在這里看書(shū)，就問(wèn)：“小荇，你買(mǎi)了油了嗎？”“啊沒(méi)有，我這就去買(mǎi)�！币苍S小荇她還沉浸在書(shū)中，竟然買(mǎi)回來(lái)了一瓶醬油。我和她媽媽哭笑不得地說(shuō)：“小荇，你真是個(gè)小書(shū)迷！”她不僅是個(gè)小書(shū)迷，而且愛(ài)打籃球呢！她打籃球有時(shí)忘記了時(shí)間，有時(shí)她媽媽叫她回家了，她還不肯走
這就是我的小伙伴小荇。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇25
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒，想陷害他。
一天，周瑜借公事為由，讓諸葛亮十天之內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮不但沒(méi)有推辭，而是當(dāng)著面說(shuō):都督委托，定當(dāng)照辦，三天就可以造好，三天造不好，甘愿受罰”并立下了軍令狀，諸葛亮找來(lái)魯肅，向他借來(lái)了20條船，有讓魯肅在每條船上配30名士兵。還要1000多個(gè)草巴子，用青布幔子遮起，要她保守秘密。
到了第三天四更時(shí)，諸葛亮叫魯肅，吩咐把20條船用繩索連接起來(lái)。朝北岸開(kāi)去，這時(shí)正是大霧漫天，諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開(kāi)。又叫船上的軍士一邊擂鼓吶喊，曹操聽(tīng)到了擂鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻我們看不清虛實(shí)不能妄動(dòng)。只叫弓箭手射箭，不一會(huì)兒船上插滿了箭。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)受箭。另一頭也插滿了箭。
諸葛亮帶著箭返回大營(yíng)，周瑜見(jiàn)了這10萬(wàn)支箭，自嘆不如諸葛亮有才干。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇26
我的媽媽很愛(ài)嘮叨，就像唐僧一樣在我耳邊“念經(jīng)”。
有一次我寫(xiě)完作業(yè)，把本了扔了就跑過(guò)去看電視，一手拿著面包，一手拿著牛奶，津津有味也看著動(dòng)漫，正我看到最精彩的片段是突然，電視關(guān)了，我向四周觀察，難道停電了，我轉(zhuǎn)身一看，看見(jiàn)了一個(gè)背影，原來(lái)是媽媽，是他關(guān)了電視機(jī)的電源，她兇兇的說(shuō)：“你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？去寫(xiě)作業(yè)去”，我說(shuō)：“寫(xiě)完了”，我就怕了，媽媽大喊著：“去看書(shū)去，天天看電視，再看眼睛就要近視了”，我與其呆在家里學(xué)習(xí)，不如出去玩一會(huì)，我正要準(zhǔn)備出去是，媽媽又念起了她的念經(jīng)，：“去那里，去看書(shū)去，我就想偷偷出去玩，我悄悄的走到門(mén)前，輕輕地打開(kāi)門(mén)，又輕輕地關(guān)上門(mén)，撒腿就跑開(kāi)了。
我玩完，回到家媽媽又開(kāi)始念起她的念經(jīng)了，：“在家里不好好讀書(shū)出去趕什么了，是玩了吧”，媽媽念了一大堆的話，我就溜了。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇27
大年初一那天，我起得很早，打開(kāi)窗戶隱隱約約的看見(jiàn)一位中年男子掃地，“咦，今天怎么是個(gè)男清潔工？”我奇怪了，我跑去問(wèn)媽媽，媽媽故意裝作不知道的樣子對(duì)我說(shuō)：“我也不知道啊”我失望的回到我自己的房間，看著看著我想起，剛才在房間里沒(méi)看見(jiàn)爸爸，那個(gè)清潔工會(huì)不會(huì)就是爸爸��？我睜大了眼睛仔細(xì)觀察，這個(gè)人的動(dòng)作確實(shí)有點(diǎn)像爸爸，可他一直沒(méi)轉(zhuǎn)身，看著，看著，我又睡著了。
“砰”的一聲驚醒了，“女兒快起床，爸爸回來(lái)啦”哈，果然是爸爸，我連忙穿好衣服打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)老爸滿頭大汗的拿著掃把走進(jìn)來(lái)，我邊接過(guò)爸爸手上的掃把問(wèn)：“爸爸小區(qū)里不是有清潔工嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)清潔工回家過(guò)年了，暫時(shí)沒(méi)人打掃，可我又想讓大家過(guò)個(gè)干凈的新年啊”。
過(guò)了一會(huì)兒，人們漸漸出來(lái)了，看著干凈的小區(qū)都奇怪的問(wèn)：“是誰(shuí)把小區(qū)打掃的這么干凈啊，不是說(shuō)今天沒(méi)有清潔工嗎？”爸爸和我聽(tīng)了都笑了。
這個(gè)新年過(guò)得真開(kāi)心！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇28
他是一個(gè)活潑好動(dòng)，充滿好奇性的男孩。他有一個(gè)大腦袋，一張全乎乎的圓臉，細(xì)長(zhǎng)的眼睛和嘴巴總是帶著微笑，特別有趣的是他的耳朵又大又厚。他的身體很健康，長(zhǎng)得胖胖的，今年12歲，就140公斤左右，所以人們稱成他為“小胖子”。
他是一個(gè)心地善良的人。他要是看見(jiàn)小動(dòng)物受了傷，就希望幫助他們快點(diǎn)好起來(lái)。要是看見(jiàn)有人。虐待動(dòng)物，他會(huì)自告奮勇上前阻止。記得以前他養(yǎng)了兩只小兔，其中一只因吃了毒白菜突然死了，他傷心了好幾天，把這只小兔好好地埋葬了。
他還愛(ài)關(guān)心，幫助別人。平時(shí)在學(xué)校，誰(shuí)缺了筆或橡皮，他會(huì)主動(dòng)借給他；下雨了，他還讓好幾次傘借給家遠(yuǎn)的同學(xué)。在家里，他常常幫媽媽干家務(wù)活。別看他胖，做事可麻利啦！
他最喜歡玩電腦，最喜歡的運(yùn)動(dòng)是足球，最喜歡黃色，最愛(ài)吃媽媽做的飯，最想去看大海。
這就是他，一個(gè)善良，愛(ài)管“閑事”，興趣廣泛的小胖子。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇29
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志得了腸胃病，走得慢，老班長(zhǎng)留下照顧我們。
才過(guò)了半個(gè)月，青稞面都吃完了，老班長(zhǎng)正在為沒(méi)吃的發(fā)愁時(shí)，他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚(yú)，便給我們釣魚(yú)，做魚(yú)湯喝。
我從未見(jiàn)老班長(zhǎng)吃過(guò)一口魚(yú)，而他卻說(shuō)吃過(guò)了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長(zhǎng)身后，見(jiàn)他只吃草根和剩下的魚(yú)骨頭。老班長(zhǎng)看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個(gè)小同志。
漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來(lái)越重，老班長(zhǎng)也瘦得皮包骨頭。這天，老班長(zhǎng)說(shuō)要好好弄點(diǎn)吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長(zhǎng)去釣魚(yú)，過(guò)了很久，也不見(jiàn)老班長(zhǎng)回來(lái)，我們?cè)谝粋�(gè)池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長(zhǎng)。當(dāng)我們費(fèi)了很大勁才弄好魚(yú)湯時(shí)，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇30
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很是妒忌。
周瑜便讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，而諸葛亮卻說(shuō)只要三天，并且立下了軍令狀。之后，周瑜派魯肅去探聽(tīng)諸葛亮的打算，回來(lái)報(bào)告周瑜。
諸葛亮請(qǐng)露宿準(zhǔn)備二十條船，每一條船上要三十名軍士，船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。魯肅答應(yīng)了，并且報(bào)告周瑜，諸葛亮不要造箭的材料。周瑜很是疑惑。
前兩天諸葛亮沒(méi)有什么動(dòng)靜。第三天的四更諸葛亮請(qǐng)魯肅到船里，并吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)朝北岸開(kāi)去。這時(shí)大霧漫天，諸葛亮下令船頭朝西，船尾朝東一字排開(kāi)，讓軍士擂鼓助威。曹操看江上霧很大，看不清虛實(shí)，只好下令弓箭手朝對(duì)岸放箭，不讓他們近前。過(guò)了一會(huì)兒，諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西逼近曹軍水寨繼續(xù)受箭。天快亮了，船兩邊草把子上插滿了箭。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇31
星期天，媽媽帶我去逛北繁華超市。
走到路口，抬頭望去，路西南面一座大樓出現(xiàn)在眼前，樓上有幾個(gè)黃色大字：“繁華購(gòu)物中心”。
推開(kāi)大門(mén)，走進(jìn)超市，一條斜行電梯正在緩緩行駛。我和媽媽站在電梯上，很快就來(lái)到了二樓。
這里的商品好多呀！一排排貨架上，擺滿了各種各樣的商品。
我和媽媽來(lái)到賣(mài)菜的柜臺(tái)。放菜的床子一個(gè)挨著一個(gè)，擺了好長(zhǎng)一大溜，這里成了蔬菜的樂(lè)園，各種蔬菜應(yīng)有盡有：紅艷艷的西紅柿在燈光下泛著光亮，剛從地里摘下來(lái)的香菜、韭菜和大頭菜綠油油的，鮮嫩嫩的。
我們轉(zhuǎn)過(guò)身，就是賣(mài)水果的地方。一半紅一半綠的蘋(píng)果散發(fā)著淡淡的清香；黃澄澄的鴨梨水靈靈的，一看就知道好吃；那葡萄紫紫的，一個(gè)個(gè)像珍珠一樣擠在一起。
我和媽媽挑選了幾個(gè)又大又圓的蘋(píng)果，裝進(jìn)袋子里，交完錢(qián)，我們走出了超市。
回頭望去，超市大樓上“繁華購(gòu)物中心”幾個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇32
在生活中，爸爸媽媽是那樣疼愛(ài)我們。因此我們也要愛(ài)我們的爸爸媽媽，做一些力所能及的事情來(lái)報(bào)答他們。
下面我就給大家講講我對(duì)爸爸媽媽做的事情。有一天，下著雨，媽媽晚上回家，累得腰酸背痛，因?yàn)橐惶旃ぷ骺偸嵌⒅娔X，實(shí)在是太累了。于是我叫媽媽坐在沙發(fā)上，我用我的小手輕輕地敲打著媽媽的背。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑地對(duì)我說(shuō)：“你真是媽媽的小寶貝!”聽(tīng)了這句話，我心里美滋滋的。
還有一次，那正是夏天，天非常炎熱，我的爸爸正在替別人修電視機(jī)，汗珠直往下流，我非常心痛，用毛巾給爸爸擦汗，遞上一杯涼開(kāi)水給爸爸。爸爸夸我說(shuō)：“真是個(gè)懂事的孩子!”我的心里像喝了蜜那樣甜。
在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)爸爸媽媽，而且用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)這份愛(ài)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇33
周瑜妒忌諸葛亮挺有才干。
一天，周瑜借口軍中弓箭短缺，想讓諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。沒(méi)想到諸葛亮說(shuō)三天之內(nèi)能造好十萬(wàn)支箭，還立下了軍令狀。諸葛亮走后，周瑜就派魯肅去探聽(tīng)消息。諸葛亮向魯肅借船和軍士，還叫魯肅不能告訴周瑜，魯肅答應(yīng)了，回來(lái)報(bào)告周瑜，只說(shuō)諸葛亮不要造箭的材料。
魯肅準(zhǔn)備好了船和軍士，等諸葛亮調(diào)度。第三天四更時(shí)候，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開(kāi)，又擂鼓吶喊。曹操見(jiàn)了，下令叫弓**朝他們射箭。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，逼近曹軍水寨受箭。天亮的時(shí)候，船兩邊的草把子都插滿了箭。諸葛亮叫軍事們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”然后回去。曹操見(jiàn)上了當(dāng)，可要追也來(lái)不及了。
船靠岸時(shí)，周瑜的人正好來(lái)搬箭，二十條船共有十萬(wàn)多支。魯肅告訴周瑜借箭的經(jīng)過(guò)，周瑜自嘆不如諸葛亮。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇34
在我的生活中，有一個(gè)不可或缺的伙伴，它有一個(gè)靈敏的寶石般的黑鼻子，一身白色的皮毛，上面點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)黑色的小斑點(diǎn)，它就是一只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗———小奶牛。
還記得剛把它抱回家時(shí)，它才剛出生3天，我趕緊拿了一杯牛奶倒進(jìn)奶瓶里，我把它抱在懷里，喂它喝，它慢慢地吮吸著牛奶，有時(shí)，它還會(huì)把我的手指含在嘴里輕輕地摩擦著它的牙板。過(guò)了幾天，它睜開(kāi)了眼睛，會(huì)在地上爬了，可是它爬了一會(huì)兒就摔倒了，可是它不放棄，繼續(xù)向前爬。漸漸的，它長(zhǎng)大了，它的叫聲再也不像撒嬌似的了，成為了一只強(qiáng)壯的斑點(diǎn)狗。每次放學(xué)回家小奶牛都會(huì)把我們的拖鞋給我，叫兩聲，好象在對(duì)我說(shuō)：“歡迎！”
在雙休日，我會(huì)帶著小奶牛到公園玩丟球游戲，我讓它聞聞球的毛味，然后把球丟掉讓小奶牛去撿，它可厲害了，一下子就撿回了球。
小奶牛就是我最親密的伙伴，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而且在我寂寞時(shí)，安慰我，陪伴我，我們?cè)谙嗷サ呐惆橹幸黄鹇拈L(zhǎng)大。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇35
女士們，先生們，大家好！我是你們的導(dǎo)游，李億鎣。我們今天所要瀏覽的故宮是一個(gè)美麗的地方。它有四個(gè)城門(mén)，南有午門(mén)；東有南華門(mén)；西有西華門(mén)，北有玄武門(mén)，為中國(guó)古建筑的杰作。讓我們進(jìn)入這個(gè)美麗而神圣的地方吧！
瞧！這就是太和殿，它是“三大殿”之首，這是宮殿群中最大的建筑。大殿正中兩米高的臺(tái)子上是金漆雕龍寶座，寶座后面是高雅的屏風(fēng)，還有瀝粉金漆的蟠龍?jiān)寰�，富麗堂皇�?/p>
這就是乾清宮。它是內(nèi)廷正殿，殿中寶座上有“正大光明”匾，是清明兩代皇帝上朝的地方，每天文武百官就在下面跪拜。每年過(guò)節(jié)，慣例在此舉行家族宴。
我們已經(jīng)來(lái)到了中和殿，中和殿在太和殿后，是故宮“三大殿”之一�；实塾惺氯ヌ偷�，就先在此小憩，接受內(nèi)閣、禮部及侍衛(wèi)等的朝拜。
游客們，今天的旅游就先到此為止，我們下次要瀏覽的地方是個(gè)秘密，歡迎下次再來(lái)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 篇36
父母是我們的長(zhǎng)輩，他們總是呵護(hù)著我們，父母對(duì)我們的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。
記得有一次，我生病了，媽媽和爸爸二話沒(méi)說(shuō)，拉起我的手就向醫(yī)院迅速趕去，爸爸媽媽時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“哪里不舒服？想不想吐？”我回答說(shuō)：“頭暈，想吐�！卑职謰寢屄�(tīng)后又加快了腳步，到了醫(yī)院，媽媽焦急地問(wèn)醫(yī)生：“她怎么了？是不是甲流感？”醫(yī)生說(shuō)：“她沒(méi)事，但發(fā)了高燒，要輸液�！�
媽媽取過(guò)藥后，爸爸媽媽坐在我旁邊陪我。爸爸灌了點(diǎn)開(kāi)水讓我取暖，我有些餓了，爸爸買(mǎi)來(lái)?xiàng)椄庾屛页浴＝K于輸完液了，媽媽和爸爸陪我一起坐了好幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)媽媽爸爸已經(jīng)累得筋疲力盡了，可他們還是去給我做午飯了。
望著他們走去的背影，我的眼淚情不自禁的掉了下來(lái)，我總覺(jué)得躺在床上有些不安，可爸爸媽媽就是不讓我去外面，這時(shí)，我懂得了什么才是父母的愛(ài)。
爸爸媽媽，謝謝你們這么多年來(lái)對(duì)我的關(guān)照，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
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