導(dǎo)語(yǔ)：成長(zhǎng)過(guò)程中，我們總能得到一些啟發(fā)，這些啟發(fā)促進(jìn)了我們的又一次成長(zhǎng)，下面是優(yōu)秀范文：那一次我很受啟發(fā)，歡迎大家的閱讀與參考。
【篇一：那一次我很受啟發(fā)】
其實(shí)，世間最美的景致有時(shí)并不是用濃墨重彩描繪而成的，它也許只是一個(gè)淡淡的印跡，但它深藏在我們心靈最柔軟的地方，它與生命同在，一旦觸動(dòng)了它的密碼，它便如潮水般涌來(lái)，淹沒(méi)你，柔軟你，感動(dòng)你。
那天我和媽媽吵了一架，回想起來(lái)真像兩國(guó)交戰(zhàn)一般：
到了星期六，我好開(kāi)心，因?yàn)槲乙炎龊昧俗鳂I(yè)，我拿起報(bào)紙津津有味的看著報(bào)紙。這事媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我要幫你報(bào)一個(gè)書法班吧，毛筆好一時(shí)間沒(méi)練了!”“啊!”我睜著大大的眼睛說(shuō)，“不是已經(jīng)有兩個(gè)畫畫班了，我不，小孩子生來(lái)就是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎?就算是機(jī)器也要休息的呀!”“這件事我來(lái)決定!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。我發(fā)火了，大聲說(shuō)：“你這叫做許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈!不行不行…..”倆人都吹胡子瞪眼的，差點(diǎn)用上了“核武器”。
我火冒三丈的走回自己的房間，趴在自己的書桌上。無(wú)意間我看見(jiàn)了報(bào)紙上有這樣一則真實(shí)的小故事：一位成績(jī)十分優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)榧抑惺制礁F，輟學(xué)了，好像一面墻隔開(kāi)了她和學(xué)校，所有的希望和夢(mèng)想都破滅了。但她沒(méi)有放棄自己的讀書夢(mèng)，后來(lái)她靠勤工儉學(xué)繼續(xù)讀上了高中。
雖然只是那一節(jié)短短的小故事，給了我很大的體會(huì)和感觸：平窮的孩子勉強(qiáng)度上了高中，而我呢?有了好的條件卻不好好珍惜，想了想當(dāng)時(shí)真不應(yīng)該。
【篇二：那一次我很受啟發(fā)】
生活中，無(wú)處不充盈這快樂(lè)與希望，堅(jiān)強(qiáng)與威嚴(yán);自信與成功。但是，最重要的是，要在生活中給予你的啟發(fā)中自信、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈。
還記得，在六年級(jí)的時(shí)，我學(xué)習(xí)了一篇名叫《碧螺春》的課文。在作者的筆下，碧螺春茶葉那蜷縮著的樣子，那翠綠的顏色，一直在腦海里回蕩。那時(shí)，真有一種沖動(dòng)—要親自一睹它那令人陶醉的樣子，品嘗那細(xì)膩的味道。
終于，那天，姑父買了一包碧螺春茶來(lái)孝敬奶奶、爺爺。于是，我便忍不住向奶奶要了幾粒茶葉�；厝ズ螅亿s忙拿來(lái)一個(gè)杯子，沏上一杯水，把茶葉一粒一粒放進(jìn)去。那茶葉，好似一條蛟龍，在水里騰飛。一分鐘，兩分鐘，三分鐘啊!那碧綠的碧螺春茶已被浸潤(rùn)。那水里無(wú)不充盈著希望的綠色。輕輕泯上一口，那沁人心脾的清香撲面而來(lái)，徘徊在唇齒之間。我有忍不住在嘗一口了。哇!那香氣似乎在我的全身里躥動(dòng)，好像這個(gè)人都變的神清氣爽起來(lái)。我享受著那無(wú)窮的樂(lè)趣。但不久之后，嘴里突然泛起了一股苦澀的味道，這種味道余留在口中。我端起茶又喝了一口，瞬間，清新又撲鼻而來(lái)，我有感覺(jué)到了那種美!那種仿佛置身于世外桃源，仿佛在無(wú)數(shù)的花草間縈繞一樣。
這不是人生的寫照嗎?這不正是一種對(duì)世人的啟發(fā)嗎!只有經(jīng)歷了重重困難后，只有翻過(guò)無(wú)數(shù)高山后，理想境界才終將實(shí)現(xiàn)!
此刻，我感受到了一種美，我感受到了一種啟發(fā)!我要對(duì)自己說(shuō)：“加油，只有嘗到人生的苦澀后，才能成為一代英豪!放飛翅膀，在人生里飛翔吧!”
【篇三：那一次我很受啟發(fā)】
翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，我含著淚一讀再讀，不得不承認(rèn)因?yàn)槟�，我改變良多，受益匪淺。因?yàn)槟�，我放飛理想，去擁抱彩虹。
那是暑假的一天，我無(wú)心學(xué)習(xí)，只是在電視機(jī)前守著一部部的偶像劇。因?yàn)閺V告，我隨意地?fù)Q臺(tái)。不知道是一股怎樣的力量，令我停止了換臺(tái)……
幾張破舊的書桌，幾本印刷得歪歪斜斜的課本，幾張發(fā)黃的瘦小的面孔映入了我的眼簾。這是寧夏的一個(gè)小山村里唯一的一所學(xué)校，極其簡(jiǎn)陋。無(wú)疑，這是我無(wú)法想象的。我忍住眼淚繼續(xù)往下看。
有一個(gè)小女孩只有九歲，她有一個(gè)弟弟，比她小三歲，他們都是留守兒童，父母長(zhǎng)期在外打工，每月寄回家一百元。她的家距學(xué)校有二十三公里，中間隔著三座山。一個(gè)星期她回家一次，每次她需要用六元作為乘車的路費(fèi)。而她為了給弟弟省下兩元做零花錢，徒步翻過(guò)了一座山。途中有泥濘難走的路，有雜草叢生的路，有陡峭難行的路，可她一個(gè)九歲的小女孩竟走得如此之快。我的心仿佛被什么震了一下，是一種難以名狀的辛酸。兩個(gè)小時(shí)后，她回到了家。只見(jiàn)她快速?zèng)_向弟弟，這時(shí)眼前只剩下他們一起玩鬧的畫面，耳畔只剩下他們的歡聲笑語(yǔ)……
這時(shí)有一股暖流從我心底緩緩流出。
記憶猶新的便是她說(shuō)的一番話：“我不覺(jué)得命運(yùn)不公平，我有弟弟，他可以陪我玩;我可以上學(xué)，可以和同學(xué)一起學(xué)習(xí)�！�
她不介意學(xué)校環(huán)境簡(jiǎn)陋這是悅納，她愿意為了弟弟而走十幾里山路這是奉獻(xiàn)。想到這兒，我的眼淚不禁奪眶而出，我關(guān)上電視機(jī)，走向?qū)儆谖业臅浚旖菗P(yáng)起四十五度的微笑，我想我明白了什么。
【篇四：那一次我很受啟發(fā)】
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事對(duì)我啟發(fā)很大，它使我從非常小氣變得樂(lè)于助人。這個(gè)故事的內(nèi)容大概是這樣的：
一年，高爾基在島上修養(yǎng)，他兒子放寒假時(shí)，跟著他妻子來(lái)島上看他，他兒子在島上中下許多花。兒子回去上學(xué)了，而他種的花留了下來(lái)。春天到了，高爾基看到兒子在島上種的花全開(kāi)了，他寫了一封信發(fā)給兒子，信中說(shuō)：
兒子，你在島上留下了美好的東西——花，如果你在任何時(shí)間任何地點(diǎn)，留給人們的都是美好的東西，到那時(shí)候，你會(huì)感到自己是多么快樂(lè)。兒子，你要知道，給永遠(yuǎn)比那愉快!
還有一個(gè)故事，說(shuō)的是有個(gè)花店招人手，三個(gè)人前來(lái)應(yīng)聘，老板很細(xì)心的觀察他們?nèi)齻�(gè)人的表現(xiàn)，哪怕是小節(jié)。一個(gè)星期的試用期過(guò)了，老板留下了第三個(gè)人，問(wèn)起原因時(shí)，老板說(shuō)：“每天賣花都會(huì)剩下一些，第一個(gè)人是把這些花扔掉，第二個(gè)人是把這些花帶回家，只有第三個(gè)人，他把這些花送給過(guò)路的行人。我留下他的原因是：只有他懂得‘予人玫瑰，手有余香’!”
讀這些故事前，我是一個(gè)很小氣，愛(ài)占小便宜的人，而讀完這些故事，我變得樂(lè)于助人，很大方，因?yàn)槲叶昧私o永遠(yuǎn)比拿愉快,我也明白了予人玫瑰，手有余香。
有一次期末考試，一個(gè)同學(xué)忘帶尺子了，我正好帶了一套，我借給他一把，他非常常感激，我也很高興，不知為什么，一種喜悅感浮上心頭，我?guī)е矏偟男那閰⒓涌荚�，考得很�?而那位同學(xué)因?yàn)槌咦拥膸兔Γ部嫉煤芎�，這不是一舉兩得嗎?
“給永遠(yuǎn)比拿愉快!”和“予人玫瑰，手有余香。”這兩句話我會(huì)一直銘記在心!
【篇五：那一次我很受啟發(fā)】
成長(zhǎng)的道路上，需要奔跑。只有不斷地追趕時(shí)間，日子才會(huì)過(guò)得更充實(shí)，你才會(huì)更快地進(jìn)步。
培訓(xùn)班離家很遠(yuǎn)，所以以往每次回家我都慢吞吞地，在快樂(lè)的馬路上打著慢拍子。以至于回到家后，就沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)寫作業(yè)，只能到上課前又急急忙忙地趕作業(yè)。直到那天那個(gè)奔跑的身影從我身邊閃過(guò)。
下課了，月光將道路涂成了黃色，一種懶洋洋的感覺(jué)在心中升起，我依舊像蝸牛一樣往家挪去�！芭距�、啪嗒……”一陣急促的腳步聲從我身后傳來(lái)，我剛把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，一道黑色的身影就飛到了我的前頭，仿佛欲乘風(fēng)而去。
我定睛一看，嘿，那不是向老師嗎?怎么和我走一個(gè)方向?少年的好奇心激發(fā)了我的力量。我撒開(kāi)腿跑了起來(lái)，風(fēng)搭在我的肩膀上，在耳邊愉悅地嘶鳴。我這才發(fā)現(xiàn)，我跑得其實(shí)挺快，不一會(huì)兒，就追上了向老師，還隱隱超了他一步。一股得意感油然而生。
向老師注意到了我，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看向我。月亮在他那布滿細(xì)密汗珠的臉上鍍上了一層白芒，他顯得驚訝與疲憊。在毫不停歇的奔跑中，我了解到向老師雖和我走一條路，但他的家比我還要遠(yuǎn)上數(shù)倍不止，為了有時(shí)間備課，他每天都要跑回家，這段時(shí)間是他一天中最緊張的。他好像夸父，在不知疲倦地追趕落山的太陽(yáng)，但是為了與時(shí)間賽跑，完成每天該做的事。
與向老師分別后，我才發(fā)現(xiàn)我比以往到家要早了半個(gè)小時(shí)。向老師那奔跑的樣子再次浮現(xiàn)在眼前，那被汗水凝成塊的頭發(fā)，那一雙充滿斗志和激情的眼睛。從此以后，我每天回家都要與向老師一起奔跑，果然有大量的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，還可以早點(diǎn)休息。
是啊!向老師用他奔跑的姿態(tài)告訴我的不正是這樣一個(gè)道理嗎?!只有在成長(zhǎng)的道路上與過(guò)隙的白駒賽跑，不斷地追趕它，只有奔跑在時(shí)間的前面，才能使每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義。而當(dāng)你一直馳騁在時(shí)間大道上時(shí)，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)成功就在你前面。
【篇一：那一次我很受啟發(fā)】
最大的敵人是自己，人最怕失去的是信心。媽媽的話在耳邊清晰地回應(yīng)著。
哨聲響了，我們第三組排著隊(duì)進(jìn)場(chǎng)了，“糟糕，這家伙這時(shí)候卻來(lái)?yè)v亂，咚咚咚地跳個(gè)不停�！蔽覝喩砩髦�，額頭上直冒冷汗。風(fēng)還在刮著，似乎在對(duì)我們進(jìn)行考驗(yàn)。
“11號(hào)。”評(píng)委員叫到，我的腳卻有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，怎么也挪不開(kāi)步子，但總算有驚無(wú)險(xiǎn)，我是滿分，但接下來(lái)這一項(xiàng)卻讓我的良心不斷地受著譴責(zé)。這項(xiàng)是實(shí)心球，我的弱項(xiàng)，我祈禱著，不要投的太差，但上帝似乎在告訴我那是徒勞，種下多少種子便會(huì)結(jié)出多少果子�！�5.90�！痹u(píng)委員說(shuō)著。我的心一下子跌落到了谷底，我有了心里準(zhǔn)備，接下來(lái)的800米，我便失去了信心。
上跑道了，我快要窒息了，突然感覺(jué)心跳加速了，槍聲一響，我便沖了出去，可是一圈過(guò)后我支持不住了，但聽(tīng)到老師 的吶喊，我還是堅(jiān)持著，挪著那沉重的腳步，我默數(shù)著，一步，兩步……當(dāng)時(shí)什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，仿佛到了另外一外世界，“加油!”老師和同學(xué)一起喊著，叫著，可我卻疲憊到了極點(diǎn)，腳下感覺(jué)輕飄飄的，風(fēng)一吹便會(huì)倒下了，但是還好，我跑到了終點(diǎn)，我全身癱瘓般躺在草坪上，使勁呼吸。
接下來(lái)便是重重一擊，成績(jī)出來(lái)了，但我并不滿意，我很自責(zé)，拳頭轉(zhuǎn)的緊緊的，后來(lái)，眼淚就如洪水般的向下飛濺著，我哭了，我怎么面對(duì)那些因?yàn)閹臀壹佑投焉ぷ雍皢〉睦蠋�，怎么面�?duì)那些身帶疲憊卻依然給我鼓勵(lì)加油的同學(xué)，怎么面對(duì)一如既往支持我的媽媽。我腦子亂極了，一個(gè)人坐在那里呆呆的一動(dòng)不動(dòng)，任憑淚水往下流，朋友來(lái)勸我，安慰我，好久才把淚水止住。回到家后，我便進(jìn)房了，媽媽似乎知道發(fā)生了什么似的，輕輕地推開(kāi)門，躡手躡腳的走進(jìn)來(lái)，和藹可親的說(shuō)：“怎么了?”我抬起頭，望著媽媽那張慈祥的臉，這時(shí)淚水又來(lái)了。
“喲，瞧這小臉兒紅的：跟媽媽說(shuō)怎么了?”我像受了天大委屈似的汪然出涕�！拔铱嫉牟还�，我好難過(guò)�！眿寢寷](méi)有問(wèn)我的成績(jī)，避開(kāi)話題說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)還在后頭呢!放寬心啊!“媽媽安慰著，可她每安慰一句，我便會(huì)愧疚一次，因?yàn)槲矣X(jué)的我對(duì)不起太多人了，特別是一直支持我的媽媽。媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，也許大道理都懂，我就不說(shuō)了，但是你要知道，人最大的敵人是自己，人最怕失去的是信心，不懂嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽撫摸著我的頭說(shuō)，“別灰心，你才打完第一仗就垮了嗎?那都過(guò)去了，你需要的是不斷努力，而不是灰心喪氣�！�
我茅塞頓開(kāi)，突然明白了許多。是啊，人最大的敵人是自己，人最怕失去的是信心。