關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
著，一枚枚炸彈繼續(xù)攻擊著，地上的人們死的死，傷的傷，小河里血流成河悲慘得難以想像。就在這時(shí)，他聽(tīng)到他旁邊的廢墟里，傳來(lái)一個(gè)微弱的聲音，他知道，這是他媽媽的聲音。于是，他拼命爬過(guò)去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個(gè)三四歲的孩子一下子仿佛成了一個(gè)懂事的小大人，因?yàn)樗幸粋�(gè)希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。終于，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩面?zhèn)�字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來(lái)一個(gè)幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，這個(gè)孩子成了孤兒。 這個(gè)孤獨(dú)、可憐的孩子，他以后的生活又會(huì)如何？相信他會(huì)記住這段歷史，發(fā)奮讀書(shū)，為振興中華而不懈努力。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
我長(zhǎng)著一雙亮晶晶眼睛，一張小小的嘴巴整天說(shuō)個(gè)不停。別看我在班長(zhǎng)學(xué)習(xí)還不算差，但也有粗心的時(shí)候。下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我粗心的事吧。
最讓我印象深刻的就是那件事了。在一次數(shù)學(xué)考試上，我看見(jiàn)一道口算是250除以5等于多少我想：這道題簡(jiǎn)單，于是，我一下子寫(xiě)了下去等于5。試卷上交后，我又想這次一定會(huì)考100分。老師改完了，發(fā)下試卷時(shí)，我一看呆了，原來(lái)我把250看成了25，我想：這一次，一定又要挨罵了，唉！都是粗心惹的禍。
還有一次，在語(yǔ)文考試中，閱讀短文，完成練習(xí)。我讀完短文開(kāi)始寫(xiě)第一題，給文中正確的讀音，我看了一半，下面沒(méi)有看下去，我想：反正又是打上“鉤”我不看都知道。我就給正確的讀音打上了“鉤”。可以交卷了，我把試卷交了上去，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，一看閱讀短文的第一題怎么錯(cuò)了？我看了一下題目發(fā)現(xiàn)是畫(huà)上“0”。我真后悔當(dāng)時(shí)為什么不把題目給看完，我真粗心啊！
這就是我，一個(gè)粗心大意的人。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
“嘀嘀”這耳熟能詳?shù)穆曇粼俅舜蚱屏饲宄康募澎o，太陽(yáng)似剛點(diǎn)燃的圓臘，而大街小巷上行滿了汽車。而汽車，卻大大的改變了生活。
回首以前還沒(méi)有汽車之時(shí)，人們無(wú)論去多遠(yuǎn)之地，都得步行，最多也只能騎自行車，當(dāng)路還未走到一半的時(shí)候。身上已是大汗淋漓，人已是氣喘吁吁，甚至快到了死神的鉤子尖兒上。這樣的生活對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，好似生不如死。
但大家知道嗎？反而那些人們的體質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們。我們卻應(yīng)此更嬌氣了。而且大家鍛煉的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少，無(wú)法真實(shí)的感受到人生的真諦和在困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢挑戰(zhàn)。
最重要的是環(huán)境也在大量減少綠化。
回首以前，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成陰，到處是名勝景點(diǎn)。十分迷人。而現(xiàn)在，到處是高樓大廈。老遠(yuǎn)就能聞到那嗆人的二氧化碳和汽油味。而名勝的景點(diǎn)也逐漸減少。空氣也沒(méi)有了以前的清新，人的生活環(huán)境也大大減落了。
汽車，大大改變了我們的生活，記�。翰皇墙o我們帶來(lái)益處，而是帶來(lái)害處。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢？
時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在不知不覺(jué)中，“小學(xué)畢業(yè)”這個(gè)時(shí)間點(diǎn)離我越來(lái)越近了那難忘的小學(xué)生活再也找不回來(lái)了，我是多么懷念��！今天有幸能把它寫(xiě)寫(xiě)，希望能永久保存
還記得我出墜耳環(huán)（家鄉(xiāng)的一種病，吃的零食多了就得這種病)的時(shí)候一個(gè)星期都沒(méi)去上課，可我卻在這一個(gè)星期里感受到了人間的溫暖。就在我請(qǐng)假的第一天下學(xué)之后，我的兩個(gè)好朋友就來(lái)探望我來(lái)了，她們不停的給我安撫，還給我講解本次所學(xué)的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)那情景讓我感動(dòng)的話都說(shuō)不出來(lái)了。也許用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的不是那么的生動(dòng)，你們想象不出來(lái)，但那樣的場(chǎng)景是我一輩子都無(wú)法忘懷的，還有老師在我生病是對(duì)我的關(guān)心以及那條溫暖的短信都是我一輩子都無(wú)法忘懷的。
小學(xué)生活是多么的難忘呀，在小學(xué)里與同學(xué)們相處的快樂(lè)時(shí)光有苦也有甜，正是它們?cè)谀ゾ氈覀兾覀儾拍苷嬲L(zhǎng)大，成為搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘了曾經(jīng)教育我們的老師要永遠(yuǎn)記得他們。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
放學(xué)回家，正值雨后天晴，一道美麗的虹橋垂懸天際。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一端高高架在山巔，另一端一頭扎進(jìn)水里。于是我想：這橋，是想溝通這山和水嗎？
因?yàn)檫@幾天我和母親好像有點(diǎn)兒不和，前幾天又為了一點(diǎn)瑣事鬧得不愉快。而我向來(lái)固執(zhí)，自以為正確的理兒，便不肯低頭。雖有時(shí)和媽媽說(shuō)句話，但聲音冷冷的，全然沒(méi)有了母女倆應(yīng)有的那份親密……
進(jìn)屋，吃飯，我悶悶的.，媽媽也悶悶的，一切都例行公事。飯后，讀小學(xué)三年級(jí)的弟弟，不知是有意還是無(wú)意地念起了孟郊的詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”就在弟弟念詩(shī)的時(shí)候，我下意識(shí)地看了媽媽一眼。也就在那瞬間，我看見(jiàn)了媽媽眼角的淚花，晶瑩閃爍，似乎就要掉下來(lái)。我頓時(shí)思潮翻騰，一個(gè)做母親的為子女付出那么多，可子女不但不理解，還和她斗嘴、憋悶氣，這對(duì)于母親是多大的傷害呀！我忽然間只覺(jué)得手足無(wú)措，大腦一片空白……貼切，內(nèi)疚、慚愧、懊悔媽媽也似乎意識(shí)到了什么，忙拭去即將滾落的淚珠，隨即起身走進(jìn)廚房。聽(tīng)著廚房里水聲嘩嘩，我覺(jué)得自己真是“千古罪人”，心底涌起了好多好多的話想要對(duì)媽媽說(shuō)。
媽媽收拾完餐具出來(lái)了，很隨意很溫和地對(duì)我說(shuō)了句：“天氣冷，多穿點(diǎn)衣服，小心著涼！”我鼻子一酸，眼淚奪眶而出：“媽，是我不對(duì)。我不應(yīng)該和您慪氣的�！眿寢寚樍艘惶νＯ率种械幕顑航o我擦眼淚：“傻丫頭，誰(shuí)和誰(shuí)慪氣呀，就怕你學(xué)習(xí)不爭(zhēng)氣，媽媽才傷心呢！”媽媽幽幽地說(shuō)，很平淡，也很親切。
謝謝你，弟弟；謝謝你，這個(gè)不經(jīng)意的瞬間！是你們，在我和媽媽之間搭上了一座溫情的橋，更讓我忽然悟出：父母是理解我們的，而我們做子女的則更要用心去理解父母。父母為我們所做的一切，是出于對(duì)子女無(wú)私的真誠(chéng)的愛(ài)。難道我們連這一點(diǎn)都不能想到和理解嗎？
走出屋外，天空那道彩虹已經(jīng)消失。我忽然想：它應(yīng)該是已經(jīng)架入了我和母親的心靈了吧！
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