觀察大自然四年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的觀察大自然四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀察大自然四年級作文1

　　周四下午最后一節(jié)課，老師帶領我們觀察操場上的小昆蟲。我選擇了觀察螞蟻。聽到老師的命令，我們閃電般沖向花唄，迅速把土挖了出來。

　　不一會兒，我們挖了一個蟻巢，那里有那么多螞蟻！我抓起一個放在手心。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻的小腦袋上有一對細細的觸角，細脖子上連著一個小小的`身體，鼓鼓的“大”肚子下有三對細細的腿。我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，即頭、胸、腹。我抓了一只螞蟻放在身邊，好像要爬到我手上和我拼個你死我活。我立刻把它放回土里。這時，我聽到孫說我找到了蟻王，于是我跑過去看它。我一走過去，蟻王飛走了，我看到它的背是紅色的。這時，我想起了螞蟻是“小大力士”的實驗。我從口袋里拿出一些餅干屑。餅干屑對我來說很小，但對螞蟻來說很大。我抓了一只螞蟻，把它放在餅干屑上。螞蟻用它們的觸角觸摸它，然后立即回到洞里。過了一會兒，一群螞蟻出來了，把餅干屑抬進洞里。

　　通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲有了很多了解，下次有時間我會觀察昆蟲。

觀察大自然四年級作文2

　　雨是怎么下出來的呢？難道是魔法師變出來的嗎？我懷著好奇心，一直觀察著天上的云，因為下雨的時候，天上的云就會變成烏云，然后雨就下了下來，所以我想這個答案應該云或者是太陽里面。之后，我便一直觀察著太陽和云的一舉一動，一天又一個小時。

　　經(jīng)過我一天又一個小時的觀察，我發(fā)現(xiàn)，天上有太陽的話就有云，而且這云是分散的，合起來的時候，就會變成一些動物或者是植物，長得像動物的很多，而植物則和動物相反，很少，有些地方甚至沒有，像植物一樣的云。

　　有些云像一只食肉恐龍，前面有一只植物恐龍，它們在互相打架或是PK，有些云像一只獅子，和廟門前的獅子一樣。

　　這些答案不怎么在云之中，而是在太陽之中，這是為什么呢？因為有太陽就有云，濕的地方要是被太陽曬到的話，就會有一種氣體漂浮在地面上或者是在水面上。這種氣體叫做水蒸氣。這種水蒸氣是因為太陽把水曬成了水蒸氣，水蒸氣要是碰到了冷空氣，就會變成云，云碰到了風，就變成了無數(shù)的 小水滴，小水滴隨著風飛到了各種地方所以這就是雨為什么下了出來的答案，主要原因，就是太陽。

　　我們很多東西都是需要大自然里面的材料，比如：水、土、泥、風、太陽、雨等一些東西。

觀察大自然四年級作文3

　　周四下午最后一節(jié)課，老師帶領我們觀察操場上的小昆蟲。我選擇了觀察螞蟻。聽到老師的命令，我們閃電般沖向花壇，迅速把土挖了出來。

　　不一會兒，我們挖了一個蟻巢，那里有那么多螞蟻！我抓起一個放在手心。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻的小腦袋上有一對細細的觸角，細脖子上連著一個小小的身體，鼓鼓的“大”肚子下有三對細細的腿。我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，即頭、胸、腹。我抓了一只螞蟻放在身邊，好像要爬到我手上和我拼個你死我活。我立刻把它放回土里。這時，我聽到孫說我找到了蟻王，于是我跑過去看它。我一走過去，蟻王飛走了，我看到它的背是紅色的。這時，我想起了螞蟻是“小大力士”的實驗。我從口袋里拿出一些餅干屑。餅干屑對我來說很小，但對螞蟻來說很大。我抓了一只螞蟻，把它放在餅干屑上。螞蟻用它們的觸角觸摸它，然后立即回到洞里。過了一會兒，一群螞蟻出來了，把餅干屑抬進洞里。

　　通過對這門課的觀察，我對昆蟲有了很多了解。下次有時間我會觀察大自然和昆蟲。

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