【實(shí)用】我的四年級(jí)作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我的四年級(jí)作文 篇1
記得有一次，我去圖書館借書，無意中發(fā)現(xiàn)有一本書籍名字叫《可怕的科學(xué)、經(jīng)典科學(xué)之化學(xué)也瘋狂》，我便抽出來津津有味地讀了起來，一下被書的內(nèi)容吸引了。
從此以后，我便喜歡上了“可怕的科學(xué)”叢書。給我印象最深的還是《觸電驚魂》那一本書。這本書講述了電是怎樣產(chǎn)生、怎樣傳播的，包括避雷針的原理等等，讓我增長(zhǎng)了許多防電意識(shí)和電的知識(shí)。但是關(guān)于理解電最透的方法還是由于一次意外而產(chǎn)生的。
記得一個(gè)星期六的晚上，我正在寫作業(yè)，一大堆的作業(yè)讓我連休息的時(shí)間都沒有。這時(shí)，鋼筆帽掉地上了，無奈我只好去撿，無意中我看到了褲子口上掛著一根毛線，便想去揪掉它�？晌业氖诌�沒有靠近它時(shí)，它卻一下子“飛”到我的手上了!我十分驚奇，便丟開它，再做一次剛才的動(dòng)作。和剛才一樣，它還是在我沒挨著它時(shí)一下子“飛”到了我的手上!我又丟開它，苦思冥想，卻沒有頭緒。這時(shí)，我想：剛才的吸引一定是電的作用，那我就應(yīng)該查查書了解一下!我跑到書柜跟前，取出《觸電驚魂》仔細(xì)查找。
“找到了!”我驚喜地叫道。原來是由于人體上帶有一種叫正電荷的東西，而毛線上有一種叫負(fù)電荷的東西，當(dāng)正電荷與負(fù)電荷接觸時(shí)，負(fù)電荷會(huì)“飛”到正電荷上，就這樣帶著負(fù)電荷的毛線自然就被帶著正電荷的人體“吸”上了。
從此以后，我更愛看科學(xué)這類書了，因?yàn)樗屛艺莆樟嗽S多知識(shí)，也讓我的作文水平有所提高。我們要從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，長(zhǎng)大為國(guó)家效力。
我的四年級(jí)作文 篇2
我最敬佩的，就是我那普普通通的父親。我的父親原來在單位當(dāng)車隊(duì)長(zhǎng)，雖然不是每天坐在辦公室里辦公，但工作相對(duì)輕松一點(diǎn)�？墒牵麉s不愿再這樣下去了，于是在今年，爸爸主動(dòng)提出到汽車公司去學(xué)習(xí)。過了勞動(dòng)節(jié)，爸爸開始了在新單位的工作。爸爸雖然一直跟汽車打交道，但那只是開車，對(duì)汽車一些專業(yè)知道并不清楚。一開始，爸爸就像個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生一樣從頭學(xué)起，白天跟師傅學(xué)專業(yè)知識(shí)，晚上回家跟我一樣，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，預(yù)習(xí)后面要學(xué)的內(nèi)容，碰到自己不清楚的地方，就上網(wǎng)查資料或者打電話詢問師傅。經(jīng)過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)后，父親已經(jīng)基本掌握如何評(píng)估二手車的方法。接著，父親參加了車展，每天都是早出晚歸，我基本上看不到他。一個(gè)星期后，我終于見到了爸爸�？墒牵职忠贿M(jìn)門，我都認(rèn)不出他來了。原本白白的皮膚，現(xiàn)在黑乎乎的了。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過去了，父親通過自己不斷的努力，他的汽車銷售業(yè)務(wù)已經(jīng)有了一定的業(yè)績(jī)。看著黑黑高高的父親，我突然覺得他太有勇氣了，讓我敬佩。一般人不會(huì)放棄舒適的工作，而去艱苦的地方工作。但是，我的父親卻做到了這點(diǎn)，從父親身上人領(lǐng)導(dǎo)悟到“世上無難事，只怕有心人”這句話的意思，我要向父親學(xué)習(xí)，做個(gè)有心人！
我的四年級(jí)作文 篇3
我的單位周圍有好多草地。這里有不少小動(dòng)物，由野貓、野兔、喜鵲、沙雞、野鴿子、還有一些不知名的小鳥，當(dāng)然還有田鼠。
這幾年隨著人們的獵食，兔子和沙雞不常見了，野貓、喜鵲倒還常見。喜鵲在我們的探照燈上搭了窩，還孵出了小喜鵲。有之白色的大野貓前幾天死了，死因不明。小野茂就像毛線團(tuán)兒大小，也開始到處亂跑。今天我騎車子上班的路上看見一只大花貓懶洋洋地躺在草叢里，好像不怕人。
它的眼睛一直盯著我，我沒有打擾它徑直騎過去。這些野貓不想家貓那樣肥胖，動(dòng)作靈敏也厲害得多。輕易不要惹它，否則受傷是難免的。
有一次我被一只老野兔給涮了。它不緊不慢地就在我前方兩三米的地方，我一邁步它就跳一下，我不動(dòng)它不動(dòng)，我一動(dòng)它就動(dòng)。我用磚塊打它又打不著。我不理它它卻向我跟前蹦。這不是故意斗氣兒?jiǎn)?我一直追了它六七十米也沒抓到。直到碰到我們領(lǐng)導(dǎo)，他問：“你干啥呢?”我無語，野兔的速度實(shí)在是飛快的!
沒見過是不知道的。有一次我看到兩只野兔在一塊兒，我去捉，它們就跑。我騎上車子追，還沒蹬兩圈兒，兔子已經(jīng)跑得沒影兒了。我不知道要多快的速度才能抓到這小生命，祝福它長(zhǎng)命百歲吧!
我有些淘氣卻不傷生的。
我的四年級(jí)作文 篇4
我最喜歡的一本書是楊紅櫻寫的《笑貓日記》。
有一次我去找朋友玩，突然發(fā)現(xiàn)了他手里有一本楊紅櫻寫的《笑貓日記·櫻桃溝的春天》，我翻了幾頁(yè)，覺得不錯(cuò)。我又在班級(jí)圖書角打到了《笑貓日記·想變成人的猴子》，我借來后，津津有味地讀著，讀完后，我還舍不得還回去呢！自從過了那次以后，我每次進(jìn)城都要媽媽買《笑貓日記》。我記得最清楚的是《笑貓日記·小貓出生在秘密山洞》，小貓的可愛讓我高興，小可憐的死讓我心疼，傷心。因?yàn)槲蚁矚g貓，喜歡《笑貓日記》里的許多角色，所以我每次看了它都會(huì)開心，都會(huì)消除疲憊感，讓我快快樂樂的，我漸漸喜歡上了它。
楊紅櫻用生動(dòng)的語言，用第一人稱的方法寫出了不止十八本《笑貓日記》，通過它，我知道了許多好詞好句，所以我喜歡它！我也喜歡楊紅櫻寫的其它書！
我的四年級(jí)作文 篇5
昨天，媽媽給我買了一只烏龜。
這只烏龜非常可愛。圓溜溜的小眼睛轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，下巴一鼓一鼓的，似乎在想什么。
我在飼養(yǎng)盒里鋪了一張紙片，把烏龜放進(jìn)去，它慢悠悠地爬到角落里，望著外面，一副不滿意的樣子，我想：這家伙也太挑剔了吧。
雖然我很喜歡它，可它似乎不喜歡我。只要我一看它，它就傲慢地把頭扭到別處去；我把它抓住，它便用手腳用力地抓我的手指；只要我在，一副就是餓死也別想讓它吃下一副就是餓死也別想讓它吃下一點(diǎn)食物的樣子。
今天早上，我切了兩片生肉放進(jìn)飼養(yǎng)盒，就和爸爸媽媽去幫烏龜找沙子了。我猜，我一不在家，這家伙肯定立刻會(huì)調(diào)皮起來。
果然，我一回到家，沖到飼養(yǎng)盒邊上，它竟然把肉吃完了！我把烏龜拿出來，往里面鋪上一層沙子，再把烏龜放回飼養(yǎng)盒，它滿意地走來走去，好像在說：“只有我這樣的烏龜才配住這種房子�！�
可是我左看看，右瞧瞧，總覺得有點(diǎn)不滿意的地方，一拍腦門，原來是飼養(yǎng)盒里沒有水。
我跑進(jìn)衛(wèi)生間，往飼養(yǎng)盒里裝水。這烏龜似乎更滿意了，歡快地游來游去。它的游泳姿勢(shì)很有趣手舞足蹈地?cái)[來擺去。
我喜歡我的小烏龜。
我的四年級(jí)作文 篇6
現(xiàn)在的社會(huì)多姿多彩，未來社會(huì)更是神秘莫測(cè)，科學(xué)技術(shù)也日新月異，這讓我不由自主的想起了高端、大氣、上檔次的汽車。
我夢(mèng)想中的汽車是這樣的：這輛汽車沒有排氣管，取而代之的是一種新式播種機(jī)，它和普通排氣管沒什么兩樣，只要一開動(dòng)汽車它就會(huì)從嘴巴里吐出千千萬萬的種子來，這樣只需要大概一周的時(shí)間，地球就會(huì)變成一個(gè)生意盎然的綠色王國(guó)。接下來是車輪，它的車輪可以自由的變換成了飛行、潛水、行走三種形態(tài)，而變成潛水形態(tài)的時(shí)候，它的車身也會(huì)變成“流線體”以利于在水中快速游動(dòng)，而變成飛行或行走形態(tài)時(shí)，它可以變?yōu)闃O速模式，只要喝一滴水的時(shí)間它就可以開一公里。還有它的車窗可以自由變化硬度，當(dāng)飛行很快的時(shí)候，它就會(huì)變得比鋼鐵俠還要硬，這樣就不要擔(dān)心車窗會(huì)在極速模式的時(shí)候爆裂了。當(dāng)然這輛車最牛的地方是它可以變成任何顏色，只要你說一聲你想要變的顏色，他就會(huì)在0.1秒之間迅速變成你說的顏色，當(dāng)你心情不好時(shí)它可以變成暗灰色，當(dāng)你心情愉快時(shí)它可以變成大紅色，當(dāng)你心情緊張時(shí)它還可以變成草綠色讓你放松一下心情。它的防盜系統(tǒng)也很出色，如果你要上車你必須把自己的手印印在車的某個(gè)部位(部位自己定)，如果按錯(cuò)了或者不是主人按的，它就會(huì)變出好多武器把敵人趕跑，要是還沒趕跑它就會(huì)發(fā)動(dòng)語音系統(tǒng)想方設(shè)法的把他給騙走······
這樣的汽車是不是很酷呢？我相信，未來科學(xué)一定會(huì)創(chuàng)造出這樣的汽車的。
怎么樣你是不是已經(jīng)心動(dòng)了呢？我認(rèn)為你們一定非常喜歡這么酷的汽車。
我的四年級(jí)作文 篇7
我最喜歡看《水滸傳》，里面的一百零八個(gè)梁山好漢，讓我敬佩不已。其中有排名第三的智多星吳用更是讓我欽佩。不過，那畢竟是小說中的人物。在我們班，也有一個(gè)智多星，讓我敬佩不已。他就是陳卓。
陳卓身高一米五，性情溫和。喜怒從不掛在臉上。一雙炯炯有神的大眼睛，總是閃著智慧的光芒和強(qiáng)烈的求知欲望，一張說起話來妙語連珠，頭頭是道的嘴巴，讓我們敬佩不已。
陳卓最大的優(yōu)點(diǎn)就是博覽群書，因此他的課外知識(shí)非常豐富。就連知識(shí)淵博的語文老師也常常問他課外知識(shí)，陳卓每次都對(duì)答如流，贏得了語文老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的敬佩。
有一次，語文老師出了一道難度非常大的課外謎語“兩國(guó)打仗，兵強(qiáng)馬壯，馬不吃草，兵不征糧�！甭犕赀@個(gè)謎語，同學(xué)們都陷入沉思，教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽得見。過了一會(huì)兒，一些同學(xué)就半途而廢，放棄思考，坐在椅子上若無其事，做出一副與事無關(guān)的樣子。再看看陳卓，他時(shí)而翻書查找，時(shí)而托著下巴思考，時(shí)而嘴角露出一絲微笑……最后他胸有成竹，滿懷信心地，大聲對(duì)同學(xué)們說起謎底是“象棋�！崩蠋煾吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們都向陳卓投去贊許的目光，我的敬佩之心更是油然而生。
陳卓是我最敬佩的一個(gè)人。他不僅課外知識(shí)豐富，而且善于思考，是一個(gè)當(dāng)之無愧的“智多星”我以后一定要多讀書，豐富自己的課外知識(shí)，成為我們班第二個(gè)“智多星”到那時(shí)候就可以和陳卓一決高下。
我的四年級(jí)作文 篇8
我眼中的世界是五彩繽紛的，多姿多彩的，那是一種自然的美。
我眼中的世界是藍(lán)色的。當(dāng)我們走在綠茵茵的操場(chǎng)上，盡情地玩耍歡呼時(shí)，是多么無憂無慮��！在籃球場(chǎng)上與對(duì)手一決高下的那一刻，是多么美妙！蔚藍(lán)色的天空時(shí)刻照耀著我們，呵護(hù)著我們！
我眼中的世界是紅色的。在課堂上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真地聽老師講解，即使積極舉手發(fā)言的人極少數(shù)，也會(huì)讓人感覺到我們?cè)谡n堂中彌漫著一種熱情——對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)的向往。這種熱情在我眼中是紅色的'，這堂課在我眼中是紅色的。
我眼中的世界是紫色的。老師正在為我們講課，講得是如此生動(dòng)風(fēng)趣。她那種在課堂上努力教導(dǎo)孩子們的熱情讓人感覺是如此高貴，如此完美。但這并不是高傲，那是一種對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。在我眼中，每一位老師身上都滲透著高貴的紫色。
我眼中的世界是千變?nèi)f化的。春天是溫暖的綠色；夏天是炎熱的紅色；秋天是涼爽的黃色，冬天是冰冷的白色……
這就是我眼中的世界，它是多彩的，不需要任何的點(diǎn)睛之筆，這都是一些形形色色的事物組合而成的，沒有一位畫家能畫出這種色彩——自然的色彩。
我的四年級(jí)作文 篇9
大家好！我叫莊世龍，今年八歲，上小學(xué)二年級(jí)。我的身高1、25米，再把那里個(gè)頭雖然是倒數(shù)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻是名列前茅。大家送我雅號(hào)：一根蔥（聰）。
在班里有不少同學(xué)都很迷信我。比如：趙澤禹經(jīng)常拿著本子，追在我的屁股后面要我簽名，他還說：“偶像，偶像！簽名，簽名！”搞得我真有點(diǎn)不好意思。不過，我還有自己的偶像，它們是周杰倫、劉德華、成龍等，其實(shí)，真正的偶像是我自己！
我的愛好很廣泛。比如：武術(shù)、拳擊、奧數(shù)。尤其是奧數(shù)題我一做起來就沒完沒了的。
我在家里是個(gè)乖孩子，有時(shí)間，高興了，我就幫助媽媽做家務(wù)活兒。例如：掃地、拖地……每次做家務(wù)我都覺得非常輕松。
我最大的優(yōu)點(diǎn)，遇到事情愛動(dòng)腦筋，愛思考，別忘了，我可是一根蔥�。�
我也有最大的缺點(diǎn)，自制能力比較差，上課的時(shí)候愛走神兒，為了這個(gè)經(jīng)常挨批評(píng)。
這就是我，你們喜歡嗎？
我的四年級(jí)作文 篇10
每個(gè)人都有自己敬佩的一個(gè)人，我也不例外，他很平凡，就像玫瑰叢中一株默默開放著的不起眼的鳳仙花，但他認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子使我腦海中揮之不去的影像，他，就是我們班的同學(xué)——張宇豪�！岸ｂ忊彙卑殡S著下課鈴聲，老師布置了作業(yè)，同學(xué)們未等老師走出教室便像解放了一樣，紛紛離開座位開始了“愉快的課間生活”，我被他們發(fā)出的噪聲搞得心煩意亂，腦子里就像沒裝天線的電視屏幕。我只好放下筆，四處環(huán)顧。
突然，我的視線停留在張宇豪的身上，他左手壓著草稿紙，右手拿著作業(yè)本，四周同學(xué)的吵鬧聲和玩耍聲對(duì)他來講似乎成了動(dòng)力和鼓勵(lì)，他越做越有勁，遇到難題還不時(shí)地在草稿本上寫寫劃劃，嘴里“嘰里咕�！辈恢钪裁�，世界對(duì)他來說似乎已經(jīng)消失了，在他的世界里只有自己和難題，專心致志的樣子在他臉上沒有一絲隱藏地露了出來。許久，見他微笑著合上作業(yè)本，我才猛然想起未做的作業(yè)，翻開本子，一絲不茍地做了起來。現(xiàn)在，我雖然不能像他一樣如此心境平和地做作業(yè)，但每當(dāng)我心煩意燥時(shí)他成了我的動(dòng)力，指使著我去做，認(rèn)真地去做，全心投入地去做。他是我敬佩的人，也是值得我敬佩的人，值得大家都去敬佩的人！
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