四年級學(xué)生作文匯編九篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級學(xué)生作文 篇1
十月的秋風，是一個活潑，調(diào)皮又聰明的孩子，不知他從什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳地，嘻嘻哈哈地到處跑，到處畫畫。
我是一個畫家，我不停的追他，想看他是怎樣畫畫的。
我追到田野里，只看見他畫的高梁漲紅了臉，好像怕難為情，他已走了。
我追到花園里，只看見他勾下的菊花爭芳斗艷，一簇簇，一團團。紅的如火；粉的似霞；白的像雪；美不勝收�？伤沧吡�。
我追到大樹下，只看見他描的楊樹葉和楓樹葉從樹枝上落了下來，就好像幾只翩翩起舞的彩蝴蝶�？伤沧吡�。
秋風跑得太快了點，我追不上他，最后他飛到了天上，只看見他涂的大雁正從寒冷的北方飛到了南方。
突然，下雨了，他的調(diào)色盒干凈了。那些水彩就成了一把把彩色的傘。
十月的秋風真是個比我還會畫畫的孩子。
四年級學(xué)生作文 篇2
在爸爸媽媽的懷抱中，在爺爺奶奶的夸獎中，我長大了。但我從沒有體會過，沒有爸爸，沒有媽媽，那是一種什么感覺？因為我每時每刻牽掛著他們，依靠著他們。
在極少極少的情況下，我才一個人呆在家里。那種感覺真是太無聊，冷冷清清，房子里空蕩蕩的，心里發(fā)慌，就特別想立刻見到爸爸媽媽。什么也不說，什么也不做，看到就可以了。爸爸媽媽散步的時候，我常常給他們不停地發(fā)微信。
可是我看見我的同學(xué)，他們一放學(xué)就呆在托管班，直到很晚，但他們也很開心，因為他們認識了許多好朋友。朋友之間相處久了，互相也有了牽掛。每天希望和朋友在一起，聊天，游戲。
新聞里面經(jīng)常報道一些農(nóng)村留守兒童。為了掙錢，他們的爸爸媽媽都進城打工了。因此他們只能和爺爺奶奶住在一起，有的孩子很小就住在學(xué)校了。只有春節(jié)的時候，父母才回家團聚一次。有的暑假寒假，孩子們想爸媽了，要獨自坐很長時間的車，這些時候才能去見到爸爸媽媽。如果，孩子在上學(xué)時間去找爸媽，那他的學(xué)習(xí)怎么辦呢？如果爸媽在工作日想見孩子，那他們的工作怎么辦呢？如果不工作的話，那他們怎么才能掙錢幫孩子上學(xué)，給他們更好的生活呢？父母很猶豫，孩子們也很痛苦，他們在不同的地方相互牽掛。牽掛，留守兒童和父母應(yīng)該體會最深吧。
所以一個人沒有了依靠。沒有了牽掛，怎么說也是很孤獨。寫到這兒，我也不想體會到那種沒有牽掛的感覺了。那種感覺實在是太可怕。雖然有老師的照顧，有同學(xué)們的關(guān)愛，但是媽媽，爸爸，還是挺重要。
四年級學(xué)生作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”這首歌說明對于孩子來說，世界上沒有比媽媽更疼愛的人了。我相信，世界上的母親都是一樣愛自己的孩子的。這要從我的這件事說起了——
昨天，我寫好了作業(yè)，正好我哥也在我家，我要和哥哥一起去他家玩，媽媽沒答應(yīng)，我生氣極了，我走進房間，房門被我用力地關(guān)上，哥哥看到了這個情景，就騎上車子走了。
一會，媽媽來叫我，說道：“你爸爸打電話了，來接電話，和你爸說兩句吧!”我和媽媽賭氣，大聲說：“不去!”只聽爸爸說：“我給你帶來了菲律賓的原生態(tài)椰子汁�！蔽矣终f：“不要!”
過了一會兒，媽媽又讓我和爸爸說兩句話，我的氣還沒消，就一把抓起花瓶摔了個粉碎，以此來發(fā)泄對媽媽的怒火。媽媽打電話對爸爸說：“他這么不聽話，別給他帶了�！敝宦牥职謩裎繈寢專骸澳阋獙W(xué)會包容，不要這么吵孩子，會傷了他的心�！眿寢寶鈶嵉卣f：“包容，包容有用嗎?這樣任性，只會讓他走的路越來越壞的�！蔽抑�，其實媽媽心里也挺難受的。
爸爸掛了電話之后，媽媽打開我的房間門，把我拉出來，又把我推倒在了沙發(fā)上，媽媽氣得臉通紅，大聲地說：“你別上學(xué)了，你太讓我失望了!”我第一次大哭，媽媽也哭了......
看到媽媽這么傷心，我冷靜地想：媽媽這是在教育我，我不應(yīng)該頂撞媽媽。雖然我有時這樣任性，其實我是愛我的媽媽的。是她讓我知道了什么是溫暖，什么是幸福，什么是對與錯。
謝謝您，媽媽，以后我會多體會你的良苦用心。
四年級學(xué)生作文 篇4
我是一支普通的鋼筆，我與我的兄弟姐妹們被工廠制造好后就運到各大商場或文具店去尋找我們各自的主人。從此便開始了我們各自一生的使命。
我的小主人是一個馬虎的人，他一點也不懂得愛惜我，寫完作業(yè)就把我隨手一扔，有時還把我摔到地上，我大聲叫喊他也無動于衷。有什么辦法呢？他又聽不懂我的話。他拿著我走到哪里就亂涂亂畫到哪里。讓我成了破壞環(huán)境的原兇，我真的是拿他一點辦法也沒有，只有痛苦的份。有時他還會把我放在冰冷的水里泡，害我差點被冷水淹死；有時又把我丟到床底下，害我差點被陳年老灰給嗆死。更可惡是他不會寫作業(yè)時，還會使勁地咬我，弄得我遍體磷傷。
后來，他有了新的鋼筆就干脆把我扔進垃圾桶。于是我痛苦的一生就這樣結(jié)束了。
一段日子后，沉睡中的我被一陣懼痛驚醒了。脫胎換骨后的我又被制成一支嶄新的鋼筆，不久后，我遇到了一個新的主人，這回這個主人是個非常細心，也非常愛惜我的大姐姐。直到大家都不大用鋼筆的這一刻，我的主人仍然沒把我丟棄，而是把我擦洗干凈，然后放在一個漂亮的盒子里把珍藏起來。我就這樣幸福地繼續(xù)過著我安靜的晚年生活……
四年級學(xué)生作文 篇5
我有一個好朋友，他有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副飽讀詩書的樣子。他有三只耳朵，多余的一只耳朵一點點大，長在右耳根的前面。 他的學(xué)習(xí)很好，他每次寫的作業(yè)都非常認真。字也寫的非常好看，還得過寫字比賽的獎狀呢！ 他很喜歡說話，在我們班里面沒有人能說得過他。他最喜歡的事是講笑話，每次都可以讓人哈哈大笑。 有一次，記得那是三年級，那天正好是國慶節(jié)，我們的節(jié)目是由葉曉東來主持，他說的話非常有趣，那天他就用自己的動作語言，把我們搞得哈哈大笑。他說我選兩個人，一個人先出去，另一個就坐好，看那個人可不可以把那個人找出來。而葉曉東在旁邊亂摸亂說，把找的那個人氣的臉都紅了。 我的小伙伴就是這樣的人。我的小伙伴 我有一個特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。從成為一年級的小學(xué)生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴里快樂地蹦出來。笑的時候，別提有多燦爛了！記得在這三年里，我們同是班長，同是競爭對手，在學(xué)習(xí)上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時為某件事情爭執(zhí)，但過不了一會兒，就馬上和好了。在上二年級上學(xué)期的時候，我們班發(fā)生有一場傳染病“水逗”，好多同學(xué)都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學(xué)怕學(xué)習(xí)掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好采取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個走廊。有些同學(xué)在上課進教室時很慌亂，我們做為班干部，要維持紀律，同學(xué)們總是發(fā)出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個“川”字，拿起教鞭就在講臺上使勁地敲起來，喊道：“安靜、安靜……”同學(xué)們一愣，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮(zhèn)定的心態(tài)暗暗的表示佩服。我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀！我的小伙伴 說起小伙伴，我有好多：鄰居中的、幼兒園的，小學(xué)的，但要說最好的、最親密的伙伴，就要數(shù)我過去的同學(xué)——楊益。 從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒與他爭吵過，我們互相幫助，親密的簡直就像一個人。 一次期末統(tǒng)考，還有兩分鐘就要開始了，同學(xué)們都在做考前準備。我一打開鉛筆盒，忽然發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了，沒有尺子哪行呀？回家取已經(jīng)來不及了。我非常著急，這時楊益看見了，便走過來，問我：“閆舒?zhèn)ィ趺蠢�？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在這時忘帶尺子。”楊益聽了，二話沒說馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買的尺子“啪”一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，“啊，新買的尺子呀！”我深情地望著楊益，手里握著那半截尺子，不知說什么好。他呢，沖我微微一笑，說：“快拿去用吧�！边@時上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。
四年級學(xué)生作文 篇6
大家好，我叫李旭。我有許多優(yōu)點，比如樂于助人,愛跑步，學(xué)習(xí)好等。哦，你想知道嗎？那就往下讀吧！
樂于助人是我的最大優(yōu)點。有一天中午，我在宿舍里，老師小聲地說：“可以看書啦�！庇谑�，我就看自己帶的一本書�？墒强戳瞬坏揭话霑r，我突然發(fā)現(xiàn)對面的同學(xué)正為沒書看發(fā)愁呢，我想：“如果讓他看，我就沒書看了；如果不讓他看，就得不到別人的友誼和信任了。還是給他看吧，我看不到書也沒什么大不了的。"于是，我一邊給他一邊面帶微笑的小聲說：“你看吧，我不想看了。”他一邊接過書一邊說：“謝謝你。”我就說：“這是我應(yīng)該做的。人都要保持一顆善良寬容的`心，這才是為什么要做人�！�
我不但愛樂于助人，還愛跑步。
每天早上我6點就起床跑步。從6點開始跑，跑了30分鐘，中間只休息幾分鐘。我雖然個低，腿短，可跑得很快。又一次，只有前十名才能參加，可我卻能跑到第四名，為什么我得了第四名呢?因為前三個人比我高出很多，腿也很長�？墒怯械娜藚s比我高，腿也很長卻沒被選上。還有人在課下問我怎么跑這么快，我只笑了一下。秘訣是我經(jīng)常跑步，還有把一個人當成鬼，別讓“鬼”追上你就行。
我還學(xué)習(xí)好，在班里前十名吧，尤其是數(shù)學(xué)更好。我還上課經(jīng)常舉手呢。
其實，我的優(yōu)點還有很多，如果你想知道，就找我吧！
四年級學(xué)生作文 篇7
我姥姥家在美麗的黃河三峽——劉家峽，我在那兒度過了很多愉快的時光。我一放假就想往那兒跑，但以往都是媽媽帶我去的。
十一長假，媽媽給姥姥打了電話，得知一號上午就要去打棗子，但一號媽媽要上班，爸爸又不想去，可我本來去年就沒有去打棗子，所以這次我是一定要去的。我決定星期五下午拿上作業(yè)，由爸爸把我送到長途車站，給小姨打個電話，到了劉家峽以后讓人來接我。媽媽卻反對，說我一個人不安全，不讓我去。
在去長途車站的途中，媽媽打來了電話，問我有沒有去，我說我在去車站的路上呢，媽媽說今天坐車的人肯定很多。到了車站，我發(fā)現(xiàn)媽媽果真是料事如神，車站的人果然是多爆了，等我排到售票窗口，可卻又沒票了。我以為今天坐不上了，幸虧又加了一班車，我等了好一陣兒才買到了票，是下午五點半的車票，很快就要發(fā)車了。
發(fā)車了，我跟爸爸告了別，車就開走了。我在車上很無聊，除了看風景，基本就無事可干。雖然媽媽說車上千萬不能睡覺，但我還是瞇瞪了一會兒。司機好像知道我無聊，或許他也想早點回家吧，車開得很快，一個半小時就到了�？斓搅说臅r候，我開始擔心：如果接我的人還沒來，怎么辦？
下了車，已經(jīng)是華燈初上，在迷離的夜色中，沒想到是翠翠姐姐和軒軒姐姐來接我，真高興！
這一次獨行，讓我增加了膽量，也是我第一次獨自前往姥姥家，它真是使我記憶深刻��！
想到今后我一個人想去就能去姥姥家，我心花怒放得像一只渴望自由飛翔的小鳥！
四年級學(xué)生作文 篇8
秋天坐著時間的車悄悄地來到了我們身邊。
走進果園，一片生機勃勃�？�，蘋果羞紅了臉，害羞的躲進了綠葉叢里，讓人看了忍不住直流口水；石榴的“娃娃”太多了，擠破了屋子，它們從里面探出頭來，像是在對人們說：“瞧，我破門多晶瑩剔透，想嘗嘗看嗎？很甜的哦�！逼咸讯季墼谝黄鹋狭俗仙呐圩�，相互擁抱著迎接快樂的秋天。
走在小路上，一叢叢不知名的野花在競相開放。咦？什么這么香？我循著香味走過去，發(fā)現(xiàn)是一簇簇碧綠的葉子，難道葉子也有香味嗎？我驚訝極了，撥開葉子一看，原來是“十里香”——桂花呀。嗯？那一枝枝獨領(lǐng)風騷的是什么？我湊近一看，原來是一片菊花。大片的菊花匯成了美麗的花海，只見菊花像一個個帶著五顏六色假發(fā)的女孩在翩翩起舞，我整個人沉浸在香氣的世界里，久久不愿離開……。
走進田野，一塊塊稻田整整齊齊的排列了，像是受檢閱的士兵。玉米娃娃們開心地露出了笑臉，一個一個興奮地把衣服都笑破了，露出了一顆顆金黃的牙齒，可愛極了！
秋天，是個香氣撲鼻的季節(jié)，也是個收獲的季節(jié)！
四年級學(xué)生作文 篇9
我的媽媽是一個非常有趣的人。她不僅僅喜歡做手工、喜歡插花，還喜歡經(jīng)常做些有趣的事兒、開一些小玩笑。有一天放學(xué)，她神秘地對我說：“你知道嗎？我今天收了一個洋學(xué)生！”
“這個洋學(xué)生是誰呢？”我特別納悶。在我的追問下，媽媽才告訴我，她的洋學(xué)生是我的美國英語老師。
我每周上英語網(wǎng)課，因為我非常喜歡這個老師，就互相加了微信好友。沒想到媽媽和我的老師也“情投意合”：她們兩個年紀相仿，美國老師也有一個和我年紀差不多的女兒，所以她們兩個非常聊得來。聊天時，美國老師說她想學(xué)漢語，大學(xué)漢語專業(yè)的媽媽便毛遂自薦說她可以教美國老師學(xué)習(xí)漢語。于是，中國和美國的這兩位媽媽就成了師生關(guān)系。
每天我媽媽都會在微信里詢問她的美國學(xué)生：“今天你想學(xué)習(xí)哪句話？”美國老師就會用英文告訴她，然后我媽媽會把相對應(yīng)句子的漢語音頻、漢字、拼音一起都發(fā)過去。為了當好一個老師，我媽媽撿起了放下多年的英語，天天翻詞典、查單詞、學(xué)語法。她們兩個人聊天范圍越來越廣。而我的美國老師也特別有學(xué)習(xí)熱情。她每學(xué)會一句話，就給我媽媽發(fā)語音，并且追問說的對不對？這時，媽媽就會用“棒、棒”的微信圖案告訴她說得很好。美國老師也非常高興。有一天她們兩個聊天結(jié)束的時候，美國老師竟然用中文打出了“再見”兩個字。我媽媽感到很吃驚，但也對自己的“教學(xué)成果”感到很得意。
沒想到我學(xué)習(xí)英語，竟然帶動了兩個媽媽的學(xué)習(xí)熱情。這一對跨越太平洋的師生的教學(xué)方式真是奇特，同時我也對她們勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)熱情感到欽佩。