關(guān)于小學(xué)四年級(jí)童話作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)童話作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇1
我們校園處處都有景，但我最喜歡的還是那一面美麗的“童話墻”。
這一面“童話墻”是在9年前美術(shù)陳老師帶著學(xué)生畫(huà)的。一年又一年，“童話墻”又因?yàn)榕郎交⒈毁x予了一種新的生命。
爬山虎在“童話墻”上攀爬，各個(gè)季節(jié)姿態(tài)不一，顏色各異。
春天，爬山虎的莖、根開(kāi)始復(fù)蘇，慢慢長(zhǎng)出嫩紅的新葉。爬山虎一步一步往上爬，童話墻默默地見(jiàn)證著這旺盛的生命力。
夏天，爬山虎綠油油得像一道綠瀑，像一片綠色海洋;爬山虎的葉子尖兒一順朝著下，要是一陣風(fēng)兒拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。而童話墻上的畫(huà)若隱若現(xiàn)，頗有神秘之感。
秋末冬初之時(shí)，爬山虎的莖稈已經(jīng)干枯，但讓人有一種堅(jiān)韌不拔的感覺(jué)。它的`老葉有的落了，有的半綠半紅，有的還完全綠著，而有的新葉子又長(zhǎng)了出來(lái)。斑斑駁駁的爬山虎的莖，各種豐富的色彩，和畫(huà)相互映襯，美得無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
此時(shí)，我可以坐在長(zhǎng)椅上，讓暖和的陽(yáng)光肆意地照耀著我的臉，細(xì)細(xì)欣賞著這可愛(ài)的爬山虎和美麗的“童話墻”，是多么美好的享受呀!
小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇2
從前，在一片森林里，有一只自以為是的狐貍。他非常驕傲，覺(jué)得自己是“叢林之王”，覺(jué)得自己是最厲害的，所以森林里的動(dòng)物們都很討厭他。有一天，他出來(lái)散散步。他想：我是叢林之王，我是森林的`主宰，我是他們的大王。今天去招惹招惹誰(shuí)呢？他邊走邊想，走著走著，他看見(jiàn)了一只黃牛爺爺在吃新鮮的嫩草。他對(duì)黃牛大喊：“老黃牛老黃牛，眼睛小啊鼻孔大，長(zhǎng)得真丑真丑��！”老黃牛非常生氣，但又嫌麻煩，就沒(méi)去打他。第二天，狐貍又出來(lái)散步。他看見(jiàn)大象喝水，就對(duì)大象喊道：“臭大象臭大象，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子討人嫌，撅撅屁股真討厭！”大象聽(tīng)了，水都快從鼻子里噴出來(lái)了。大象因?yàn)樘剩屠^續(xù)喝水。第三天，狐貍又出來(lái)招惹人。他看見(jiàn)了獅子在睡覺(jué)，喊道：“臭呀嘛臭獅子，臉上長(zhǎng)了兩撮毛，人人見(jiàn)了哈哈笑。獅子聽(tīng)了，生氣極了，就一下子跳了出去，向狐貍身上撲去。狐貍害怕極了，就一直跑啊跑啊……他們跑到了冰川，狐貍坐下來(lái)歇了一會(huì)兒。不久，獅子追上了。狐貍剛想站起來(lái)，可沒(méi)想到他的尾巴給凍住了。他就求獅子把他的尾巴咬斷，以后就為獅子做牛做馬。獅子就放狐貍走了。狐貍成了殘疾人，他非常后悔當(dāng)時(shí)那么做。他努力改正，獲得了很多朋友。
小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇3
小熊貓肉球一直有一個(gè)愿望，那就是他希望和其他小朋友一樣，能住在一個(gè)寬敞明亮、色彩豐富的房子里，而他的房子又小又暗，全部都是一個(gè)色系——灰色，小熊貓很苦惱。
終于有一天，小熊貓下定決心，找來(lái)啦森林里著名的建筑設(shè)計(jì)師——小兔節(jié)節(jié)、大力士——小棕熊鬧鬧以及美食專家小猴波波，請(qǐng)他們幫助自己重新蓋一個(gè)漂亮的.房子。大家聽(tīng)啦小熊貓的愿望后，異口同聲地說(shuō)：“放心吧，包在我們身上，你就等著住新房子吧”！他們做啦簡(jiǎn)單的分工：小兔負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)房子、小熊貓和小棕熊負(fù)責(zé)搬運(yùn)木頭搭建房子、小猴負(fù)責(zé)做好美食慰勞大家。分好工后大家就各自忙碌起來(lái)啦。
經(jīng)過(guò)大家的努力，很快，一幢又大又美、五顏六色的房子就出現(xiàn)在啦他們的面前。大家歡呼雀躍、高興極啦。小熊貓樂(lè)得直拍手，他激動(dòng)地說(shuō)：“大家辛苦啦，謝謝你們！要不是有你們的幫助，我還住在小灰房子里，更不可能這么快就蓋好這么好看的房子”。
小猴邊吃香蕉邊說(shuō)：“別客氣，我們是好朋友嘛，朋友之間就應(yīng)該互相幫助”！
小兔也搶著說(shuō)：“就是就是，這都是我們大家齊心協(xié)力的結(jié)果呀”！
“說(shuō)得好，團(tuán)結(jié)力量大，眾人拾柴火焰高”！小棕熊像個(gè)老學(xué)究似得搖著大腦袋說(shuō)道。
小熊貓開(kāi)心地拉著小伙伴們的手大聲說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們，我有新家啦，歡迎你們經(jīng)常來(lái)做客”！
小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇4
一天早上，小白兔和小烏龜、小松鼠在森林里認(rèn)真的看書(shū)。
小刺猬高高興興地也來(lái)了，它看到小兔子旁邊有一個(gè)空座位，就坐了下來(lái)�？蛇�沒(méi)坐穩(wěn)，就聽(tīng)到小白兔大叫一聲：“哎喲，真扎人！”小刺猬一看自己身上的刺扎到了小白兔嫩嫩的皮膚，連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的'，你坐吧，我再打個(gè)地方坐�！毙⊥米有南耄核瓦@么走了，我不是發(fā)趕它走呀，怎么辦？這時(shí)小烏龜跑過(guò)來(lái)對(duì)小刺猬說(shuō)：“小刺猬，我們坐在一起吧�！毙〈题吲d的說(shuō)：“好啊，好啊�！笨伤D(zhuǎn)眼一想，說(shuō)：“不行，不行，我的刺會(huì)扎到你的�！毙觚斦f(shuō)：“我不怕，我有堅(jiān)硬的外殼，你的刺扎不到我的�！毙〈题B忙說(shuō)：“謝謝你，謝謝你小烏龜�！弊詈�，小白兔和小松鼠坐在一起，小烏龜和小刺猬坐在了一起，它們又認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。
從此，它們四個(gè)成了最好的朋友。
小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇5
一天，烏鴉老師布置啦作業(yè)：“明天考察大家的生存能力，考場(chǎng)就在森林，大家什么都不用帶，我會(huì)讓老鷹大叔把你們用降落傘投到某個(gè)地方。所有人來(lái)一次比賽，看誰(shuí)先到指定地點(diǎn)拿到小紅旗并回到老師家，就可以?shī)Z得相應(yīng)的獎(jiǎng)牌�！彼械摹巴瑢W(xué)”一聽(tīng)都舉起爪子異口同聲地喊道：“太好啦！”
比賽的前一天，小兔子高高興興地來(lái)到啦學(xué)校，因?yàn)樗驯荣惓ＷR(shí)背得滾瓜爛熟，所以，信心十足。而狡猾的小狐貍仗著爸爸有錢(qián)，沒(méi)等天亮就偷偷地坐著家里的直升機(jī)去找小紅旗啦，沿路還做啦記號(hào)。
比賽開(kāi)始啦！小兔子依靠自己在百科全書(shū)上學(xué)到的知識(shí)爬到啦山坡，努力地尋找著紅色。終于，他隱隱約約地發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有一個(gè)紅色的東西！于是，他就風(fēng)風(fēng)火火地跑啦過(guò)去，心中喜悅至極！可是，還是晚啦一步，小狐貍沒(méi)費(fèi)吹灰之力就按著自己做的記號(hào)下拿走啦第一面紅旗……
第一回合，狐貍獲勝啦。可接下來(lái)的第二關(guān)更有挑戰(zhàn)性！要比一比誰(shuí)能在黑夜里先找到小紅旗！
終于，值夜班的'月亮姐姐爬上啦樹(shù)梢。朦朧中，一切都變得那么神秘。小白兔在夜色中，到處尋找著�？僧�(dāng)他找到小紅旗的時(shí)候，而小狐貍卻早到啦！因?yàn)�，它使用啦指南針�?/p>
最后的比賽結(jié)果是：小狐貍第一，小兔子第二。而烏鴉老師公布的結(jié)果卻恰恰相反：“小兔子第一，小狐貍被取消成績(jī)！”小狐貍怒氣沖天：“為什么憑什么，我才是真正的第一名！”烏鴉老師不緊不慢地說(shuō)：“你以為你作弊就沒(méi)人知道呀，你分別使用啦直升機(jī)和指南針，而我們卻在你的身上安裝啦竊！你還有什么話可說(shuō)？”聽(tīng)到這，小狐貍的臉一下子就紅啦，啞口無(wú)言啦。
哎，做事一定要誠(chéng)實(shí)呀，否則，會(huì)適得其反的！
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