【精品】我們的校園四年級(jí)作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈覀兊男@四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的校園四年級(jí)作文 篇1
位于鄭州市中原區(qū)文化宮南路的桐淮小學(xué)就是我的智慧校園。為什么說(shuō)她是智慧校園呢？讓我?guī)阕哌M(jìn)校園吧！
首先介紹一下我們的美麗校園，進(jìn)入校門抬頭向上看，你會(huì)看到飛機(jī)、火箭和一些星球以及宇航員叔叔的雕像在向你招手，歡迎你參觀桐淮小學(xué)。過(guò)了校門，左邊是一幢多媒體教學(xué)樓，一樓門口有"童童“的雕像指引。右邊是一幢教學(xué)樓，一樓門前有花有草，我的班級(jí)就在三樓右邊第一個(gè)教室。走到校園中間右手邊是旗桿，左手邊是樹林，每周一學(xué)校都要舉行升國(guó)旗唱國(guó)歌儀式，同學(xué)們?cè)诖髽湎驴吹絿?guó)旗冉冉升起，我的心無(wú)比的激昂，也是同學(xué)們最激動(dòng)人心的時(shí)刻。走到最里面就是我們的大操場(chǎng)，操場(chǎng)上有跑道、藍(lán)球架、長(zhǎng)凳，我們上體育課的時(shí)候老師先讓在跑道上跑兩圈再進(jìn)行下一項(xiàng)的課程，老師自由活動(dòng)時(shí)可以在長(zhǎng)凳上休息一下；看著高高的藍(lán)球架，我很期待上藍(lán)球課。
叮鈴鈴！上課了，同學(xué)們紛紛跑回教室。在校園里能聽到，上語(yǔ)文課時(shí)同學(xué)們響亮的朗讀聲音；上數(shù)學(xué)課時(shí)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答老師出的難題；上英語(yǔ)課時(shí)同學(xué)們用流利的英文對(duì)話；上音樂(lè)課時(shí)同學(xué)們樂(lè)耳動(dòng)聽的歌聲；上信息課時(shí)同學(xué)們用心的在電腦上制作游戲。
雖然我的校園不是太大，但這是我學(xué)習(xí)了四年的地方，這里有我的成長(zhǎng)記錄，有我和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，也有做游戲時(shí)的開心快樂(lè)，更有老師教授我們的每一個(gè)時(shí)刻。在這里這學(xué)到了很多的知識(shí)，也使我的智慧不斷的增加。在我心理就是最好的、最美麗的、最智慧的校園，我愛我的智慧校園。
我們的校園四年級(jí)作文 篇2
是什么聲音，在我們耳中輕輕飄過(guò)?是什么光芒，像一桶碧綠的顏料灑在了大地上?當(dāng)燕子和大雁在無(wú)邊無(wú)際的天空上飛過(guò)，當(dāng)小花小草伸了伸懶腰，當(dāng)大樹換了新裝時(shí)，春天來(lái)了。
走進(jìn)學(xué)校，一排排大樹仿佛返老還童似的，活力四射，站在兩旁矗立不動(dòng)，保衛(wèi)著我們每個(gè)人的安全。走到操場(chǎng)，小草早已不是那黃不拉機(jī)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的一蓬亂發(fā)，而是像是山澗中的綠水，到處清翠欲流。運(yùn)動(dòng)器材場(chǎng)上的花朵兒也不甘示弱，個(gè)個(gè)悄然綻放，像一條條五顏六色的裙子，徐徐張開。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花朵們都翩翩起舞，連小蜜蜂和小蝴蝶都來(lái)參加舞會(huì)。看到這些風(fēng)景，感覺(jué)校園像家一樣，都換了新家具!
“叮鈴叮鈴!叮鈴!叮鈴叮鈴……”聽，上課鈴響了。同學(xué)們像無(wú)數(shù)的落葉，忽地被一陣大風(fēng)所吹，一忽兒都沒(méi)了影。緊接著，教室里傳出了同學(xué)們書聲朗朗的聲音。下課后，同學(xué)們像離弦的箭一樣，沖出了教室。頓時(shí)，歡聲笑語(yǔ)充滿了整座校園。
這時(shí)，有三位同學(xué)走出了教學(xué)樓，看到眼前的美景時(shí)，都驚呆了。一節(jié)課的疲憊一掃而空，頓時(shí)精神飽滿。就連上課鈴響了，也不知道呢!
春天里的校園，雖然沒(méi)有夏天的夏日炎炎，沒(méi)有秋天的秋高氣爽，沒(méi)有冬天的陣陣涼風(fēng)，但是它依然是充滿活力的校園!
我們的校園四年級(jí)作文 篇3
我從小就是個(gè)十足的書迷。但是在我看過(guò)的眾多如云的書中，最讓我手不釋卷的卻是《小童話大智慧》這本童話書。這本書是我今年在托管書架上找到的。這本書原是這里一個(gè)學(xué)生的，因托管老師見這本書內(nèi)容精彩、引人入勝、詞句優(yōu)美，而且內(nèi)容也是一些教我們?nèi)绾巫鋈说牡览�，于是就把這本書選在了書架上，讓大家欣賞，我也看了這本書，的確不假。我剛看到這本書的時(shí)候，就被它的封面深深的吸引住了，那淺綠色的封面，那富有藝術(shù)魅力的字體，那栩栩如生的畫面……
掀開第一頁(yè)，就可以看到作者寫的前言，品讀一下前言，就覺(jué)得這本書與眾不同、非同凡響。再掀開第二頁(yè)，你就可以把這本書里的故事看個(gè)透，那一個(gè)個(gè)故事名取的真是別具一格，讓你看了就想一飽眼福。
這里的每一個(gè)故事都被作者用生動(dòng)的語(yǔ)句寫的與眾不同、引人入勝。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞句，讓我感覺(jué)受益匪淺，好想這些事就出現(xiàn)在自己身邊一樣……
就因?yàn)檫@本書，讓我知道了許許多多做人的道理，讓我知道了人生的'可貴……
它可是我看過(guò)的最精彩的一本書，讓我們一起來(lái)分享吧！
我們的校園四年級(jí)作文 篇4
這里充滿了我的夢(mèng)想，這里有我的秘密，這里記錄了我的成長(zhǎng)。這到底是哪呢？讓我?guī)н@你們?nèi)タ匆幌掳伞?/p>
原來(lái)這就是我們的學(xué)校，你看，大門頂上寫著“文化綠城小學(xué)”這6個(gè)大字，這6個(gè)大字有獨(dú)特的功能：大霧天，有人可能找不著學(xué)校，那6個(gè)大字就會(huì)閃閃發(fā)光做你的燈塔，并且更神奇的是這6個(gè)大字會(huì)給每一位學(xué)生自動(dòng)附加安全導(dǎo)航功能，會(huì)自動(dòng)給那些早上起床還非常困閉著眼睛去上學(xué)的同學(xué)進(jìn)行安全導(dǎo)航。是不是很神奇呢？
走進(jìn)學(xué)校之后你看到的就是操場(chǎng)，操場(chǎng)的前面會(huì)有一個(gè)識(shí)別器，識(shí)別器能識(shí)別天氣變化，如果下雨了，識(shí)別器就會(huì)把綠色的草換成藍(lán)色的草，并且自動(dòng)噴灑一層防滑粉，操場(chǎng)的邊界處會(huì)出來(lái)個(gè)東西上面顯示著：是否把雨遮��？有一個(gè)“Y”的字母意思是“是”，還有一個(gè)“N”的字母意思是“不”。你可以根據(jù)情況來(lái)選擇，如果正在上課，沒(méi)有人用操場(chǎng)，就選擇“N”，讓雨水滋潤(rùn)大地，如果有人上體育課或者有足球比賽，就選擇“Y”，我們就不會(huì)被雨水淋濕了！
等到天黑的時(shí)候，操場(chǎng)的邊緣會(huì)自動(dòng)升起幾盞燈，給我們操場(chǎng)照的如同白晝，球場(chǎng)上的那些線也會(huì)發(fā)光，能讓踢足球的我們?cè)谕砩弦材芎芮宄目辞暹吔缇�和各種足球場(chǎng)的線。球場(chǎng)正中間還有一個(gè)秘密寶箱，我們想踢足球的時(shí)候只要按一下足球按鈕，就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)足球來(lái)，這個(gè)球也會(huì)發(fā)光，并且是防霧光哦，不管什么天氣，我們都可以盡情的踢球！
再往前走是教學(xué)樓，教學(xué)樓整體看就像是一棵大樹，最底下兩層是樹根，1-2年級(jí)的就在那里，意思就是要打好好基礎(chǔ)；中間兩層是樹桿，是3-4年級(jí)的教室，再往上就是5-6年級(jí)的啦！教學(xué)樓旁邊是教師樓，這座樓的外形就像是一個(gè)澆水壺對(duì)著大樹澆水，每個(gè)班主任會(huì)有一個(gè)專門的電話，他可以隨時(shí)撥打教室的電話，還可以監(jiān)控教室的情況。每一間教室的門上都有三個(gè)按鈕，第一個(gè)是普通教室按鈕，按下之后教室就變成我們現(xiàn)在上課的樣子，第二個(gè)按鈕是活動(dòng)教室，按了之后教室就變成了一個(gè)有觀眾席有表演區(qū)的大舞臺(tái)，可以進(jìn)行各種活動(dòng)；第三個(gè)就是下課狀態(tài)按鈕，按了這個(gè)按鈕，教室所有桌椅消失，同學(xué)們可以盡情玩耍，避免磕碰受傷。
最后，我們學(xué)校的垃圾桶也是智能的哦！如果你將一個(gè)不要的東西分類扔進(jìn)垃圾桶，它會(huì)自動(dòng)識(shí)別你的學(xué)號(hào)，自動(dòng)給你積分，等到積滿一定積分的時(shí)候，你可以拿積分去學(xué)校圖書室換一本你喜歡的書，作為垃圾分類的獎(jiǎng)勵(lì)。
這就是我們的智慧校園，你們喜歡嗎？
我們的校園四年級(jí)作文 篇5
“新的一天又來(lái)到，附小學(xué)生起得早。自背書包上學(xué)校，衣著整潔領(lǐng)巾飄……”伴著朗朗上口的《七字歌》，踏進(jìn)了充滿著歡聲笑語(yǔ)的校園。美好又快樂(lè)的一天開始了。
走進(jìn)校園，早上聽見朗朗的讀書聲，聽見老師走向教室那急促的腳步聲，看見學(xué)生們對(duì)著老師們敬禮，說(shuō)：“老師，您好”的情景看見同學(xué)們下課在一起討論題目的神情。上課時(shí)的校園是多么的和諧。知識(shí)進(jìn)入我們的腦海中，我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。
下課了，校園里，到處都是人。同學(xué)們的嬉笑聲，講話聲，融合在一起。同學(xué)之間相互追逐，每個(gè)人的臉上都洋溢著甜美的笑容。操場(chǎng)上，同學(xué)們飛快地跑著，去離弦之箭。現(xiàn)在操場(chǎng)的中央，抬頭仰望，天空如藍(lán)寶石一般，那朵朵白云就像鑲嵌在藍(lán)寶石中的水晶。是多么的美麗，多么的令人心曠神怡！
學(xué)校還為了我們身體著想，安排了陽(yáng)光大課間。在上午的第二節(jié)課后和下午的第一節(jié)課后。首先做廣播體操，再跳校園集體舞，如果你有幸站在樓上觀看，那整齊劃一的動(dòng)作，真令人贊嘆：“多么可愛的孩子�。 �
老師對(duì)待我們，是那么的和藹可親。上課時(shí)的嚴(yán)肅，批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍，與同學(xué)們的相處，都令我感到十分溫暖。
打掃衛(wèi)生的阿姨們，把我們的校園打掃得干干凈凈，讓我們?cè)诤玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)新知識(shí)。我們應(yīng)該感謝他們的付出，所以讓我們一起來(lái)愛護(hù)我們的校園，讓校園更加的美好！
這就是我美好的校園生活。最后祝大家學(xué)習(xí)更上一層樓。
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