導(dǎo)語(yǔ)：教師節(jié)是屬于敬愛(ài)的老師的美好節(jié)日，同學(xué)們都為老師送上滿滿的教師節(jié)祝福吧。下面是500字作文：教師節(jié)的祝福，歡迎大家過(guò)來(lái)閱讀和參考。
【作文一：教師節(jié)的祝�！�
今天是一年一度的教師節(jié)，在這里我祝全國(guó)的教師：節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意!
還有，我要向我的班主任趙老師表示感謝，感謝趙老師給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和快樂(lè)。
老師，您為我們能早日成為國(guó)家的棟梁花了多少心血，灑下了多少汗水呀!您是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的“鮮花”，我們是從您那里吸取花粉——知識(shí)的“小蜜蜂”。
可惜，一年之后，我們便要離開(kāi)，老師，我真是舍不得離開(kāi)您啊!是您，是您給了我知識(shí)，給了我關(guān)愛(ài)，給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)!您，是多么偉大，多么慈祥，多么像我們的母親啊!
每天，您都要為班上的差生操心，而他們卻知面不知心，在暗暗地責(zé)怪您，辜負(fù)了您的期望。
每天晚上，您都要在燈下批改作業(yè)。每天都要批改十幾本，甚至幾百本。有的時(shí)候，您又要輔導(dǎo)那些差生，讓他們?cè)缛粘蔀閮?yōu)秀生，每天，又要管這個(gè)，又要管那個(gè)。
老師，您為什么不休息呢?有什么小事，可以交給我們來(lái)處理，如是大事，也需要我們幫忙呀。老師，您不要再為我們擔(dān)心了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了什么事該做，什么事不該做，請(qǐng)您放心。
我現(xiàn)在向您保證，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也向您一樣，當(dāng)一名光榮的人民教師，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的棟梁之材。
再次祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意!
【作文二：教師節(jié)的祝�！�
“明天就是教師節(jié)了，我們送什么禮物給老師呢?”“送文具吧……”同學(xué)們議論紛紛，正準(zhǔn)備送給老師的禮物。大家一致同意由小鈴挑選和送去。 清晨，小鈴背著書包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。她漫步在滿是花朵的小路上。正想著送什么禮物給老師。突然，她望見(jiàn)了在群花中發(fā)著金光的野菊花。摘下了最漂亮的一束。蹦蹦跳跳地向老師的宿舍走去。
走到了窗前，小鈴輕輕地推開(kāi)了窗子�？匆�(jiàn)了儉樸的陳老師正躺在床上呼呼地睡著。她看見(jiàn)老師那張慈祥的臉小鈴興奮著，也跟著得意地笑了起來(lái)。老師一定是做夢(mèng)看見(jiàn)同學(xué)門的成績(jī)大有進(jìn)步，所以他欣慰地笑了。小鈴掃視了老師的桌面。老師是多么地簡(jiǎn)樸與勤勞呀：桌上擺著地球儀、陳舊的筆筒上插著文具。還有那還打開(kāi)瓶蓋的紅墨水，老師昨天工作一定做得很晚了，語(yǔ)文參考書還留下老師用紅筆畫下的記號(hào)呢!
小鈴微笑著，把那束金色的的菊花插在老師工作的筆筒上。小鈴喜上眉梢，高興地回校上課了。
“鈴鈴鈴……”鈴鐘響了。同學(xué)們回到教室，只見(jiàn)陳老師抱著語(yǔ)文書和參考書。右手提著一束菊花。菊花清香四溢。讓同學(xué)們喜形于色。老師向同學(xué)們鞠了個(gè)躬，表示對(duì)同學(xué)們的感謝加以祝福。這天，老師與同學(xué)們高興地過(guò)上了這個(gè)教師節(jié)。
那束野菊花還是那么光芒耀眼、金光燦爛。
【作文三：教師節(jié)的祝�！�
早晨，我來(lái)到學(xué)校，校門口站崗的同學(xué)正在用口風(fēng)琴吹著《每當(dāng)我走過(guò)您的窗前》這首歌，來(lái)上學(xué)的同學(xué)都帶著自己精心為老師準(zhǔn)備的各種小禮物。明天就是教師節(jié)了，校園里充滿了濃濃的感恩氣息。
來(lái)到教室，我看見(jiàn)周老師一如既往的站在講桌前，我禮貌的向老師問(wèn)過(guò)“早上好”后，來(lái)到自己的座位上把書包放下，拿出昨晚精心為老師制作的“感恩卡”送給親愛(ài)的周老師。周老師笑瞇瞇的說(shuō)聲“謝謝!”后就收下了，我心里無(wú)比開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熃邮芰宋业淖８！?/p>
我開(kāi)始早讀了，不知道闕柯為什么走上講臺(tái)推著周老師?也不知道為什么馮識(shí)宇端了一個(gè)飯盒走到講臺(tái)上去?哦，原來(lái)闕柯是看周老師站著很辛苦，要讓周老師坐一會(huì)兒。而馮識(shí)宇是想把自己親手做的春卷送給老師嘗一嘗。接著我看到葉馨如和徐思遠(yuǎn)也上去了，他們給老師帶來(lái)了潤(rùn)喉片，楊奕欣給老師帶來(lái)了她親手腌制的酸蘿卜，馮遠(yuǎn)給老師帶來(lái)了一篇感謝恩師的優(yōu)美作文......同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)走上講臺(tái)把自己精心為老師準(zhǔn)備的禮物送到老師的手中，周老師看著這些愛(ài)的禮物，感動(dòng)的熱淚盈眶。
下課了，我千方百計(jì)的尋找我們班其他的幾位任課老師，把自己親手制作的感恩卡送到了每位老師的手中�？粗蠋焸兏袆�(dòng)的笑容，我心里比吃了蜜還甜。教師節(jié)真是一個(gè)有意義的節(jié)日，它能給我們一個(gè)對(duì)老師感恩的機(jī)會(huì)。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答我們敬愛(ài)的老師們!
【作文四：教師節(jié)的祝�！�
九月金秋，我們又迎來(lái)一個(gè)美好節(jié)日——教師節(jié)，學(xué)校為了讓老師過(guò)一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)開(kāi)展了“濃濃尊師意，款款愛(ài)生情”活動(dòng)，雖然我剛剛?cè)雽W(xué)沒(méi)多久，但我深深的感覺(jué)到了十七中學(xué)生的尊師意和老師的愛(ài)生情。
當(dāng)老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，廣播里唱著一首首贊美老師的歌，老師的臉上有著甜蜜的微笑。
當(dāng)老師來(lái)到班級(jí)時(shí)，同學(xué)們把鮮花氣球獻(xiàn)給老師時(shí)，老師的眼里閃動(dòng)著感謝的淚花。
當(dāng)老師走在操場(chǎng)上時(shí)，同學(xué)們通過(guò)廣播把最真摯的祝福送給老師時(shí)，老師的心里充滿了無(wú)比的幸福。
老師是一支蠟燭，燃燒自己、照亮別人;老師是一雙翅膀，帶我們?cè)谥R(shí)的天空里飛翔，老師是一本書，給我們無(wú)窮的知識(shí)。是的，老師的事業(yè)就是燃燒的事業(yè)，瞧。
為什么在寢室里可以看到老師的身影?因?yàn)樗陉P(guān)心我們的生活。為什么在食堂里也可以看到老師的身影?因?yàn)樗陉P(guān)心我們的伙食。為什么放學(xué)了老師還跟在我們身后呢?因?yàn)樗陉P(guān)心我們的交通安全。夜深了，老師為什么還不去睡覺(jué)呢?因?yàn)樗跒槲覀兣淖鳂I(yè)。
父母可以給我們生命，老師可以給我們錦繡的前程，濃濃尊師意，款款愛(ài)生情，魚水相擁，相伴篤行，奔向美好的未來(lái)。祝愿老師們桃李滿天下!
【作文五：教師節(jié)的祝福】
今天是九月十日，我很早就起來(lái)了，走在去學(xué)校的路上，我一邊走一邊想今天是教師節(jié)，應(yīng)該送老師件什么禮物呢?送賀卡太俗了，送鋼筆又表達(dá)不了我的心意，送什么好呢?
我邊走邊想，忽然嗅到了一股濃郁的清香味，我巡味望去原來(lái)在蓮河的西山上有一些野菊花，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了就送老師野菊花吧，野菊花那堅(jiān)韌不拔的性格不就像我們的劉老師嗎?我立即奔向西山被那一簇簇野菊花所吸引住了。我們班共有七名同學(xué)，干脆我就摘七朵吧，讓他代表我們班的七名同學(xué)對(duì)老師的情意。想到這我精心挑選了七朵菊花高興的向?qū)W校走去。
我來(lái)到學(xué)校發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌前開(kāi)著窗戶，我順著窗戶向里望去，透過(guò)窗戶發(fā)現(xiàn)老師正在那全神貫注地批改作業(yè)。看著老師那慈祥的面龐，聚精會(huì)神的背景，不禁勾起了我對(duì)老師的回憶：
敬愛(ài)的老師啊!在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候是您天天來(lái)給我補(bǔ)課，您不管刮風(fēng)還是下雨從沒(méi)有間斷過(guò)，在您的鼓勵(lì)下我的成績(jī)有了很大的起色，但您又向更高的層次發(fā)起了“進(jìn)攻”，給我補(bǔ)起了數(shù)學(xué)奧賽，還鼓勵(lì)我要努力寫作文，向我講述寫作文的要點(diǎn)，使我愛(ài)上了寫作文。我的作文《媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》還在北京第十屆海藍(lán)藍(lán)杯作文大賽中獲得了銀獎(jiǎng)，我深知這與您的的努力是分不開(kāi)的。
今天是您的節(jié)日，老師在節(jié)日之際我沒(méi)有什么可說(shuō)的，只希望您每天都開(kāi)開(kāi)心心的!
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