【精品】四年級期末作文七篇
無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的四年級期末作文8篇,歡迎大家分享。
四年級期末作文 篇1
哦,天哪,時間過得也太快了吧?這么快就又要期末考試了!說起那復習期間還真是煩惱多多呢!
煩惱1:題海戰(zhàn)術
不用說,復習的時候做卷子,天經(jīng)地義?晌覀冏龅囊蔡嗔税!每天我們平均都要做上七到八張卷子!回到家那肯定是累的昏天黑地了!這題海戰(zhàn)術真是名不虛傳!
煩惱2:作業(yè)山多
“納尼?又有三張卷子、兩頁數(shù)學題和背園地的作業(yè)?哦,no!”剛剛布置完作業(yè)我就和其他同學一起哭天喊地!這作業(yè)還能再多點嗎!?無奈面對老師的“冷面無情”我們也只好默認了……
煩惱3:家長經(jīng)箍咒
杯具呀!下午好不容易從堆得比珠穆朗瑪峰還高卷子中探出頭來,就被家長“無情”的打了回去。回去之前還不忘“贈送”幾句“忠告”:“女兒呀,你們這才這么點作業(yè),你就叫苦連天了?你知不知道上了初中有七科呢!七科作業(yè)呀!你現(xiàn)在才三科作業(yè),你就承受不了了?那到了初中可怎么辦呢?現(xiàn)在鍛煉鍛煉你也好,省的到了初中來個措手不及……”面對老媽那好幾火車的話,我無語了……
唉,綜合以上情況,復習階段比考試還可怕呀!
四年級期末作文 篇2
她,個子高高的,沒有什么引人注目的地方,但她卻有一顆金子般的心靈,她就是我的同桌——李紅。
開學初,老師讓我和她同桌。開始我沒注意。下午,我在操場上玩耍,不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上得螞蟻,因為我把語文書給弄丟了。
早讀課,我坐在課桌,呆呆地望著黑板。這時,同桌的你似乎發(fā)現(xiàn)了什么,關切地詢問道:“怎么啦?”說吧,不說吧,丟臉,算了,她是大隊委員,應當向她匯報。我對她說:“沒什么?語文書丟了!”她猶豫了一下,把書遞給我:“書給你!薄笆裁础裁础o我,你可怎……怎么辦?”我吞吞吐吐地擠出幾個字。“不要緊,我有辦法。”“那今天怎么辦?”我不好意思地說!澳蔷秃现!彼龑ξ艺f。
上完最后一節(jié)課,我將書悄悄地塞進她的書包,然而回家后,我打開書包,語文書卻工工整整地躺在書包里,我的眼睛濕潤了。第二天早讀,她拿著一本舊書在讀。下課時,我打開舊書一看,封面已被撕裂,書面上角向里翻,書線斷了,并且少了兩頁,上課前,我拿新書和她換,她笑著說:“沒關系,你看吧!
中午時,我發(fā)現(xiàn)她在桌子上抄些什么。“奇怪,上午沒作業(yè)呀?”我好奇地說。呀!她正在抄掉了兩頁的課文!此時,傳進我耳邊的是“沙沙”的寫字聲,出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然后聚精會神地抄起來?吹竭@一切,我的心情忐忑不安起來……
“丁零零……”上課了,她拿那本舊書認真地聽課,一瞬間,我的喉嚨被心中激起強烈感情堵住,我被摯愛之情感動,眼里迸射出幸福而驕傲的淚花。心里默默念叨:“謝謝你!我的同桌。”
點評:小作者筆下的“同桌”確實令人敬佩,樂于幫助他人。文中構思合理,語句優(yōu)美,能抓住人物語言、心里活動等細節(jié)描寫,字里行間流露出同學之間真摯之情。
四年級期末作文 篇3
我的爸爸是一位工廠的老板,也是一位普通的父親,和其他人沒什么兩樣。但是,爸爸在我的心目中卻是無私和神圣的。爸爸是我的啟蒙老師,我認識的第一個字就是他教的。爸爸把他所有的.愛都給予了我和姐姐,我們需要的東西,從來沒有缺少過。
爸爸像是一個警鐘,他會在我犯錯誤的時候,及時向我敲響,使我不至于踏上不軌的路途;爸爸像是一支拐杖,他會在我最無助、失落的時候來攙扶我,鼓勵我滿懷信心前進;爸爸像是一盞明亮的燈,當我在黑暗中迷路的時候,他會為我照亮回家的路,使我邁向成功之路;爸爸想是一位辛勤的園丁,他悉心的照顧我和姐姐,使我們茁壯成長!
當爸爸,這個神圣的崗位,的確與眾不同。在這里,我想放聲叫一聲:爸爸,現(xiàn)在我以你驕傲,長大以后,我要你以我為榮!
四年級期末作文 篇4
期末考試成績出來了,老師叫我們寫一篇期末總結的作文。
我在期末考試的時候語文也只考到88分,也不太理想。但是我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好,上課更專心,作業(yè)完成的更漂亮,課堂紀律更優(yōu)秀,而且能勇躍發(fā)言,也就是我的做法,我想要更努力,在期末考試中能取到理想的成績,這是我在之前小結中對老師的承諾,這并不是只說不做,我要像“聞一多先生”一樣——言行一致,說了就做。
應該說這是我必須要做的。我也開始進行語文的復習了,在通過自己復習語文,能夠從中看到自己對語文的不足有哪些,例如在課后理解中有不懂的地方,課外的填空也毫無知處;還有作文也寫得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來說,我們也可以增加課外知識,如“既望”——農(nóng)歷16日,“望”——農(nóng)歷15日等;在電腦上或是筆記中,我們可以看到文章作者所表達出來的感情,從中明白課文中心思想,懂得自己對文章的理解,就能提高對課后閱讀的理解,同時還能提高作文水平,何樂而不為呢?
我希望通過這次期末總結,我能找出自己的缺點,好好努力,爭取下次不再犯同樣的錯誤。
四年級期末作文 篇5
我,真的變了嗎?變得怎樣了?好還是壞?
媽媽說,我變了,變得輕狂。人不輕狂枉少年。我在沉思著這句話。我似乎墜落了,我不再是天使,學不會斷翅飛翔。我默默垂淚,我只知道,我年少,我輕狂……
日記說,我變了,變得輕浮。我的生活似乎脫離了正軌。我才明白,我青春期的自豪用錯了地方:小說、游戲、打扮、手機……青春悔改金不換,我轉身離開“誘惑”
從別人口中,我知道我變了。但卻在十字路口前迷失了方向,F(xiàn)在的自己究竟是好還是壞,我很迷茫。但是,我下定決心,無論自己怎么變,也要把握美好的自己!
我的成長將因我自己而精彩紛呈!我也將有我自己來做主!
四年級期末作文 篇6
早上,經(jīng)過一個學校的門口,我看到這樣一句話:謙虛使人進步,驕傲使人落后!這讓我想起多年以前的那幾次期末考試……
一年級
第一次期末考試,是在自己班上考的。漂亮的教室里布滿了高高的課桌和板凳,這讓我心里充滿了自信。不一會兒,來了一位陌生老師,老師手里拿著厚厚的試卷袋,大聲地對我們說:“今天是第一次期末考試,中間考完數(shù)學后,可以休息10分鐘,接著考語文,聽明白了嗎?請準備好文具!”……拿到卷子后,我仔細認真看每一題,終于,我做完了。于是,我又認真地檢查起來。
到了散學儀式的那一天,我非常激動,因為馬上可以知道我的成績是多少了。過了一會兒,老師陸陸續(xù)續(xù)地把考試單發(fā)了下來,我仔細看了看,“哇!我雙百分呀!太棒了!”我大聲歡呼,這一年我過了一個快樂的暑假!
二年級
一年過去了,我進入了小學二年級的學習階段。因為一年級的期末考試,我考得非常好,所以二年級時,我就有些驕傲了。同學們都在看書準備考試時,我卻在玩兒,結果導致成績不理想——都是99分!99分在同學們看來,是很高的,可是因為沒有復習到位,而丟掉一分,給了我一個啟示,不能大意!
四年級
四年級了,學的東西越來越多,也越來越難?墒牵S著知識的增長,我也逐漸變成了一個懂事的大姑娘。這一次考試,雖然沒有拿到100分,但我已經(jīng)盡力了,對于考試,我認為,不要求分數(shù)有多么的高,只要盡力就好;如果考好了,也不要太驕傲。你應該想:我考好是應該的,不要驕傲!
只要謙虛、勤奮學習,就一定會進步,F(xiàn)在,在學習中我一直記得這句話:謙虛使人進步,驕傲使人落后!
四年級期末作文 篇7
在我的四下時光里,有一件十分令人著急的事——等待期末統(tǒng)測的分數(shù)。這令我焦急不安;可又轉念一想,考試結束,假期開始,我也該好好休息一下了。
在閑暇時,我常常向父母問起考試的分數(shù),可回答往往是:不知道;聽老師說還沒有出來……這幾天中,我只能帶著好多“小問號”上了床。
有一天中午,爸爸忽然回到家里來?粗谋砬椋行┡d奮,又有些難以掩飾的失落,我隱隱約約感受到了什么。稍稍沉默之后,爸爸說:“在班里考得還好,可是科學考得太差,放到整個年級來看成績并不理想!甭牭降谝痪湓挄r,我禁不住神采飛揚;可是聽到整段話時,我就蔫了。唉,還要繼續(xù)努力啊。
我總是喜歡期末考試的到來,卻又討厭期末考試的到來。喜歡是因為它可以讓你查漏補缺,取得進步;討厭是因為它讓你背負壓力,特別是如果沒有考好,就會受到批評,而我也會自責,很不是滋味。
可是我們應該看到希望,看到光明。這需要我們認真學習,加倍努力,無論是贊揚還是批評,都是對我們奔向美好未來的鞭策。在這個期末考試后的驕陽似火的下午,我對自己點了點頭,拿起了手中的筆。
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