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我們班的老師四年級作文（精選15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我們班的老師四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的老師四年級作文 1
每當(dāng)早晨我步入教室時，她已經(jīng)來到了教室，指揮著大家打掃衛(wèi)生，隨即就開始了一天的早讀。她，就是我們的班主任苗老師。
當(dāng)時我們的語文水平很差，在全年級是倒數(shù)，而苗老師的到來改變了一切。苗老師是從三年級開始帶我們班的，在她之前教過我們的語文老師已經(jīng)有三位了，苗老師是第四位。我以為這次肯定又和以往一樣，只是希望她不要像其他老師只教半個學(xué)期就走了。但上了她的課之后，我才發(fā)現(xiàn)情況和我想象的大不一樣。
她先是著重幫我們打牢基礎(chǔ)，再給我們做卷子鞏固練習(xí)。
每次做完卷子后，她都會一點一點認(rèn)真地給我們講評，并要求我們有不懂的地方一定要舉手提問。她要求我們不光要在語文課上，在其他課上也要認(rèn)真聽講。我對她印象最深的，就是我們班的那些調(diào)皮鬼一見到苗老師就沒脾氣了，在同學(xué)中的威信很高。
更讓我意想不到的'是，這位看上去嚴(yán)厲的老師布置的作業(yè)不多，而且不布置那種浪費時間重復(fù)性的作業(yè)，有時候看別的老師作業(yè)布置多了，就給我們減少一部分作業(yè)。
苗老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們幫助很大，在思想上也幫助我們成長。有一次，我們班上的兩位同學(xué)因為一次口角打起了架，她就擠出了一節(jié)語文課，親自給我們做品德教育。她還讓我們自己組織班會來交流。
在我們班最困難、最低迷的時候，苗老師花了大量的時間、精力。在苗老師的辛勤指導(dǎo)和無私幫助下，終于，我們班振作了起來。
隨著年級的增加，我們的負(fù)擔(dān)不斷變重，老師也越來越辛苦了。作為班級的學(xué)習(xí)委員，我應(yīng)該主動配合老師的工作，并動員其他同學(xué)配合老師的工作，不讓苗老師的努力、精力白費。
我們班的老師四年級作文 2
別人都說：“老師是辛勤的園丁，用勞動的汗水換來了小苗的茁壯成長�！钡覅s認(rèn)為我們班的陳老師是一個天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。
陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們在課堂上的一舉一動，都逃不過陳老師的眼睛；她的臉上還總是掛著微笑。
陳老師十分善良，有同學(xué)作業(yè)忘記做了，她都會讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了，她就會馬上來安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長打電話。我們有時犯了小錯誤，總會給我們改正的機(jī)會。
有一次，我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè)，從老師辦公室回來，看見有幾個同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級里，把作業(yè)隨手放在講臺上，就跑出去玩了。才剛出去沒多久，芳芳就跑出來拉著我回班級，還邊焦急的說：“小寧，你搬下來的作業(yè)掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去！”我不安的`來到了教室，作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來了。陳老師一臉嚴(yán)肅的看著我，還邊對我說：小寧啊，你是科代表，你不能過于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當(dāng)就別當(dāng)了！”我聽了之后，臉“騰”的一下紅了�；氐搅俗簧希蚁耄耗俏乙矝]辦法，老師要撤就撤掉吧�！钡诙�，老師居然沒撤掉我。我很感激，決定以后一定要認(rèn)真做好這份工作，不要讓老師失望。
這就是我們班的天使——陳老師，這就是我們最愛的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。
我們班的老師四年級作文 3
“厲”老師
“厲”老師是我班的語文老師，說起“厲”老師，其實她并不姓厲，而是因為老師很嚴(yán)格。記得有一次，因為同學(xué)上課開小差被老師發(fā)現(xiàn)了，于是，老師便使用了她的拿手招——扔粉筆。這老師扔的粉筆頭可是百發(fā)百中，一下子就打中了那位同學(xué)的額頭，這還是輕的喲。真正發(fā)火的時候，可不單單是扔粉筆頭那么簡單。一次，我們班的調(diào)皮大王作業(yè)沒做，老師當(dāng)場就“嘩啦”一下，把作業(yè)撕了，那情景可謂是壯觀呀！只見老師嚴(yán)厲地說道：“某某同學(xué)，麻煩把作業(yè)重抄一遍，找人復(fù)印也行，可是如果明天交不上來，你可就有好果子吃了。”聽了老師的'話后，全場鴉雀無聲。
“善”老師
我們數(shù)學(xué)老師在班里以“善”為名，為什么是善呢？因為我們的數(shù)學(xué)老師溫柔，好說話得很。有一次上課，那個某某同學(xué)在跟同桌講話，老師看見了，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，教室里有兩只小蚊子，能找找嗎？”同學(xué)們四周一掃，見他們倆的臉“刷”的一下就紅了，便哄堂大笑。有位同學(xué)還打趣地說：“老師，我找到那兩只蚊子了�！贝蠹矣中α恕＠蠋熡脺厝岬脑捳Z打斷了大家：“好了，別說了，我相信他們以后再也不會上課時開小差了，對嗎？”兩位同學(xué)點了點頭，從這時開始，他們上課真的不開小差了。
“笑”老師
我們英語老師可是有名的愛笑人士。同學(xué)們說笑話時他笑，有開心事時她笑，不開心時還是笑。有回我去老師辦公室里交作業(yè)，見老師在看鬼片，我便問：“老師，您認(rèn)為這個電影恐怖嗎？”我原以為老師會嚇得發(fā)抖，可老師就呵呵地笑了笑，很輕松地說：“這是鬼片嗎？我還以為是喜劇呢�！�
這就是我們班的三大老師：“善”老師、“厲”老師以及“笑”老師。
我們班的老師四年級作文 4
很多人不敢吃杏仁，杏仁老師卻恰恰好相反，沒有了杏仁，她根本不會過日子了。
她每天上課的時候，一定要一直吃杏仁果，所以她的包包里頭，全部都是一包一包的杏仁果。
她知道小朋友怕這個，就會手叉腰宣布：“你們誰要是不乖，就得要乖乖的吃下一包杏仁果哦！”
所以杏仁果老師班上的秩序超好，小朋友超乖，功課當(dāng)然也就超好了。
杏仁果老師的數(shù)學(xué)和語文都很強(qiáng)，她一邊吃杏仁果，一邊教小朋友，教得既清楚又分明，大家一聽就懂，也許，就是因為吃了很多的杏仁果吧！才會頭腦這么好，這么聰明。神秘的杏仁果，到底有什么秘密呢？
大家很好奇，她這么愛吃杏仁果，那回家后的晚餐吃些什么呢？小叭豆記者實地采訪的情形是這樣的.：原來，杏仁果老師回到家里，會用海苔包壽司，里面有肉松和香菇，包成杏仁果了樣子，一口吞下去。配上杏仁果口味的牛奶，就是她豐富的一餐了。
她養(yǎng)了一只狗叫“阿杏”，還有一只貓，叫“阿仁”，餵的飼料也全都是杏仁口味的。
我的天哪里！杏仁果老師家所有的東西，都是杏仁味道的。每個房間也都是充滿了杏仁果的氣味。
最重要的一個秘密，小叭豆在這里偷偷告訴大家，原來杏仁果老師的爸爸是個專門種杏仁的農(nóng)夫耶！難怪，她會這么愛吃杏仁，也還好她家有種杏仁，不然，哪里有這么多的杏仁夠她吃呢？
我們班的老師四年級作文 5
一頭亮麗的黑發(fā)，一雙會說話的眼睛，小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。她，就是伴隨我從一年級一直到三年級的語文老師——周老師。
周老師的個頭不高，留著一頭短發(fā)，說話聲音細(xì)細(xì)柔柔的，總愛給我們講很多的`道理，每當(dāng)她望著我們時，那雙會說話的眼睛里總是滿含著鼓勵和贊許。
有一次小測驗考試，同學(xué)們都在緊張又認(rèn)真地答題，周老師正在講臺上批改作業(yè)，這時我對著一道題目犯難了，緊盯著試卷想：這道題應(yīng)該怎么做呢？周老師在課堂上講過的呀，昨天我還復(fù)習(xí)過的，現(xiàn)在怎么就想不起來怎么做了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，周老師好像是明白了我的心思似的，走了過來，輕輕地把手搭在我的肩上。我抬起頭來，望著周老師，她的眼神里充滿了鼓勵，對我說：“不要著急，慢慢想，相信你一定會做。”我靜下心來，認(rèn)真地思考著，終于想起來了，我輕快地做著這道題目，邊做邊想，多虧了周老師，如果沒有她的鼓勵，讓我增添了信心，我還真不一定想起來呢。
在三年級的下學(xué)期，周老師有了小寶寶，回家休息了，我們又換了別的老師。上個學(xué)期，又看到了周老師，她又回來上班了，可是不再教我們班了，她去教一年級的小朋友了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了五年級，雖然周老師沒有再教我們的課了，但她的身影依然經(jīng)常在我的腦海里閃過，那次考試周老師對我說過的話，我始終記在心里，怎么也忘不了。
我們班的老師四年級作文 6
“張老師來啦！張老師來啦！聽，我們班的偵察員——老王又叫了起來，同學(xué)們聽了，立刻慌忙地回到座位上，同學(xué)都假裝看起書來，連書拿反啦都不知道。
張老師果然來了，她把昨天下午考的試卷“啪”地扔在講臺的桌子上，她瞪著眼，憤怒的注視著大家。同學(xué)們都不敢動一下。教室里的`空氣好象凝結(jié)啦，我多么希望時間老人能走地快一些呀，這里的空氣令我透不過氣來。張老師終于開口了：“你們看看這次的成績，��！你們上課都干什么去啦？居然有一個人考了個最大的一位數(shù)！”我聽著張老師這么兇的語氣感覺自己沒考好。卷子下來啦，我...我96+10！耶耶耶！全班第一！我高興極了，上課不停的講話，張老師見了說：“肖瀟雨給我站上來！考了第一就翹尾巴啦？你考了第一也要抄卷子！”我后悔極了。從那以后，我再也沒有驕傲過了，是張老師給了我一個教訓(xùn)�。�
還有一次，我家庭作業(yè)沒有訂正，我想早些回家，便趁著張老師不注意時溜走，但我剛走到講臺時，我感覺有一道目光在盯著我，我回頭一看，呀！張老師發(fā)現(xiàn)啦！我無可奈何，只好乖乖的回座位上訂正作業(yè)。我拿上去改時，張老師對放出責(zé)備的目光，好象在說：“你是班干部，應(yīng)該起帶頭作用，怎么可以這樣呢？”我的臉通紅的。
這就是我們班的張老師！
我們班的老師四年級作文 7
“盧老師可真怪！”這就是我對我們班“怪”老師的評價。
盧老師第一怪，怪在哪兒呢？“晶晶”聽聽，多么秀氣的名字，誰料想走進(jìn)教室一男同胞。唉，這樣的.“閨名”，不說沉魚落雁、閉月羞花，想來也是清新秀麗、靈動可人的女老師，怎么能是一位男老師呢？真讓人頭疼！
盧老師教我們數(shù)學(xué)。剛進(jìn)入五年級，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備，必竟是高年級了嘛�？砷_學(xué)第一天，盧老師只留了改正暑假作業(yè)一個作業(yè)。同學(xué)們歡呼雀躍，我冷眼旁觀，心想：別高興的太早，這不剛開學(xué)嗎？當(dāng)然得悠著點，苦日子在后頭呢。可是一個月過去了，作業(yè)量始終只有這么點。我有些沉不住氣了，心里直嘀咕：都五年級了，應(yīng)該是“頭懸梁”、“錐刺骨”呀！能這么輕松？難道盧老師沒教過高年級？不像，他講課挺有經(jīng)驗的。怪，真是“怪”！
盧老師留的題目也怪。乍一看，幾道題形式差不多，細(xì)琢磨，每道題又各有不同。一天，盧老師的筆記本留在了教室，我無意中打開。嗬！上面寫的密密麻麻的，都是習(xí)題。竟然全是我們作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯題！我驚呆了，也全明白了。盧老師花了許多心血備課，就是為了減輕我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高我們的學(xué)習(xí)效率！
盧老師“怪”嗎？“怪”老師其實一點也不怪，他真是一位好老師。
我們班的老師四年級作文 8
快樂的暑假過去了，我們迎來了小學(xué)的最后一學(xué)年。踏進(jìn)校園，景物都大變樣。不光是這樣，還增添了許多新老師。下面，就讓我來為你們一一講述吧：有秀外慧中的美術(shù)老師景麗夢；有靦腆帥氣的科學(xué)老師程江；還有嚴(yán)肅認(rèn)真的潘校長……最讓我們興奮的就是“酷哥”程江了。
開學(xué)第一堂科學(xué)課，程老師紅著臉走進(jìn)教室，我注意到，他的額頭在不停地冒汗�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的科學(xué)老師，今天起，由我來給你們上科學(xué)課�！蔽易屑�(xì)地打量了一下這位說話顫抖，口齒不太清楚的老師：中等身材，那雙不是很大的眼睛炯炯有神。高挺的鼻梁，那厚厚的嘴唇不時朝我們傻笑幾下，看上去十分地隨和。
“言歸正傳，開始上課。我們先學(xué)的.是微生物，老師這兒呢，有一個裝滿水的量杯，里面放了一粒小土顆粒，下面，我走下來給大家觀察一下�！闭f完，程老師便拿著量杯走下來讓我們觀察。我搶著沖過去看“哪呢？我怎么沒看見？”“不可能，仔細(xì)看！”程老師撓撓頭說道�！罢婵床坏�，老師，不信您自己看。”“我看看。咦？怎么沒有？哎呀，我忘了放土了！”“哈哈哈！”同學(xué)們大笑起來。“安靜，我們繼續(xù)上課，把書翻到第2頁，不對，第3頁，不對，還是翻在第2頁吧�！蓖瑢W(xué)們又大笑起來�！坝惺裁春眯Φ�！”程老師急了。最后，程老師“十分艱難”地上完了課，同學(xué)們都快笑沒氣了。
“酷哥”老師囧事多多，他帶給我們的歡樂也多多。
我們班的老師四年級作文 9
記得那是期中考試之后，我們正在教室里追溜打鬧。可突然，埋伏在辦公室的情報員，喊道：“韓老師來了！”我們這些人深知韓老師的威力，連忙正襟危坐，不敢輕舉妄動。果真，幾秒鐘過后，我們望而生畏，敬而遠(yuǎn)之的語文老師捧著一大堆試卷上了講臺，她把卷子往講臺上一丟，臉色十分難看，好比一塊灰色的石頭一般，壓地我們喘不過氣來。怒視了全班一陣后，老師便開始了長篇大論：“你們這次是什么情況！考得那么差，知識點全不會，還有臉擺臉色給占副課的老師，是不是不想學(xué)了？”罵得我們狗血淋頭。我望了望窗外，只見外面灰蒙蒙的.，呵，真像我們的語文老師啊。
數(shù)學(xué)老師：紅色
我們的數(shù)學(xué)老師是一位年輕的男老師，充滿了幽默感，是一位充滿激情的紅色老師，他總是能給我們正能量。
記得那是一個陽光明媚的上午，老師在講臺上講著體積和容積的知識，而我們成績出奇差的閆藝馨說：“物體所占空間的體積叫做物體的體積。”“那么，如果把閆藝馨塞在一個盛滿水的桶里，那么溢出的水的體積便是閆藝馨的體積了�！鳖D時，我們?nèi)喙笮�，為周老師的紅色和幽默而點贊。
這就是我們班的兩個獨具一格的老師，他們有各自的魅力和顏色，令我們嘖嘖稱贊，讓我們更加喜歡自己班的老師。
我們班的老師四年級作文 10
說起他，戴著一個長方形框的眼鏡，高高的鼻梁，還有一張會講笑話的嘴。他畫畫水平超高，當(dāng)拿起粉筆，我們還沒有回過神，只聽“唰唰唰”的聲音，一只栩栩如生的`小貓出現(xiàn)在黑板上。我從心里感到無限的敬佩。他，就是我們班的美術(shù)老師——鄭老師。
鄭老師非常幽默。有一次，鄭老師拿著一疊水粉紙走了進(jìn)來。他二話不說，在黑板上寫著“科幻畫（4開紙）創(chuàng)新、想象”。過了一會兒，他拿起話筒，講道：“嗯，最近，我校舉行了科學(xué)幻想畫比賽，要求4開紙，有創(chuàng)新、新穎……”我們邊聽邊記。鄭老師頓了一下，說：“不要讓爸爸媽媽幫你們畫。等一下回到家，猛地拍了一下桌子，嚴(yán)肅地說：‘爸爸媽媽，都給我站好了。鄭老師說，要舉行科幻畫，我看你們畫比較合適，爸爸，你負(fù)責(zé)打稿、勾線，必須內(nèi)容獨特；媽媽，你去打水、彩色；而我呢，只要負(fù)責(zé)刷顏料就行了�！綍r候拿過來，得了一等獎，好高興！”老師講到這里，突然眼睛睜得圓圓的，猛拍桌子，大聲說道：“那不行，是作弊的，到時候取消參賽資格！”說完，還做了一些滑稽的動作，逗得我們哈哈大笑。
鄭老師特別盡責(zé)。一次，我們要參加全市創(chuàng)作比賽。老師馬上宣布每周四下午去練習(xí)各個主題創(chuàng)作。看著老師忙碌的身影，我的心里涌出一種感激之情。
鄭老師就是這樣，幽默而又盡責(zé)，讓我從此喜歡美術(shù)課。
我們班的老師四年級作文 11
我們班有一位老師，因為他姓“侯”，所以我們便給他起了一個外號——“猴子”老師。
我們班的這個“猴子”老師呀，有一雙小小的老鼠眼，一笑就瞇成一條縫；一對耳朵也是小小的，加上一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看起來人挺精神的。
“猴子”老師有一身的猴子脾氣。記得有一次上課的時候，我的'朋友黎某某和同桌講悄悄話。突然，“猴子”老師邊便把視線集中到他身上，可他居然一點都沒察覺到，還在和同桌繼續(xù)說話。這時，“猴子”老師走到他的面前大聲的說到：“請你站起來！一會把這篇課文抄十遍，抄不完不許回家，體育課也不許上�？粗薄昂镒印币桓鄙鷼獾臉幼�，同學(xué)們都也害怕，整個課堂變得鴉雀無聲了。
“猴子”老師雖然很嚴(yán)厲，但有時候他也很搞笑，總讓我們“哈哈”大笑。有一次，我們來學(xué)校幫老師干活。只見“猴子”老師穿著大學(xué)生的衣服，別的老師都笑他，可他卻無所謂的樣子，還得意洋洋的說到：“我這樣穿才像個老學(xué)生�。」�！”
看，這就是我們班的“猴子“老師。我們和他有著深厚的感情，我愛我的老師！
我們班的老師四年級作文 12
我有一個獨特的老師，他就是我們的班主任——田老師。他長著一雙水汪汪的大眼睛，因為田老師笑起來兩只眼睛瞇成一條線，讓人看起來就很甜蜜，所以，我們給他起了個外號，叫“甜老師”。
田老師瘦瘦的，但身體很健壯，像個小鐵錘。他經(jīng)常在我們聽話乖巧的時候給我們講一些他小時候有趣的故事。特別是那張小嘴巴，總是令我們聽得津津有味，如癡如醉。講得我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著田老師，好像我們都進(jìn)了田老師講的故事里面去了呢！有時，他還帶著我們玩豐富多彩、妙趣橫生的游戲。他不僅會玩，還教我們學(xué)習(xí)的方法，讓我們會學(xué)、愛學(xué)和樂學(xué)，讓我們體會到學(xué)習(xí)的快樂和幸福。
他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，同時更關(guān)心我們的品德和身體，注重我們的.紀(jì)律和生活。他每晚都在宿舍里和我們談心，幫我們解決問題，經(jīng)常很晚才離開。他說過一句令我刻骨銘心的話：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險品！”
田老師寫了一本書叫《天上下雨心里晴》，這本書讓我知道了田老師小時候許多感人的故事，讓我們知道了樂觀和自信，知道了感恩和努力。
我喜歡田老師，是他讓我愛上了學(xué)習(xí)；我喜歡田老師，是他讓我成績變得優(yōu)秀；我喜歡田老師，是他把我?guī)нM(jìn)了知識的快樂殿堂，讓我們的童年變得五彩斑斕而又幸福無悔！
我們班的老師四年級作文 13
話說少林寺眾僧無數(shù)，個個武功高強(qiáng)，可是相比起來，他們恐怕還不及我們班“江湖老師”。“江湖老師”時刻“蹲坐”在我們班上。把我們“整”得可慘了。怎么，不信？那好，我給你們一一道來。
第一位：“霹啪鞭”
這是我們班的語文老師最擅長的武器，那根木棒似的教鞭八面玲瓏，威震四海。雖說我班“江湖人士”不少，都稱自己武功蓋世，只是只要她那根“霹啪鞭”一使招，個個嚇得頭發(fā)發(fā)麻、兩腿發(fā)軟。記得有一次上語文課，老師還沒來，同學(xué)們在教室里吵吵鬧鬧，差點沒把教室的屋頂給揪翻了。這時語文老師忽然走進(jìn)了教室，用她的“霹啪鞭”在桌子上輕輕一敲，原本熱鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出。語文老師的教棒，我們稱之為“霹啪鞭”
第二位：“閃電鏢”
這位“閃電鏢”是我們班的數(shù)學(xué)老師我們班的班主任。他是一位南老師，所用的武器是粉筆頭，他所射出的'“飛鏢”從來都是彈無虛發(fā)，一擊就中，江湖人稱“閃電鏢”。一次，a君趁老師轉(zhuǎn)過身寫字時，就與同桌b君講起話來，正當(dāng)兩人講得起勁的時候，老師的粉筆頭就向a君飛了過去，“彈”無虛發(fā)，頓時，a君和b君牙口無言。
第三位：“一陽指”
這為武工奇才是我們班的音樂老師。她是一為年輕的女老師。我班有一位同學(xué)自稱練過“鐵頭功“。
我們班的老師四年級作文 14
誰姓雙木“林”呀？有很多人姓“林”，今天我在這里就給大家介紹一位我們的實習(xí)老師——林老師吧！
林老師是一位溫和的男老師，是一位惹人喜愛的好老師，他有讓我們開心﹑感動的地方。上課時，他對每個孩子都很耐心﹑知心。
讓我們開心的地方是：每周的星期四是運動時間，他教大家一起跳：“房子”。怎么玩呢？大家議論紛紛，于是林老師耐心地介紹，哦！原來有數(shù)字呀！只要按照順序就可以。大家玩得可開心啦！
讓我們難過的是：過了今天，老師就要回到自己的學(xué)校了，在今天的班會課上，林老師送給我們一首《感恩的.心》，雖然林老師沒有電視上的明星唱得好，但是看得出，他唱得很用心。最后還說了句：“同學(xué)們，我永遠(yuǎn)愛你們！”這時我的心難過極了，忍不住地痛哭了出來，謝謝林老師這么用心地給我們準(zhǔn)備這么特別這么完美的班隊會，并陪伴我們六周的學(xué)習(xí)成長。于是，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起唱了一次最完美的校歌《為您歌唱》獻(xiàn)給林老師，這時我的眼淚吧嗒吧嗒地流地更厲害了，我難受地說不出話來…
排路隊的時候，五十六個同學(xué)紛紛都送林老師一張賀卡，五十六張賀卡代表五十六份情義，代表著五十六個同學(xué)的心，我也在心里默默地念著：“希望下一次林老師還能和我們一起享受數(shù)學(xué)的樂趣，一起度過美好的時光，一起陪我們快樂成長!”
我們班的老師四年級作文 15
我們班的老師都很嚴(yán)厲，但最嚴(yán)厲的是數(shù)學(xué)老師酈老師。同學(xué)在背后都偷偷叫她“厲”老師。只要她一出現(xiàn)在班里，無論多么吵鬧，聲音也能瞬間平息下來了。而她對我的學(xué)習(xí)要求尤其嚴(yán)厲。就拿上次的數(shù)學(xué)測試來說吧，我可領(lǐng)教了她的嚴(yán)厲。
那天，她布置了一份期中數(shù)學(xué)練習(xí)題。要求我們當(dāng)場做完。數(shù)學(xué)對我來說是小菜一碟，我三下五除二，很快就做完了。然后興致勃勃地看了下周圍，只見旁邊的.同學(xué)有的只做了一兩題，有的甚至筆都沒動�？粗瑢W(xué)一個個臉漲得通紅，抓耳撓腮，愁眉不展的樣子，我得意極了，興沖沖地把試卷交到講臺上。
剛回位置，庇股還沒坐熱。就聽“厲”老師說：“小曾，上來拿下自己的試卷”。我心想，肯定是考得特別好，老師要來表揚我。我一路小跑，只見她嚴(yán)肅地坐在那里，我心知不妙，拿了試卷一看，大吃一驚，上面竟然沒有勾紅勾，只見左上角寫道：重寫，過程太亂。
我面紅耳赤地拿回試卷重寫，一個字一個字認(rèn)真寫起來。這下我再也不敢馬虎，寫完后，我還拿起試卷重新又看了一遍。才放心地交上去了。只聽老師輕聲說，字跡總算從龍飛鳳舞變得端端正正了。接著才在我的試卷上打了個大大的紅勾。
“厲”老師雖然嚴(yán)厲，但也使我的學(xué)習(xí)態(tài)度變得端正，雖然過程的酸甜苦辣只有自己知道，但我的進(jìn)步卻是同學(xué)和老師有目共睹的，感謝有這么一個嚴(yán)厲的好老師。
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