【實(shí)用】四年級(jí)科學(xué)作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)科學(xué)作文10篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
星期二,有一節(jié)我期待甚久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我興沖沖地按老師要求帶來了一塊明亮的鏡子。
上課了,我迫不及待地把鏡子拿了出來。老師發(fā)給每個(gè)科學(xué)小組一支溫度計(jì),讓我們用鏡子將太陽光反射到溫度計(jì)的液泡上,等停止變化了,再記錄。
我們來到走廊上,盧至柔彎著腰,小心翼翼地把溫度計(jì)固定在了一面陰涼的墻上,我?guī)捉?jīng)波折,終于成功地用鏡子把太陽光準(zhǔn)確無誤地反射到了溫度計(jì)的液泡上,看起來挺容易,干起來可不輕松,要將鏡子對(duì)準(zhǔn),一動(dòng)也不能動(dòng),要舉上五、六分鐘呢!
咦,這兒怎么還有一個(gè)光影?而且這個(gè)光影還時(shí)隱時(shí)現(xiàn),跑來跑去的?!它還停在溫度計(jì)的液泡上面!我一邊小心翼翼地拿著鏡子,一邊尋找“兇手”,哈哈!原來是我們組男孩子們又淘氣了,用鏡子?xùn)|照照,西照照,看著我們急切地尋找,覺得饒有興趣。我勸他們不要再玩了,可他們卻更加來勁了,我一背過去就開始玩。因?yàn)樗麄兊挠绊,溫度?jì)的液注忽上忽下,看來,不管住他們,實(shí)驗(yàn)是做不成功的。于是,我好心和他們談判,其實(shí)他們不想搗亂,只是經(jīng)不住“玩具”的誘惑。我就把他們的鏡子做暫時(shí)保管。他們沒有了“玩具”,也就不淘氣了。最后,我們的實(shí)驗(yàn)終于成功了。
要是淘氣鬼們不淘氣了多好!我們組一定會(huì)更棒!實(shí)驗(yàn)一定會(huì)更有趣!
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
最近,有本書讓我愛不釋手,我看了一遍又一遍,百看不厭,這本書就是科學(xué)卷(天氣與氣候)。
科學(xué)卷(天氣與氣候)是科學(xué)卷叢書里的其中一冊(cè),通過漫畫與文字相結(jié)合的形式向我們講述了有關(guān)氣象學(xué)方面的知識(shí)。從是么是氣象學(xué)開始,講述了氣象學(xué)研究的是什么學(xué)科,人類與氣象的關(guān)系,氣候?qū)W與天齊學(xué)的區(qū)別。再分別講述了什么是地中海氣候、什么是亞熱帶氣候等等氣候帶的常識(shí)。然后又講了各種氣候現(xiàn)象是怎么形成的,例如人們常常講的“厄爾尼諾”現(xiàn)象、漂亮的雪花是怎么形成的、彩虹是怎么形成的、“熱島效應(yīng)”是什么?再然后還告訴我們世界上有極端氣候的地方以及我們?nèi)祟愒趺搭A(yù)防氣候病。
一個(gè)個(gè)枯燥的知識(shí)用生動(dòng)形象的故事來演繹。故事的主角是我們熟悉的卡通人物:例如:跳跳蛙、火帽子、紅袋鼠、白蘿卜等來扮演各個(gè)故事的主角。生動(dòng)地展示了各種氣候故事。例如:看云能夠測(cè)天氣嗎?這個(gè)章節(jié)中這樣講述:跳跳蛙東跳跳、西跳跳,把美麗的衣服弄臟了。他希望衣服后準(zhǔn)備去曬衣服。在晾衣服時(shí)向日葵說:你還是晾在屋里吧,因?yàn)樘炜煜掠炅!跳跳蛙不聽,結(jié)果還在一邊欣賞天上的云朵?吹皆贫湎袢f馬奔騰、又像兩只小狗在搶東西,開心地哈哈大笑。哪知沒過幾分鐘,天真的下雨了。哎呀!把自己心愛的衣服淋濕了。這下,只好請(qǐng)教向日葵是怎么知道的了。向日葵調(diào)皮的告訴他:云朵有多種類型:有積雨云、卷積云、鉤卷云,因?yàn)樵浦械姆e水不同而形成了不同的云朵,剛才我看到卷云層加厚了,說明積水多了,就是下雨的征兆!如果卷云層云朵少了,接下去的天氣可能變化不大!這樣有趣的故事很多很多。
讀這本書時(shí)還有一個(gè)感受就是:凡是不可不懂裝懂,也不可不聽勸告,最后受苦吃虧的是你自己。因?yàn)椋瑫械膸讉(gè)卡通人物因?yàn)椴欢植煌瑒窀娌皇亲约旱臇|西壞了,就是自己的身體被氣候害了,還有就是自己傣妹遭殃了。哈哈,在開心之余也讓我接受了思想和為人處事的教育。
這真是一本不可多得的好書!全面、豐富、但是不枯燥,很好看也很耐看。多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)是人生中快樂的事;了解科學(xué)知識(shí)是人生中重要的事!
我一邊看,一邊好像就處在書中各個(gè)人物的情景、環(huán)境中,心情也隨他們的對(duì)話而起伏。當(dāng)我看到那些惡劣天氣造成的傷害時(shí),心中不禁緊張又擔(dān)心。當(dāng)知道為何會(huì)形成這樣的氣候后,不禁恍然大悟,而且,還想以前有一天我也碰到過這樣的天氣的,原來如此!以后碰到這樣的情況可就不用大驚小怪了呀!這本書留給我許多知識(shí)的空間和想像的空間。我一邊看書,一邊在氣象知識(shí)的海洋里遨游。豐富的知識(shí)讓我像一個(gè)饑餓的人在找尋面包。當(dāng)看到新的知識(shí)時(shí),肚子的饑餓都忘記了。許多知識(shí)配上有趣的圖片,讓我在增長知識(shí)的同時(shí)哈哈大笑,開心快樂,一點(diǎn)沒有讀不下去的痛苦。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
人是萬物之靈,是造物主的杰作。人類善于思考,并且通過思考掌握了很多事物發(fā)展的規(guī)律,運(yùn)用規(guī)律他們發(fā)明創(chuàng)造出了很多東西,這些東西方便了人們的生活。這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律與發(fā)明創(chuàng)造的過程,我們稱之為科學(xué)。
大家都仔細(xì)注意到?jīng)]有,科學(xué)原來給我們的生活帶來了諸多方便。那么都有哪些呢,下面我來舉例說說:
一,交通工具讓長途旅行變得不再遙不可及。一百年前的人們是難以想象,人類橫跨大陸的旅行只需要短短一天的時(shí)間。一百年的今天,交通工具的革新與發(fā)展讓這樣的長途旅行已經(jīng)變得非常普遍,甚至是一些人的家常便飯。人們?cè)诟鞔笾拗g來回旅行,花費(fèi)時(shí)間有時(shí)候只是幾小時(shí)、十幾個(gè)小時(shí)而已。以從中國北京到美國洛杉磯為例,一般只需要飛行12-15小時(shí)。不得不說,飛行就是一種科學(xué)帶來的發(fā)明。一百多年前的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī),經(jīng)過這么多年人們不斷的摸索與拓展,飛機(jī)性能變得非常強(qiáng)勁,相當(dāng)深刻得改變了人們生活,也方便了人們的生活。
二,電燈泡讓夜晚不再黑暗。一百多年前,當(dāng)電燈泡還沒有被發(fā)明出來的時(shí)候,夜晚是漆黑的,人們走夜路不得不用火把、燈籠照路;鸢雅c燈籠由于需要燃料并且容易被風(fēng)吹滅,因此人們使用起來非常不方便。如今電燈泡非常普及,甚至人們?yōu)榱斯?jié)能還發(fā)明出了LED節(jié)能燈,電燈不僅不需要燃料,而且不會(huì)被風(fēng)吹滅,讓夜晚的道路、房間變得異常明亮,大大得方便了人們的生活。
三,電話讓天南海北的人們無礙溝通。電話是科學(xué)的重大發(fā)明之一,它的出現(xiàn)極大得改變了世界,讓天南海北的'人們不需要輕松溝通。要知道,許多年前人們要想遠(yuǎn)方的親人傳遞信息,需要寄信或是鴿子飛行,而如今只需要拿起電話輕松撥打一親人的電話號(hào)碼,溝通就是這么簡單、方便。
科學(xué)真是帶給了人們很多的方便啊。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
今天,我一放學(xué)就興沖沖地跑回家,因?yàn)樵诳茖W(xué)課上老師要我們回家與家人做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我別提有多高興了,回到家,我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業(yè)。今天的作業(yè)有點(diǎn)多,可我為了做實(shí)驗(yàn),改掉了慢吞吞的習(xí)慣,字在我的筆尖下行云流水般地出來了。一小時(shí),作業(yè)大功告成了。
這時(shí),爸爸看見我作業(yè)寫完了,就走過來說:“兒子,作業(yè)寫完了,有沒有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!闭谙胱鰧(shí)驗(yàn)?zāi),聽見爸爸的話,欣喜若狂,迫不及待地說:“好,快,我們快開始吧!敝宦牥职终f:“你相信紙能托住水嗎?”我一聽,哈哈大笑起來說:“紙當(dāng)然不能托不住了,紙一碰水就會(huì)破了。”爸爸笑笑說:“呆會(huì)你就會(huì)相信了!敝灰姲职帜贸鲆恢徊AП、一張平整的紙還有水,然后往杯子里灌滿了水,將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上,并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起,再拿起杯子,將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時(shí),意想不到的事情發(fā)生了,水竟然沒有流出來,而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實(shí)!斑@真是像變魔術(shù)似的,我要親自試試。”我說。爸爸說:“好!”于是我照著爸爸的樣子,往杯里倒了一些水,然后將紙慢慢地蓋在瓶口上,并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起,再拿起杯子,將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時(shí),奇跡沒有出現(xiàn),水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事呢,我疑惑地望著爸爸。爸爸笑笑,拍拍我的腦袋說:“做任何事情都要認(rèn)真,要仔細(xì)觀察,剛才我明明就是往杯里灌了滿滿的一杯水,而你只灌了約半杯水,水當(dāng)然會(huì)流出來了!痹瓉硎沁@樣啊,都怪我太馬虎了。于是,我又重新做了一遍實(shí)驗(yàn),這次我更仔細(xì)了。果然,這次實(shí)驗(yàn)成功了,水并沒有流出來,而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。“這是什么原因呢?”我急忙問爸爸。爸爸說:“在瓶口放紙,由于在杯中裝滿了水,已經(jīng)沒有了空氣,所以不存在大氣壓。然而,把杯子倒過來的時(shí)候,紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力,所以水不會(huì)流出來!甭犃税职值慕忉,我豁然開朗。心中想:這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還讓我懂得了很多道理。
其實(shí)呀,生活中處處都有許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),只要你認(rèn)真觀察,多多學(xué)習(xí),你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇5
在今天下午的科學(xué)課上,我們見證了科學(xué)老師是如何上作文課的。
上一個(gè)星期,科學(xué)老師就說這一周要向我們的語文老師借一堂課讓她來給我們上一堂作文課。因?yàn)樗谏险n時(shí)發(fā)現(xiàn)我們班的人普遍都很聰明,而且都是名副其實(shí),所以她很喜歡我們班,認(rèn)為我們班來上六年級(jí)的作文課絕對(duì)是沒問題的。所以,她很想見識(shí)見識(shí)我們班的人在上六年級(jí)的作文課時(shí)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)。所以今天,老師帶上豐厚的獎(jiǎng)品來到我們班,說要獎(jiǎng)勵(lì)給一些上課表現(xiàn)好的同學(xué)。所以在上課的時(shí)候,大家都做得端端正正,對(duì)老師手中的獎(jiǎng)品垂涎三尺,眼巴巴的望著老師,就像一個(gè)小孩子在祈求大人手中的玩具似的。但是老師就是不把獎(jiǎng)品給我們,急得我們抓耳撓腮。但是,老師這有不是來發(fā)獎(jiǎng)品的!還是上課更重要!所以,老師并不理會(huì)我們的哀求,徑直走上講臺(tái),開始了課堂。
本來,我們以為老師會(huì)進(jìn)行長篇大論,然后讓我們來寫作文。但是老師并沒有這樣做,反而,老師竟然是讓我們來做一個(gè)土得掉渣兒的擊鼓傳花的游戲!這讓我們不禁吃了一驚,上作文課還玩游戲真不知道老師葫蘆里賣的什么藥!
當(dāng)我們知道這篇作文的標(biāo)題時(shí),頓時(shí)安靜下來了。原來,這篇作文是讓我們觀察,當(dāng)某人拿到這朵花時(shí)的表情、動(dòng)作和神態(tài)。然后,以他的神貌特征來寫一篇作文。頓時(shí),我們才恍然大悟。原來這篇作文的題目是這樣的!真是出乎我們意料啊!
當(dāng)擊鼓傳花的第一輪開始時(shí),每個(gè)人都像躲避瘟疫般的躲著那朵花,生怕被抽到而上去出丑。然而,當(dāng)一個(gè)人被抽到上臺(tái)表演而獲得了豐厚的獎(jiǎng)品時(shí),大家立刻對(duì)那朵花愛不釋手,幾乎不想把它傳出去。但是很可惜,幸運(yùn)兒只有區(qū)區(qū)一個(gè)。所以,當(dāng)曹雨涵被抽中時(shí),大家都快氣炸了!為什么我們就抽不到呢!但是,當(dāng)她和另外兩個(gè)人合力沖過終極挑戰(zhàn)時(shí),老師只給了他們一番精神鼓勵(lì),其他的什么都沒有。這不禁引的我們哈哈大笑。
雖然這次特別的課我什么都沒有拿到。但是在我看來,掌握學(xué)到的知識(shí)才是最有用的!大家說對(duì)嗎?
四年級(jí)科學(xué)作文 篇6
公元20xx年我已經(jīng)是聞名世界的科學(xué)家劉宇軒了。
在公元20xx年我已經(jīng)發(fā)明了可以在天空中行駛的汽車。因?yàn)樽w機(jī)很不安全。飛機(jī)失事也頻頻發(fā)生。我清楚地記得在20xx年4月的馬航事件。飛機(jī)上有239名乘客不幸遇難,其中有一個(gè)遇難乘客的媽媽,由于十分掛記和思念自己的兒子,她每天清晨或晚上都要打一個(gè)電話,她說打不通也算安慰一下自己。對(duì)于一個(gè)失去親人的人來說是多么痛苦啊!所以我才迫切希望發(fā)明能在天上飛的汽車。
20xx年我要發(fā)明可以在海底游的汽車。因?yàn)槿藗冊(cè)陉懙厣仙钐L時(shí)間了,也有些膩了,枯燥乏味了。想去另一個(gè)世界去探險(xiǎn)、去尋寶、去體驗(yàn)海底豐富多彩的生活。
20xx年我要發(fā)明了多功能機(jī)器人。他跟人一樣,有感情、有思想、會(huì)說話。如果你一個(gè)人在家很孤單,它可以陪你聊天;如果你要喝茶他就會(huì)從肚子里取出一個(gè)茶杯,再用手指給你沖茶,如果茶涼了他就會(huì)用手指給你加熱,因?yàn)槲以谑种干显O(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)控溫加熱器。
20xx年我要發(fā)明汽車房子,它可以帶你去環(huán)游世界,你要去哪兒房子就會(huì)開到哪兒,欣賞各國的迷人風(fēng)景。這車我給它取名為“房車”,是一種新型節(jié)能環(huán)保車。利用太陽能所以不怕停電。行駛的速度如光一樣,可快了!房車的頂部設(shè)計(jì)有綠色的葉子,四周都是蒼郁的森林和蔚藍(lán)清澈的湖,既外表美觀又可以遮風(fēng)擋雨。噴著的尾氣箱后面載著綠色植物,這樣就環(huán)保了哦。房子設(shè)計(jì)成四房二廳的豪華套間,還有一間客人房。有大客廳和兩個(gè)小陽臺(tái):大客廳有六張柔軟的沙發(fā),你進(jìn)屋就可以躺在上面稍稍休息聽聽新聞。站在陽臺(tái)上可以欣賞觀風(fēng)景。再到廚房看看吧,咦?廚房怎么只有一個(gè)綠色的箱子呀?告訴你吧!只要摁一下紅色鍵,就可以吃到新鮮蔬菜了。再摁一下黃色鍵,就有可口的飯吃了。
我希望夢(mèng)想成真!從現(xiàn)在起我將牢記自己的座右銘:生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇7
今天,我給爸爸媽媽讀了語文第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》,爸爸媽媽一聽非常激動(dòng),便滔滔不絕的給我說了很多有關(guān)科學(xué)技術(shù)帶來的變化。下面,我就給你們一一道來。
就拿我們的聯(lián)系方式來說吧,以前是用的固定電話,且還很少,一個(gè)村里只有幾部,后來發(fā)展成移動(dòng)電話、手機(jī),現(xiàn)在都用上了程控電話、掌上電腦了,而且每個(gè)家庭就有好幾部。這邊爸爸的話音剛落,那邊媽媽又提起過小年挑燈籠的事,在姥姥、姥爺那個(gè)年代都是挑的“蘿卜燈”,爸爸媽媽小的時(shí)候就變成了紙燈籠,到我們這個(gè)年齡過年挑的燈籠就又變樣兒了,成了電動(dòng)燈籠,各種各樣的外觀再配上音樂和故事,非常的吸引孩子。 科學(xué)的發(fā)展給我們帶來的變化實(shí)在是太多了,比如還有:我們的窗戶原來是木頭的,現(xiàn)在成了鋁合金和塑鋼的;我們用的筆原來是毛筆,現(xiàn)在我們用的是水筆、鋼筆、鉛筆自動(dòng)筆;原來我們是用煤油燈照明,后來變成了蠟燭,現(xiàn)在是用的電燈;原來用柴火和煤球做飯取暖,現(xiàn)在用天燃?xì)夂碗姶艩t做飯取暖……在這里,我就不再多說了,生活中我們可以慢慢去發(fā)現(xiàn)。
總之,科學(xué)技術(shù)給我們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話,為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活,所以生活在這個(gè)年代的我們一定要勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好各門功課,儲(chǔ)備更多的科學(xué)知識(shí),只要學(xué)會(huì)或掌握了知識(shí),才能利用它造福于人類。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇8
“老師,老師,我的臺(tái)燈亮了”,“我的掃地機(jī)器人終于開始掃地了”。一陣陣歡快的笑聲在教室里回蕩,每位同學(xué)的臉上都洋溢著成功的喜悅。
寒假第一天,我就參加了翠苑街道組織的走進(jìn)科學(xué)世界,觀察科學(xué)奇跡,了解科學(xué)原理的小牛頓科學(xué)實(shí)踐課。這次課程為期五天,我們學(xué)習(xí)電、磁、杠桿原理等科學(xué)知識(shí),并動(dòng)手制作了小臺(tái)燈、磁懸浮筆、明輪船、投籃機(jī)和掃地機(jī)器人。其中我最喜歡的就是掃地機(jī)器人。
胡老師是我們這期課的教科學(xué)老師,是位年青的帥哥。課上,他一邊放PPT視頻,一邊用簡單明了、通俗易懂的語言地講述科學(xué)原理和制作方法,圖片上奇秒地變化,深深地吸引著我們的眼球。講完原理,老師給每位同學(xué)發(fā)了一套器材盒。我迫不及待地打開看,里面有電磁盒、毛刷、馬達(dá)、彈簧等材料。
按著老師的制作步驟,我首先把馬達(dá)和電磁盒用一根黑色和一根紅色導(dǎo)線聯(lián)接起來,接著用螺絲把馬達(dá)固定在大板刷上。然后在它的后端裝上一枝類似于毛筆的掃帚,在機(jī)器人的前端裝上彈簧眼睛。最后裝上2節(jié)電池,一個(gè)栩栩如生如生的掃地機(jī)器人就制作成功了。
撥動(dòng)開關(guān),掃地機(jī)器人立刻開始工作了,只見它兩只圓圓的眼睛睜的大大的,炯炯有神地掃視地面,到處尋找垃圾,哪里臟掃哪里,碰到障礙物它會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)變方向?粗鼥|轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn),不停忙碌的身影,我不由自主地想到了辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人,我想不久地將來,掃地機(jī)器人就可以幫助他們打掃衛(wèi)生,減輕他們的工作。
這五天的學(xué)習(xí),我很感到非?鞓,不僅學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路、磁懸浮、杠桿原理等科學(xué)知識(shí),還邊探索邊研究的動(dòng)手制作了這么多科學(xué)小制作,真是非常有意義。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇9
今天,我既高興又興奮。因?yàn)槲乙幉ǹ萍拣^玩了。這次游玩是美文創(chuàng)意組織的,我被分配在了 俞 老師帶的第三組。一大清早,我們就出發(fā)了,這一次坐車大概需要2個(gè)小時(shí)左右,雖然我有些暈車,但是最終還是興奮戰(zhàn)勝了暈車,一路堅(jiān)持到了寧波。
到了那里,首先印入眼簾的是一個(gè)很大的正方形的房子,到了第一層,老師讓我們排好隊(duì),說了一些注意事項(xiàng),然后就帶我們?nèi)⒂^了。但是老師只是帶我們大概的看了一下,連停下來玩一下那些項(xiàng)目的時(shí)間都沒有。有些同學(xué)爭吵了起來,老師不緊不慢地說我們上午先參觀一下,下午我們?cè)賮硗妫蠹蚁热コ晕顼。聽完這句話大家都安靜了下來。
吃完午飯回到科技館,下午就是自由活動(dòng)時(shí)間。大家就各自去找自己喜歡的項(xiàng)目玩了。我先去了宇宙這個(gè)地方,先玩了火星探索船。我開啟了開關(guān),一個(gè)火星的景象就出來了,有白色的球體,紅色的土地,我們還可以讓飛船動(dòng)起來看其他的地方。雖然是一些假的畫面,但是可像真的了。我又來到了彈珠子的地方。這里的珠子要彈進(jìn)一個(gè)上大下小的洞里,得控制力度,才可以彈進(jìn)去。第一次,我太用力了,珠子一下子滾了過去,在洞上面打轉(zhuǎn),飛了出去,第二次我用中等力度彈了過去,進(jìn)珠子了......
我又去了科學(xué)的樂趣里,有模仿地震,是先讓我們進(jìn)一間房子,這房子跟一般的房子不一樣,它會(huì)動(dòng),工作人員按下按鈕,地面就啟動(dòng)了起來,有一個(gè)地方寫著鯊魚皮可以當(dāng)泳衣,馬蜂窩可以當(dāng)車輪.....一個(gè)比一個(gè)有趣。到了下午四點(diǎn),我戀戀不舍地離開了寧波科學(xué)探索中心。
這次參觀,就是一次短暫的科學(xué)之旅,我不但學(xué)習(xí)了許多科學(xué)知識(shí),而且激發(fā)了科學(xué)探索的強(qiáng)烈欲望。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇10
曾經(jīng)的我,跟大多數(shù)人一樣,認(rèn)為科學(xué)離我們那么遠(yuǎn),只有少數(shù)頂尖的人才能觸及到這些高深的、影響人類進(jìn)步的事。而今天,我成為所謂的“少數(shù)人”,走進(jìn)溫州科技館,近距離認(rèn)識(shí)潛伏在我們身邊的科學(xué)。
排著隊(duì)伍邁進(jìn)大門后,眼前的一切都是豁然的。藍(lán)色的墻壁,白色的地板,各種新奇的事務(wù)爭相射入我的眼簾,讓我目不暇接。
伴隨著急促的腳步聲,我們來到了一個(gè)藍(lán)色大廳,這兒有許多我聞所未聞的新鮮事,有巨型魔方、傳聲管、云環(huán)……還有史上最難玩的2個(gè)游戲:梵天塔和華容道。
但相比而言,令我印象最深的要數(shù)傾斜小屋和留影小屋。先來介紹傾斜小屋。走進(jìn)小屋,你會(huì)感到頭昏眼花,身體不受控制。這是為什么呢?老師給出了解答,原來人體的平衡感來自人體耳垂里一個(gè)叫前庭的器官,前庭可以調(diào)節(jié)人體的平衡感,前庭能感覺到人體平衡(垂直或傾斜),并用視覺感受人所處的地面水平情況,通過肌肉發(fā)出緊張信息,大腦綜合上述信息作出判斷,隨即對(duì)骨骼,肌肉和有關(guān)器官發(fā)出指令。
當(dāng)有人進(jìn)入傾斜小屋,由于地面有18度的傾斜角,前庭反映的信息是你站在傾斜面上,但看到的墻壁卻是垂直的,由經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的視覺信息錯(cuò)誤地讓人產(chǎn)生誤以為自己站在水平地板上的錯(cuò)覺,相互矛盾的信息交錯(cuò)在一起,使得人腦發(fā)不出正確的指令。因此,我們會(huì)感到行走困難。
再來看看留影小屋,黑漆漆的小屋里,老師按動(dòng)閃光燈,十秒后離手,我的影子就留在了墻上。這是為什么呢?原來留影屏上涂有一層熒光材料,被光源照射后,能保持?jǐn)?shù)秒被光激發(fā)的狀態(tài)(人們俗稱余輝現(xiàn)象)。當(dāng)人影擋住光源,屏幕上的熒光物質(zhì),沒有接受到光照的光能,因?yàn)椴话l(fā)光,屏幕上就留下了人影。神奇的科學(xué),走近認(rèn)識(shí)以后,也就不在遙不可及了。
沿著樓梯拾級(jí)而上,來到《尋找伯努利》的科普秀劇場(chǎng)。所有人落座后,活動(dòng)便開始。小花老師叫助手車車?yán)蠋煂⒌谰咧鹨粩[上臺(tái)面,有水、吸管、吹風(fēng)機(jī)等。小花老師把吸管放入水中,用吹風(fēng)機(jī)對(duì)準(zhǔn)吸管的另一邊,并開啟吹風(fēng)機(jī)。這時(shí),整個(gè)講臺(tái)都安靜了下來。瞬間,空中下起了人工雨,老師解釋說:“氣壓高的地方會(huì)往氣壓低的地方流動(dòng)?諝饬魉倏斓牡胤綒鈮旱停@就是伯努利原理”。
接下來,他們又做了個(gè)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步驗(yàn)證原理。只見車車?yán)蠋熌蒙系谰,一個(gè)13公斤的鐵球、木墊、管子、蓋子、抽風(fēng)機(jī)等。實(shí)驗(yàn)開始,小花老師把鐵球放在木墊上,罩上大管子,蓋上蓋子,用抽風(fēng)機(jī)對(duì)準(zhǔn)蓋子上一個(gè)孔,一個(gè)13公斤的鐵球被吸了起來!斑@就是伯努利原理在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際運(yùn)用,同學(xué)們都看明白了嗎?”小花老師跟我們親切地說道。
與科學(xué)的近距離接觸結(jié)束了,可我的腦海里依然還播放著在館內(nèi)所見所聞,久久無法散去。科學(xué)的精彩就在我們身邊。如若你不走近它,人類的文明和進(jìn)步就難以向前邁進(jìn)?萍嫉奶剿鳠o止境,科學(xué),我來了。
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