四年級啟示作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級啟示作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級啟示作文 篇1
還記得很久以前，我剛上小學(xué)一年級，父母為了把我培養(yǎng)成一個(gè)多才多藝的優(yōu)秀學(xué)生，總是逼我上各種各樣的興趣班，繪畫就是其中之一。
剛開始，每次我上繪畫興趣班時(shí)，總是哭喪著臉，悶悶不樂地走出家門，踏上去繪畫興趣班的路。雖然，我不喜歡上興趣班，但是，隨著時(shí)間的推移，難免會有所改變。
后來，我居然發(fā)現(xiàn)，自己逐漸喜歡上了繪畫。從此，我便享受著繪畫帶來的喜悅和快樂。
不過，繪畫帶來的可不止這些。
有一次，我畫得不好，有些灰心喪氣，有了許許多多悲觀的想法，甚至有過放棄的念頭！那時(shí)，我低著頭，傷心地哭著，默默地走在回家的路上。我的心里一片混亂，不知應(yīng)該說什么話安慰自己的內(nèi)心�；氐搅思遥乙呀�(jīng)淚流滿面。媽媽看出了我的心事，親切地問我：“兒子，怎么了？遇到什么不開心的事情了嗎？”我把我傷心的原因說了出來，媽媽卻笑了。我以為媽媽在幸災(zāi)樂禍，更是火冒三丈，一陣小跑跑回了房間。過了不久，媽媽進(jìn)來了，語重心長地說：“兒子，媽媽不是在笑你，挫折誰都會遇到，重要的是堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，不是有一句話叫‘世上無難事，只怕有心人’嗎？只要有毅力，什么都能做到！”聽了媽媽的話，我心里的“門”終于打開了。
從繪畫發(fā)生的這些事里，我得到了啟示：一個(gè)人，只要有恒心，什么事都能做到！
四年級啟示作文 篇2
生活就是一本看不完的書——書中沒有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問。書上沒有作者的尊姓大名，但我們每個(gè)人都是這本書的作者。善于讀這本書的人，可以從中得到啟發(fā)或啟示，而不善于讀這本書的人則會在其中無法自拔。所以，我們要用智慧與勇氣在生活中尋找屬于自己的啟示。下面，就讓我來介紹我在生活中的啟示吧！
平時(shí)，和我接觸最多的昆蟲便是螞蟻了。今年暑假里，我打算好好觀察一下螞蟻，可由于我還要打乒乓球，只能一抽時(shí)間就蹲在一個(gè)螞蟻窩旁半晌不動，仔細(xì)觀察螞蟻的活動情況和生活規(guī)律。
觀察螞蟻，可不是一件輕松的事情，可謂“說起來容易做起來難”為了觀察螞蟻，我常常連飯都顧不上吃；為了觀察螞蟻，我常常起早貪黑，早上五點(diǎn)多起床，到晚上還要用手電筒照明，堅(jiān)持觀察，直到螞蟻進(jìn)窩里休息了，我才能上床睡覺。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾個(gè)暑假我對幾窩螞蟻的觀察，漸漸得出了這樣的結(jié)論：如果近日來天氣晴朗，螞蟻總是在早晨6——7點(diǎn)“起床”，7——8點(diǎn)正式“上班工作”，下午5——6點(diǎn)“收工�！笨梢姡浵伒纳钍怯幸�(guī)律的。
我在長期觀察中發(fā)現(xiàn)的螞蟻生活規(guī)律的奧秘還真是有趣�。∥也唤麨槲疫@新的發(fā)現(xiàn)而感到陣陣喜悅。在生活中還有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們，讓我們留心觀察每一件事情，讓他們?nèi)汲蔀槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)吧！
四年級啟示作文 篇3
假日時(shí)，家人和我常常去大伯父家拜訪，大伯父家有養(yǎng)狗，久而久之，我和它竟成了好朋友。
那只可愛的小狗名字叫小虎，體型有些嬌小，被毛是白色摻雜著一點(diǎn)棕色，毛摸起來軟綿綿的。每次一進(jìn)門，歡迎我的不只是大伯父，還有小虎。吃飯時(shí)，我總會拋骨頭讓它啃，而它總會對著我“汪——汪——”的叫，好像在答謝我呢！另外，小虎相當(dāng)聽話，每次我叫它坐下，它總會乖乖坐下，而且，小虎還會主動跳進(jìn)我懷里呢！
有一年的除夕，我們?nèi)乙勒諔T例到大伯父家吃年夜飯，所有人都吃得津津有味。飯后，我和堂哥一伙人去外頭放鞭炮，小虎也跟著去，結(jié)果我將甩炮不小心丟到小虎的附近，爆鳴聲嚇得它四處逃竄，看起來受到不小的驚嚇。我覺得相當(dāng)自責(zé)，除了對小虎感到抱歉外，還深怕它討厭我。
過了不久，我們又去大伯父家。我有一點(diǎn)怯步，但是我勉強(qiáng)鼓起勇氣，踏進(jìn)屋子，迎面而來的，竟然是小虎！我簡直欣喜若狂，謝謝它能夠原諒我的錯。
雖然我和它不能天天見面，但我們的友誼卻是永遠(yuǎn)的。我十分慶幸有一只可愛的狗朋友，小虎——它永遠(yuǎn)是我最要好的動物朋友！
老師評語：
作者寫出了人對動物的真摯友情，不是人類一向的自尊自大，反而是平等的、虛懷的，就像真正的朋友一樣，非常難能可貴！全篇詞語樸實(shí)而情意深厚，是極為動人的佳作！
四年級啟示作文 篇4
生命是力量；生命是活力；生命是信念；生命還是無私的奉獻(xiàn)！
——題記
生命是什么呢？
生命是一種力量。我路過花園時(shí)，看到一顆大樹的根部突出地面，接著又頑強(qiáng)地鉆進(jìn)地底。那根，那么堅(jiān)硬，那么粗壯，那么牢固！它在雨露下茁壯成長，努力吸收著養(yǎng)分，保護(hù)著自己的生命。我仿佛看到了這顆樹的生命，那是多么強(qiáng)大的力量��！
生命是一種活力。我和媽媽來到魚市，只見魚兒們在水里快活地游來游去，突然有一條鯽魚蹦出水面，摔在地上，它沒有因此而氣餒，而是極力掙扎，跳動著身體，好像是在向我們求救。我看看媽媽，媽媽此時(shí)正用一種同情的眼神看著那條鯽魚。我猶豫了一下，鼓足了勇氣說：“我去救它！”我慢慢的把手伸向那條鯽魚，此時(shí)我的心七上八下的，長這么大還是第一次抓魚呢。我閉上眼睛，迅速地抓住它，以飛快的速度扔進(jìn)水盆里。看著魚兒又回到水里歡快地游著，我心里甭提多高興了。媽媽夸我是好樣的，救活了一條生命。
生命是一種信念。就在前不久，王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，由于種種原因，在事故發(fā)生的第八天，奇跡發(fā)生了，被困的153名礦工中有115名礦工成功獲救。因?yàn)樵谒麄冃闹杏幸环N信念，他們堅(jiān)信，首長會派救援官兵來救他們的，由于這種信念，使他們成功的活了下來。
生命還是一種無私的奉獻(xiàn)。20xx年5月12日汶川大地震的瞬間，房屋倒塌，尸橫遍地。救援官兵們不惜一切代價(jià)，從廢墟中救出一個(gè)又一個(gè)渴望生還的生命。有一位官兵精疲力盡時(shí)還跪在地上說：“讓我救人吧！我還能救一個(gè)，我還能救一個(gè)！”這是多么無私的奉獻(xiàn)��！
是��！隨著“哇”的一聲啼哭，一個(gè)新的生命誕生了。他剛剛出生就知道用嘴找吃的來維持自己的生命，就知道用哭聲來引起大人對他的重視，他是多么的弱小�。《覀兡兀侩y道我們不應(yīng)該去愛護(hù)生命，珍惜生命，使用生命嗎？
四年級啟示作文 篇5
人們從大自然中攝取了許多靈感。比如：公路上的反射鏡模擬貓的眼睛；能在水上跑的機(jī)械人仿照蛇怪蜥蜴。大自然的一切都給了我們不一樣的啟示，只要用心觀察就能找到其中的奧秘。
有一次，我在公園游玩時(shí)，一不小心蹂斷了一條蚯蚓，我趕緊把腳移開，蹲下來看它接下來要怎么做？我看著斷成兩截的蚯蚓，心想：它會不會死啊，它在動，是在做最后的掙扎嗎？我在那里觀察了一會兒，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，那兩截“尸體”居然慢慢變成了兩條蚯蚓，鉆進(jìn)泥土里去了。
我不可解回到家中，查找了相關(guān)資料，終于知道了，原來，一條蚯蚓，它體內(nèi)含有大量的再生細(xì)胞，這些細(xì)胞能夠讓蚯蚓再生。這樣不但能夠死而復(fù)生，而且還會多出一條蚯蚓呢！
如果，我們把蚯蚓的再生細(xì)胞提取出來，可以做成再生藥品，用在比較大的傷口上，沒幾天，傷口就會康復(fù)，不必再等到一個(gè)月，就不會耽誤時(shí)間，還可以減少很多沒必要的痛苦。
大自然的生物真神奇�。≡瓉硎篱g萬物都給了我們不同的發(fā)明和創(chuàng)造的啟示。只要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，積極發(fā)明，你的發(fā)明一定能造福人類！
四年級啟示作文 篇6
孩子的識字量越來越大了，所以，我們決定引導(dǎo)孩子看書�？墒情_始的時(shí)候，孩子根本不愿意自己去看哪些純文字的'書籍，一天到晚總是纏著我和老公講故事。
為了孩子，我們也是開始還行，都有耐心，可是，時(shí)間長了，再加工作忙，也有了一點(diǎn)懶惰的心理，然而，孩子呢，又不能不管，所以，想來想去，我終于有了一個(gè)好辦法，還是引導(dǎo)孩子自己讀書吧。
我從單位借回家一套童話故事《胖小豬班班》。我找了其中一個(gè)與孩子的生活有密切關(guān)系的“小豬班班讀書”的故事給孩子講起來。我繪聲繪色地講著，不時(shí)加上一些滑稽的動作，孩子看著，聽著，完全被我的故事所吸引，還不時(shí)捧腹大笑，有時(shí)笑得眼淚都流出來了。 看到孩子這樣，我知道他已經(jīng)對這些故事感興趣了，所以就問他：還想不想聽故事？孩子當(dāng)然高興地說“想”。但是我卻告訴他：想知道更多不難，要自己看，才會知道得更多！ 孩子聽了，半信半疑。我給他找了一篇又去的故事讓他讀。他拿起書來開始讀，慢慢地，孩子進(jìn)入了狀態(tài)，不會的字就問，有時(shí)會不由自主地咯咯笑起來。時(shí)間長了，孩子看書遇到不認(rèn)識的字也不用總是問了，因?yàn)樗麑W(xué)會了念書讀字讀半邊，雖然他又好多字都讀錯了，但是在讀的過程中，他發(fā)現(xiàn)了漢字的構(gòu)字規(guī)律，才讀半邊的。
隨著時(shí)間的推移，孩子對文字越來越感興趣，已經(jīng)能夠自主去找一些書來讀，從而掌握了很多書本上沒有的知識，老師們也夸獎孩子知識面寬，像個(gè)小博士。其實(shí)，我知道，孩子得成績來源于他肯讀書��！
四年級啟示作文 篇7
從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了�？墒牵覐奈浵伒纳砩�，收獲了一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。大自然的啟示作文350字四年級
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。 小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四?。所以，我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
四年級啟示作文 篇8
大自然是人類的老師，它給了我們許多啟示。比如：臘梅在寒風(fēng)中挺立著，告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)；小樹春天發(fā)芽，冬天樹葉落光了，告訴我們做事要有始有終……
松樹一年四季葉子都是綠的。春天，松樹的葉子就特別茂密，讓人很有安全感。夏天，松樹的葉子更加茂密，更加翠綠了。在陽光下，松樹躺在草地上，享受陽光給予它的溫暖，在雨中，松樹立在草地上，享受細(xì)雨給予它的滋潤。秋天，松樹的葉子依然那么綠，只不過與夏天的葉子比起來淡了一點(diǎn)兒，有時(shí)一些調(diào)皮的孩子還會把松樹的葉子折下來，真不應(yīng)該。松樹享受著秋風(fēng)的撫摸。冬天，松樹的葉子還是那么綠，它在寒風(fēng)中挺立著。在厚厚的雪花覆蓋下，松樹仍站在草地上，享受著雪花給予它的養(yǎng)分。總之，松樹在風(fēng)雨中都是非常堅(jiān)強(qiáng)的。這讓我明白了一個(gè)道理：做事要堅(jiān)持，在生活中要堅(jiān)強(qiáng)。
大自然真是我們的好老師呀！讓我們懂得了許多道理。我愛大自然！
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