精選四年級(jí)語文作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的四年級(jí)語文作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)語文作文 篇1
昨天晚上，我準(zhǔn)備泡豆子。先往盤子里放一層紙巾，再倒點(diǎn)水，把紙巾弄濕，最后，在紙巾上放一把綠豆。準(zhǔn)備工作完成。
今天早上，我發(fā)現(xiàn)綠豆都發(fā)芽了。那些芽彎彎的，尖尖的，就像一個(gè)個(gè)小牛角。還有一顆綠豆的芽很特別，圓滾滾，滑溜滑溜的�；钕褚粋�(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃�？粗@個(gè)“小娃娃”，我覺得它特別可愛，于是，我對(duì)它說：“瞧你這身材，一定長得好！”說完，它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，好像在對(duì)我說：“別擔(dān)心，我不會(huì)讓你失望的！”
20××年10月1日天氣：晴
早上一起來，我就一溜煙跑去看“小娃娃”啊，果然不出我所料，“小娃娃”長得特別好，都長5厘米高了，上面剪刀狀的葉子向兩邊伸開，翠綠翠綠的。非常好看。莖是粉紫色的，上面是綠色的。粉色和綠色交接處有一顆變紫的綠豆夾住莖。整株綠豆芽顯得格外嬌嫩。
20××年10月5日天氣：晴
“小娃娃”現(xiàn)在已經(jīng)有10厘米高了，而其它豆芽只有5厘米。遠(yuǎn)一點(diǎn)看，“小娃娃”就像鶴立雞群，金雞獨(dú)立。如果沒有其它豆芽，你可能會(huì)想起懸崖峭壁上的一顆勁松。而且莖上的豆子萎了，葉子也不是剪刀狀，而是舒展開了，讓人感覺非常舒服，看著今天“小娃娃”我心里笑開了花。
四年級(jí)語文作文 篇2
從小學(xué)到初中，眨眼已經(jīng)學(xué)了六年的語文。但細(xì)細(xì)尋思，語文似乎沒給我留下什么。
無奈，在記憶的深處尋找語文留下的蛛絲馬跡。
語文給我留下了一個(gè)個(gè)漢字，那是通過一次次的重聽寫得來的。每次聽寫，老師嚴(yán)厲把關(guān)，使我的錯(cuò)字無處可逃，只得乖乖舉手投降。每次聽寫只要錯(cuò)一個(gè)字就要重聽，準(zhǔn)確地說，是重默。重聽寫都成為了我日常生活中不可或缺的一部分。中午十二點(diǎn)整，我嘴中念叨著要聽的詞，膽顫心驚地走進(jìn)辦公室，化身“伏墻魔”。無奈剛剛念叨在口中的詞趁我翻開本子的當(dāng)兒遠(yuǎn)走高飛了。我不得不在辦公室待上十幾分鐘，找尋它們的去處。當(dāng)時(shí)覺得重聽簡直是一種折磨，現(xiàn)在想來這重聽卻使我受益匪淺。那些讓我重聽一遍兩遍甚至三四遍的高錯(cuò)詞，無一不在我腦中深深扎了根。
語文給我留下了寫作的技能，那是通過一次次寫檢討書得來的。每當(dāng)我覺得班里過于冷清，我就“挺身而出”，冒著寫檢討書的風(fēng)險(xiǎn)為班級(jí)制造一些“生氣”。老師也非常“配合”，讓我“如愿以償”地寫了檢討書。盡管檢討書大多就六百多個(gè)字，其中卻大有“學(xué)問”，如何最大地減輕自己的“罪過”，如何為自己辯護(hù)的同時(shí)不讓老師發(fā)現(xiàn)，如何向老師“求原諒”等。這些都是寫檢討書所要考慮的問題。而這些問題的解決方法大體也只有一個(gè)：用各種方法巧妙掩飾。幸運(yùn)的是，六年下來，寫了好幾千字的檢討書，這個(gè)經(jīng)歷使我掌握了一些方法，如能辯護(hù)就辯護(hù)，不能則用“求饒”。這些都成為了我寫檢討的公式。六百字的檢討書信手拈來。這些經(jīng)驗(yàn)也許會(huì)使我受益。從寫檢討書的方法里，我的語言表達(dá)能力提高了許多，寫作技巧則學(xué)會(huì)了構(gòu)思。寫作能力也在不經(jīng)意間的練筆中得到鍛煉。
語文給我留下了語言表達(dá)能力，那是通過一次“新聞聯(lián)播”得來的。我讀一、二年級(jí)時(shí)，口才特別差，總表達(dá)不出自己的意思。與他人“打嘴仗”沒獲得過一次勝利。升到高年級(jí)后，新的語文老師為豐富語文課，設(shè)立了一個(gè)“新聞聯(lián)播”的環(huán)節(jié)。這引起了全班做“PPT”的熱潮。當(dāng)時(shí)雖然還小，卻已經(jīng)有了“面子”的概念。為了不被臺(tái)下的一群人嘲笑，我不得不精心去做準(zhǔn)備。為此，我別出心裁地選擇了“好書推薦”這一素材，并死記硬背我的解說稿。等我腦中有一張清晰的講稿后，我又對(duì)著家人練了好久，一直到我確定我的表現(xiàn)不會(huì)過于遜色，我才滿意。出乎意料的是，我那天的表現(xiàn)得到了老師的大力贊揚(yáng)，甚至當(dāng)場表示“聽得我都想看看了”，并向我借走了那本書。我非常感謝那次經(jīng)歷——它給了我勇氣，從此我努力鍛煉我的表達(dá)。我的口才和表達(dá)能力在我練習(xí)中得到了提升。
不需再找了，我已知道，語文給我留下了很多很多，我不會(huì)停止學(xué)習(xí)語文。我很高興可以為我譜寫了六年半的語文學(xué)習(xí)之旅畫上一個(gè)逗號(hào)，逗號(hào)后面，我相信語文會(huì)為我留下更多。
四年級(jí)語文作文 篇3
日的農(nóng)貿(mào)市場格外熱鬧。
瞧那位女士，她正在向門口走動(dòng),也許她正滿載而歸，回家做飯去呢。再看那位個(gè)子挺高、戴著眼鏡的先生，雖然手里的菜籃已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧耍伤�在挑這挑那。前面那位抱著孩子的阿姨，可能是他的妻子。她正在一片討價(jià)還價(jià)聲中認(rèn)真地看著孩子手點(diǎn)向的菜，聽孩
子的意見。兩個(gè)攤主正在熱情招待她們。最前面的大媽，正看著她的那只正在稱的雞，在問價(jià)。而那攤主正滿面笑容，似乎在夸自己的雞好。而旁邊那只雞，低著頭，似乎“心甘情愿”地給別人補(bǔ)身子。
四年級(jí)語文作文 篇4
尊敬的各位游客，你們好！歡迎大家來到舉世聞名的八達(dá)嶺長城。我是本次行程的導(dǎo)游——小馬。
現(xiàn)在我們所處的位置是八達(dá)嶺長城的最高點(diǎn)，海拔為八百八十八米。大家向四周看一看，八達(dá)嶺長城就像一條矯健的巨龍奔騰在崇山峻嶺之中，氣勢無比雄偉。長城始建于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，秦始皇時(shí)期得以修繕。我們腳下的長城修建于明代，它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長約八千八百萬米，故叫“萬里長城 ”。
大家請看長城是由巨大的條石和城磚筑成的，十分平整。每一塊條石都有兩三千斤重，因?yàn)樗鼈兪情L方形的，所以叫條石。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上方有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，這是當(dāng)時(shí)屯兵的堡壘。古時(shí)候打仗時(shí)，城臺(tái)之間可以用煙火來傳遞信息，所以城臺(tái)又叫烽火臺(tái)。
古時(shí)候，在沒有現(xiàn)代化工具的情況下，勤勞的中國古代人民用他們的智慧、勞動(dòng)和血汗，凝結(jié)成了今天的萬里長城。長城是中華民族的驕傲，也是整個(gè)人類的驕傲。
四年級(jí)語文作文 篇5
說到語言，很多人都忽視了它的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)語文只是讀讀課文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字就是了。
事實(shí)上，這樣的觀點(diǎn)大錯(cuò)特錯(cuò)了，語文是最基本的.知識(shí)。如果你不學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)也就沒有辦法學(xué)習(xí)，其他科目的學(xué)習(xí)也會(huì)受很大影響。
因此，我們說語文是一切科目的基礎(chǔ)，只要學(xué)好了語文，你才能夠在其他科目中獲得優(yōu)秀的成績。
小學(xué)里，很多人都不喜歡語文，因?yàn)樗麄儾幌矚g寫作甚至害怕寫作，逐漸失去了對(duì)語文的興趣。
事實(shí)上，我也尤其害怕語文寫作，覺得寫作文非常費(fèi)腦，總是寫完一篇作文以后覺得寫得一塌糊涂。
后來，媽媽送了我一些課外書，有《讀者》，《木偶奇遇記》，《小飛俠》等文學(xué)類書籍。受到童話故事的影響，我漸漸開始喜歡閱讀，后來我父親又送我一個(gè)圖書館借書證，我業(yè)余時(shí)間就到圖書館借閱圖書。在閱讀過程中，我的寫作水平潛移默化地得到了提高。自從迷上閱讀，我就不再害怕寫作。
現(xiàn)如今，我閱讀了大量書籍，積累了豐富知識(shí)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。面對(duì)任何一次考試與測驗(yàn)，我都不再懼怕語文的寫作。
這就是我的學(xué)習(xí)語文感想，希望大家能夠從中獲得啟發(fā)。
四年級(jí)語文作文 篇6
何為語文？其實(shí)，語文說大也大，說小也小。往大了說，詩詞曲賦文是語文，散文小說傳記是語文，一個(gè)詞，一句話也是語文，甚至可以說凡是跟文字沾點(diǎn)邊的都可以稱得上是語文；若是往小了說，語文就是每學(xué)期一本的語文書上的知識(shí)。
那怎么學(xué)習(xí)語文？寫閱讀題是在學(xué)語文，看書寫文章是在學(xué)語文，甚至你在和別人交談時(shí)都能學(xué)到語文。作為中學(xué)生，學(xué)語文可以分為兩種情況，一種是在課內(nèi)學(xué)語文，一種是在課外學(xué)語文。
先說課內(nèi)的語文學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，該聽就聽，該記就記，最好在課堂上就把老師講的大部分內(nèi)容給消化掉，課后只需稍加個(gè)鞏固就能差不多掌握了。同時(shí)我上課時(shí)不光是聽老師講課，還聽老師講話。很多人說，跟一個(gè)語文老師說話時(shí)，即使最初你不知道他的職業(yè)，幾句話之后不用問都知道他是干什么的。由此可見老師們的語言表達(dá)能力的強(qiáng)悍了。老師說過的好的詞語、成語和形象的比喻，你都可以“偷偷”記在腦子里，并且找個(gè)機(jī)會(huì)也嘗試著用一用，久而久之，你的語言表達(dá)能力不就會(huì)自然而然的上去了，從而寫作水平不也同時(shí)提高了嗎？
再說課外的語文學(xué)習(xí)。其實(shí)，只要你能抓住機(jī)會(huì)，那么你在任何事候都可以學(xué)習(xí)語文。首先是看書。要看書就要看好書，那些被網(wǎng)絡(luò)媒體大肆宣傳的通俗暢銷讀物最好是不要看的，因?yàn)槟腔径际切榱擞洗蟊娍谖�，為了賺銷量和人氣而推出的，情節(jié)通俗易懂，沒有文學(xué)價(jià)值的東西。還有，與其看“作文集”還不如看名家作品集，大文學(xué)家寫出的作品畢竟不是我們中學(xué)生可比的。然而，只看書卻不練筆用處是不大的，看書與寫作是互補(bǔ)的，只看不寫等于白看，只寫不看就而久之會(huì)沒有東西可寫。通過看書來拓寬自己的知識(shí)面，通過寫作來運(yùn)用在書中所學(xué)到的知識(shí)，何樂而不為呢？其次，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的小事。好的作文通常寫的不是什么驚天動(dòng)地的大事，往往是芝麻大點(diǎn)的小事，所以，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)在生活中積累寫作素材。
說到底，學(xué)好語文最重要的是持之以恒，是每一天一點(diǎn)一滴的積累，只要功夫深，鐵杵磨成針，相信只要有石穿的毅力，人人都可以學(xué)好語文。
【精選四年級(jí)語文作文六篇】相關(guān)文章：
【精選】四年級(jí)語文作文合集6篇02-27
小學(xué)四年級(jí)語文試題精選02-21
【精選】四年級(jí)語文作文匯總八篇03-01
精選四年級(jí)語文作文300字8篇02-22
【精選】四年級(jí)語文作文匯總九篇02-20
【精選】四年級(jí)語文作文匯編九篇03-14
【精選】四年級(jí)語文作文匯編5篇03-13
【精選】四年級(jí)語文作文匯總5篇03-12
【精選】四年級(jí)語文作文錦集6篇03-11