【熱門】四年級想象作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級想象作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級想象作文 篇1
教師節(jié)的時候，我看見老師們收到禮物時幸福的表情和同學(xué)們精心準(zhǔn)備的禮物心懷感激地送給老師時，我就突然萌生出一種想法：我長大后要當(dāng)老師！
教師，多么神圣的一個職業(yè)！他們雖然是一個很渺小、很平凡的存在，讓許多原本普通的人找到了成功的方向，更為祖國培育出了許許多多棟梁之才。
如果我當(dāng)上了老師，我上課前，不會讓值日生叫那些“起立、敬禮”的，我先讓同學(xué)們靜息，休息一兩分鐘，再上課。因為有一些同學(xué)在下課時做過劇烈運動，也許休息一下可以很快地安靜下來。
如果我當(dāng)上了老師，我絕對是一名語文老師，也就是班主任啦，我會給學(xué)校提建議，建議教室安三個黑板，一個在前面，一個在后面，一個在側(cè)面。前面的黑板是老師用來講課的，這大家都知道吧，而后面那個黑板是用來做板報的，我相信同學(xué)們也知道這個黑板是干什么的。有同學(xué)可能要問了：“那側(cè)面的黑板是干什么用的呢？它既不能辦板報，老師也不能在那里講課�。 焙俸�，側(cè)面的黑板呢，可以用來展示優(yōu)秀作品、榮譽榜什么的，還可以寫上一些注意事項等等。
所以呢，側(cè)面那塊黑板要比前面和后面的小很多哦。
如果我當(dāng)上了老師，上課前我會跟同學(xué)們講這節(jié)課我們學(xué)完那里就上自習(xí)，不能學(xué)完的“懲罰”等等，如果同學(xué)們學(xué)得快的話，我就讓他們自由活動，并且可以到操場玩哦！但是，有一個必要的條件，那就是：安靜。如果其他老師說同學(xué)們很吵的話，嘿嘿，那就只能在教室里上自習(xí)咯！
……
那么，從今天開始努力吧！相信通過我的努力，長大后一定會成為一名很稱職、很受歡迎的老師哦！一起期待吧！
四年級想象作文 篇2
在未來，科學(xué)家們發(fā)明出了一種云朵房子。
這種房子可以飄在天上，既節(jié)能又環(huán)保。
不僅如此，它上面還有功能各異的按鈕呢！點一下左側(cè)的深綠色彩虹橋就會射出，再點一下就會回收。你如果想到一個朋友的家去，就對門上的“四”字說一下就可以去朋友哪兒了。若那個人家很遠(yuǎn)，你就點擊BUS鍵，讓彩虹車載你一程。在它旁邊有一個清水池里面的誰又干凈又甜，有蘋果、西瓜、草莓等口味的，它還可以運水給房子。它下面有一個小型飼養(yǎng)所，如果你想把它放大就點黑色按鈕。
在左側(cè)有一個云朵農(nóng)場，只要撒下種子，它就會在一星期成熟。主宰房子里，不用怕沒電沒風(fēng)能，因為左側(cè)上方有一個電葉草，它可以造出電能和風(fēng)能并運到房子里，下面的兩個垃圾桶的其中一個可以把垃圾轉(zhuǎn)化為電能，另外一個經(jīng)過廢水源把廢水轉(zhuǎn)化為清水，之后，它們把能源輸送過去。
門上的鬧鐘會報時，房頂上的溫度計可以測量溫度。晚上主人要睡覺了，必須點深藍(lán)色、紅色、橙色、青色和天藍(lán)色按鈕。點天藍(lán)色按鈕防盜裝置進入工作，點紅色按鈕，防盜裝置便彈出，點橙色按鈕，防盜裝置會打開識別模式，點青色、天藍(lán)色按鈕，雨傘就會彈出，表示主人已睡著了。點剩下的按鈕，云朵房子會帶家具折起來，讓主人隨身攜帶。
這就是未來的房子，你喜歡嗎？
四年級想象作文 篇3
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”還在睡夢中的我被一陣清脆的鬧鈴聲吵醒了，我坐在床上，揉揉眼睛看了看手表，我剛看了一眼，我就覺得非常奇怪：咦？我怎么穿越了時空，來到了23世紀(jì)了呢？是不是我睡了3個世紀(jì)？我真不敢相信自己的眼睛，我再低頭看了一遍，我沒有看錯，真的是23世紀(jì)，而且已經(jīng)是早上七點三十分了，已經(jīng)睡過頭了，我飛快的穿好衣服，來不及吃早飯，急忙朝學(xué)校跑去。
我急急忙忙的來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校完全變了成了高科技小學(xué)：學(xué)校的大門不再像以前用大鐵門，而是最新型的指紋識別門。這個大門的旁邊有個微型電腦，上面顯示：請放入指紋。原來這是一個身份識別大門的門鎖，是靠人們放上去的指紋辨別是不是這個學(xué)校的學(xué)生和老師，就會馬上打開大門，并且會告訴你在哪個班或者那個辦公室，對那些會忘記的學(xué)生和老師就方便多啦！但是指紋辨別不是這所學(xué)校的，就不會打開門，會顯示：指紋不符合……這樣這所學(xué)校就安全多啦！有人問：“如果是學(xué)生的家長和老師的家屬，會不會不讓進呢？”“這你就不知道了吧？學(xué)生或老師的指紋辨別正確后，便會知道他（她）們的家屬的資料，也會讓他們進�！�
進了學(xué)校的大門，必須要帶上安全手表，他會提醒你什么時候該干什么和不該干什么。如果你違反了紀(jì)律，便會受到小小的懲罰。比如說你在走廊里奔跑，他就會發(fā)揮作用，馬上呼叫他不能奔跑，然后就罰他走路走一百步，直到滿意為止，但在懲罰過程中上課了，就會馬上停下回教室。如果你做了件好事，他會說：“你真棒，要繼續(xù)保持哦！”要是你受了傷，就會馬上告訴老師和衛(wèi)生來時來處理，如果弄不好，就呼叫家長接去醫(yī)院治療。
我用輕快的步伐來到了教室門口，門上有一個掃描儀，他會辨別你是不是這個班級的，如果是，就打開教室們讓他們進去，剛打開門一看，教室里就只有一個課桌和椅子，這是怎么回事呢，我們四（1）班有40個人，怎么就一個位子呢？原來這是掃描儀的功能：掃描儀辨別好是這個班級的，就會把這個同學(xué)的位子出現(xiàn)，這樣，教室里不但那么整齊，而且還一點也不擠。每個位子的地板上有個小按鈕，按下去就會出現(xiàn)一個儲物箱，可以把你的書包和一些副課書放進去，這樣就能保證你的我位置非常寬敞�！澳且巫拥哪_不小心碰上去，儲物箱就會出來，這可怎么辦？”“哈哈，你又不知道了吧？這個按鈕只能用指紋按下去才有效，別的東西按下去都沒反應(yīng)。上課時如果老師講的題目沒聽懂也沒關(guān)系，因為桌子的面就是一個平板電腦，你隨時可以把不動的題目輸入進去，然后就參考電腦上的'答案……
我們的高科技小學(xué)李德新玩意兒非常多，說也說不盡，希望你來細(xì)細(xì)參觀。嘿嘿！我悄悄考訴你地址：高科技路7648弄4號，想來參觀就寫封信給我，我隨時都在學(xué)校哦！
四年級想象作文 篇4
“嗷嗚～好冷��！”我大聲哀號著。“跑五圈！”體育老師望著縮手縮腳的我們宣布道。一聽這話，我立馬打了個趔趄，軟綿綿地倒在身后那位同學(xué)身上，于是一段“感動中國”的對話開始了——
“�。∧阍趺蠢�？”
“我腳扭了，太遺憾了，我最喜歡的體育課沒法上了�！�
“怎么辦，可憐的孩子？”
“上不了體育課是我人生最大的遺憾�。 �
“沒事，我會陪你的！”
“我太感動了，you jump i jump!”
“哦～”
旁邊的同學(xué)習(xí)以為常地評價道：“略顯浮夸的演技�！�
不過，演歸演，誰也沒有膽子不去跑步。
剛一起跑，我就力不從心，雙手軟綿綿，雙腳都快抬不起來了。后面的同學(xué)慢慢追上了我。一位同學(xué)便追上我一邊說：“哎呀，我們都快超過何鴻睿了！”我驚喜地一回頭，果然發(fā)現(xiàn)耐力堪比南孚電池的體育委員何鴻睿正在我后面，頓時滿血復(fù)活，難道我穿越了？
仔細(xì)一看，他的跑法和我的大不一樣，我是側(cè)身像只螃蟹一樣橫著跑，他就擺臂擺得很上，腳就像是高抬腿一樣的動作，我疑惑地往前看，只見一些和我一樣當(dāng)“螃蟹”的同學(xué)經(jīng)過老師后，立馬改成了何鴻睿那樣的跑法。我心中掠過一絲不詳?shù)念A(yù)感，難道說…
“啊啊�。∫淮卧錾狭水惔卧�！”
與我擦肩而過的何鴻睿聽了我的狼嚎，一邊跑一邊用“何氏風(fēng)格”教訓(xùn)我：“吵什么吵！快跑步啦，哼！”
我望著充滿宇宙能量的何鴻睿，喃喃自語：
“果真有著彪悍的正能量啊。原來，
地球人都欺負(fù)我！”
四年級想象作文 篇5
假如我長大以后，我成為了一個服務(wù)員。我會盡心盡力地為各位顧客服務(wù)，無論那個顧客態(tài)度是否好壞，我都愿意承受他的責(zé)罵。我會盡自己的力去做好每一件事，我希望幾乎都不會被搞砸。我會誠心誠意地尊重老板，按照他的指示去做，絕對不會拖拖拉拉。
假如我長大以后，我成為了一位老師。我會溫柔地對待每一位同學(xué)，不會讓他們受到心靈或是身體上的傷害。我會用心去做好一個所謂的老師，在任何人的面前不會顯得高端，只是在任何人眼里都算是優(yōu)秀。我會去舉行各種的活動，去讓孩子們接近大自然。
假如我長大以后，我成為了一位服裝設(shè)計師。我會細(xì)心地設(shè)計圖紙，不會有馬馬虎虎的現(xiàn)象。我會請來心靈手巧的婦女親自來編織衣服，我會認(rèn)真地監(jiān)督，不會去偷懶。我會每一天都檢查衣服是否有問題，衣服是否不符合要求等等，我會去做到最好，給別人做榜樣。
假如我長大以后，我成為了一個護士。我會微笑著接待每一批病人，讓他們康復(fù)完全。我會非常仔細(xì)地做檢查，絕對不會有半點缺陷。我會關(guān)心地詢問他們的病況，讓他們感覺到溫暖。
假如我長大以后，我成為了一個女警察。我會接到訊息后快速地趕到現(xiàn)場去處理問題。我會英勇地與小偷作戰(zhàn)。我會冷酷地給犯人拷上手銬，讓百姓們永得安生。
假如我長大以后，一事無成，那么我會成為什么呢..？所以最主要的，還是得靠現(xiàn)在。同學(xué)們！努力吧！
四年級想象作文 篇6
一天，我正津津有味地看著書，忽然，一個美麗的身影出現(xiàn)在我眼前——《海的女兒》中的人魚公主愛麗兒。�。∷墒俏易钕矚g的人呀！愛麗兒看了看四周，她發(fā)現(xiàn)沒有人，就拉著我的手，吻了一下，我便暈倒過去。
等我一醒來，發(fā)現(xiàn)愛麗兒公主把我?guī)У搅撕Ｑ笫澜�。我一想說話，發(fā)現(xiàn)我沒有呼吸，愛麗兒一見，一揮手就把我變成了美人魚。溫柔而甜蜜地說：“這里是童話世界，我?guī)闳⒂^我的宮殿”。于是，我牽著公主的手，一起游向皇宮。在路上時，我用羨慕的眼光說：“愛麗兒，能給我一張簽名照嗎？”“好的”，公主想都沒想就回答到。
到了皇宮，只見旁邊的小魚小蝦們紛紛議論著我，愛麗兒公主親切地說：“不要議論，她是我的朋友。”我們游進皇宮，哇！皇宮里到處都是金銀珠寶、手飾項鏈。當(dāng)然，旁邊還有皇家守衛(wèi)。在皇宮的盡頭，有一個貝殼，是一個巨大無比的貝殼，上面裝飾著珍珠，愛麗兒說那是她的寶座。哇！好漂亮啊！
參觀完皇宮，愛麗兒公主手一揮，美麗的皇宮瞬間變成了閃爍的舞臺，旁邊立即出現(xiàn)各種美人魚。她們找到自己的舞伴，開始跳起了人魚舞。而我呢？跟愛麗兒公主跳，只見她翩翩起舞，我在一旁記著動作，一會過去了，我們倆一起表演著，其他人魚紛紛拍手，給我們鼓掌喝彩，我們越跳越興奮，可時光過得太快了，一會兒就結(jié)束了，我們回到了皇宮。
雖然這里樣樣都好，可沒有我的親人，人魚公主想讓我留下，我沒有答應(yīng)，最后我們依依不舍的分離了，我回到了家中。
四年級想象作文 篇7
假如我是神筆馬良，我要畫出一座座堅固的大堤，讓洪水不再泛濫，讓人們不再受到洪水和海嘯的傷害，讓災(zāi)區(qū)人民有一個安寧的家園。
假如我是神筆馬良，我要畫出一架架航天飛機，讓每個人都可以去無邊無際的太空遨游，一睹太空的神奇和美麗，我還要在火星上空畫出一條條河流，讓火星也充滿生命的力量，讓人們可以在火星上生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出一棟棟高樓大廈，讓貧窮的人們住進寬敞、明亮、舒適的房間，里面還有豐富的食物，讓他們過上幸福美滿的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出一個個智能化機器人，讓機器人代替煤礦工人在井下采礦，這樣煤礦工人就不會再受到瓦斯的傷害，讓他們的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和悲傷，每天都能和爸爸幸�？鞓返厣钤谝黄�。
假如我是神筆馬良，我還要畫出一輛輛太陽能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。還要在工廠的煙囪上畫上一個個凈化空氣的裝置，把廢氣都凈化成新鮮的空氣。我還要畫出一片片茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，驅(qū)趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個世界變得更加美麗，讓我們每天都能看見藍(lán)天白云。
四年級想象作文 篇8
我已離開家鄉(xiāng)二十年了，一想到要回故鄉(xiāng)，我恨不得插上翅膀立刻飛到故鄉(xiāng)。我坐著車子慢慢地在家鄉(xiāng)的小路上行駛著，我看著家鄉(xiāng)的山、水、花、草仍然還是那么的美好。
到了村莊的門口，想看看那條小溪和那座木橋，我就立刻跑到那里�！斑�？家鄉(xiāng)的木橋怎么不見了呢？”我懷著疑問說。原來家鄉(xiāng)的木橋已經(jīng)變成彎彎的石拱橋了。小河的水還是這么清澈，我看見河岸邊還有幾個小孩子在那里扒開石頭找小魚、小蝦、小螃蟹玩，這件事使我回憶起我的童年趣事。突然，有人叫了一聲我的名字，我被這個叫聲驚醒了。原來是大哥、大嫂，我像小孩子一樣跑了過去，緊緊握住哥哥的手，久久不肯放開。我問大嫂：“你們?yōu)槭裁磿䜩磉@呢？”大嫂說：“我們是怕你迷路呀！”我笑了笑，心想：這是我自己的家鄉(xiāng)呀！我怎么會迷路呢？我們走呀走，到了一條馬路前，我覺得既熟悉又陌生，原來是回家的路，這條路由原來的小石子路變成了現(xiàn)在的柏油路。我們一邊走，大嫂一邊介紹著：“這是張家、那是李家……”“那是什么？”我問。大嫂回答到：“那是礦泉水公司”。我們的地底下有對人類有益的礦物質(zhì)，難怪我們村的水那么甜。我們來到一棟大洋樓面前，大哥、大嫂說：“我們到家了”。這時我才醒過神來。
到屋子里時，我看見桌子上擺滿了菜。晚上，我們一家人坐在桌子旁邊有說有笑，整個屋里充滿了歡笑聲。
四年級想象作文 篇9
你們好，我是21世紀(jì)大名鼎鼎的發(fā)明家，我發(fā)明了一個“多功能教室”，歡迎你們來到這里體驗一下它神奇的功能！
這個教室的外形和普通教室差不多，但在教室的黑板下面多了很多按鈕。每次上課，根據(jù)課程的內(nèi)容，輸入地點，教室就會長出四個輪子，如風(fēng)一般沖出去，到你想去的地方。例如：你學(xué)《西沙群島》時，你只要輸入“西沙群島”幾個字，這個神奇的教室，就會帶你來到美麗的西沙群島，讓你來個零距離接觸；如果你想潛入海底，只要按下“變形”開關(guān)，并輸入你要變的樣子，它就能迅速變形，帶你到神秘的海底遨游；如果你還想飛到天空體驗一下，你只需按下“飛行”開關(guān)，它就會在屋頂冒出四個巨大的翅膀，將你帶到空中，和白云作伴，和小鳥嬉戲。
而且這個教室還可以不受時間控制，假如你想看春天，它會帶你來到一個鳥語花香的地方；假如你想看冬天，它會帶你來到白雪皚皚的世界，讓你盡情地打雪仗、堆雪人；如果你想去原始森林；如果你想來到恐龍時代；如果你想去太空遨游．．．．．．神奇的教室都會讓你如愿以償。
教室里還有一個看視頻的屏幕，每個桌子上都放著一個特殊的眼鏡，如果戴上眼鏡，你還可以進入微生物世界，去探索微生物世界的奧秘．．．．．．
怎么樣？我發(fā)明的教室很神奇吧？你是不是已經(jīng)迫不及待地想親身體驗了呢？
其實教室的功能還有很多，恐怕用一年的時間也講不完。嘻嘻，話不多說，我還有事，再見！
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