【精品】四年級學(xué)生作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級學(xué)生作文 篇1
活動課上，我們班舉行了一場別開生面的扳手腕比賽。比賽選手是陳克嵩和毛凱陽。陳克嵩身強(qiáng)力壯、人高馬大，是我們班的頭號大力士；毛凱陽皮膚有點(diǎn)黑，個子比陳克嵩矮小一些，顯得十分精干。雙方力量有些懸殊，毛凱陽能否以弱勝強(qiáng)呢？
只見兩名選手胸有成竹地上了比賽場地———講臺。緊張激烈的比賽開始啦！瞧，他們倆都鼓著腮幫子、瞪著眼珠子，拼命想把對方壓倒。一開始，雙方不相上下，兩只有力的手一直持續(xù)在中間，這樣的對峙持續(xù)了幾分鐘之后，陳克嵩慢慢把毛凱陽給壓了下去，毛凱陽鉚足了勁，漲紅了臉。待陳克嵩稍稍松了一口氣，毛凱陽趁機(jī)反擊，雙方又變成了平局。過了一會兒，陳克嵩的手被毛凱陽慢慢壓了下去，陳克嵩奮力往回扳，但還是無濟(jì)于事，最終的結(jié)果十分令人出乎意料———毛凱陽贏了！指導(dǎo)老師 湯建萍
四年級學(xué)生作文 篇2
我是武康英溪小學(xué)五年級四班的副班長兼英語課代表，是一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，每年都被評為“三好學(xué)生”。
我熱愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有著非常濃厚的興趣，各科成績名列前茅。在學(xué)習(xí)上，我一次又一次取得了一個又一個的好成績，一次又一次的被同學(xué)羨慕著。在同學(xué)面前，老師經(jīng)常表揚(yáng)我，拿我來做榜樣。我還真是一個好榜樣--在學(xué)校的科技報中得了兩個三等獎；科技發(fā)明得了一等獎；德清縣小學(xué)寫字作業(yè)評比中得了二等獎；校口算競賽一等獎；在班“學(xué)孟郊，做感恩小標(biāo)兵”
競賽中，榮獲“小標(biāo)兵稱號”；在“我們的節(jié)日”征文競賽中，榮獲二等獎；在校二年級查字典競賽中，榮獲三等獎；校英語競賽，榮獲一等獎；校寫字競賽，榮獲一等獎；校數(shù)學(xué)競賽二等獎，為班級爭了很多光，而且得到了同學(xué)和老師的“重賞”。
我不但學(xué)習(xí)出眾，還樂于助人，平時會幫助同學(xué)解難題，有時還幫老師做事呢，老師們都夸我是他們的“小助手”。
體育我也不賴，成績優(yōu)秀，每天在家里堅持鍛煉，還在校田徑運(yùn)動會的定點(diǎn)投籃比賽中榮獲第二名。
同學(xué)們都稱贊我是位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，就像一條乘風(fēng)破浪的小船，在知識的海洋中不斷地前進(jìn)。
四年級學(xué)生作文 篇3
星期二的早晨風(fēng)和日麗，盛大杯足球聯(lián)賽半決賽在我們的熱切盼望中展開了。我是班級足球隊的右邊鋒，在隊中起到關(guān)鍵作用。
早操剛做完，雙方隊員上場了，站到自己的位置，做做熱身運(yùn)動之后，比賽開始了，只見邢帥琪開球給葉華隆，他帶球閃過一個又一個四（3）班隊員的防守隊員，突破了三道防線，這時我們班的啦啦隊喊起了口號“五（1）班必勝！五（1）班必勝！”四（3）班的啦啦隊也不甘落后，喊起了口號“四（3）班加油！四（3）班加油！”只見葉華隆一個急停，將球傳向禁區(qū)內(nèi)的邢帥琪，只見他將球用胸部一停，未等球落下，用腳將球輕輕一挑，閃過守門員的十指關(guān)，球進(jìn)了!在場的五（1）班同學(xué)齊聲歡呼起來。
還沒等我們回過神來，四（3）班一名隊員將球帶過中場，他的球技好像很熟練，速度也很快，所以在他將球剛剛將球帶過中場時，我們班的號稱“鐵后衛(wèi)”的張镕以迅雷不及掩耳之勢沖回后場，并把那球斷了下來，傳給了我。我當(dāng)時抬眼一看，四（3）班竟然沒人防守后場，于是就傳了一腳弧旋球給邢帥琪。只見他冷靜面對守門員，一個漂亮的過人加上一腳推射，球進(jìn)了�。 班洁�，嘟嘟”。就在這時，裁判吹起了哨聲，上半場比賽就此結(jié)束了，比分是2比0。中場休息時，體育老師給我們指導(dǎo)了幾個要領(lǐng)，隊員們又喝了點(diǎn)水，就又上場了。
下半場比賽開始了，不知四（3）班有哪位名師指導(dǎo)，球技一下提升了好多，我們有點(diǎn)慌了神，但是場下同學(xué)們的吶喊聲此起彼伏是我們找回了感覺。雙方輪番的進(jìn)攻時比賽變得白熱化，我也多次嘗試射門，但都未成功進(jìn)球。這時我們獲得了一個角球機(jī)會，我把球開到禁區(qū)內(nèi)，葉華隆搶到了那個點(diǎn)，一記精彩的甩頭攻門，比分再次被改寫，變成了3 比0�。�！就在我們班熱烈歡呼的時候，裁判吹起了哨聲，比賽結(jié)束了。我們班完勝四（3）班，闖進(jìn)決賽！我們的笑聲和歡呼聲在今天早晨灑滿整個校園！
四年級學(xué)生作文 篇4
秋姑娘輕輕的伴隨著風(fēng)的腳步而來，為我們打開屬于秋天的世界。
秋天，葉子一片片落下，帶著一絲絲的遺憾，投入大地媽媽的懷抱，他們跳躍著、輕舞飛揚(yáng)著，翩然落下。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風(fēng)兒吹過，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)搖曳起來了。咦?那是什么?好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，桂花雖然沒有琦君故鄉(xiāng)那么多，然而我卻真的感覺就像琦君所說的，成了金沙鋪地的西方極樂世界。秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散，太陽就落進(jìn)了西山。于是，山谷中的嵐風(fēng)帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩;而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。春天那么短，秋天也那么短，就像是人的生命和感覺，大半都給了冬夏。不要眷戀，因為它去了還會再來，更不要埋怨，因為你終要懂得，常在的不叫做好景。
四年級學(xué)生作文 篇5
飄曳的蟬聲，陣陣熟悉的海濤，在這個特別的夏天織成了一曲驪歌，讓人心醉，讓人心碎。難忘校園那搖曳的小白楊，洪亮的大鐘、彎曲的小徑、明亮的玻璃窗，難忘和藹可親的老師，朝夕相伴的同學(xué)。
門口的大鐘一定還記得我吧，每天迎著燦爛的朝陽，是他迎接我第一個笑臉，曾與他賽跑，斗轉(zhuǎn)星移中，書寫自已節(jié)節(jié)向上的青春。
還是那彎曲的小徑，沒有蜂喧蝶舞，花紅草綠，卻有我們少年的明媚;有我們與小白楊比高的身影;有我們朗朗的書聲融進(jìn)暢游學(xué)海的豪情;有我們憧憬未來、少年輕狂的豪言壯語;有考試失利后奮發(fā)向上、你爭我趕的身影。難忘校園古樸的曲徑，奏響了我們青春的旋律，見證了我們成長的足跡。
那不是教室那扇隱約能眺望大海的玻璃窗嗎?海濤和著朗朗書聲，為我的心靈插上飛翔的翅膀。窗內(nèi)，老師揮舞的白手套，黑板上秀美的板書輕叩知識殿堂的大門，透過飛舞的粉塵，是老師辛勤付出的'身影，白色的粉塵綴上烏密的秀發(fā)，粉塵無情地?zé)g著一個女孩兒曾纖細(xì)的雙手，薄薄的白手套，寫盡了無私、奉獻(xiàn)，撐起三尺講臺的重量，點(diǎn)亮稚嫩的雙眼中智慧的光芒。拿起紅粉筆，用力地劃出一條鮮亮的紅線，告訴我們這是“橋”，踮起腳步尖，伸直了胳膊吃力地又畫出兩條黃線……直到一張張童顏都掛滿笑魘。難忘春游時老師曾面對大海，動情地說過：此生做一個燈塔，照亮大海黑暗的心臟。校園的窗，已是我們飛翔的臺階，我們將飛出校園，飛越中考，劃一道美麗的弧線……。
難忘諄諄教誨的老師，是您燃燒了自已，照亮了我們成長的道路;難忘朝夕相伴的同學(xué)，是我們的相互鼓勵，奏響了青春的樂章;難忘美麗的校園，這里曾是我們最溫馨寧靜的港灣。大鐘，小徑、玻璃窗化作青春最濃烈的記憶。我們曾立下誓言：如果你是作家，就把這里的一切寫在書行里，讓它見證我們一代人的繽紛。如果你是建筑師，就建造出更多的高樓大廈，讓所有的孩子都能上學(xué)。
校園已生長在我們心底最深處，驪歌聲中，在心底寫滿惆悵，忽地，憶起那句詩：校園遠(yuǎn)了，成熟的青春卻近了。
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