【熱門(mén)】四年級(jí)笑聲作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)笑聲作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)笑聲作文 篇1
在我的家里有許多漂亮的東西，但我愛(ài)的不是這些東西，而是飄蕩在我家的歡笑聲，因?yàn)樗碇粋�(gè)家庭的和睦。我最?lèi)?ài)一家人坐在飯桌前，一邊吃飯、一邊講著生活中的趣事，笑聲不斷地響起，一派樂(lè)融融的幸福場(chǎng)景。
記得有一次，我們一家人坐在飯桌前，一邊聽(tīng)著電視里唱歌，一邊等著媽媽為我們端上香噴噴的飯菜。大家有些等不及了，爸爸就提出了一個(gè)建議：“咱們一人講一個(gè)笑話(huà)吧？”一聽(tīng)講笑話(huà)，弟弟就瞪圓了眼，因?yàn)橹v笑話(huà)是他最拿手的事情。弟弟講起來(lái)了：“有三個(gè)人，分別叫菜刀、流氓、麻煩，一天麻煩丟了，流氓來(lái)到了警察局，對(duì)警察說(shuō)，我叫流氓，我今天帶著菜刀是來(lái)找麻煩的�！贝蠹衣�(tīng)了以后，哈哈大笑，肚皮都快笑破了。偏偏這時(shí)媽媽拿著菜刀從廚房里出來(lái)，準(zhǔn)備削土豆，我們看見(jiàn)了，不由得又大聲笑起來(lái)。這笑聲一直在家中回蕩、回蕩……
四年級(jí)笑聲作文 篇2
教室里，不時(shí)地傳出陣陣笑聲，大家都在笑個(gè)不停。這是為什么呢？別急別急，現(xiàn)在就讓我們一起去看一看吧！
“這節(jié)課，我們要來(lái)學(xué)習(xí)怎樣剪出四個(gè)甚至八個(gè)同樣的.小人�！碧评蠋熣f(shuō)。只見(jiàn)唐老師先把一張紙對(duì)折三次，然后在有折痕的一邊上畫(huà)半個(gè)小人的模樣，再剪下來(lái)，就完成了。我們看著那四個(gè)手拉著手的小人，紛紛議論了起來(lái)。老師制止了我們的議論，并讓我們動(dòng)手試一試。
我心想：這有什么難的，不就是剪四個(gè)小人嗎？我也會(huì)。于是，我開(kāi)始動(dòng)手做了起來(lái)�？墒浅鰩煵焕�，我不小心畫(huà)錯(cuò)了方位，結(jié)果剪出來(lái)的是半個(gè)小人。同桌看到了我的杰作，不由得哈哈大笑，我也無(wú)奈地苦笑著。第二次，我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)地動(dòng)手做著，哈哈，成功了！再看看我的同桌，只見(jiàn)他專(zhuān)心致志地畫(huà)著，但在剪小人時(shí)，他不小心把四個(gè)小人的腦袋都給剪掉了。打開(kāi)以后，我看到了四個(gè)“無(wú)頭人”，“哈哈哈哈哈……”頓時(shí)，笑聲沖出了我的喉嚨。實(shí)在是太有趣了！
在我們的笑聲中，下課鈴聲響了，可我們還意猶未盡，希望下節(jié)課也能這樣。同學(xué)們，你們覺(jué)得這堂課有趣嗎？
四年級(jí)笑聲作文 篇3
今天下午，天空中飄者蒙蒙細(xì)雨.樊老師提議我跟她進(jìn)行語(yǔ)言游戲，我欣然應(yīng)允。
樊老師笑瞇瞇地問(wèn)：羽毛拍倒過(guò)來(lái)怎么說(shuō)？我略一思索,心想：這還簡(jiǎn)單！便脫口而出：拍毛球！話(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)姑姑和樊老師的笑聲，我立刻意識(shí)到自已說(shuō)錯(cuò)了，就連忙不好意思地糾正道：是拍毛羽。接著樊老師又微笑著問(wèn)道：電冰箱呢？我又像上一次一樣，不假思索就很自信地大聲回答：箱電冰！然而，我又重蹈覆轍，贏得了她們的第二次笑聲。這下我再也不敢輕敵了，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師報(bào)出了第三題居然是我的名字：胡澤陽(yáng)我對(duì)自己說(shuō)：這回是我的大名絕對(duì)不能錯(cuò)！不然別人要笑掉大牙的！我鄭重地回答道：澤陽(yáng)胡！隨后，我贏來(lái)了真正的笑聲，這笑聲里包含著姑姑與樊老師對(duì)我的贊許。
今天的笑聲也讓我懂得了面對(duì)貌似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不能草率，也要認(rèn)真面對(duì)，不然很可能出錯(cuò)。
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