風(fēng)四年級(jí)作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)四年級(jí)作文1
我是一個(gè)流浪漢在大地上四處走動(dòng)，偶爾見(jiàn)到自己的朋友打聲招呼。
我是一陣快樂(lè)的風(fēng)，在春天我吹出溫暖的風(fēng)，郊游的人一看見(jiàn)便夸贊說(shuō)：“多美的風(fēng)呀!”夏天我看見(jiàn)一群正在拉船的纖夫便吹來(lái)一口氣，大船快速向前沖去.纖夫們便夸獎(jiǎng)道：“這風(fēng)來(lái)得真及時(shí)呀！”我聽(tīng)得臉都紅了。
秋天我吹出一口冷風(fēng)，包子鋪迎來(lái)了第一批客人�？墒俏易兊脩嵟�，因?yàn)樵频艿苁芰藦U棄的污染咳嗽不止，那便是一道道閃電。雨哥哥受了煙塵傷，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)揚(yáng)起的土屑讓雨哥哥吸進(jìn)肺里，不住的鬧肚子，吐水，那便是大雨。洪水爺爺受了廢水的傷害，她的雙腿僵硬了，更加蒼老了�？扇祟愡�打著環(huán)保的口號(hào)，依舊不停地破壞生態(tài)。我看到人類給我的親朋帶來(lái)的傷害，我的心中滿是震顫。我要和他們聯(lián)合作戰(zhàn)。我使出大風(fēng)，雨弟弟使出暴雨，云哥哥打閃電，洪水爺爺發(fā)大水，地震爺爺打哈欠—-頓時(shí)天昏地暗，山崩地裂。
我們大聲疾呼;"再不保護(hù)環(huán)境，汶川將是你們的榜樣！”我因?yàn)槿祟愖兊膽嵟�，但我只是在為你們敲響警鐘�?/p>
風(fēng)四年級(jí)作文2
無(wú)論在何時(shí)何地風(fēng)都在不停的吹著，吹拂著世間的萬(wàn)物，都留在這紅塵中。
六月的風(fēng)不再寒冷，也并不熱，反而帶著微微的溫和，從身外暖到我們的心底。
風(fēng)吹過(guò)無(wú)痕，可是它是真正的無(wú)痕么？在風(fēng)中我們可以感到遠(yuǎn)方傳來(lái)的祝福，在風(fēng)中我們可以體會(huì)到心中的思戀，在風(fēng)中我們可以聽(tīng)到四季的故事，在風(fēng)中我們可以嗅到深深的懷戀，在風(fēng)中我們可以……
風(fēng)輕輕的吹過(guò)，可以為我們遠(yuǎn)方的朋友帶去我們的祝福，可以吹走我們心中的煩惱，可以吹走我們深深的悲哀，可以吹走我們的故事，將我們的故事帶給的更多的人，可以吹走我們的思緒，讓我們靜靜的帶在原地，體會(huì)著周?chē)娘L(fēng)景，可以吹走我們的……
風(fēng)吹來(lái)了誰(shuí)得思戀，吹走了誰(shuí)的故事；吹來(lái)了誰(shuí)的祝福，吹走了誰(shuí)的心愿；吹來(lái)了誰(shuí)的笑聲，吹走了誰(shuí)的眼淚；吹來(lái)了……
風(fēng)四年級(jí)作文3
風(fēng)有很多種，像和風(fēng)。熏風(fēng)。金風(fēng)。寒風(fēng)就是其中的四種，雖然它們都是風(fēng)，但是脾氣卻各不相同。
春天，和風(fēng)像是一位溫柔的母親的一雙手，輕輕扶摸著大地。岸邊的柔柳在翩翩起舞。桃花見(jiàn)了，跟著柳樹(shù)跳起了舞。微風(fēng)拂過(guò)河面，河面上就立刻蕩漾起了一條條波紋。
悶熱的夏天，人們個(gè)個(gè)大漢淋淋的，多么盼望有一絲風(fēng)吹過(guò)，可是風(fēng)娃娃卻在和他們玩捉迷藏的游戲。即使有一陣風(fēng)吹過(guò)，也是暖烘烘的，怪不得人們都稱它為熏風(fēng)。
初秋，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在人身上，感覺(jué)很舒服。樹(shù)葉全都變黃落下來(lái)了，可像稻谷等農(nóng)作物和一些水果全部都成熟了這給農(nóng)民和果農(nóng)都帶來(lái)了喜悅。
隆冬，風(fēng)的怒號(hào)開(kāi)始了。寒風(fēng)卷了起來(lái)，刮在人們身上，逼得人們不得不穿上厚厚的棉衣，戴上帽子，還要縮著身子，風(fēng)如果吹在臉上，就像刀割似的，可勇敢的人卻一大早迎風(fēng)鍛煉自己的身體。他們真了不起。
有時(shí)，風(fēng)很溫和，有時(shí)，風(fēng)很暴躁。我們討厭暴躁的風(fēng)，而且這風(fēng)又會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，我長(zhǎng)大后一定要讓這風(fēng)歸順于人類。為社會(huì)謀幸福。
風(fēng)四年級(jí)作文4
西湖的曲苑風(fēng)荷是一座風(fēng)光秀麗的大公園。在這個(gè)晴朗的周五，我們來(lái)到這里秋游。
進(jìn)入曲苑風(fēng)荷的大門(mén)，映入我們眼簾的是那條林陰大道，樹(shù)木蒼翠。心情一下子就靜下來(lái)了。地上的秋葉鋪成了一片片厚厚的地毯，踩上去沙沙地響。
走出大道，我們就來(lái)到一片荷塘。雖然荷花都枯萎了，荷葉也沒(méi)了夏日時(shí)的風(fēng)采，有的低下了頭，有的面黃肌瘦，吃力地支撐著自己虛弱的身軀�？墒牵诿佬g(shù)館里見(jiàn)到過(guò)畫(huà)家的作品有冬日里的殘荷，覺(jué)得那也是一種美。
走過(guò)幾座石橋，就來(lái)到了一大片草坪，草坪四周還有許多古樹(shù)。我們的到來(lái)讓這里的寂靜增添了歡樂(lè)，笑聲回蕩在美麗的公園里。
走過(guò)草坪，就來(lái)到了微風(fēng)習(xí)習(xí)的湖畔。有幾座黑檐黛瓦的樓亭。樓亭旁的垂柳像秀氣的小姑娘，微風(fēng)吹拂著她的長(zhǎng)發(fā)，翩翩起舞。小魚(yú)在她的腳下嬉戲。遠(yuǎn)處，幾座石橋若隱若現(xiàn)，襯著藍(lán)灰色的山巒，和幾葉小舟，像一幅意境優(yōu)美的國(guó)畫(huà)。
站在拱橋上向湖望去，湖面靜得如同一面鏡子，綠得好似一塊碧玉。如果坐著小船，蕩起雙漿，自由歡快地像湖上的野鴨那樣，那該多好玩��！
曲苑風(fēng)荷的景色還有很多很多，希望你也去細(xì)細(xì)游賞。
風(fēng)四年級(jí)作文5
秋天的風(fēng)，就像一個(gè)神奇的畫(huà)家，他送給植物五彩繽紛的顏料，送給人們鮮艷的衣裳。銀杏葉妹妹剛披好畫(huà)家給她染好的金黃色旗袍，秋天的風(fēng)馬上像個(gè)淘氣的小孩，用那胖乎乎的小手撓了撓樹(shù)的癢癢，大樹(shù)爺爺笑得全身抖動(dòng)，就連銀杏葉也抖動(dòng)起來(lái)，像蝴蝶般翩翩起舞著落下來(lái)。
秋天的風(fēng)是個(gè)淘氣的小男孩，等楓葉哥哥抹好紅粉，他就拿起那桶顏料，使勁向楓樹(shù)頭上潑去，讓所有的楓葉更加鮮艷、殷紅。秋天的風(fēng)就像是個(gè)信使，拿著冰雪公主的賀卡高聲的讀者：“親愛(ài)的伙伴們，冬天快到了，請(qǐng)抓緊準(zhǔn)備過(guò)冬�。 �
秋天的風(fēng)像個(gè)高級(jí)的調(diào)味師，將菠蘿香、菊花香、玫瑰香……所有香氣都混在一起，仿佛醇醇的美酒，熏的人們飄飄欲睡。秋天的風(fēng)像個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮，他站在水塘邊，指揮著青蛙樂(lè)隊(duì)，彈奏著呱呱圓舞曲，他坐在田野里，蟈蟈、蟋蟀以及所有的昆蟲(chóng)們?cè)谝黄饛椬嘀笞匀坏囊魳?lè)，在天空中回蕩著…回蕩著…
風(fēng)四年級(jí)作文6
我一直盼望著自己能變成風(fēng)，今天我的愿望實(shí)現(xiàn)了。啊，我終于能夠幫助人類解除困難了！
你看，那個(gè)小男孩手中拿著風(fēng)箏垂頭喪氣的，他努力的跑著，想讓風(fēng)箏飛起來(lái)，可那風(fēng)箏總是不聽(tīng)話。我看見(jiàn)了，把風(fēng)箏帶上了天空。小男孩高興極了，大聲喊：“風(fēng)真好��！”我也笑了。
現(xiàn)在農(nóng)田里的害蟲(chóng)越來(lái)越多，我把那些貪吃的害蟲(chóng)都卷到半空，扔到沙漠里。讓其他的害蟲(chóng)見(jiàn)了，再也不敢打莊稼的壞主意了，農(nóng)民伯伯干活也越來(lái)越起勁了。
蒼蠅和蚊子在不停地傳播著疾病，我憤怒了，把他們吹得死去活來(lái)、到處亂撞，然后讓它們消失得無(wú)影無(wú)蹤。再也不會(huì)有蚊蠅來(lái)侵害我們了，人們的疾病就越來(lái)越少。
我是風(fēng)，我是快樂(lè)的風(fēng)，我是善良的風(fēng)，我要插上一雙翅膀，創(chuàng)造更美好的明天！
風(fēng)四年級(jí)作文7
聆聽(tīng)風(fēng)聲是多么美妙的一件事。
每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候我就在陽(yáng)臺(tái)上的窗戶旁邊看外面。這時(shí)突然一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)里有花的甘甜，小草的清香。風(fēng)非常溫柔。柔和、使小樹(shù)為它歡笑，使小溪為它歌唱。在這一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天下，我心想這里有沒(méi)有另一個(gè)世界呢？這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)啦，我就好奇地問(wèn)媽媽：‘?huà)寢專@里有沒(méi)有另外一個(gè)世界呢？’媽媽笑著說(shuō)：‘這里沒(méi)有另一個(gè)世界�！覍�(duì)媽媽說(shuō)：‘我能到下面去玩嗎？’媽媽對(duì)我說(shuō)：‘行，去吧�！搅讼旅嫖也恢涝趺椿厥拢L(fēng)卷著落葉吹過(guò)了路邊，吹過(guò)了樓頂，吹過(guò)了我的身邊。我可以感受到它的難過(guò)。不過(guò)只要抬起頭，仰望遠(yuǎn)方的天空，就可以看到希望。
這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)非常涼爽，讓我感受到風(fēng)是多么美好。
風(fēng)四年級(jí)作文8
風(fēng)很調(diào)皮，他有許多好朋友，天天出來(lái)和小伙伴玩兒。
風(fēng)走著貓步來(lái)到院子里，看到衣架上晾了很多衣服，就想：這么多的漂亮衣服，我可一定要穿一穿才好呢！風(fēng)這么想著，就把衣服全扯下來(lái)，套在身上。“這件真漂亮哪”，風(fēng)欣賞著每一件衣服，“唉，這件又大了�！憋L(fēng)穿完把衣服扔在地上，衣服臟了。風(fēng)吐了吐舌頭，溜走了。
風(fēng)又來(lái)到女孩兒的長(zhǎng)頭發(fā)上，玩起了蕩秋千。他抓著女孩的頭發(fā)，蕩來(lái)蕩去。但他玩得有點(diǎn)太過(guò)份了，把女孩的頭發(fā)扯呀扯，把女孩弄得像個(gè)瘋子似的。風(fēng)知道自己闖了禍，便紅著臉走開(kāi)了。
風(fēng)來(lái)到大海上，他深吸一口氣，用盡全身力氣吹，就吹起了浪花。風(fēng)在浪花上跑步，玩蹺蹺板，玩跳繩，風(fēng)玩得真開(kāi)心。
風(fēng)后來(lái)又去了哪兒了？你們知道嗎？
風(fēng)四年級(jí)作文9
春天，
風(fēng)是翠綠色的，
它染綠了小草，
染綠了所有的植物。
【短評(píng)：春天的風(fēng)是柔和的，用慈祥的手撫摸著大地，它用自己的生命給大地披上了“翠綠色”的外衣�！�
夏天，
風(fēng)是湛藍(lán)色的，
它染藍(lán)了小溪，
染藍(lán)了大海。
秋天，
風(fēng)是金黃色的，
你看，農(nóng)民伯伯的臉上都掛著金燦燦的笑容。
【短評(píng)：原來(lái)農(nóng)民伯伯臉上金燦燦的笑容是金秋的風(fēng)帶來(lái)的呀！金秋的風(fēng)給人們帶來(lái)了喜悅和幸福，真是個(gè)“好心人”！】
冬天，
風(fēng)是雪白色的，
就連馬路也蓋上了白色的棉被。
【短評(píng)：冬天的風(fēng)給大地蓋上了雪白色的被子，給大地送來(lái)了溫暖�！�
如果沒(méi)有風(fēng)，
就沒(méi)有這美麗的大千世界。
【短評(píng)：小詩(shī)的結(jié)尾給予風(fēng)最高的贊頌，因?yàn)橛酗L(fēng)，世界才變得如此多姿多彩。】
風(fēng)四年級(jí)作文10
大家好，我來(lái)無(wú)影行無(wú)蹤，喜歡助人為樂(lè)，你們猜猜我是誰(shuí)？對(duì)了，我就是風(fēng)。相信大家對(duì)我都不陌生，現(xiàn)在我要向大家介紹一下自己。
我出生在冷空氣和熱空氣的懷抱里。人們稱我是速度之王。我喜歡在夏天里玩耍，不僅能給人們帶來(lái)涼爽，還能讓云擋住兇惡的太陽(yáng)。我喜歡和朋友一起在草叢里捉迷藏，樹(shù)木是我最佳的藏身之處。在生活中，我能給人們很多的幫助�；ㄩ_(kāi)時(shí)，我可以傳播花粉。結(jié)果時(shí)，我可以傳播種子。烏云密布時(shí)，我可以吹散烏云，帶來(lái)陽(yáng)光。當(dāng)烏云擋住了太陽(yáng)，是風(fēng)把它們驅(qū)走，讓陽(yáng)光重新灑滿大地。大家夸我是好孩子。
雖然我能給人們很多幫助，但也不是沒(méi)有缺點(diǎn)的。我喜歡幫忙，但有時(shí)候是幫倒忙。在冬天，我會(huì)把寒冷風(fēng)吹進(jìn)屋子里。有時(shí)我會(huì)把討厭的灰塵帶進(jìn)人們的鼻子里，弄得人們很不舒服。或者是把整理好的物品吹的亂七八糟。人們破壞了我的家時(shí)，我會(huì)抱怨起來(lái)，制造龍卷風(fēng)毀壞他們的家園。所以人們沒(méi)有少批評(píng)我。
我有好的一面也有壞的一面，我會(huì)爭(zhēng)取把壞的一面改正，讓大家更喜歡我。
風(fēng)四年級(jí)作文11
一年四季都有風(fēng)。
春風(fēng)是萬(wàn)物復(fù)蘇的風(fēng)。她吹過(guò)干枯的草地，小草偷偷地探出頭來(lái)，好奇地看著這個(gè)美麗的世界。她吹過(guò)枯木，細(xì)長(zhǎng)的嫩枝從睡夢(mèng)中醒來(lái)，伸伸懶腰。她吹過(guò)小溪，溪水嘩啦啦唱著歌一路向東奔去。
夏風(fēng)是萬(wàn)物生機(jī)的風(fēng)。她吹過(guò)草地，草地頓時(shí)綠草叢生，郁郁蔥蔥。她吹過(guò)荷塘，荷花頓時(shí)隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞。她吹過(guò)林間，知了用她那甜美的嗓音唱起夏天里的第一首曲目。
秋風(fēng)是萬(wàn)物成熟的風(fēng)。她吹過(guò)果園，蘋(píng)果頓時(shí)笑紅了臉，小葡萄立刻變得晶瑩發(fā)亮，石榴頭上戴上了一頂頂美麗的'皇冠。她吹過(guò)田野，田野里的高粱漲紅了臉，金黃的玉米剝落了碧綠的外衣，瘦小的麥穗飽滿了，金色的波浪涌起在田間。
冬風(fēng)是萬(wàn)物休眠的風(fēng)。她吹過(guò)，小草們害怕得躲進(jìn)土里不敢出來(lái)了。她吹過(guò)，小松鼠在樹(shù)枝上蹦來(lái)跳去尋找過(guò)冬的糧食。她吹過(guò)，小青蛙趕緊挖洞，其它小動(dòng)物們得到了警示，不約而同地躲進(jìn)洞里睡大覺(jué)。只有那不懼嚴(yán)寒的臘梅還在風(fēng)中綻放，與那青松和翠竹做伴，一起裝點(diǎn)著美麗的世界。
一年四季都有風(fēng)。四季的風(fēng)，缺一不可。
風(fēng)四年級(jí)作文12
風(fēng)寶寶是個(gè)頑皮的男孩子，他特別喜歡到外面去玩。這天，風(fēng)寶寶從窗子里往外面看，看到地上有很多小朋友在做游戲，于是他約上鄰居家的云妹妹到外面去玩。
風(fēng)寶寶吹著云妹妹快速向前奔跑，兩個(gè)人很開(kāi)心，都咯咯地笑著。這時(shí)，地上的小朋友們也發(fā)現(xiàn)了他們，他們倆玩得更起勁了。云寶寶不斷地變化著各種形狀，一會(huì)兒變成一只花狗，在地上打滾；一會(huì)兒又變成一只小羊在吃草。風(fēng)寶寶就帶著小狗、小羊到處跑。他們來(lái)到太陽(yáng)公公家，給太陽(yáng)公公捶捶背，太陽(yáng)公公樂(lè)得瞇起了眼睛。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)公公睡著了，月亮婆婆已經(jīng)起床了。兩個(gè)小家伙這才想起來(lái)該回家了，可是他們忘記了回家的路。云妹妹膽子小，急得嗚嗚地哭了起來(lái)。風(fēng)寶寶可是個(gè)小男子漢，他領(lǐng)著云妹妹四處尋找回家的路。
家里的人也在找他們，大嗓門(mén)的雷叔叔喊著他們的名字，閃電阿姨也來(lái)了，她拿來(lái)寶貝燈為他們照明。大人們終于找到他們了，不用說(shuō)他們肯定受到批評(píng)了。云妹妹哭得更厲害了，風(fēng)寶寶也安靜了。兩個(gè)小家伙承認(rèn)了錯(cuò)誤，答應(yīng)爸爸媽媽以后出去玩一定要跟家里人打招呼。爸爸媽媽原諒了他們，天空又恢復(fù)了平靜。
風(fēng)四年級(jí)作文13
假如我是風(fēng)，那么我整天都將無(wú)憂無(wú)慮！自由自在的走過(guò)春夏秋冬！
在春天，我只要輕輕地掠過(guò)那些翠綠的新苗，它們便如雨后春筍般茁壯的成長(zhǎng)！我悄悄地飛過(guò)那些美麗待放的花蕾，它們便會(huì)在溫暖中快樂(lè)地綻放！
在夏天，我飛快地經(jīng)過(guò)人們的身旁，為他們帶來(lái)一絲絲愜意的涼爽；有時(shí)我還會(huì)邀請(qǐng)閃電哥哥和雨水弟弟一起玩耍，讓久旱的農(nóng)田吸吸水，也讓煩熱的人們降降溫！
在秋天，只要我經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯們用汗水辛勤澆灌的農(nóng)田，莊稼們便迅速成長(zhǎng)！當(dāng)我飄過(guò)五顏六色的果園，瓜果們便會(huì)爭(zhēng)先恐后的“落地”！
在冬天，我催趕著一些頑皮的小動(dòng)物回家睡覺(jué)，卻不小心把正在酣睡的人們吵醒！有時(shí)一不小心還會(huì)把他們溫暖的火爐給吹滅了，我內(nèi)疚極了！
風(fēng)，雖然我們看不見(jiàn)也摸不著，但卻能感受到它給我們帶來(lái)的好處，假如我是風(fēng)，希望大家能夠永遠(yuǎn)的記住我！
風(fēng)四年級(jí)作文14
我走進(jìn)了一個(gè)神奇的教室。
我看到了一個(gè)機(jī)器人老師在講課，我很驚訝，因?yàn)檫@是我第一次見(jiàn)到活生生的機(jī)器人。出于好奇，我就在前排的一個(gè)空位上坐了下來(lái)。坐下之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)桌子也是別具風(fēng)格的。整個(gè)桌面是由一臺(tái)液晶電腦組成，老師講課的聲音雖然不是很大，但是可以清晰的從電腦里傳入我們的耳朵。我們的課本和各種文具都被電腦的觸屏所取代。而且電腦可以根據(jù)外部的光線來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)自己的亮度，時(shí)時(shí)刻刻開(kāi)啟護(hù)眼模式。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)以我自己的身高坐在椅子上，為了看清整個(gè)顯示屏?xí)行┏粤�，可我腦子里剛出現(xiàn)了這個(gè)念頭，我就感覺(jué)到椅子在慢慢的升高，升到一個(gè)最適宜的角度之后自動(dòng)停止了。原來(lái)每一套桌椅都會(huì)根據(jù)不同人的身高來(lái)調(diào)整。
身處這個(gè)陌生但是充滿樂(lè)趣的教室，一節(jié)課很快就過(guò)去了。下課期間電腦還會(huì)根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)來(lái)播放一些舒緩的音樂(lè)用于放松身心。
上課鈴聲很快又響起了，我剛坐下，耳邊傳來(lái)媽媽叫我聲音，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊…
不過(guò)我相信，在不久的將來(lái)，這種什么的教室一定會(huì)存在的，方便了更多學(xué)生的學(xué)習(xí)以及日常生活。
風(fēng)四年級(jí)作文15
秋天是一首歌，秋天是一幅畫(huà)，秋天是一首詩(shī)，也是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
秋天的風(fēng)吹過(guò)田野，田野里的高梁舉起了燃燒的火把，燒紅了農(nóng)民伯伯的心。稻谷被秋天的風(fēng)一吹都成熟了，花生都熟透了，他們個(gè)個(gè)你擠我碰，都要讓小朋友嘗味道呢!
秋天的風(fēng)吹過(guò)果園，果園里的蘋(píng)果露出紅紅的臉頰;從遠(yuǎn)處望去，梨子掛在枝頭就像給人照明的黃燈籠;石榴露出紅色的牙齒;酸酸甜甜的橘子，摘一個(gè)，放在嘴里，好吃極了，我們從橘子里嘗出了秋天的味道。
秋天的風(fēng)吹過(guò)公園，菊花、桂花散發(fā)著淡淡的清香，要是有小朋友從他們身旁走過(guò)，桂花就會(huì)吸引小朋友采幾朵去泡茶了。銀杏樹(shù)的黃葉落下來(lái)，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，楓樹(shù)的被秋天的燃料都染紅了。秋天的風(fēng)發(fā)出了金色的告示，告訴小動(dòng)物冬天快來(lái)了，大雁看了告示，說(shuō)：“真舍不得秋天啊!”大雁嘴里唱著和秋天告別的歌，這歌聲越來(lái)越小，越來(lái)越小……
啊，我喜歡這秋天的風(fēng)，我愛(ài)這涼爽的秋天。