【熱門】四年級啟示作文三篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的四年級啟示作文3篇,希望能夠幫助到大家。
四年級啟示作文 篇1
1段:日子一天一天地過去了,有很多事都已經(jīng)忘得一干二凈了,但是我心里卻有一件事使我終身難忘。
2段:在我七歲的時候,我爸爸買了一輛天藍(lán)色的單車給我那車亮晶晶的,看到這輛車,我就知道爸爸要我學(xué)自行車。剛剛學(xué)的時候我東拐拐西拐拐的,還被跌的遍體鱗傷,像一只被獵人所打傷的小鳥一樣。我回到家,才發(fā)現(xiàn)我膝蓋被摔得流血了,我看著這膝蓋,心想:學(xué)騎自行車這么難,還把我的膝蓋都弄傷了,如果我再這么下去的話,我想我以后肯定會骨折的。在那時,我決定了再也不騎自行車了。媽媽看到我心不在焉的,就問我:“你怎么啦?神情怪怪的,發(fā)生什么事啦?我把事情一五一十的告訴了媽媽,媽媽狡辯我說:“當(dāng)然啦,你都沒有把心思放在學(xué)騎單車的身上,你當(dāng)然學(xué)不會啦!”無論媽媽怎么說,我都沒有改這個決定。在我最不想發(fā)生的事情發(fā)生啦,媽媽竟然把這件事告訴了爸爸,爸爸一旦知道了的話,可定會說我的現(xiàn)在該怎么辦呢?突然,一個腳步聲映入了我的耳朵,爸爸怕了怕我的肩膀說:“女兒,你應(yīng)該讀過半途而廢和持之以恒這兩個詞語吧?”我害怕地點(diǎn)點(diǎn)頭,爸爸接著說:“那你選擇哪一樣我沒權(quán)利幫你選擇,不過你應(yīng)該很清楚兩個詞語的后果。我希望你可以對所決定的事在認(rèn)真的想想!”最后,我聽了父母的話,沒過幾天,我終于學(xué)成了騎自行車了。
3段:從這件事中我領(lǐng)悟到了無論做什么事都不可以半途而廢,要不然就什么也做不好了。
四年級啟示作文 篇2
我原來以為螞蟻是一只極為弱小的動物,就連膽小的老鼠也不如,可事實(shí)卻不是像我想的這樣,因?yàn)槲沂窃谝淮螣o意中發(fā)現(xiàn)螞蟻的可貴精神。
有一次,我坐在公圓的.長凳上津津有味地吃著薯片。這時,我低頭看見有一只螞蟻在吃我掉在地上的薯片小碎片。我用腳在它旁邊狠狠地跺著,可它一點(diǎn)也不害怕,只顧自己吃。于是,我又拿了一塊大薯片放在它旁邊,看看它會不會再去吃。不一會兒,我發(fā)現(xiàn)這只螞蟻果然朝大塊的薯片爬去,但它沒有去吃,好像聞了聞就離開了。我感到很意外,心想:它怎么不去吃,是不是已經(jīng)吃飽了……一個個疑問浮現(xiàn)在我的腦海里。
過了一會兒,我看見地上怎么來了一群螞蟻,還很有秩序地排著隊(duì)伍向大薯片爬去。哦,原來是剛才這只螞蟻去報的信,讓它的同伴也來一起分享美味的食物。只見,這群螞蟻密密麻麻地圍在一起津津有味地吃著。然后,它們把沒吃完的薯片一起齊心協(xié)力地搬走,讓其它的螞蟻也來嘗一嘗。
這時,我想捉弄一下它們。從地上撿來一根樹枝輕輕地?fù)芰艘幌率砥灰娺@群螞蟻都驚慌失措地逃開了?蓻]一會兒工夫,它們又聚在一起抬起薯片繼續(xù)向洞口搬去。
這群凱旋而歸的螞蟻,讓我不由得感嘆:這小小的螞蟻怎么會這么的團(tuán)結(jié),這么的堅(jiān)持不懈,有好東西時,不會只顧自己,還會和同伴一起分享,真讓我敬佩!
我從螞蟻的身上學(xué)到了:只要堅(jiān)持不懈地努力,一定會取得成功。
四年級啟示作文 篇3
生活中常常會發(fā)生戰(zhàn)斗,如果我們只防守不攻擊,戰(zhàn)爭也會慢慢減少,但是我們防守的時候很容易受到傷害,因?yàn)槲覀兊姆朗毓ぞ卟粔虼、不夠多,因此我們會傷亡。我想盾牌它的防守能力為什么那么差呢?原來盾牌?dāng)初是用木頭造的,所以容易讓我們傷亡。
我發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)谋成嫌幸粔K硬得像鐵一樣的殼。這是烏龜最厲害的防守工具。把它翻過來看看,它的肚子雖然沒有殼那么堅(jiān)硬,但也能起到很大的保護(hù)作用。所以烏龜不只是背上有殼防守,就連肚子也不松懈,真是厲害!
我想,要是把烏龜?shù)臍び迷诜朗毓ぞ呱夏蔷秃昧。不過我在電視里看戰(zhàn)爭片的時候發(fā)現(xiàn)電視里有支部隊(duì)是拿著長矛和盾牌的,長矛可以刺破盾,因此尖銳的長矛就可以直接擊殺敵方。
這盾我們應(yīng)該穿不破,但是我們在制造盾時可以將盾中間做個小洞,讓矛可以穿進(jìn)去。這樣以來,敵人要想攻擊我,那是很難的。因此我可以輕而易舉打敗敵人,這盾太好了!
這就是我從大自然里得到的啟示。
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