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    人四年級作文

    時間:2021-08-05 20:37:37 四年級 我要投稿

    實用的人四年級作文錦集7篇

      在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的人四年級作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實用的人四年級作文錦集7篇

    人四年級作文 篇1

      今天,我正在看大連出版社出版的《有情感的機器人》這本書,突然發(fā)現我的周圍發(fā)生了變化。

      我一抬頭,咦,這是在哪里?周圍有好多機器人啊!我急忙走上前去,想看個究竟。這些機器人都是面無表情,在機械地做著一些動作,雖然動作很連貫,但是他們中間沒有一絲的生機。

      這時,我發(fā)現墻角邊有一個小丑機器人,正在默默地流淚,便走上前去。他見了我,害怕地往墻邊靠了靠。我蹲下,細聲地說:“別怕,我不會傷害你的,你怎么了一直在哭?”小丑機器人沉默了一會說:“我想要原來的機器人王國!边@句話給我聽糊涂了。小丑機器人看了我的表情,對我說起了它的傷心事。

      原來,很早以前的機器人王國是一個快樂的王國,那里所有的機器人都互相幫助,每天都過得非?鞓贰?墒怯幸惶,來了好多的壞人,他們控制了整個王國,讓機器人為他們賺錢,為他們做壞事。如果機器人不聽他們的話,他們就將機器人全部拆卸,變成機械零件。機器人們沒有辦法,雖然沒了快樂,但是為了不讓自己變成廢品,也只能聽命于壞人們。

      聽到這里我非常氣憤,決定報警,讓警察來懲治這些壞人?墒俏覀儸F在還沒有足夠的證據,單憑小丑機器人所說,警察叔叔也不見得相信。我要怎么樣才能幫助到它們呢?光有勇氣是不夠的,我對小丑機器人說:“我會幫助你們的,我們一起能把壞人趕出機器人王國。從現在起,你要裝作什么都不知道,乖乖聽他們的話,積攢他們犯罪的證據。同時也要告訴伙伴們再堅持一下,不要和他們硬碰硬。等證據足夠的時候,我們再將他們一網打盡。”

      小丑機器人聽了連忙點頭。

      我們分頭行動,我去找警察叔叔,小丑機器人去收集證據。

      時間一分一秒的過去,小丑機器人給我發(fā)了信號。我?guī)е焓迨搴退麜稀T瓉,控制機器王國的這群壞人是警方一直通緝的犯罪團伙。警察叔叔感謝我們的幫忙,機器人王國也恢復了原來的樣子。

    人四年級作文 篇2

      愛斯基摩人想吃狼肉時,狼就會自動送上門來,狼真的有這么傻嗎?原來,愛斯基摩人有他們自己的一套獨特捕狼方法。

      愛斯基摩人有一種劍叫雙刃劍,雙刃劍的兩邊都非常鋒利。狼是一種嗜血動物,在劍的兩邊涂上動物的血,血很快在低溫環(huán)境下凝固成冰,插在冰地里,狼在幾公里外聞到了這種氣味,跑過來一看,心想:好新鮮的血呀!它就用力地舔,越舔越起勁:這玩意真不錯,像冰棒一樣!狼的舌頭被刀割成了一塊碎布,它的血都流盡了,就死了。

      愛斯基摩人這套獨特的捕狼方法,既不費力氣,又沒有生命危險,真是兩全其美!

    人四年級作文 篇3

      鵝毛般的大雪下了一夜,早晨起來往窗外看,好一個白雪皚皚的世界。我想今天是周末,可以去堆雪人,于是我拿來鐵锨來到院子里,小朋友們也不約而同地來到院子里,我提議:“咱們一起堆雪人吧!”小朋友們異口同聲地說:“好吧!”

      我們找到了一個雪多的地方,我用鐵锨鏟雪往上堆,小明用撮子撮雪往上扣,小強用水桶裝雪往上放,不一會兒就堆成了一個一米多高的大雪堆。我用鐵锨使勁拍,讓雪堆更結實,把雪堆拍成圓形,當做雪人的身子,小明與小強合力滾了一個大雪球,放在圓形雪堆的上面,當做雪人的頭。

      我用香蕉當雪人的嘴,小明用胡蘿卜當雪人的鼻子,小強撿來石頭當雪人的眼睛,邊按邊說:“這真是畫龍點睛。 蔽夷脕硇∷巴┤祟^上扣,當雪人的帽子,小明解下圍巾系在雪人的脖子上,我撿來樹枝插在肩上當雪人的手。

      憨態(tài)可掬的雪人堆好了,雪人的體態(tài)像北極熊,瞪著圓溜溜的眼睛,翹著尖尖的鼻子,咧著彎彎的嘴,在朝著我們笑。

      小朋友們圍著雪人又蹦又跳,雖然天氣很冷,但我們還是意猶未盡。

    人四年級作文 篇4

      我終于飛起來了!我興奮地大叫。

      我是一只風箏。我,毫無方向感,也毫無準則,只知道自己要不斷地飛。我不懂得飛往何方,不知道那里是我的目的地。我只知道,憑著風的力量,一個勁兒向遠處飛去。

      風越來越大,我越來越高。我飛啊飛,不知疲倦。身邊不羈的風感染著我,炫耀著我,吸引著我。我渴望擺脫那緊扯著我的線,我渴望不受束縛,自由自在。

      在風的煽動下,我拼命地掙扎,企圖掙脫那根討厭的線。

      終于,啪的一聲,線斷了。

      我高興地歡呼,奮力向上飛去?墒牵覅s開始驚慌地發(fā)現,我飛不了了。我沒有辦法控制方向,被風吹著四處亂飄。我的身體開始下墜。

      不!不!我驚恐地大叫,卻無濟于事。也許,我就快粉身碎骨了。

      我后悔了。是我太自大了。我天真地以為自己有力量飛上藍天。實際上,要不是那根緊扯著我的線幫助我辨認方向,給予我鼓勵和支持,我一定會搖擺不定,迷失方向我反思著自己的過錯。

      糟糕,我就要跌落到地面上了。我害怕得閉上眼睛。

      奇怪,我并沒有摔疼。我慢慢睜開眼——我正被小主人捧在手里。我長舒了一口氣。

      小主人把線重新系在我身上。我友善而誠懇地對它說了聲:謝謝!

    人四年級作文 篇5

      暑假里的一天,小明在家悠閑地畫畫。由于天氣太熱,小明就打開了窗戶,一陣涼風吹過,真是太舒服了?墒呛镁安婚L,不一會兒就飛進來一只惱人的蒼蠅。開始小明沒在意,揮了揮手把蒼蠅趕跑了,后來又飛進了幾只,在小明頭上亂飛亂撞,攪得小明無法畫畫。小明生氣了,心想:“我老虎不發(fā)威,你拿我當病貓哇!我今天不除掉你們,我誓不為人!

      想到這兒,小明在屋里轉了一圈,想找蒼蠅拍,可是一時沒有找到,于是他就順手拿起了一把蒲扇當蒼蠅拍,準備進行一場人蠅大戰(zhàn)。

      小明拿著蒲扇,“啪”的一下,朝落在書桌上的蒼蠅打去。可是他哪想到,那些蒼蠅十分狡猾,一下子都飛到了墻上,小明不僅沒打著蒼蠅,還把自己辛辛苦苦作到一半的'畫打到了地上,這可讓小明怒氣沖天。小明拿著蒲扇,又小心翼翼地靠近蒼蠅,“啪”打中了一只,接著“啪啪”又打死了兩只。這時,那幾只狡猾的大蒼蠅僥幸逃脫了,它們見勢不妙,飛到了屋頂上,一動不動,靜觀其變。

      小明站在地板上,抬頭盯著屋頂上的那幾只蒼蠅,心想:“前幾只我都打死了,就你們這幾只我還消滅不了你?可它們落在屋頂上,我夠不著呀!”忽然,小明眼睛一亮,他站在了椅子上,“啪啪啪”連打了三四下,可是還沒有打到。于是,小明想:“這樣不行!边@時,小明靈機一動,想到了吸塵器。

      小明高興極了,他搬來吸塵器,接通電源,舉著吸塵器的吸頭,悄悄地接近蒼蠅,一按開關,只聽“呼”地一聲,那幾只蒼蠅眨眼間像碎紙屑一樣被吸到吸塵器里去了。

      小明打開吸塵器,把蒼蠅倒進了垃圾筒,得意地笑了。接著他轉過身,來到書桌旁,又繼續(xù)畫畫了。

      人蠅大戰(zhàn),小明大獲全勝。

    人四年級作文 篇6

      今天早上,我一起床,像往常一樣先去床邊看了看我的幾盆小植物。突然,我看見一粒粒像小珍珠似的東西從天而降。我立即瞪大了眼睛,仔細看了看,哇!是雪花,這個調皮的小娃娃終于又來人間旅游了。

      一看到雪花,我就高興地不得了,立刻跑到媽媽身邊,興奮地說:“媽媽,你看,今天下那么大的雪,很難得哦!您就帶我出去玩雪吧!”媽媽也仿佛回到了童年,激動地說:“太好了,咱們要出去堆一個大大的雪人!

      吃完午飯后,我們一家三口戴上了手套、圍巾,拿上了掃把,全副武裝地出發(fā)了。一眨眼功夫,我們就來到了夕陽紅公園,這里的雪厚厚的,又松又軟。我欣喜若狂地拉著爸爸媽媽向雪地里沖去,然后,我給大家分了工:媽媽負責做雪人的頭,我負責做雪人的身子,爸爸負責照相和準備雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、胳膊和頭發(fā)。

      開始堆雪人了,我使勁地用掃把掃著草地上的雪,把雪都掃到一起后,雪堆成了一個大雪堆,然后我又用手使勁拍著雪堆,讓它變得更結實,更飽滿。再看看媽媽吧!媽媽先團了一個小小的、圓圓的雪球,在雪地里滾來滾去,慢慢的,雪球變大了,我和媽媽一起把雪球放在了我堆的大雪堆上面。這時,爸爸也走了過來,他的手里拿著幾根樹枝和一些柏樹葉。爸爸先把其中的兩根樹枝插在了雪人的身子兩側,又把剩下的那根樹枝掰成了四段。兩段當它的眼睛,一段當它的嘴巴,另一段當它的鼻子。那些松樹葉嘛!就給它插在了頭上,當頭發(fā)。

      雪人終于堆好了,看著這個可愛的雪人,我和爸爸媽媽高興地又唱又跳,圍著它轉來轉去,一陣陣歡聲笑語久久地回蕩在雪地上空……

    人四年級作文 篇7

      說到達人,大家會想到烹飪達人、體育達人…。但是,我身邊有一位拼裝達人,他就是我機器人興趣班的同學——王旭。

      有一次,我們組裝掃地機器人。我和同學們一打開書,就嚇傻了,“什么,三十步,怎么可能做得完?”大家都在說。但是,王旭已經早早開始了!他快速地拿出兩大盒零件,并將螺絲刀、螺母刀放在手邊。他邊看邊做,熟練地拿出L構架、長構架等零件,認真地拼裝起來。做好一步大約只需30秒,零件在他手中不停飛舞,制造出一個又一個精美的構架。

      做到第5步時,許多同學對圖解產生了質疑,因為圖片實在有些雜亂,用到的零件也非常多,大家都有些看不懂。而王旭一點也不著急,而是埋頭分析起圖片來。他用手指指著要用的零件,順著箭頭的方向滑動,穿過另一個部件的某處,他邊用手試著邊念叨著。就這樣一點點分析,一會兒王迅就理清了整張圖的思路。搞清楚后,王迅快速地拿出20毫米的支架螺絲組裝起來。還讓我驚訝的是,支架螺絲有長有短、僅相差幾毫米,我和同學們都需要用盒子上的尺子來測量一下長度;但王旭只需要用眼睛掃一下所有的支架螺絲,就大約能估出所有的長度,而且從未選錯。

      做著做著,王旭已經開做做最后一步——連線了。他連書看都不看一眼,憑借著自己所學的知識和規(guī)則,一會兒就把線連好了。很快,他的掃地機器人就在地上掃起來了!

      “怎么又是他?”幾位同學驚呼著。果然,王旭又是第一個完成了拼裝,而且每次都能把難題解決!不過這也是常事,正如老師說的“王旭做時總是那么認真、投入,而且非常細心和有創(chuàng)意!”看來,他真不愧被同學們選為我們班的拼裝達人呀!

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