精選生命四年級(jí)作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的生命四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命四年級(jí)作文 篇1
生命是什么?什么是生命？我都不知道，但我懂得從你降臨到這個(gè)世界，也就是說(shuō)擁有了這個(gè)叫做生命的東西，你就得努力的生存下去，因?yàn)樯挥幸淮�。但你有沒(méi)有想過(guò);我們是人，是高級(jí)動(dòng)物，從小在母親的襁褓和父親的溺愛(ài)中長(zhǎng)大；上學(xué)了，在老師的庇護(hù)下成長(zhǎng)；結(jié)婚了，在愛(ài)人的翅膀下幸福生活這一切都是因?yàn)槲覀兪侨�，是高等�?dòng)物，可以在生活中揮霍大自然給予我們的恩賜，可是你們有沒(méi)有想過(guò)生活在最底層的螞蟻它們的生活呢？
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方覓食，找到食物，如果吃不下又拖不回去，就急忙回去‘‘找搬兵’’，如果食物又大又合味，觸角就擺得特別猛烈。真是聰明！另外螞蟻的認(rèn)路本領(lǐng)也很強(qiáng)，它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借地上和天空中的景物辨別方向。它還以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它爬過(guò)的地方留下一種特殊的氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻繁殖后代，公蟻操勞持家。它們?cè)谠吧�，荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈竟活得如此滋潤(rùn)，讓人嘆為觀(guān)止，更讓人震驚的是當(dāng)野火燒起來(lái)時(shí)，它們逃生的舉措。它們迅速聚攏抱成一團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。而留下的就是最外層的犧牲了。
生命的渺小，身體的單薄其實(shí)并沒(méi)有什么可怕，甚至生命的卑微也不能覺(jué)得什么，可怕的是看不到微薄的力量，而忽視了內(nèi)在的精神。突然間我仿佛明白了;看起來(lái)螞蟻是卑微的，但它們還是忙忙碌碌，把生活過(guò)得有了意義，充實(shí)了起來(lái)，可以說(shuō)它們是偉大的。
生命四年級(jí)作文 篇2
三天假期由于要搬家，我天天在花園的一個(gè)綠化帶游蕩，這一游蕩，可使我領(lǐng)悟到了不少東西。
在一個(gè)不起眼的墻角長(zhǎng)著一株小花小果子的不知名野生植物。一開(kāi)始見(jiàn)到它，讓我眼前一亮，這植物雖然長(zhǎng)得小花小果，卻不失美麗。我的腦子里立刻產(chǎn)生了把它帶回家養(yǎng)起來(lái)的念頭。本想把它連根拔起，結(jié)果我只把根以上的部位拔掉了，根沒(méi)法弄出來(lái)，好一個(gè)結(jié)實(shí)的根啊。
第二天，我又來(lái)到那墻角，驚奇地發(fā)現(xiàn)那野生植物竟然長(zhǎng)得和昨天一樣，好像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。這不可能！我又把它的根以上的部位拔掉，決定再試一試。
第三天，我走在去那墻角的路上，心想：“這次的野草一定活不了�！笨墒�，野草又一次給了我驚訝：它雖然長(zhǎng)得沒(méi)有昨天好，但是和昨天一樣高。
野草一夜之間不會(huì)長(zhǎng)得這么高的！但是這株野草做到了，為了生存，它可以超越竹子的生長(zhǎng)速度，強(qiáng)烈的求生本能已經(jīng)超越了它的傷痛。使它一夜之間躥了將近十一厘米！根里面包含的是一種讓人無(wú)法想象的生命力，它不可能被用完。
這是發(fā)生在一個(gè)平凡角落的真實(shí)故事，也許人們認(rèn)為小草弱小，但你只要仔細(xì)觀(guān)察它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它決不像你想象中的那樣，它的生命力是很頑強(qiáng)的。
我敬佩野草，它沒(méi)有鮮花的絢爛和芬芳，卻有綠色的清香。只要有土地就有它的存在，我崇拜野草，它有極強(qiáng)的生命力。我們做人也應(yīng)該像野草一樣，在困難面前頑強(qiáng)不屈的精神，是我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的好榜樣。
評(píng)點(diǎn)
小作者通過(guò)細(xì)致的觀(guān)察和深刻的思考，把野草的頑強(qiáng)生命力展現(xiàn)了出來(lái)。小作者更側(cè)重于描寫(xiě)野草的精神層面。使本文的主題也提升了高度。是一篇不錯(cuò)的佳作。
生命四年級(jí)作文 篇3
生命是什么呢？生命是戈壁灘上傲然挺立的胡楊樹(shù)；生命是枯樹(shù)綻放出的嫩綠；生命更是破殼而出的小雞……生命，到底是生命呢？讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
一天，我在街上見(jiàn)到了一個(gè)腿殘手廢的人。而在古時(shí)候，人們把殘和廢聯(lián)在一起，似乎殘廢就是世界上無(wú)藥可救的�？墒俏铱匆�(jiàn)的他雖然坐在輪椅上一動(dòng)不動(dòng)，連行動(dòng)都是靠后面那個(gè)中年婦女推著前進(jìn)，但是他們邊走邊聊，臉上都洋溢著笑容，感覺(jué)非常高興。似乎生活并沒(méi)有因此挫敗他們。我想這就是生命！那樣強(qiáng)烈的生命��！中年男人雖然腿殘手壞，但是他還是活得那樣精彩��！
一次，我把手放到胸前，立即感覺(jué)到了那一聲聲有規(guī)律的跳動(dòng)。我想，這就是我的生命，我一定要好好使用它呀！那一聲聲沉穩(wěn)不急促的跳動(dòng)，給了我極大的鼓勵(lì)。我要好好地保護(hù)它呀！
生命是什么？生命是什么？生命是沙漠中耐渴耐旱的.仙人掌；生命是草叢中花朵的艷麗；生命是干旱土地中小草的勇氣；生命更是一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)的孩子們……讓生命綻放出無(wú)限的價(jià)值吧！
生命四年級(jí)作文 篇4
無(wú)意中看了這樣的一封信，信中說(shuō)一個(gè)六年級(jí)的小女生，身高不足153厘米，體重卻有50公斤！想減肥因?yàn)闆](méi)有毅力而以失敗告終，寫(xiě)這封信是為了告訴媽媽不要做自己喜歡吃的菜。
看了這封信，我真是哭笑不得。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的肥胖人口約占全國(guó)人口的5％，也就是20個(gè)人中就有1個(gè)人是肥胖患者。這類(lèi)人群的特征大多為體型肥大、容易出汗、行動(dòng)緩慢。肥胖患者還易患心臟病，所以說(shuō)肥胖真的是一點(diǎn)兒好處都沒(méi)有。
我們的生活中有許多的快餐、零食，這些東西大多都有很多的熱量，卻沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，有些同學(xué)卻喜歡吃這些食物，吃完了之后又不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，成天不是打電腦就是看電視，久而久之，也就成為大胖子了。
那天，我和媽媽到離家不遠(yuǎn)的奧林匹克中心去散步，發(fā)現(xiàn)了有好幾個(gè)肥胖兒童在父母的陪同下慢跑減肥，我仔細(xì)地觀(guān)察了一下，在短短的１分鐘里就有３個(gè)肥胖兒童從我身邊氣喘吁吁地跑過(guò)去了！１分鐘就有３個(gè)呀！太恐怖了！
試想一下如果滿(mǎn)大街都是肥胖者的話(huà)……你愿意接受這樣的情景嗎？我想你一定會(huì)猛搖腦袋說(shuō)“ＮＯ”吧？那就讓我們向這些熱量多而又沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食物說(shuō)“再見(jiàn)”吧！
生命四年級(jí)作文 篇5
生命如歌，燦爛如花。上帝給了每個(gè)人一條生命，生命是獨(dú)一無(wú)二的，生命屬于我們只有一次。我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫�，它令我們的人生煥發(fā)出耀眼的光彩。正是因?yàn)樯绱嗣利�、寶貴，我們才要學(xué)會(huì)珍惜，才要時(shí)刻關(guān)注安全。
以前的我從來(lái)不在乎安全，可是遇到一件事，那件清晰印在我腦海里的事，使我改變了對(duì)它的看法。
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)猛烈地炙烤著地面，周?chē)鉴f雀無(wú)聲，只有知了在煩燥地叫著。我正要穿過(guò)馬路，身邊的一位小男孩突然像一支離弦的箭飛快地向馬路對(duì)面沖去，而對(duì)面馬路上有一輛白色的大貨車(chē)正風(fēng)馳電掣地駛來(lái)�！拔ｋU(xiǎn)！”我扯開(kāi)喉嚨大吼起來(lái)，可是小男孩卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍然低著頭往前沖。大車(chē)離他越來(lái)越近，十米、八米、六米……我不敢直視，立即蹲下身來(lái)，雙手捂著臉，嘴巴張得大大的。“砰！”的一聲，大車(chē)想剎車(chē)，可已經(jīng)來(lái)不及了。那一幕，讓在場(chǎng)的所有人都呆住了！小男孩的身體被撞上了高空，從天空中劃過(guò)了一道弧線(xiàn)，然后又重重地摔到地面。他倒地后，在場(chǎng)的人圍了過(guò)去，只見(jiàn)他臉色蒼白，沒(méi)有一絲血色，眼睛瞪得大大的，充滿(mǎn)痛苦的表情，頭傾倒在地上，嘴角的血像掉線(xiàn)的珍珠，一滴一滴地滴在地上，地面被染紅了。救護(hù)車(chē)來(lái)了，醫(yī)生檢查后，搖了搖頭，小男孩心跳已經(jīng)停止了。他在生與死的邊緣中掙扎了十來(lái)分鐘，還是不能擺脫死亡的到來(lái)。
那一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)生命是那么的脆弱，它就像一個(gè)易碎的花瓶，經(jīng)不起一絲的碰撞，需要我們細(xì)心的呵護(hù)，才能茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)。安全是很重要的，我們一定要注意安全，保護(hù)好自己那生機(jī)勃勃、燦爛無(wú)比的生命。
生命四年級(jí)作文 篇6
大家都知道螞蟻是動(dòng)物界的舉重冠軍，可你知道它們的生命力也是超強(qiáng)的嗎？不信你跟我來(lái)——
那是一節(jié)體育課解散的時(shí)候，我正在慢慢地散步，突然發(fā)現(xiàn)前方的磚縫里住著許多螞蟻，我走上前去，想看看它們到底在干些什么。
我輕輕走上前去，哇，這么小的一塊地方，竟然住了八窩螞蟻！仔細(xì)一看，有六窩在搬糧食，一窩在曬“被子”(沙土)，還有一窩在操練“軍隊(duì)”。我正看得入迷，忘記了手中的沙包，不小心一松手，沙包正落在一只扛了一粒大米的螞蟻身上。我想：罪過(guò)，這下這只螞蟻可變成冤魂了。
我把沙包輕輕檢起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)那只螞蟻竟然活著！不過(guò)，它看起來(lái)很痛苦，全身顫抖著，幾只細(xì)腿哆嗦得很厲害。我正在為它著急，它的一個(gè)同伴匆匆爬過(guò)來(lái)，用尖尖的嘴觸動(dòng)著受傷的螞蟻，很溫柔，很用心。這個(gè)鏡頭真讓我感動(dòng)。
這時(shí)，奇跡發(fā)生了。受傷的螞蟻站起來(lái)了！并且，它重新扛起米粒，艱難地邁動(dòng)了步子……看到這里，我的眼角濕潤(rùn)了：多么堅(jiān)韌的性格，多么堅(jiān)強(qiáng)的生命！我一定向你學(xué)習(xí)！
生命四年級(jí)作文 篇7
生命是美麗的精彩的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。只要我們細(xì)心體會(huì)，就會(huì)感受到生命的意義。
一間小學(xué)的一名女教師，面對(duì)飛馳而來(lái)的汽車(chē)，剎那間張開(kāi)雙臂，把正在過(guò)馬路的學(xué)生奮力推向路邊，“嘭”的一聲巨響，她倒在25米的血泊中......
或許你在報(bào)紙上看見(jiàn)過(guò)這樣的一條新聞：一只生命垂危的小貓被送進(jìn)診所。經(jīng)醫(yī)生診斷，小貓左眼撕裂，眼瞼發(fā)炎，中樞神經(jīng)受損，半身幾乎癱瘓。小貓真可憐啊！然而，誰(shuí)能想到，這竟是幾個(gè)小學(xué)生的“杰作”！小貓被發(fā)現(xiàn)時(shí)，正被幾名身穿校服的小學(xué)生玩弄著，它痛苦地“喵喵”直叫，幸虧被人救起，才逃脫厄運(yùn)。
面對(duì)這一樁樁、一件件令人震撼的生命故事，我想對(duì)無(wú)私貢獻(xiàn)的老師說(shuō)：“老師，你是一位勇于貢獻(xiàn)自己的的生命去救助他人的好人�！蔽蚁雽�(duì)玩弄小貓的小學(xué)生說(shuō)：“你有生命，動(dòng)物也有生命。你不僅要珍惜自己的生命，也要愛(ài)惜一些弱小的小生命啊。”我想對(duì)救起小貓的人說(shuō)：“謝謝你幫助小貓?zhí)用摱蜻\(yùn)，同時(shí)也讓小貓繼續(xù)過(guò)著自己多姿多彩的生活�！�
從這兩則新聞里，讓我明白了這樣的:生命只有一次，它是宇宙中最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們都來(lái)珍惜生命的價(jià)值，熱愛(ài)并發(fā)展我們獨(dú)特的生命吧！
生命四年級(jí)作文 篇8
說(shuō)起水，大家一定覺(jué)得很普通很平常吧。但我們一天都離不開(kāi)水，人的身體70%是水，沒(méi)有水我們活不過(guò)一個(gè)星期，因此說(shuō)水是我們的“生命之水”一點(diǎn)兒都不過(guò)分。
以前我對(duì)水的概念并不是很清楚，總覺(jué)得這東西隨處可見(jiàn)，根本用不著在意，直到經(jīng)歷了一件事。
有一次，媽媽在拖地，我打球從外面奔回來(lái)，熱得滿(mǎn)頭大汗，便一把沖進(jìn)了衛(wèi)生間，用流水沖臉。正當(dāng)我“嘩嘩嘩”沖得舒服的時(shí)候，我突然聽(tīng)到媽媽的獅子吼：“你怎么可以這樣洗臉呢？簡(jiǎn)直是浪費(fèi)！”說(shuō)完還火氣騰騰地一把把水龍頭給關(guān)了。我愣在當(dāng)場(chǎng)：不就是洗個(gè)臉嗎，媽媽怎么會(huì)發(fā)這么大火？我突然想起，平時(shí)我的洗臉?biāo)际菋寢屘嫖曳藕玫摹？杉幢闳绱耍灿貌恢@樣小題大做吧，不就是多用了點(diǎn)兒水嗎？
見(jiàn)我一臉的委屈和不服氣，媽媽問(wèn)我：“以前媽媽小時(shí)候都是在河里洗菜、洗衣服的，現(xiàn)在河里別說(shuō)洗衣服了，洗手都會(huì)爛，知道是什么原因嗎？”“什么原因？”我的好奇細(xì)胞又開(kāi)始冒頭了。“那是因?yàn)楝F(xiàn)在的工業(yè)發(fā)達(dá)了，一些廢棄物污染了水源，水就成了毒水。除此之外，現(xiàn)在的人口也增多了，工業(yè)用水的需求量也越來(lái)越大，但是水資源又非常有限，所以我們每個(gè)人都要節(jié)約用水！”
聽(tīng)到這里，我不由得想起在電視里曾經(jīng)看到過(guò)的一個(gè)畫(huà)面：某山區(qū)的孩子喝水要到幾十里之外的山里去接那一丁點(diǎn)的泉水；某個(gè)地方的人一輩子只洗三次澡；還有某地區(qū)的稻田因缺水而龜裂，張著一道道可怕的裂縫……
看來(lái)媽媽的擔(dān)心并不是空穴來(lái)風(fēng)，愛(ài)護(hù)水資源確實(shí)值得我們重視。要不然，地球最后的一滴水還真會(huì)是我們?nèi)祟?lèi)的眼淚了。為了讓我們更好、更長(zhǎng)久地生存下去，請(qǐng)別浪費(fèi)資源，從我做起，一起珍惜這生命之水吧！
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